Présentation de François Moinet

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Présentation de François Moinet

  1. 1. Destination Vignobles Organiser l’animation du territoire MOPA – François Moinet - 7 juin 2007
  2. 2. La formation-développement La formation-développement est une méthode qui forme des porteurs de projets et mobilise le territoire pour leur réussite. En retour, la réussite des projets contribue au développement des activités et de l’emploi du territoire. MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  3. 3. MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Formation-développement (on tient compte du territoire) Formation-action (on tient compte du projet) Formation
  4. 4. MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Projet de territoire Projet collectif Projet
  5. 5. Les principes de la formation-développement MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Créer une synergie entre projets et territoires Aider les hommes, c’est soutenir les territoires Mettre le porteur de projet au centre du dispositif S’intéresser à toutes les idées Chacun créateur de son avenir Principes Les principes de la formation-développement
  6. 6. L’impact de la formation-développement MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Le porteur de projet accroît ses compétences et devient acteur dans son territoire Le territoire s’enrichit en hommes et en projet Le projet accroît ses chances de réussite
  7. 7. Les acteurs de la formation-développement MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Collectivités territoriales Structure de conseil Chambres consulaires Technicien Consultant formateur ADEFPAT ADEPFO Conseiller en formation-développement Administrations Acteurs économiques Groupement d’élus Agent de développement Groupe d’appui au projet Porteur de projet Personnes-ressources Acteurs sociaux Projet
  8. 8. Le rôle du groupe d’appui au projet <ul><li>il apporte un soutien coordonné aux différents aspects du projet </li></ul><ul><li>il facilite les démarches administratives </li></ul><ul><li>il apporte la richesse des compétences et des regards croisé </li></ul><ul><li>il valide les objectifs, les contenus et les modalités du programme de formation </li></ul><ul><li>il veille à l’articulation et à la cohérence entre le contenu de la formation et les réalités du territoire </li></ul><ul><li>il suggère des adaptations utiles en cours de la formation </li></ul><ul><li>il évalue l’écart entre les objectifs de départ et les résultats afin d’apporter des réponses et poursuivre le soutien… </li></ul>MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  9. 9. Le groupe d’appui au projet permet … <ul><li>De mieux communiquer </li></ul><ul><li>De mieux mobiliser </li></ul><ul><li>De mieux accompagner </li></ul>Il est aussi un lieu de formation Il accroît « l’intelligence territoriale » MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  10. 10. La formation-développement est un outil de développement local <ul><li>elle ajoute aux projets une dimension territoriale </li></ul><ul><li>elle mobilise les ressources de proximité </li></ul><ul><li>elle créé des synergies sur le territoire </li></ul><ul><li>elle génère de nouveaux projets </li></ul><ul><li>elle est une démarche apprenante </li></ul><ul><li>elle apporte une vision partagée </li></ul><ul><li>elle améliore l’identité du territoire </li></ul><ul><li>elle crée de l’intelligence territoriale </li></ul>MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  11. 11. Les partenaires coopèrent si…. : <ul><li>Ils mettent en œuvre des actions collectives </li></ul><ul><li>Ils prennent les décisions après concertation </li></ul><ul><li>Ils partagent les informations utiles </li></ul><ul><li>Ils dépassent leurs cloisonnements </li></ul><ul><li>Ils construisent des représentations partagées </li></ul><ul><li>Ils assurent la communication externe de façon convergente </li></ul><ul><li>Ils acceptent l’existence des conflits </li></ul><ul><li>Ils savent faire des arbitrages acceptables </li></ul><ul><li>Ils évaluent ensemble les actions entreprises… </li></ul>MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  12. 12. Un objectif doit être… <ul><li>Formalisé pour pouvoir être clairement et facilement communiqué </li></ul><ul><li>Porté par des porteurs de projets identifiés et motivés </li></ul><ul><li>Adapté au problème posé (aspect technique et relationnel) </li></ul><ul><li>Limité (ce n'est pas appauvrir) dans son ampleur en relation avec le séquençage des problèmes </li></ul><ul><li>Finalisé c'est à dire que l'état final doit être formalisé </li></ul><ul><li>Évalué parce que le résultat doit être jugé satisfaisant par rapport au problème (quels seront les critères quantitatif et qualitatif ?) </li></ul><ul><li>Échéancé : il faut prévoir un calendrier de réalisation </li></ul>MOPA / F.Moinet – 7-6-2007
  13. 13. Trois fonctions à assurer… MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Production faire au mieux Facilitation aider à faire au mieux Régulation maintenir la cohésion
  14. 14. La vie d’un groupe/projet Création MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Production Séparation Mise en place Normalisation
  15. 15. Échelle de motivation / projet MOPA / F.Moinet – 7-6-2007 Inactif par rapport au projet Indifférent Se dit pour (ou contre) mais ne s’engage pas Sympathisant /Opposant Pour mais n’agit que sur sollicitation Concerné Autonomie sans initiative Motivé Autonomie et recherche d’amélioration Impliqué Se consacre exagérément à l’aboutissement des objectifs ou à leur sabotage. Passionné / Ennemi Comportement Niveau

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