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Le mémoire de fin d’études


           PROGRAMME GRANDE ECOLE – GROUPE ESC
                       CLERMONT

       Leçon 4 : Réaliser une revue critique de la
                       littérature




Réalisé par P. Piré-Lechalard avec la participation de S. Guzek et M. Lecoutre
Objectifs

 Faire un tour d’horizon du sujet d’intérêt;
 Recueillir des données secondaires;
 Affiner sa problématique ou son objet d’étude.
 Spécifier la méthodologie d’étude
Processus
                                       3

                                       Conduire la
Écrire la revue                        recherche
critique de la
littérature


                                                          Obtenir la
                            Évaluer
                                                          littérature
  Générer
  des mots
  clés


                  Définition des
                  paramètres                         Questions et
                                                     objectifs d’étude
Processus (conseil)
                            4

 1) Un ouvrage de référence (ex: Marketing
    Management) pour trouver les principales références
    sur le sujet.
   2) Inventaires des écrits  bases de données
    documentaires (ex : EBSCO) et Internet (via Google
    Scholar, etc…).
   3) Lire, critiquer et synthétiser.
   4) Affiner ou élargir ces recherches
    5) Spécifier son sujet d’étude.
Faire une critique objective
                           5

 Pourquoi je lis ce document ?
 Qu’est-ce que l’auteur a essayé de montrer en écrivant
  ce document ?
 Qu’est-ce que l’auteur a écrit et qui s’avère important
  pour mon sujet ?
 Quelle est la cohérence et la crédibilité de ce que
  l’auteur dit ?
 Comment puis-je utiliser cette lecture dans mon écrit ?
Quels documents ?
                           6
 Livres                        Rapports divers
 Journaux                      Thèses
 Revues                        Encyclopédies
 Publications                  Blogs, sites Internet
  gouvernementales               spécialisés, académiques,
 Rapports d’entreprises         professionnels
 Working papers
Utiliser des règles d’écriture
                                  7

 1 chapitre de votre mémoire
 Suivre les règles d’écritures imposées.
 Nommer les auteurs (2 manières de faire) :
   Sauders et al. (2009) concluent en affirmant que ……

   … et la seconde aux efforts individuels « volontaires » qui
    favorisent « la lubrification de la machinerie sociale de
    l’organisation » (Podsakoff et MacKensie, 1997, p.135)
 En conclusion :
   Apports de la littérature

   Limites de la littérature

   Voies d’études possible
Exemple
                                (Saunders et al., 2009)

                                           8

                      Y a-t-il un lien entre le Benchmarking
                      et la management de la qualité totale (TQM)


    Benchmarking       Lien entre BM et TQM      Iso 9000                TQM


                                                                              processus
                                      implémentation standard
Théorie du           Pratique du
benchmarking         Benchmarking

                                                            TQM en pratique

             Types                                                   Théorie de la TQM
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                                               Études de cas
Attention au plagiat !
                                 9

 Plagiat =un vol intellectuel




 Quand y a-t-il plagiat ?
   Copie partielle ou total d’un document.

   Utilisation d’une méthode sans faire référence de la source.

   S’approprier une idée sans mentionner l’auteur initial.



 Comment l’éviter ?
   Citez toutes vos sources.
Conclusion
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Memoire lecon 4 litterature revue

  • 1. Le mémoire de fin d’études PROGRAMME GRANDE ECOLE – GROUPE ESC CLERMONT Leçon 4 : Réaliser une revue critique de la littérature Réalisé par P. Piré-Lechalard avec la participation de S. Guzek et M. Lecoutre
  • 2. Objectifs  Faire un tour d’horizon du sujet d’intérêt;  Recueillir des données secondaires;  Affiner sa problématique ou son objet d’étude.  Spécifier la méthodologie d’étude
  • 3. Processus 3 Conduire la Écrire la revue recherche critique de la littérature Obtenir la Évaluer littérature Générer des mots clés Définition des paramètres Questions et objectifs d’étude
  • 4. Processus (conseil) 4  1) Un ouvrage de référence (ex: Marketing Management) pour trouver les principales références sur le sujet.  2) Inventaires des écrits  bases de données documentaires (ex : EBSCO) et Internet (via Google Scholar, etc…).  3) Lire, critiquer et synthétiser.  4) Affiner ou élargir ces recherches  5) Spécifier son sujet d’étude.
  • 5. Faire une critique objective 5  Pourquoi je lis ce document ?  Qu’est-ce que l’auteur a essayé de montrer en écrivant ce document ?  Qu’est-ce que l’auteur a écrit et qui s’avère important pour mon sujet ?  Quelle est la cohérence et la crédibilité de ce que l’auteur dit ?  Comment puis-je utiliser cette lecture dans mon écrit ?
  • 6. Quels documents ? 6  Livres  Rapports divers  Journaux  Thèses  Revues  Encyclopédies  Publications  Blogs, sites Internet gouvernementales spécialisés, académiques,  Rapports d’entreprises professionnels  Working papers
  • 7. Utiliser des règles d’écriture 7  1 chapitre de votre mémoire  Suivre les règles d’écritures imposées.  Nommer les auteurs (2 manières de faire) :  Sauders et al. (2009) concluent en affirmant que ……  … et la seconde aux efforts individuels « volontaires » qui favorisent « la lubrification de la machinerie sociale de l’organisation » (Podsakoff et MacKensie, 1997, p.135)  En conclusion :  Apports de la littérature  Limites de la littérature  Voies d’études possible
  • 8. Exemple (Saunders et al., 2009) 8 Y a-t-il un lien entre le Benchmarking et la management de la qualité totale (TQM) Benchmarking Lien entre BM et TQM Iso 9000 TQM processus implémentation standard Théorie du Pratique du benchmarking Benchmarking TQM en pratique Types Théorie de la TQM Études de cas Techniques Études de cas
  • 9. Attention au plagiat ! 9  Plagiat =un vol intellectuel  Quand y a-t-il plagiat ?  Copie partielle ou total d’un document.  Utilisation d’une méthode sans faire référence de la source.  S’approprier une idée sans mentionner l’auteur initial.  Comment l’éviter ?  Citez toutes vos sources.