Présentation de Philippe Murat, AFPA, et Ronan Querrec, ENIB/CERV, lors des 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 18/11/15

1. EAST : Environnements d’Apprentissage
Scientifiques et Techniques
Philippe Murat / Ronan Querrec
Journées FFFOD 2015

2. Description du projet
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 2
Le projet
► Académie de Créteil, AFPA, CESI,
Dassault-Systèmes, Emissive, ENIB,
INSA Rouen, ORT, WindLab Picardie
Composition du
consortium
Description
et
Dates clefs
► Objectifs: faciliter la production d’environnements d’apprentissage scientifiques et techniques à partir du patrimoine
numérique industriel, et notamment d’« assets » 3D d’entreprises; modifier facilement les scénarios produits
► Année 1: Langage de scénarisation, 1er démonstrateur, expérimentation (N=200)
► Année 2: Implémentation langage scénarisation, amélioration 1er démonstrateur, 2e démonstrateur, expérimentation des 2
démonstrateurs (N=1000)
► Année 3: éditeur de scénarios, modification scénarios existants, 3e démonstrateur, expérimentation des 3 démonstrateurs
(N=4000)
Terrain
d’expérimentation
Premiers résultats
► Collèges
► Lycées (2nde, 1ère, Terminale, BTS)
► Ecole d’ingénieurs
► Formation continue de techniciens
► Usage facile
► Intégration possible dans séquences
pédagogiques variées
► Intérêt des enseignants et des élèves
► Le projet EAST, labellisé par Cap Digital, a été
retenu dans le cadre de l’appel à projets e-
Education n°2 du Programme Investissements
d’avenir

3. Groupe CESI
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 3
• Le CESI a été créé en 1958 par 5 grandes entreprises industrielles françaises
souhaitant faire évoluer et promouvoir leurs techniciens à potentiel vers des
fonctions d’ingénieur
• Le CESI est une association Loi 1901, gérée par un conseil d’administration
paritaire, présidée alternativement, tous les 3 ans, par un représentant du patronat
ou des organisations syndicales
• Coordination du projet
• Méthodologie de conception des scénarios
• Production de scénarios pédagogiques d’usage des démonstrateurs dans ses
formations d’ingénieurs
• Expérimentation des démonstrateurs et de leurs scénarios pédagogiques d’usage

4. AFPA
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 4
• Méthodologie de conception
des scénarios
• Production de scénarios
pédagogiques d’usage des
démonstrateurs dans ses
formations d’ingénieurs
• Expérimentation des
démonstrateurs et de leurs
scénarios pédagogiques
d’usage

5. CERV
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 5
• Environ 40 chercheurs de plusieurs laboratoires
• Lab-STICC (UMR 62 85), CREAD (EA 3875) : Multidisciplinaire : Informatique,
Mathématiques, Psychologie, Sciences de l’éducation
• Activités en réalité virtuelle
• Interaction, IA, ACA, Cognition, Simulation temps réel, Validation,
Epistémologie…
• Mer, Formation/Patrimoine, Santé…

6. EAST Problématique
Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences.
Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique.
Environnements 3D interactifs (RV/RA).
Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de
concepts, de gestes ou de procédures techniques.
Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs.
6Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

7. 7
Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences.
Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique.
Environnements 3D interactifs (Réalité Virtuelle / Réalité Augmentée).
Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de
concepts, de gestes ou de procédures techniques.
Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs.
EAST Problématique
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

8. 8
Redonner de l’intérêt aux jeunes pour les sciences.
Revaloriser l’enseignement professionnel et technologique.
Environnements 3D interactifs (RV/RA).
Méthode de développement de scénarios d’apprentissage de
concepts, de gestes ou de procédures techniques.
Scénarios modifiables par les enseignants et les formateurs.
EAST Problématique
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

9. Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
9
Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux
pédagogues.
Externaliser la définition des comportements métiers et
pédagogiques.
Unified Modeling Language.
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

10. Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
10
Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux
pédagogues.
Externaliser la définition des comportements métiers et
pédagogiques.
Unified Modeling Language.
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

11. Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
11
Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux
pédagogues.
Externaliser la définition des comportements métiers et
pédagogiques.
Unified Modeling Language.
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

12. Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
12
Langage
graphique
Indépendant de
l’implémentation
Langage formelUnifié
Normalisé
SysML : Profile UML pour la description des système +
activités humaines (actions / procédures …)
MASCARET : Multi Agent System for Collaborative, Adaptive,
Realistic Environment for Training.
Meta Modèle pour la conception d’environnement virtuel
d’apprentissage humain (EVAH).
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

13. 13
Expert Métier Pédagogue
Designer
Formateur Métier
Modèle Pédagogique
Scénario Pédagogique
Objets et Comportements
XMI
Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
Modèle Métier
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

14. 14
Expert Métier Pédagogue
Designer
Formateur Métier
Modèle Pédagogique
Scénario Pédagogique
Objets et Comportements
Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
Modèle Métier
XMI
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

15. 15
Expert Métier Pédagogue
Designer
Formateur Métier
Modèle Pédagogique
Scénario Pédagogique
Objets et Comportements
Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
XMI
XML
Modèle Métier
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

16. 16
Expert Métier Pédagogue
Designer
Formateur Métier
Modèle Pédagogique
Scénario Pédagogique
Objets et Comportements
XMI
XML
XMI
Démarche en conception de situation
pédagogique en RV
Modèle Métier
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

17. Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 17
Assets 3D (objets
et comportements)
Modélisation objets
(classes et instances)
Modélisation scénarios
pédagogiques, procédures…
Fichier XMI
Interpréteur
MASCARET
Player 3D
Player 3D

18. Présentation de la chaîne de transformation d’énergie du vent en électricité.
18
EAST Scénario Simulation
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

19. Apprendre à se déplacer dans l’éolienne en sécurité:
- Se déplacer dans la nacelle, monter les échelles et se déplacer sur le toit …
19
EAST Scénario Sécurité
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc
+ Scénario maintenance

20. 20
EAST Scénario Sécurité Démonstration
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc

21. EAST Centrale thermique
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 21

22. Take away
• Démonstrateur 3D pour
• Eolienne
• Centrale thermique
• Pour formation professionnelle et initiale
• Méthode de conception de scénario pédagogique
• Redonner le rôle principal aux experts du domaine et aux pédagogues
• S’appuie sur des standards.
Rencontres du FFFOD 2015 Saint Brieuc 22

23. EAST : Environnements d’Apprentissage
Scientifiques et Techniques
Philippe Murat / Ronan Querrec
Journées FFFOD 2015