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LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS EN CATALOGNE
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Cadre Institutionnel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Données  globales 2010-2011 Total enseignants: 106.780 Activités de formation:  8.554 Nombre de places:  187.400 Personnes qui ont réalisé au moins une formation:  75.386
Indicateurs Index de participation :  78,1% Index de pénétration :  70,6% (enseignants différents  avec certification  par rapport à la totalité  des enseignants) Nombre moyen d'heures de formation par participant   :  48,8 Nombre théorique d'heures   de formation par rapport à la totalité des enseignants:  38,1
Priorités de formation pour le cours 2011-2012 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les grands blocs de la formation
[object Object]
Formation d’été
La formation décentralisée Barcelona Comarques Baix Llobregat Terres de  l’Ebre Tarragona Lleida Girona CatalunyaCentral Vallés oriental occidental Consorci de Barcelona
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Accés aux activités de formation ,[object Object],[object Object]
Visite d’étude. Programme prévu ,[object Object],[object Object],Visite d’un établissement scolaire du primaire. L’école  Torrent de Can Carabassa : Plan de Formation dans l’Établissement Visite d’un établissement scolaire du sécondaire. L’École  d’Hosteleria i Turisme : Formation AICLE/CLIL/EMILE liée au Projet d’établissement Séance de travail à l’Institut de Ciències de l’Éducació (ICE) de l’Université Autonome de Barcelone
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OO_ presentació- Departament d'Ensenyament

  • 1. LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS EN CATALOGNE
  • 2.
  • 3.
  • 4. Données globales 2010-2011 Total enseignants: 106.780 Activités de formation: 8.554 Nombre de places: 187.400 Personnes qui ont réalisé au moins une formation: 75.386
  • 5. Indicateurs Index de participation : 78,1% Index de pénétration : 70,6% (enseignants différents avec certification par rapport à la totalité des enseignants) Nombre moyen d'heures de formation par participant : 48,8 Nombre théorique d'heures de formation par rapport à la totalité des enseignants: 38,1
  • 6.
  • 7. Les grands blocs de la formation
  • 8.
  • 10. La formation décentralisée Barcelona Comarques Baix Llobregat Terres de l’Ebre Tarragona Lleida Girona CatalunyaCentral Vallés oriental occidental Consorci de Barcelona
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Merci de votre attention

Notes de l'éditeur

  1. En Catalogne, la formation permanente des enseignants n’est pas obligatoire, à l’exeption de quelques programmes spécifiques (formaton des fonctionnaires débutants, formation pour les nouveaux enseignants qui ne sont pas encore des fonctionnaires, formation pour l’exercice de la direction, etc). La plupart de la formation se fait en dehors de l’emploi du temps hebdomadaire de l’enseignant. La formation dans le centre de travail s’intègre dans les heures de cours. Le Département d’Enseignement elabore tous les quatre ou cinc ans un plan général de formation et aussi des instructions annuelles plus spécifiques.
  2. La formation externe est demandée aux Universités et aux institutions colaboratrices moyennat un accord de coopération La formation décentralisée est organisée par les Services Éducatifs de Zone. Il y en a soixante-douze. La formation centralisée est organisée par les différentes unités du Département d’Enseignement
  3. Il y a une grande tradition autour de la formation en été, specialement dans les “Écoles d’été” qui ont été organisées par les mouvements de renouvellement pédagogique, et subventionnées par le Département d’Enseignement En été il y a aussi formation en langues étrangères.
  4. Ils sont organisés et gerés par les services éducatifs de zone Dans chaque service éducatif on organise un plan de formation de zone pour répondre aux besoins exprimés par les établissements et par les enseignants d’une zone. On place en premier lieu la formation dans le propre établissement éducatif
  5. La formation dans le centre de travail est prioritaire pour les écoles ou lycées qui ont développé un plan de formation dans l’établissement. Un 70% des écoles de primaire et un 50% des écoles de secondaire, à peu près, ont élaboré un plan de formation dans l’établissement.
  6. Ce sont les Instituts de Sciences de l’Éducation des Universités (ICE) de Catalogne qui ont la tâche de former les formateurs. Actuellement il ya XXXXX personnes formatrices provenant la plupart des établissements éducatifs et des Universités. Les formateurs provenant des établissements éducatifs réalisent les stages formatifs en dehors de leur emploi du temps hebdomadaire.