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1- « Erasmus + ? »
Contexte : Europe 2020, une nouvelle stratégie
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Education et formation 2020

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Erasmus pour tous
Principales lignes directrices

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Erasmus pour tous: la structure
2007-2013

Education et formation tout au long de la vie
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2014-2020

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Education, Formation, Jeunesse, Sport

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Secteurs

Pour qui?

Pour quoi faire ?

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► mobilité des professionnels renforcée
► qualité des mobilités
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Pour l’enseignement scolaire
► approche institutionnelle

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pour l’innovation et les bonnes pratiques
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pour l’innovation et les bonnes pratiques
Quel secteur? Quelques exemples de par...
2- « Erasmus/ Erasmus +,
quelle diffèrence? »
Les nouveautés d’Erasmus
• EFTLV : 2007 - 2013
Simple affichage de la charte sur
le site du lycée pour visibilité
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Les avantages d’Erasmus
crédits et subventions
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institutionnels et le monde...
Modalités de financement
• Frais de séjour des étudiants en fonction du niveau de vie du
pays de destination : 3 groupes d...
3- « Vous souhaitez quand
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Les 2 étapes préliminaires

3 ETAPES
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Le bilan de l’action européenne et
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Avant, pendant et après la mobilité
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Le consortium
• Vous pouvez répondre aux appels dans le cadre d’un
consortium, c’est une nouveauté: il vous faudra télecha...
• Une réunion avec le GIPAL aura lieu au rectorat jeudi 20
janvier
Liens utiles
• Le site de l’agence française 2e2f Europe éducation
formation France
http://www.europe-education-formation....
• Pour construire son budget de mobilité:
http://www.erasmusplus.fr/docs/tous/documentation/fiche_ca
ndidature/construire_...
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Formation DAREIC de LYON Connaître Erasmus + LG Honoré d'Urfé vendredi 17 01 2014

  1. 1. Erasmus + Candidater et répondre à l’appel à propositions LG Honoré d’Urfé, vendredi 17/01.2014 DAREIC de Lyon
  2. 2. Erasmus + programme de la formation • • • • • • • 9h-9h15 accueil et présentation 9h15-10h00 Erasmus + présentation du dispositif 10h-10h30 candidater à Erasmus + Pause 10h45 -11h15 analyse d’une candidature lauréate 11h15-11h45 répondre à l’appel à propositions 2014 2015 11h45-12h30 travail en atelier: candidater, répondre à l’appel à propositions, prendre part à un consortium
  3. 3. Erasmus + candidater, répondre à l’appel à propositions 1) 2) 3) 4) Erasmus ? Erasmus +? Vous souhaitez candidater à la charte Erasmus + en 2014? Vous êtes lauréat, vous souhaitez répondre aux appels à propositions
  4. 4. 1- « Erasmus + ? »
  5. 5. Contexte : Europe 2020, une nouvelle stratégie économique pour l’Europe Education et formation 2020 •Faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie ainsi que la mobilité deviennent des réalités. •Améliorer la qualité et l'efficacité de nos systèmes d'éducation et de formation. •Promouvoir l'égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active. •Accroître la créativité et l’innovation à tous les niveaux d’éducation et de formation. → réduire le décrochage scolaire → augmenter les diplômés de l’Enseignement supérieur Cadre renouvelé pour la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse (2010-2018)
  6. 6. Erasmus pour tous Principales lignes directrices ► Un programme plus ambitieux 19 milliards d’euros 5 millions de personnes en mobilité Plutôt entre 13 et 14 milliards aujourd’hui Un programme plus ouvert, d’un point de vue géographique et partenarial Un programme plus simple Une exigence qualité renforcée (des impacts mesurés et durables à différents niveaux)
  7. 7. Erasmus pour tous: la structure 2007-2013 Education et formation tout au long de la vie Comenius Erasmus Grundtvig Leonardo Edulink Tempus Transversal Programmes Bilatéraux Erasmus Mundus Jean Monnet Jeunesse en action Alfa 2014-2020 Erasmus Pour Tous Education, Formation, Jeunesse, Sport Enseignement scolaire Ens/ formation professionnelle Enseignement supérieur Education des adultes Jeunesse
  8. 8. Erasmus pour tous: la structure 2014-2020 Erasmus Pour Tous Education, Formation, Jeunesse, Sport ACTION CLE 1: MOBILITE à des fins d’apprentissage Action décentralisée ACTION CLE 2: COOPERATION et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques Action décentralisée ACTION CLE 3: Soutien aux politiques publiques Action centralisée
  9. 9. Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (apprenants) Secteurs Pour qui? Pour quoi faire? Durée indicative de la mobilité Enseignement supérieur (BTS) Etudiants de l’enseignement supérieur Mobilité d’étude et/ou 3 mois à 12 mois Mobilité de stage 2 mois à 12 mois Enseignement professionnel Apprentis, apprenants en formation professionnelle Mobilité de stage 2 semaines à 12 mois Service volontaire européen (17 – 30 ans) Echange de groupes de jeunes (13 – 30 ans) 2 à 12 mois Jeunesse Jeunes (13 à 30 ans) 5 à 21 jours
  10. 10. Action Clé 1: Mobilités à des fins d’apprentissage (personnels) Secteurs Pour qui? Pour quoi faire ? Durée indicative de la mobilité Enseignement supérieur (BTS) Enseignant, Mission d’enseignement Cours, Stage d’observation 2 / 5 jours à 2 mois Enseignement professionnel Formateur, enseignant de la FP Mission de formation Stage en entreprise Stage d’observation Enseignement scolaire Enseignants, chefs d’établissement… Mission d’enseignement Cours, stage d’observation Animateurs sociaux Séminaires, cours, visite d’étude, stage, mise en réseau Jeunesse 2 jours à 2 mois
  11. 11. ACTION CLE 1 : pour tous les secteurs ► mobilité des professionnels renforcée ► qualité des mobilités → stratégie globale → reconnaissance des résultats d’apprentissages (Europass, ECVET , ECTS, YouthPass) ► impacts sur les individus et les organismes ► diffusion des résultats
  12. 12. ACTION CLE 1 : Ce qui change Pour l’enseignement scolaire ► approche institutionnelle des mobilités du personnel ► Plan de développement européen Pour l’Enseignement supérieur (BTS) ► charte unique pour organiser des mobilités + projets de coopération ► Entrée des pays tiers dans le programme au niveau décentralisé (environ 5% du budget alloué aux mobilités internationales entrantes et sortantes, ex action 2 Erasmus Mundus) ► Financement de stage pour les jeunes diplômés, sélectionnés durant leur cursus et jusqu’à 1 an après la fin de leur cursus
  13. 13. Action Clé 2: Coopération et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques Les partenariats stratégiques se concentrent sur la coopération sectorielle et intersectorielle y compris d'autres secteurs socio-économiques pour mettre en œuvre des pratiques innovantes. Quoi? Combien? Pour quoi faire? Durée - Partenariats stratégiques 23 000 partenariats impliquant 115 000 institutions Coopération entre acteurs de l’éducation et de la formation 2-3 ans entre organisations actives dans le domaine de l’éducation, de la formation, de l’enseignement supérieur, de l’éducation des adultes et de la jeunesse Mobilité transnationale financée uniquement si sa valeur ajoutée est démontrée Minimum : 3 organisations de 3 pays différents Ouverture aux pays tiers si justifié
  14. 14. Action Clé 2: Coopération et Partenariats pour l’innovation et les bonnes pratiques Quel secteur? Quelques exemples de partenariat Enseignement supérieur (BTS) - modules communs entre partenaires collaboration transnationale axée sur les projets entre les entreprises et les étudiants / personnel de l'enseignement supérieur Enseignement professionnel - Définition de profils professionnels selon les résultats d’apprentissage Faciliter la mise en œuvre par les professionnels de la reconnaissance Contribuer à la mise en œuvre de nouvelles formes de programmes de formation Enseignement scolaire - Coopération stratégique entre les autorités locales ou régionales de différents pays Favoriser des partenariats scolaires structurés (avec échanges de groupes d’élèves, mobilité individuelle des élèves, etc….) Jeunesse - - - Favoriser l’engagement social et développer les compétences entrepreneuriales Utilisation des TIC, information, éducation aux médias, engagement civique...
  15. 15. 2- « Erasmus/ Erasmus +, quelle diffèrence? »
  16. 16. Les nouveautés d’Erasmus • EFTLV : 2007 - 2013 Simple affichage de la charte sur le site du lycée pour visibilité Enveloppe d’un an de mobilité sur l’ensemble des cycles universitaires • Erasmus + Erasmus : 2014 - 2020 Affichage de la charte et des contenus de cours sur le site du lycée pour visibilité et transparence Enveloppe d’un an de mobilité par cycle universitaire / 3 ans sur L-M-D Subventions en fonction du pays d’envoi et non pas du pays d’accueil Subventions en fonction des niveaux de vie des pays de destination / d’accueil Double gestion papier et numérique de chaque dossier de mobilité par Pénélope et Ulysse Dématérialisation de la gestion des dossiers de mobilités grâce à Mobility Tool
  17. 17. Les avantages d’Erasmus crédits et subventions • Les rencontres nouvelles avec des partenaires institutionnels et le monde des entreprises • La reconnaissance des mobilités dans un cadre établi avec le système des ECTS pour les périodes d’études et de stages • Les ECTS sont la monnaie d’échange de base dans les mobilités européennes • Un ECTS = 27,5 heures de charge de travail • LES SUBVENTIONS avec des exemples
  18. 18. Modalités de financement • Frais de séjour des étudiants en fonction du niveau de vie du pays de destination : 3 groupes de pays • Groupe 1 (haut niveau de vie) : Autriche, Danemark, Finlande, France, Irlande, Italie, Norvège, Li chtenstein, Royaume-Uni, Suède, Suisse • Groupe 2 (moyen niveau de vie) : Allemagne, Belgique, Croatie, Chypre, Espagne, Grèce, Islande, L uxembourg, Pays-Bas, Portugal, République Tchèque, Turquie • Groupe 3 (bas niveau de vie) : Bulgarie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumani e, Slovaquie
  19. 19. 3- « Vous souhaitez quand même candidater à la charte Erasmus au printemps 2014? »
  20. 20. Les 2 étapes préliminaires 3 ETAPES Faire un bilan préalable de l’action européenne et internationale dans votre lycée Définir vos objectifs de mobilité
  21. 21. Le bilan de l’action européenne et internationale dans votre établissement • • • • • • • • • • D’où vous partez Collaboration virtuelle Echanges de bonnes pratiques Mobilités : voyages, échanges, partenariats, Accueil d’élèves, d’étudiants, d’enseignants en période d’études ou de stages Stratégie de placement d’élèves et d’étudiants en stage en France ou à l’étranger Coopération avec les mondes de l’entreprise et de l’université Qui fait quoi? Identifier un enseignant référent de l’action européenne et internationale ERAEI susceptible de devenir le coordinateur Erasmus Identifier une équipe pour accompagner le référent (un membre de la direction, le gestionnaire, quelques linguistes, le PRI) pour être en charge de projet Erasmus
  22. 22. Définissez vos objectifs • • • • • Comment développer un réseau de partenariats? Les partenaires locaux incontournables Entrer dans la logique bac + 3 : licence pro, master Combien de mobilités? Fréquence, durée
  23. 23. 1,2,3 candidatez…
  24. 24. La création du compte ECAS pour candidater • La demande de compte ECAS se fait sur le site de l’agence exécutive de Bruxelles, mais pas avant l’appel à candidature (en avril mai 2014) • http://eacea.ec.europa.eu/about/about_eacea_en.php • EACA-HELPDESK@ec.europe.eu • La création du compte ECAS donne accès au formulaire de candidature. Le « Sign Up » est suivi de l’obtention d’un compte et d’un mot de passe. • Il faut valider le compte et le mot de passe dans les 90 minutes
  25. 25. La déclaration de stratégie lors de la candidature • • • • • Un exercice rhétorique Transparence sur la politique d’ouverture européenne du lycée (données statistiques / mise en ligne des données) En cohérence avec les objectifs européens Mise en évidence de la coopération avec les mondes de l’entreprise et de l’université Mise en évidence de la connaissance des outils européens (ECTS, le portfolio europass… etc) Mise en évidence des pratiques lors des mobilités sortantes et entrantes
  26. 26. Avant, pendant et après la mobilité Avant la mobilité Pendant la mobilité Après la mobilité Assurances Suivi Evaluation de la mobilité CPAM Garder le contact sur réseaux sociaux Recherche d’hébergement Préparation culturelle Préparation linguistique Nouveauté : agence exécutive de Bruxelles mettra à disposition un site gratuit de préparation linguistique dans 5 langues Recourir à des cercles d’amis, des mentors, des associations (ESN) Reconnaissance de la mobilité = ECTS Valorisation de la mobilité Le Portfolio Europass 5 documents officiels Le CV Europass Le passeport européen des langues Le supplément au certificat Le supplément au diplôme L’Europass mobilité
  27. 27. 4- Vous avez candidaté avec succès en 2013, vous répondez à « l’appel à propositions »
  28. 28. Qu’est ce que l’appel à propositions? • C’est le texte paraissant au JO de l’UE fin décembre de chaque année donnant l’orientation, le budget global, le calendrier des actions Erasmus + • Il est important car tout réponse à l’appel (candidature, demande simplifée de financements) doit respecter les priorités stratégiques évoquées • Ainsi, en 2014-2015: - le budget global à se partager est de 1,3 M euros (ES) - le calendrier impose de répondre à l’appel avant le 17 mars pour l’action 2 (mobilités dans le supérieur des étudiants et des cadres/enseignants), et le 30 avril 2014 pour l’action 3 (« partenariats stratégiques », programmes intensifs, par exemple)
  29. 29. • Les pays admissibles à l’appel: en 2014, il s’agit de tous les pays de l’UE, le Lichtenstein, la Norvège, la Suisse, la Turquie, la Macédoine • Le « cadre stratégique pour la coopération européenne » ds le domaine de l’éducation et la formation (identique à 2013): 1) Augmenter les niveaux de qualification des diplômés et chercheurs 2) Améliorer la qualité de l’ES 3) Relever la qualité grâce à la mobilité et la coopération 4) Favoriser l’excellence par les liens entreprises/recherche/enseignement supérieur 5) Améliorer la gouvernance et le financement (action 3)
  30. 30. Comment répondre à cet appel? L’appel du 17 mars vous invite à remplir votre demande simplifiée de financement 1)Vous devez d’abord renseigner votre dossier administratif et financier sur la plateforme URF (interface unique d’enregistrement): stocker ds la plateforme les 3 documents contractuels (registre répertoire SIREN, fiche d’entité légale, fiche d’identification financière) • Par la suite, toute votre communication se fera sur la plateforme sous forme dématérialisée (rapports intermédiaires, finaux, appels…) • Le démarche se fait en 2 étapes: vous créez ou rappelez votre compte ECAS, puis la plateforme édite votre code unique de participation, le code PIC 2) Vous renseignez sur URF le formulaire Eform disponible fin janvier sur Penelope +, l’interface de gestion des EES chartés • Vous déclarez vos besoins en flux de mobilité pour l’année scolaire 2014-2015 • 2 types de candidatures sont possibles pour l’appel du 17 mars: candidature individuelle d’EES, ou candidature d’établissements portée par un « consortium » • Les EES lauréats ont reçu un guide en anglais pour l’appel à propositions
  31. 31. Dans le formulaire, vous identifiez plusieurs sections 1) contexte: soyez notamment attentif à la durée de vos mobilités (vous pouvez par exemple déjà programmer vos besoins sur 2 années); grâce au PIC, la page 3 d’identité de l’EES doit être déjà préremplie 2) Origine et expériences: vous avez page 4 plusieurs pavés à renseigner (présentation de l’EES, activités/expériences en rapport avec l’appel à propositions, aptitudes et expertise dans votre domaine d’activité) 3) Identité de la personne légale (le chef d’étab.) et de la personne ressource 4) Activités à financer (budget prévisionnel), page 7: vous devez budgetiser comme d’habitude par nbre de mois/ jours/étudiants 6) Déclaration sur l’honneur et annexes à signer/télecharger avant de soumettre
  32. 32. Règles de financement des mobilités
  33. 33. • La ligne budgétaire de l’OM (organisation de la mobilité), qui de toutes est la plus souple, sera plus conséquente, se verra triplée, voire quadruplée... Elle aura pour vocation de payer ou de recruter du personnel en charge des mobilités et de mettre l’accent sur la préparation culturelle et linguistique des individus partant en mobilité. • Désormais le financement des mobilités des étudiants se fera en tenant compte du coût de la vie dans le pays destinataire selon trois classes de pays avec des coûts de la vie différents. • 1er groupe de pays avec un coût du niveau de vie élevé (Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, France, Italie, Pays-Bas, RoyaumeUni, Suède…) : entre 200 et 450 euros de subvention mensuelle ; • 2e groupe avec un coût de niveau de vie moyen (Espagne, Portugal…) : entre 150 et 400 euros de subvention mensuelle • 3e groupe de pays avec un coût de niveau de vie bas (Bulgarie, Roumanie…) : entre 100 et 200 euros de subvention mensuelle. Chaque établissement aura latitude d’appliquer ses propres taux, à condition de marquer une tranche de 50 euros de différence entre deux groupes de pays de destination. • Pour ce qui est des mobilités d’enseignement et de formation des personnels, jusqu’à ce jour, les déplacements avaient été financés en frais réels tandis qu’à partir de 2014, les personnels percevront des frais kilométriques.
  34. 34. Le consortium • Vous pouvez répondre aux appels dans le cadre d’un consortium, c’est une nouveauté: il vous faudra télecharger le mandat vous liant à un GIP/entreprise/association porteur du consortium • Le consortium a pour avantage d’augmenter la dotation financière. • Pour fonder un consortium, il y a une condition : que chaque établissement soit déjà détenteur de la charte au moment de la demande • La demande se fait auprès, non pas de l’agence exécutive de Bruxelles, mais de l’agence nationale de Bordeaux. Elle ressemble à une déclaration de stratégie. • Il peut y avoir deux types de consortia : le consortium régional (proximité géographique d’établissements) ou le consortium sectoriel (domaine d’activité connexe ou compatible) • L’établissement qui gère l’enveloppe financière n’est, quant à lui, pas nécessairement titulaire de la charte Erasmus. Cela peut être une entité administrative ou rectorale munie d’un GIP.
  35. 35. • Une réunion avec le GIPAL aura lieu au rectorat jeudi 20 janvier
  36. 36. Liens utiles • Le site de l’agence française 2e2f Europe éducation formation France http://www.europe-education-formation.fr/page/erasmus Historique, actualités, cadre, statistiques, lien vers l’agence exécutive de Bruxelles • Le site de l’agence exécutive de Bruxelles eacea = education, audiovisual, and culture executive agency http://eacea.ec.europa.eu/funding/2014/call_he_charter_en. php Candidature, cadre, conseils, liste des titulaires / détenteurs de la charte • La plateforme URF (pour remplir l’eform de candidature) http://www.erasmusplus.fr/docs/tous/documentation/fiche_ candidature/notice-urf-pdm.pdf
  37. 37. • Pour construire son budget de mobilité: http://www.erasmusplus.fr/docs/tous/documentation/fiche_ca ndidature/construire_budget_partenariat.pdf • Pour demander le certificat préalable à un consortium http://www.erasmusplus.fr/penelope/fiches/2/mobiliteenseignement-superieur-2014

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