SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
ACCUEIL CPE
STAGIAIRES
Collège départemental de
Biscarosse
Vendredi 7 décembre 2012
Le tandem CPE/Documentaliste
un rouage oublié?
• La question de l’identité professionnelle
• Professionnalisation et quête de légitimité: dépasser les
représentations
• Primat de l’éducatif versus primat du pédagogique
• La dimension territoriale, une géographie du cloisonnement
• Projet documentaire contre projet vie scolaire
CPE/Documentaliste: les points de convergence
• Améliorer les conditions de travail de l’élève: apprendre et se
détendre
• Varier les situations d’apprentissages
• Le partage d’un temps d’accès à l’élève identique
(récréation, pause méridienne, études, HVC…)
• La dynamique de projet: un volet partagé relatif à la prise en charge
des élèves hors heures de cours
Le tandem CPE/Doc dans l’EPLE
• Une action à inscrire dans le cadre de l’établissement
• Des instances: CA, commission permanente, conseil pédagogique,
CESC…
• Des temps de réflexion: journée de prérentrée, journée de solidarité
• Des contextes: AP, internat, FSE/MDL, élections et formation des
délégués, HVC, accueil des élèves et des familles en début
d’année…
CPE/Documentalistes, quelles perspectives
• Les 3C
• Développer les pratiques collaboratives

Contenu connexe

En vedette

Netiqueta 111111
Netiqueta 111111Netiqueta 111111
Netiqueta 111111stiven2444
 
Back bee symfonyliveparis2015
Back bee symfonyliveparis2015Back bee symfonyliveparis2015
Back bee symfonyliveparis2015Mickaël Andrieu
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale   livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge validée finale   livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale livret études de caslibnam
 
programme pédagogique bauge
programme pédagogique baugeprogramme pédagogique bauge
programme pédagogique baugelibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paillelibnam
 
Creando Futuro A Traves De SoñAr
Creando Futuro A Traves De SoñArCreando Futuro A Traves De SoñAr
Creando Futuro A Traves De SoñArLur Gozoa
 
Programme mars 2014 bauge et terre - cornouailles
Programme mars 2014   bauge et terre - cornouaillesProgramme mars 2014   bauge et terre - cornouailles
Programme mars 2014 bauge et terre - cornouailleslibnam
 
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...libnam
 
Rri tools 29_03_2016_share
Rri tools 29_03_2016_shareRri tools 29_03_2016_share
Rri tools 29_03_2016_shareMalvina ARTHEAU
 
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015polenumerique33
 
Actividad 2 parte 2
Actividad 2 parte 2Actividad 2 parte 2
Actividad 2 parte 2Sofia Torres
 
Muël fr
Muël   frMuël   fr
Muël frlibnam
 
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?Consumer Truth - Insights & Planning
 
Programme visite d'études juin 2014 terre et chaux - devon
Programme visite d'études juin 2014   terre et chaux - devonProgramme visite d'études juin 2014   terre et chaux - devon
Programme visite d'études juin 2014 terre et chaux - devonlibnam
 
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013Herve Boukhobza
 

En vedette (20)

eGO Reseaux Sociaux
eGO Reseaux SociauxeGO Reseaux Sociaux
eGO Reseaux Sociaux
 
Netiqueta 111111
Netiqueta 111111Netiqueta 111111
Netiqueta 111111
 
Back bee symfonyliveparis2015
Back bee symfonyliveparis2015Back bee symfonyliveparis2015
Back bee symfonyliveparis2015
 
Rapport d'activité 2013 - Mercator Océan
Rapport d'activité 2013 - Mercator OcéanRapport d'activité 2013 - Mercator Océan
Rapport d'activité 2013 - Mercator Océan
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale   livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge validée finale   livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge validée finale livret études de cas
 
programme pédagogique bauge
programme pédagogique baugeprogramme pédagogique bauge
programme pédagogique bauge
 
Equipe particuliere-pmi
Equipe particuliere-pmiEquipe particuliere-pmi
Equipe particuliere-pmi
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
 
Creando Futuro A Traves De SoñAr
Creando Futuro A Traves De SoñArCreando Futuro A Traves De SoñAr
Creando Futuro A Traves De SoñAr
 
Programme mars 2014 bauge et terre - cornouailles
Programme mars 2014   bauge et terre - cornouaillesProgramme mars 2014   bauge et terre - cornouailles
Programme mars 2014 bauge et terre - cornouailles
 
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...
Portfolio compétences chaux chanvre banché - LOUDEAC Juin, Juillet, Septembre...
 
Rri tools 29_03_2016_share
Rri tools 29_03_2016_shareRri tools 29_03_2016_share
Rri tools 29_03_2016_share
 
CAEM 2011 - Workshop Consumer Insights
CAEM 2011 - Workshop Consumer InsightsCAEM 2011 - Workshop Consumer Insights
CAEM 2011 - Workshop Consumer Insights
 
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015
#Frenchtech #Bordeaux - Entreprises TIC Mission Québec - #BFVQ2015
 
Actividad 2 parte 2
Actividad 2 parte 2Actividad 2 parte 2
Actividad 2 parte 2
 
Muël fr
Muël   frMuël   fr
Muël fr
 
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?
Consumer Insights en la Banca: ¿qué nos dicen las técnicas proyectivas?
 
5.bibliographie
5.bibliographie5.bibliographie
5.bibliographie
 
Programme visite d'études juin 2014 terre et chaux - devon
Programme visite d'études juin 2014   terre et chaux - devonProgramme visite d'études juin 2014   terre et chaux - devon
Programme visite d'études juin 2014 terre et chaux - devon
 
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
 

Similaire à Tandem cpe doc

activite en math pour les enseignants.ppt
activite en  math pour les enseignants.pptactivite en  math pour les enseignants.ppt
activite en math pour les enseignants.pptfahmi136827
 
Classes inversées, enseignement renversé
Classes inversées, enseignement renverséClasses inversées, enseignement renversé
Classes inversées, enseignement renverséBruno Devauchelle
 
Refondation de l'école maternelle - Vivianne Bouysse
Refondation de l'école maternelle - Vivianne BouysseRefondation de l'école maternelle - Vivianne Bouysse
Refondation de l'école maternelle - Vivianne BouysseNicolas Tribout
 
Collaboration enseignants maitres en version simplifiee
Collaboration enseignants maitres en version simplifieeCollaboration enseignants maitres en version simplifiee
Collaboration enseignants maitres en version simplifieeSerge Rohani
 
Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Clément Dussarps
 
Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaIdeias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaJorge Barbosa
 
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...Claudespringer
 
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015Association Villes Internet
 
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...Amaury Daele
 
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous c...
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation :   Et si nous c...Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation :   Et si nous c...
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous c...Documentation Rouen
 
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...FerdawsBNasrBSalah
 
Mise en place des 3c au collège Lucien Febvre
Mise en place des 3c au collège Lucien FebvreMise en place des 3c au collège Lucien Febvre
Mise en place des 3c au collège Lucien FebvreStéphanie de VANSSAY
 
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaUn focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaDominique-Alain JAN
 
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaEportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaLaetitia Bouisset
 
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?Amaury Daele
 
programme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdfprogramme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdfolivier
 

Similaire à Tandem cpe doc (20)

activite en math pour les enseignants.ppt
activite en  math pour les enseignants.pptactivite en  math pour les enseignants.ppt
activite en math pour les enseignants.ppt
 
Classes inversées, enseignement renversé
Classes inversées, enseignement renverséClasses inversées, enseignement renversé
Classes inversées, enseignement renversé
 
CAP-2023.pptx
CAP-2023.pptxCAP-2023.pptx
CAP-2023.pptx
 
CAP-2023.pptx
CAP-2023.pptxCAP-2023.pptx
CAP-2023.pptx
 
Clise 2018
Clise 2018Clise 2018
Clise 2018
 
Un sens aux apprentissages
Un sens aux apprentissagesUn sens aux apprentissages
Un sens aux apprentissages
 
Refondation de l'école maternelle - Vivianne Bouysse
Refondation de l'école maternelle - Vivianne BouysseRefondation de l'école maternelle - Vivianne Bouysse
Refondation de l'école maternelle - Vivianne Bouysse
 
Collaboration enseignants maitres en version simplifiee
Collaboration enseignants maitres en version simplifieeCollaboration enseignants maitres en version simplifiee
Collaboration enseignants maitres en version simplifiee
 
Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?Qu'est-ce que la formation à distance ?
Qu'est-ce que la formation à distance ?
 
Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação PrioritáriaIdeias em Debate sobre Educação Prioritária
Ideias em Debate sobre Educação Prioritária
 
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...
De la tâche simple à la tâche complexe. Quelles évolutions pédagogiques et év...
 
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015
Point d'etape mise en place du projet éducatif de territoire Ivry - Mars 2015
 
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
 
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous c...
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation :   Et si nous c...Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation :   Et si nous c...
Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous c...
 
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...
apprendre_a_apprendre_n._bertrand_le_travail_personnel_de_leleve_dans_et_hors...
 
Mise en place des 3c au collège Lucien Febvre
Mise en place des 3c au collège Lucien FebvreMise en place des 3c au collège Lucien Febvre
Mise en place des 3c au collège Lucien Febvre
 
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaUn focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
 
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaEportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
 
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
 
programme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdfprogramme-iut-collectif.pdf
programme-iut-collectif.pdf
 

Plus de Jeff Laroumagne

Plus de Jeff Laroumagne (20)

Le roman feuilleton
Le roman feuilletonLe roman feuilleton
Le roman feuilleton
 
Le blues
Le bluesLe blues
Le blues
 
Petite bibliothèque idéale
Petite bibliothèque idéalePetite bibliothèque idéale
Petite bibliothèque idéale
 
Le drone et son histoire
Le drone et son histoireLe drone et son histoire
Le drone et son histoire
 
Histoire de londres
Histoire de londresHistoire de londres
Histoire de londres
 
Vidocq
VidocqVidocq
Vidocq
 
Une petite histoire deSherlock holmes
Une petite histoire deSherlock holmesUne petite histoire deSherlock holmes
Une petite histoire deSherlock holmes
 
La peinture
La peintureLa peinture
La peinture
 
La théorie du complot
La théorie du complotLa théorie du complot
La théorie du complot
 
Le roman policier
Le roman policierLe roman policier
Le roman policier
 
Petite histoire mystérieuse du peuplement de l'Amérique
Petite histoire mystérieuse du peuplement de l'AmériquePetite histoire mystérieuse du peuplement de l'Amérique
Petite histoire mystérieuse du peuplement de l'Amérique
 
Petite histoire de la poésie
Petite histoire de la poésiePetite histoire de la poésie
Petite histoire de la poésie
 
Contes des landes
Contes des landesContes des landes
Contes des landes
 
Victor hugo
Victor hugoVictor hugo
Victor hugo
 
Petite histoire de a dumas
Petite histoire de a dumasPetite histoire de a dumas
Petite histoire de a dumas
 
Les conduites à risques
Les conduites à risquesLes conduites à risques
Les conduites à risques
 
Ecrire
EcrireEcrire
Ecrire
 
Une petite histoire du japon
Une petite histoire du japonUne petite histoire du japon
Une petite histoire du japon
 
Une petite histoire de l’image
Une petite histoire de l’imageUne petite histoire de l’image
Une petite histoire de l’image
 
Les neurosciences
Les neurosciencesLes neurosciences
Les neurosciences
 

Dernier

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 

Dernier (20)

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 

Tandem cpe doc

  • 1. ACCUEIL CPE STAGIAIRES Collège départemental de Biscarosse Vendredi 7 décembre 2012
  • 2. Le tandem CPE/Documentaliste un rouage oublié? • La question de l’identité professionnelle • Professionnalisation et quête de légitimité: dépasser les représentations • Primat de l’éducatif versus primat du pédagogique • La dimension territoriale, une géographie du cloisonnement • Projet documentaire contre projet vie scolaire
  • 3. CPE/Documentaliste: les points de convergence • Améliorer les conditions de travail de l’élève: apprendre et se détendre • Varier les situations d’apprentissages • Le partage d’un temps d’accès à l’élève identique (récréation, pause méridienne, études, HVC…) • La dynamique de projet: un volet partagé relatif à la prise en charge des élèves hors heures de cours
  • 4. Le tandem CPE/Doc dans l’EPLE • Une action à inscrire dans le cadre de l’établissement • Des instances: CA, commission permanente, conseil pédagogique, CESC… • Des temps de réflexion: journée de prérentrée, journée de solidarité • Des contextes: AP, internat, FSE/MDL, élections et formation des délégués, HVC, accueil des élèves et des familles en début d’année…
  • 5. CPE/Documentalistes, quelles perspectives • Les 3C • Développer les pratiques collaboratives