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Mémoire lecon 2 methodologie 10 11 (1)

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Mémoire lecon 2 methodologie 10 11 (1)

  1. 1. Le mémoire de fin d’études <ul><li>PROGRAMME GRANDE ECOLE – GROUPE ESC CLERMONT </li></ul>Réalisé par P. Piré-Lechalard avec la participation de S. Guzek et M. Lecoutre Leçon 2 : Méthodologie d’étude
  2. 2. Les étapes d’un mémoire d’étude <ul><li>Concevoir  Qu’est-ce que je cherche ? </li></ul><ul><li>Mettre en œuvre  Comment le chercher ? </li></ul><ul><li>Analyser et évaluer  Qu’ai-je trouvé ? </li></ul><ul><li>Reporter (écrit et/présentation)  Comment, où et auprès de qui je vais diffuser mon travail ? </li></ul>
  3. 3. 2 types de recherche et équation d’un bon mémoire <ul><li>Types de recherche : </li></ul><ul><ul><li>Sur le contenu </li></ul></ul><ul><ul><li>Sur le processus </li></ul></ul><ul><li>L’équation à respecter </li></ul><ul><ul><li>(cadre épistémologique x Stratégie de la recherche x Instrumentation) </li></ul></ul>
  4. 4. 4 objectifs d’étude <ul><li>Explorer  étude exploratoire </li></ul><ul><li>Décrire  étude descriptive </li></ul><ul><li>Expliquer  étude explicative </li></ul><ul><li>Maîtriser  étude prédictive </li></ul>
  5. 5. Plan général Object ou question d’étude Design de l’étude Stratégie et instrumentation de l’étude Résultats de l’étude
  6. 6. Plan méthodologique constructiviste <ul><li>Mise en place de la recherche </li></ul><ul><ul><li>L’objet de l’étude : une construction sociale </li></ul></ul><ul><ul><li>Relation observateur / objet de l’étude. </li></ul></ul><ul><li>Exploration dirigée </li></ul><ul><ul><li>Collecte de données </li></ul></ul><ul><ul><li>Guide d’entretien </li></ul></ul><ul><ul><li>Échantillonnage intentionnel </li></ul></ul><ul><ul><li>Saturation des données </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestion et analyse des données </li></ul></ul><ul><li>Construction collective </li></ul><ul><ul><li>Confrontation des résultats auprès d’experts </li></ul></ul><ul><ul><li>Rigueur des résultats : crédibilité, fiabilité, transférabilité, confirmation. </li></ul></ul>
  7. 7. LIRE PP.57-62, OUVRAGE DE RÉFÉRENCE : « MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE «   » Méthodologie sous démarche hypothético-déductive positiviste
  8. 8. Plan méthodologique positiviste <ul><li>Choix de l’objet d’étude </li></ul><ul><li>Inventaire de ce qui est connu (revue de la littérature / étude documentaire) </li></ul><ul><li>Construction d’un cadre théorique </li></ul><ul><li>Déduction d’hypothèses </li></ul><ul><li>Opérationnalisation des concepts </li></ul><ul><li>Mise au point du plan d’étude </li></ul><ul><li>Collecte des données </li></ul><ul><li>Test des hypothèses </li></ul><ul><li>Discussion des conséquences académiques et managériales des résultats obtenus. </li></ul>
  9. 9. Méthodologie sous démarche inductive constructiviste
  10. 10. Plan général d’une étude à caractère constructiviste (source : Sylvain, 2011) Exploration dirigée
  11. 11. Synthèse : Plan méthodologique général conseillé en 7 points <ul><li>1. Poser des constats issus d’observations terrain ou d’un centre d’intérêt. </li></ul><ul><li>2. Choisir un objet d’étude </li></ul><ul><li>3. Mettre en œuvre un programme de lecture et éventuellement des entretiens non-directifs avec des experts. </li></ul><ul><li>4. Elaborer une problématique et éventuellement des hypothèses </li></ul><ul><li>5. Construire l’outil d’étude </li></ul><ul><li>6. Recueillir et traiter des données </li></ul><ul><li>7. Interpréter les résultats et les discuter </li></ul>

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