The document discusses diodes and p-n junctions. It begins with an introduction and outline then covers:
- Formation of p-n junctions through doping of n-type and p-type semiconductors.
- Energy band diagrams which show band structure changes at junction.
- Concepts of built-in potential and how diffusion generates an electric field and potential barrier.
- Forward and reverse bias modes, and how applied voltage affects carrier concentrations and barrier.
- Derivation of the diode I-V characteristic equation from diffusion equations.
- Linear piecewise models approximate the diode as a battery and resistor in series.
- Breakdown diodes operate
The document discusses diodes and p-n junctions. It begins with an introduction and outline then covers:
- Formation of p-n junctions through doping of n-type and p-type semiconductors.
- Energy band diagrams which show band structure changes at junction.
- Concepts of built-in potential and how diffusion generates an electric field and potential barrier.
- Forward and reverse bias modes, and how applied voltage affects carrier concentrations and barrier.
- Derivation of the diode I-V characteristic equation from diffusion equations.
- Linear piecewise models approximate the diode as a battery and resistor in series.
- Breakdown diodes operate
Diapos du cours d'induction électromagnétique pour les étudiants des classes préparatoires aux concours nationaux d'entrée aux cycles de formation d'ingénieurs - Tunisie.
Les Grands Principes du Rayonnement,Dans un métal, les électrons libres se déplacent par défaut de façon erratique. Quand on crée une différence de potentiel (sinusoïdale par exemple), le champ interne commande alors la répartition de ces charges.
Les courants et charges créés sont alors autant de sources élémentaires de champ électromagnétique.
Mais selon leur répartition et leurs phases relatives, le champ global délivré par un élément métallique est la somme de toutes les contributions de ces sources élémentaires.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
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Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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Tstid2 d chap 1-cours-les champs magnetiques
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Cours
Physique
Chimie
Chap 14 : Les champs magnétiques
De forts champs magnétiques sont utilisés en
médecine lors d’un IRM (Imagerie par résonance
magnétique).
Dans ce chapitre nous allons étudier les
caractéristiques et les propriétés des champs
magnétiques.
I.Les effets d’un champ magnétique sur une aiguille aimantée
II.Répulsion et attraction de deux sources magnétiques
III.Représentation vectorielle du champ magnétique B
IV.Intensité d’un champ magnétique.
La pointe rouge d’une aiguille aimantée est un pôle nord magnétique, elle est
attirée par un pôle sud magnétique. Elle indique donc un sud magnétique.
Le champ magnétique peut être représenté par un vecteur, noté B
:
- son sens est identique à celui d’une aiguille aimantée (boussole)
- son point d’application correspond au le centre de l’aiguille aimantée
- sa longueur représente son intensité (valeur) en Tesla (T).
L’intensité du champ magnétique, notée B, se mesure en Tesla
avec un appareil nommé le teslamètre.
B
Point
d’application
Vecteur champ
magnétique B
S N
Deux pôles opposés face à face s’attirent. Il y a attraction.
Deux pôles identiques face à face se repoussent. Il y a répulsion.
S N
B
'B
Rouge
N
N
S
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Cours
Physique
Chimie
Chap 14 : Les champs magnétiques
Ordres de grandeurs de l’intensité du champ magnétique :
- Le champ magnétique terrestre est de l’ordre 50 T.
- Les aimants en ferrite, les moins chers, est entre 200 et 400 mT.
- Les supers aimants Néodyme peuvent atteindre 1,3 T.
- Les électroaimants peuvent atteindre 1,5 T
- Les électroaimants supraconducteurs peuvent atteindre 5 T.
L’intensité du champ magnétique diminue avec la distance par rapport à sa source.
V.Superposition de champs magnétiques.
Lorsqu’on est en présence de plusieurs sources de champs magnétiques distinctes, les champs
magnétiques se superposent en somme vectorielle.
VI.Spectre magnétique et lignes de champs magnétiques
Spectre magnétique de l’aimant droit : Spectre magnétique de l’aimant en U :
Les lignes de champ « sortent » du pôle NORD de la source et « rentrent » par le pôle SUD .
Les vecteurs champs magnétiques B
sont tangents aux lignes
de champs.
Le sens des lignes de champ correspondent au sens du vecteur
B
ou de l’aiguille aimantée.
Le spectre magnétique d’un aimant représente l’ensemble des
lignes de champ autour de la source magnétique.
N S
N
S
1B
2B
B
Spectre magnétique de la terre
N S
N
S
1B
2B
B
B
B
B
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Cours
Physique
Chimie
Chap 14 : Les champs magnétiques
VII.Champ magnétique autour d’un conducteur parcouru par un courant I
Un conducteur rectiligne, parcouru par un courant électrique
d’intensité I, crée dans son entourage un champ magnétique suivant
des lignes de champ circulaires. Pour repérer le sens des lignes de
champ, on utilise la règle de la paume de la main droite.
VIII.Champ magnétique d’un solénoïde (bobine allongée)
Pour augmenter l’intensité du champ magnétique provenant d’un courant électrique, on réalise des
spires avec le conducteur pour former un solénoïde. Le solénoïde se comporte alors comme un
aimant droit.
Règle de la paume de la main droite :
Le pouce droit représente le sens de ce qui est rectiligne.
La paume représente le sens de ce qui est circulaire.
L’intensité du champ magnétique B est proportionnelle à l’intensité du courant électrique I.
Son intensité B diminue avec la distance par rapport au conducteur.
I
B B
Lien vidéo :
A l’intérieur du solénoïde, le champ magnétique est uniforme (constant et même sens ). On
détermine son sens en utilisant la règle de la paume de la main droite.
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Cours
Physique
Chimie
Chap 14 : Les champs magnétiques
Remarque :
Lorsque le solénoïde n’a pas de noyau, la perméabilité de l’air
est identique à celle du vide : 0 = 4..10-7
H.m-1
Pour augmenter l’intensité du champ magnétique, on place un
noyau ferreux. La perméabilité magnétique est alors
augmentée.
L’intensité du champ magnétique à l’intérieur d’un solénoïde est donnée par :
L
IN
B
Nombre de spiresIntensité du champ magnétique à
l’intérieur du solénoïde
( T )
Perméabilité magnétique du milieu
( T.m.A
-1
ou H.m
-1
)
Longueur du solénoïde
( m )
Intensité du courant électrique
( A )
D’après la formule l’intensité du champ magnétique B est proportionnelle à
l’intensité du courant électrique I et au nombre de spires N.
- Quand on double I alors B double
- Quand on double N alors B double