La Nutrition est la science qui étudie les phénomènes physiologiques et les réactions de l’organisme face à l’ingestion d’aliments et aux comportements alimentaires d’un individu ou d’une population.
Retrouvez tous les kits pédagogiques de la Fondation Bonduelle : http://www.fondation-louisbonduelle.org/france/fr/connaitre-les-legumes/kits-pedagogiques.html
La Nutrition est la science qui étudie les phénomènes physiologiques et les réactions de l’organisme face à l’ingestion d’aliments et aux comportements alimentaires d’un individu ou d’une population.
Retrouvez tous les kits pédagogiques de la Fondation Bonduelle : http://www.fondation-louisbonduelle.org/france/fr/connaitre-les-legumes/kits-pedagogiques.html
INTRODUCTION
DÉFINITION DE LA COMMUNICATION
LA COMUNICATION PROFFESIONELLE
COMMUNICATION EXTERNE
COMMUNICATION INTERNE
CONCLUSION
INTRODUCTION
DEFINITION DE LA COMMUNICATION
LA COMUNICATION PROFFESIONELLE
COMMUNICATION EXTERNE
COMMUNICATION INTERNE
CONCLUSION
Il est connu que la scénarisation d’une formation en e-learning nécessite davantage de précision et de temps que celle d’une formation présentielle.
Mais par où commencer ? Par les objectifs ? La modularisation du contenu ? Le choix des outils ? Les activités ? L’évaluation ? Jusqu’où aller ? Scénario détaillé ? Scénario tutoral ? Storyboards ? Combien de temps faut-il y passer ? Comment arrêter une scénarisation ?
Ces questions seront abordées à travers la présentation de l’outil ScénoFORM conçu spécialement pour les formateurs et les enseignants souhaitant scénariser sans douleur mais avec succès.
Estime de soi :
Définition .
Son développement .
Des variations .
Un passeport pour la vie.
à la base .
Quand Tu as une moins bonne estime de soi ?
Principales nourritures de l’estime de soi.
Effets positifs de l’estime de soi .
Comment augmenter notre estime de soi ?
Conclusion.
INTRODUCTION
DÉFINITION DE LA COMMUNICATION
LA COMUNICATION PROFFESIONELLE
COMMUNICATION EXTERNE
COMMUNICATION INTERNE
CONCLUSION
INTRODUCTION
DEFINITION DE LA COMMUNICATION
LA COMUNICATION PROFFESIONELLE
COMMUNICATION EXTERNE
COMMUNICATION INTERNE
CONCLUSION
Il est connu que la scénarisation d’une formation en e-learning nécessite davantage de précision et de temps que celle d’une formation présentielle.
Mais par où commencer ? Par les objectifs ? La modularisation du contenu ? Le choix des outils ? Les activités ? L’évaluation ? Jusqu’où aller ? Scénario détaillé ? Scénario tutoral ? Storyboards ? Combien de temps faut-il y passer ? Comment arrêter une scénarisation ?
Ces questions seront abordées à travers la présentation de l’outil ScénoFORM conçu spécialement pour les formateurs et les enseignants souhaitant scénariser sans douleur mais avec succès.
Estime de soi :
Définition .
Son développement .
Des variations .
Un passeport pour la vie.
à la base .
Quand Tu as une moins bonne estime de soi ?
Principales nourritures de l’estime de soi.
Effets positifs de l’estime de soi .
Comment augmenter notre estime de soi ?
Conclusion.
Les enjeux de la formation du citoyen à l'éclairage du numérique.
À destination des profs docs et des CPE du bassin de St-Germain, académie de Versailles
La démocratie directe, comment ?
Intérêts, limites, exemples concrets
Donner sa voix ou prendre la parole ?
La démocratie, ça se consomme ou ça se construit, sans fin ?
Souveraineté, délibération, majorité, consentement, consensus, unanimité, démocratie participative, mandat impératif, contre-pouvoir, révocabilité...
Est-ce qu'une situation de crise accentue la pertinence de tels mécanismes ?
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
1. La République et la citoyenneté
Thème 1 : Les principes, les valeurs et les symboles de la République française
Repères chronologiques à connaître
- 1789 : Révolution française
- 1870-1940 : III° République
- 1958 : Mise en place de la V° République
1. La France est une république
Qu'est-ce qu'une république ? C'est un régime politique où le pouvoir est détenu par les représentants
du peuple ( et non par le roi ).
Quelles sont les valeurs de la République française ? Ce sont les valeurs de la devise : Liberté, Égalité,
Fraternité.
Une valeur est un idéal que l'on cherche à atteindre.
2. Les principes de la République française
Les quatre principes fondateurs de la République française :
- la République indivisible ( ou indivisibilité ) : le droit est le même pour tous sur le territoire,
personne ne peut prendre le pouvoir sans avoir été désigné par l'ensemble des citoyens.
- la République démocratique ( ou démocratie ) : la France est une démocratie, les citoyens élisent
des représentants au suffrage universel. Les libertés fondamentales comme la liberté d'expression
sont garantis par l’État.
Repères :
1848 : le suffrage universel masculin
1944 : Droit de vote des femmes. Le suffrage devient réellement universel.
- la République laïque ( ou laïcité ) : la République est neutre en matière de religion. Elle ne prend
parti pour aucune religion. Le citoyen est libre d'exercer ou non une religion.
Repère :
1905 : la séparation de l’Église et de l’État ( l’État français arrête de payer les prêtres de l'église
catholique et devient indépendant de toutes les religions )
- la République sociale : la République aide ceux qui sont en difficultés que ce soit pour cause de
pauvreté, de chômage ou de maladie. Elle assure également le droit à l'éducation pour tous.
Répère :
1881-1882 : Lois scolaires de Jules Ferry ( Il met en place l'école gratuite, obligatoire et laïque pour
tous les enfants vivant sur le territoire français.)
1945 : Sécurité sociale ( l’État rembourse les frais de maladies et de soins )
2. Les nouveaux principes inscrits dans la constitution
- la décentralisation de l'organisation des pouvoirs de la République ( les collectivités territoriales –
les communes, les départements et les régions – obtiennent des pouvoirs qui jusqu'alors étaient des
compétences de l’État )
- la parité entre les hommes et les femmes pour l'accès aux responsabilités et aux mandats
électoraux.
- le respect de l'environnement et du développement durable.
Un principe est une règle de fonctionnement. Les principes de la République s'imposent donc à
tous ceux qui vivent sur le territoire français.
3. Les symboles de la République française
Trois symboles inscrits dans la constitution : le drapeau, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité »,
l'hymne « La Marseillaise ».
Deux autres symboles de la République : Marianne, le 14 juillet qui est la fête nationale.
La plupart de ces symboles remontent à une période mouvementée de notre histoire : la Révolution
française. Mais, ils sont devenus officiellement des symboles plus tardivement pendant la III°
République.
Quelques circonstances lors desquelles les symboles de la République française sont utilisés : la fête
nationale, les cérémonies officielles, les compétitions sportives, les courriers de l’État.