Présentation duprojet pédagogique      @Classe_Acou  (source: twitter.com)   (S. De Vanssay)
Un compte Twitter de classe        à l’école(classe de CM1b de M. Alexandre Acou, école B 47 avenue d’Ivry,            Par...
1. La démarche du projet :                              1 compte de classe*      1 élève  Des inspirations*:              ...
Des tweets publiés   Des mentions ou interactions
2. Les objectifs et         compétences visés :La motivation à écrire,        L’éducation aux médias,pour être lu (réelles...
3. Le travail en interactions :                      L’enseignant        Les familles* Le groupe-classe                   ...
Premiers exemples :#geometwitt**   et #echecsclasse*
4. Les résultats constatés :-Motivation à écrire* tout type de    À améliorer:textes (dans tout domaine !)          - l’év...
5. Un enseignement différent :Côté « prof »(via mon compte):    Côté classe:- des échanges avec d’autres      une démarche...
6. Pour en savoir plus :Contacts:                             Les reportages sur @Classe_Acou                             ...
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Présentation de @Classe_Acou (ppt v3)

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Présentation de @Classe_Acou, expérience démarrée à la rentrée 2011, de l’utilisation d’un réseau social, Twitter, dans une classe de CM1. Cette démarche inspirée par d’autres enseignants semble permettre de viser de nombreux objectifs pédagogiques, notamment l’écriture et la pratique responsable d’Internet, et motive davantage le travail des élèves, véritables acteurs du projet.
Cette pratique va également de pair avec mon usage personnel du réseau Twitter, démarré en même temps, qui m’a permis de « rencontrer » et d’échanger avec d’autres enseignants de « twittclasses » sur les intérêts, les risques et l’avenir du projet.

Cette présentation est la propriété exclusive d’Alexandre Acou (sauf mention contraire explicite). Les illustrations et les photos sont également protégées par les lois relatives aux droits d'auteur. Sauf autorisation formelle écrite et préalable, toute reproduction, en tout ou en partie, par quelque moyen ou procédé que ce soit, pour des fins autres que celles d'utilisation personnelle, est strictement interdite.
Sauf mention contraire, les illustrations sont toutes extraites de notre compte Twitter ou du site Twitter.com.

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Présentation de @Classe_Acou (ppt v3)

  1. 1. Présentation duprojet pédagogique @Classe_Acou (source: twitter.com) (S. De Vanssay)
  2. 2. Un compte Twitter de classe à l’école(classe de CM1b de M. Alexandre Acou, école B 47 avenue d’Ivry, Paris 13)
  3. 3. 1. La démarche du projet : 1 compte de classe* 1 élève Des inspirations*: pour 23 élèves « tweeteur » du jourClasse_masson Crotenaycycle3 Une charte* Raconter et partager Des outils: la vie de la classe - 1 iPhone* en messages courts personnel - 1 salle «info» 1 blog Le suivi et l’accord pré-existant de l’Académie de Paris
  4. 4. Des tweets publiés Des mentions ou interactions
  5. 5. 2. Les objectifs et compétences visés :La motivation à écrire, L’éducation aux médias,pour être lu (réelles à Internetsituations de communication) et à un usage responsable,==> travail en langue (dans le socle commun) (S. de Vanssay)- s’exprimer - expliquer- orthographier - rédiger Compétences du b2i
  6. 6. 3. Le travail en interactions : L’enseignant Les familles* Le groupe-classe Nos abonnés (209)*Le « tweeteur » La vie de la classedu jour* au jour le jour et Les autres ses apprentissages « twittclasses »* L’élèveDes activités (souvent partagées) :- #geometwitt** - #echecsclasse- #twithaiku - #SPME2012- #lEcolecest - #conseilsorciere- #twittechecs* - #witchadvice*- #président - #défimaths* …
  7. 7. Premiers exemples :#geometwitt** et #echecsclasse*
  8. 8. 4. Les résultats constatés :-Motivation à écrire* tout type de À améliorer:textes (dans tout domaine !) - l’évaluation fine* (en- Souci réel et travail constant de cours d’élaborationl’orthographe* (et de la syntaxe) avec la Cardie Paris)- Autonomie (dans les usages) - le lien avec les- Usage responsable des réseaux parents (interactions)sociaux et du droit à l’image* - la diffusion dans mon école…- Mises en valeur des productionsdes élèves*- Échanges réels avecle monde extérieur- Dynamisme de groupe*- Respect et usage dumatériel*
  9. 9. 5. Un enseignement différent :Côté « prof »(via mon compte): Côté classe:- des échanges avec d’autres une démarche :enseignants - de productions*- des coopérations à des - de partage*projets* - de plaisir- une veille d’actualitéssur l’éducation très profitable
  10. 10. 6. Pour en savoir plus :Contacts: Les reportages sur @Classe_Acou (sélection) :Le compte de la classehttp://twitter.com/classe_acou “Twitter débarque dans les classes” par iTélé (septembre 2011)Le compte de l’enseignanthttp://twitter.com/alex_acou “Ils utilisent Twitter en classe” par La-Croix.com (février 2012)Le site de B. Formet sur lestwittclasses “ça gazouille en primaire - Reportagehttp://twittclasses.posterous.com/ dans une twittclasse parisienne” par lefigaro.fr (mars 2012) (reportage dont sont extraites les 4 premières photos de cette présentation) Et aussi… Nomination et Mention spéciale « Culture numérique » pour Les Infos de classe formidable, le blog de @Classe_Acou au Prix Varenne national 2012 (1er prix au concours parisien)

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