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Atelier Facebook - 14 décembre 2015

Ce document est un atelier pratique sur l'utilisation de Facebook pour les bibliothèques, soulignant son importance en tant qu'outil de communication et de médiation numérique. Il décrit les différentes stratégies pour créer et animer une page Facebook, ainsi que l'importance d'interagir avec les usagers pour stimuler leur engagement. Enfin, le document propose des recommandations sur la création de contenu efficace et l'importance d'une présence active sur les réseaux sociaux pour attirer de nouveaux usagers.

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Atelier pratique FACEBOOK Créez votre page et animez-la avec vos collections régionales ! Mardi 15 décembre 2015, Chalon-sur-Saône 1
Panorama des médias sociaux 2015 2
Se mettre à la page Facebook Qu’est-ce que Facebook • Un réseau international Un réseau social qui fonctionne sur le système de : « les amis de mes amis sont aussi mes amis ». Créé en 2004 par des étudiants de Harvard, ce réseau social devient ouvert à tous en 2006. C'est aujourd'hui le 2e site le plus visité au monde, après Google. Facebook compte plus d'un milliard d'utilisateurs dans le monde. • En France 26 millions d'utilisateurs français, dont 17 millions actifs (soit plus de 40% de la population). • Facebook ≠ une mode • Entré dans les pratiques quotidiennes de la population internaute 3
Se mettre à la page Facebook Temps moyen en min passé sur les réseaux sociaux 4
Se mettre à la page Facebook Bibliothèques : être présent sur le Web 2.0 ? • Bibliothèques sur le Web → on pense généralement aux catalogues en ligne et autres portails • Les portails et newsletters ne sont parfois pas transportables sur les mobiles, alors que les usages avec ces appareils se développent dans la population • La présence sur les réseaux sociaux s'est répandue ces 2 ou 3 dernières années • Souvent, la présence sur les réseaux se limite à Twitter et Facebook, avec la transposition d’une communication traditionnelle, quand de nombreuses autres approches peuvent être développées 5
Se mettre à la page Facebook Les « Facebook », Réseaux sociaux et bibliothèques Paris livre son expertise • 15 critères ont été utilisés par les bibliothécaires pour noter les différents réseaux • Les 1ers réseaux où il serait particulièrement pertinent qu’une bibliothèque soit présente : les auteurs de l’étude relèvent sans surprise Facebook et Twitter • Mais aussi Google + et Peuplade.fr, un site français spécialisé dans les réseaux locaux 6
Se mettre à la page Facebook Faire revenir les « abandonnistes » • Face à la « concurrence » d’Internet, les bibliothèques peuvent faire valoir, sur les réseaux, une des composantes fortes de leur métier : la médiation et la curation • L’épinglage qui consiste à proposer une sélection variée d’articles ou de contenus (vidéos, musique...), se rapproche des médiation et curation que l’on associe généralement aux bibliothécaires → Sur ce point, Scoop.it, pinterest et Tumblr tirent leurs cartes du jeu • Il peut au final faire revenir les publics dits « abandonnistes », qui manquent de temps pour s’arrêter en bibliothèque ou participer aux événements • Ces derniers peuvent user de la bibliothèque d’une autre manière, et l’action culturelle disposer d’une forme nouvelle avec les réseaux sociaux 7
Page ou Profil ? 8 LE PROFIL • Au départ, Facebook est un réseau social de personnes, d’êtres humains qui créent un PROFIL et échangent des informations, des photos… avec leurs AMIS • Personnes → Privé → On voit les infos des autres • Des entreprises, des associations, des groupes... ont migré sur Facebook et l’ont utilisé comme un outil de veille et de communication • La page Facebook a alors été créée pour ce type d’usagers
Page ou Profil ? 9 LA PAGE • Page → Public → On a des fans, mais on ne voit pas leurs infos • Facebook a fait évoluer les pages pour chaque type de structure • Une bibliothèque : Faire se rencontrer une offre et une demande de contenus dans le cadre d’une politique documentaire → en exploitant l’effet de réseau, de communautés rendu possible avec fb par ex. → cela favorise la participation et le partage AVEC le public internaute • Communiquer SUR la bibliothèque → en direction du public, de ses partenaires et tutelles → c’est une vitrine déportée de la bibliothèque • Les bibliothèques sur facebook : www.bibliopedia.fr → Plus de 500 bibliothèques ont une page
Ligne éditoriale 10 Créer la rencontre entre une offre et une demande documentaire Deux préoccupations : 1/ Aller vers l’usager 2/ Construire avec l’usager
Facebook doit être pensé comme un dispositif à part entière de médiation numérique : « une démarche visant à mettre en œuvre des dispositifs de flux, des dispositifs passerelles et des dispositifs ponctuels pour favoriser l’accès organisé ou fortuit, l’appropriation et la dissémination de contenus à des fins de diffusion des savoirs et des savoir-faire » Silvère Mercier « Médiation numérique : une définition », www.bibliobsession.net, 2010 11 Ligne éditoriale
Ligne éditoriale 12 Aller vers l’usager • Disséminer les moyens d’accès à la bibliothèque • Contextualiser la bibliothèque → aimer les pages liées à votre territoire, vos missions, vos goûts – l’identité de l’équipe… • Utiliser l’actualité → pour un rapport quotidien à l’usager
Ligne éditoriale 13 Construire avec l’usager • La force de la recommandation → Veille sur l’actualité à relier au fonds documentaire → Valorisation des recherches demandées en bibliothèques sur Facebook • Qualifier et représenter les ressources → commentaires de l’équipe, citation (attention à la longueur), données chiffrées, liens → rendre visible l’acquisition de nouvelles ressources (images, articles, vidéos, sons) → L’importance de l’image, du visuel pour attirer l’attention • Ouvrir le mur de la page aux commentaires extérieurs → un pas en avant vers les usagers
La valeur ajoutée de vos contenus • La visée informationnelle → Publier des informations factuelles sur la bibliothèque : horaires d'ouverture, adresse, modalités d'inscription, de consultation, etc → Publier des informations « sur le vif » : fermeture exceptionnelle, changement de date, etc → Publier des informations sur la vie de la bibliothèque, sur ses actions et ses animations → Rediriger l'internaute vers le site web de la bibliothèque, source première de l'information mais parfois méconnu 14 Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de vos contenus • La visée communicationnelle → Créer et pérenniser un lien avec l'internaute, basé sur la proximité → Créer un espace d'échange, se poser en forum social et encourager la participation de l'internaute → Laisser la page ouverte pour donner la parole à l'internaute, faciliter ses commentaires, suggestions, avis → Proposer des services : questions/réponses et messagerie → Utiliser l'actualité afin de créer un rapport quotidien avec l'usager 15 Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de vos contenus • La visée promotionnelle → Auto-promotion de la bibliothèque, de son équipe et de ses usagers (marketing en bibliothèque) → Promotion des nouveautés : nouvelles acquisitions, nouveaux contenus ou services → Promotion des collections (valorisation des collections patrimoniales, recommandations, sélections d'ouvrages, etc) 16 Ligne éditoriale
Ligne éditoriale 17 1- Promotion des services généraux Informations factuelles « Que mettre sur Facebook ? » A. Marois/Bibliothèque de l’Ecole centrale de Lyon (2011) Regroupement subjectif des contenus par grands objectifs
Ligne éditoriale 18 2- Promotion des collections
Vie de la bibliothèque 19 Ligne éditoriale 3- Créer et garder le lien
20 4- Promotion des nouveautés Ligne éditoriale
21 5- Communication sur l’action culturelle et les services spécifiques Ligne éditoriale
22 6- Lancement de (nouveaux) contenus/services Ligne éditoriale
23 7- Infos sur le vif, alertes Ligne éditoriale
24 8- Auto- promotion… Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de la dissémination 1. Attitude d’ouverture La bibliothèque doit prendre conscience que devenir une bibliothèque 2.0 (c'est-à-dire une bibliothèque au sein de laquelle les usagers sont impliqués en tant que participants) n'implique pas de lourds changements technologiques mais avant tout une attitude d'ouverture à l'usager, à ses habitudes en terme de communication et à ses usages informationnels. 25 Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de la dissémination 2. Multiplication des points d’accès À l'heure de la dématérialisation et de l'accès à distance de l'information, les bibliothèques ne peuvent plus se contenter de publier des contenus uniquement sur leur site web. Elles doivent apprendre à saisir toutes les opportunités d'ouverture vers l'extérieur et de multiplication des points d'accès. 26 Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de la dissémination 3. Occuper le web social Il s'agit également de s'insérer dans des communautés d'intérêts qui vont bien au delà des fidèles de la bibliothèque, ou des habituels usagers, et d'investir un espace informatif qui permet de faire venir à soi un plus grand nombre d'internautes, potentiels usagers (dans les murs ou à distance) de la bibliothèque. 27 Ligne éditoriale
La valeur ajoutée de la sérendipité Faciliter la découverte fortuite des contenus de la bibliothèque : À travers le signalement de ses ressources, de ses services et de ses actions sur le web, la bibliothèque se doit d'être présence au détour des chemins de hasard empruntés par l'internaute. Celui-ci aura plus de chances de tomber sur des informations issues de la bibliothèque si elles sont disséminées sur Facebook, canal majeur de circulation de l'information. 28 Ligne éditoriale
Pourquoi Facebook en bibliothèque ? • outil central dans le paysage du web social • 2ème site le plus visité au monde après Google • espace où professionnels et amateurs se côtoient 29 En conclusion…
30 Ouverture d’un compte Facebook : quelle stratégie ? • Définir des objectifs précis → On veut créer un réseau d’usagers → On veut disséminer la bibliothèque sur internet → On veut diffuser de l’info → On veut instaurer un dialogue • Besoins : clarifier son projet → Quoi ? (besoin d’un espace sur internet, répondre à une demande…) → Pourquoi ? (être là où sont les usagers, favoriser l’interaction…) → Pour qui ? (usagers actifs/usagers potentiels, professionnels…)
Ouverture d’un compte Facebook : quelle stratégie ? • Définir les moyens → humains (nb de personnes concernées, compétences acquises/à acquérir, un poste dédié ?) → techniques (quelles connaissances techniques ?) → financiers (Facebook gratuit mais certains outils payants) • Prendre en compte les contraintes → de hiérarchie (convaincre l’équipe/la mairie) → humaines (équipe suffisante ? Temps dégagé pour se consacrer à Facebook ? Combien de personnes sur le projet ?) 31
Ouverture d’un compte Facebook : quelle stratégie ? • Mettre en place le compte → Organisation (type de publications, onglets à choisir/à inventer, planification des publications) → Animation (publier régulièrement, interaction sur d’autres pages Facebook, réponses aux interactions, maintenance) • Faire perdurer le compte → Veille (améliorations, transformations…) → Bilans (statistiques, ressenti public/animateurs) → actions 32
Page d’accueil PAGE PROFIL SE CONNECTER 33
34 Création de page -1 Connexion à son profil personnel
Création de page -2 La bibliothèque appartient à la catégorie divertissement 35
Création de page -3 LE NOM • Utiliser le nom précis pour se distinguer Ex : Médiathèque Jean Jaurès • Ajouter la ville pour être trouvé Ex : Médiathèque de Nevers 36
Création de page -4 37 À PROPOS Les infos de base qui vous définissent et créent des 1ers liens sur Internet
Création de page -5 38 PHOTO AVATAR DE LA PAGE • à modifier régulièrement. L’idéal : une différente pour chaque nouvel événement majeur à venir/en train de se dérouler • est associée au contenu que vous disséminez sur Facebook • Taille : 180 x 180 pixels, 100 dpi, png ou jpeg
Création de page -6 39 AJOUTER AUX FAVORIS Accès équivalent à un raccourci
La page « d’administration » 40 JOURNAL • Publications • Activité • à propos • Publications d’autres personnes • Mentions J’aime BARRE PRINCIPALE DE LA PAGE • Accueil • Messages • Notifications BARRE D’ADMINISTRATION • Activité • Paramètres • Audience • Aide
41 ACCUEIL Accès au fil d’actualité des pages aimées (et qui vont nourrir la vôtre) RECHERCHE Pour trouver d’autres pages d’intérêt avec qui interagir ACCÈS MENU PRINCIPAL • Pour agir en tant que page ou profil • Pour modifier le compte uniquement de son profil • Pour se déconnecter La barre principale
42 Où suis-je ? Accès par le nom de la page • Je peux publier et agir • Je peux accéder aux paramètres
Accès par l’accueil • Pour voir et partager les informations des pages aimées • Menu à gauche • Je peux aussi publier et accéder aux applications 43 Où suis-je ?
44 INFORMATIONS DE LA PAGE • Veiller à tout remplir… et à les tenir à jour ! • Brève description → se différencier • Longue description… pas trop longue quand même → mettre en avant ses spécificités Le paramétrage -1
45 PARAMÈTRES • Autorisation de publier Une page ouverte permet le dialogue, l’interaction, une page vivante en somme • Notifications L’envoi à votre adresse électronique va vite surcharger votre boîte mail… Le paramétrage -2
46 RÔLES D’ADMINISTRATION • 5 habilitations → Gestion des rôles d’administration → Modification de la page, ajout d’applications, création et suppression de publications → Réaction aux commentaires, suppression de commentaires et envoi de messages → Créer des publicités → Accès aux statistiques Le paramétrage -3
47 APPLICATIONS : LES « SOUS-MENUS » DE VOTRE PAGE Le paramétrage -4
48 COUVERTURE DE LA PAGE • Il faut se démarquer : → des photos conviviales (ex : montrer l’équipe de la bibliothèque) → concrétisant les services en place • Essayer de la changer régulièrement → en fonction du programme d’actions culturelles → … des saisons → à mettre en lien avec les objectifs généraux de communication La couverture
• Format → png ou jpeg → dans l’idéal 851 x 315 pixels 49 La couverture
50 Prenez le temps d’aller aimer les pages d’intérêt pour vous • Votre territoire • Vos partenaires • Le domaine du livre Bibliothèques, auteurs, librairies, éditeurs… • Le cercle culturel • Allez piocher dans les « likes » des pages que vous aimez ! Vous aimez qui ?
Animation de la page -1 51 LE JOURNAL • Statut • Photos • Vidéos • Événements
Animation de la page -2 52 LE STATUT • Attention : ici se pratique l’écriture du Web • 1 phrase… voire 2 MAXIMUM ! • Clair, concis et avec style ! → Le lecteur scanne, cligne et zappe : retenez-le ! • Il était une fois… → Le modèle de la pyramide inversée → Le dénouement / la chute en premier, les détails ensuite → Qui et quoi avant de révéler où, quand, comment et pourquoi • Penser « mots-clés » → pour le référencement sur Google
Animation de la page -3 53 LE STATUT • Un lien → la mise en page se fait automatiquement → Il faut ensuite remplacer le lien par du texte → Vous pouvez modifier le contenu (surligné en jaune) → Généralement, il y plusieurs propositions d’images au choix
Animation de la page -4 54 → Attention aux titres et textes insérés automatiquement… … et à ce qui reste visible une fois publié
Animation de la page -5 55 • Photo/vidéo → 3 façons de publier des photos et vidéos → Ne pas oublier de commenter la photo ou la vidéo
56 Animation de la page -6
Animation de la page -7 57 • Événement → rencontres → expositions → ateliers → concerts → projections → conférences… → La bibliothèque invite…
Animation de la page -8 58 → Ajouter une photo → Inviter des amis si votre profil en a → Partager au moment de relancer → Après l’événement, un commentaire « bilan » avec remerciements
Animation de la page -9 59 LES APPLICATIONS • Photos • Événements • Vidéos • Articles • et toutes celles à rajouter … ou à créer !
Animation de la page -10 60 • Articles → Avant de créer des applications dédiées, l’application Articles peut vous permettre de publier de nombreux contenus différents : supports de formations, bibliographies, recherches documentaires, vos liens favoris, coups de cœur, revue de presse… → Editeur classique de texte → Respecter les normes : - Aérer le texte - Signez-le !
Animation de la page -11 61 • Création d’application → Agir en tant que profil → Dans l’onglet recherche, tapez « Woobox custom tab » → Cliquez sur « Install Page tab » → Choisissez votre page
Animation -12 62 → Votre application est automatiquement nommée « Welcome » → Cliquez sur « Settings » afin de configurer votre application
63 Animation -13 Facebook vous propose d’autres applications telles que Twitter, Pinterest, Youtube et instagram !
Exemples 64 La PAGE de Gallica
Faire participer l’internaute ! 65 Exemples
Faire participer l’internaute ! 66 Exemples
Exemples 67 La PAGE de Patrimoine[s] écrit[s] en Bourgogne
Faire des retours en images sur les événements passés de la bibliothèque ! 68 Exemples
Exemples 69 La PAGE de la bibliothèque St-Serge – Université d’Angers
Profiter de l’actualité ou d’un événement pour promouvoir un fonds/une collection de la bibliothèque ! 70 Exemples
Exemples 71 La PAGE de la bibliothèque de Valenciennes
Valoriser ponctuellement votre nombre de « likes » … et valoriser vos nouveautés ! 72 Exemples
Publier sur Facebook les articles qui concernent la bibliothèque dans la presse locale ! 73 Exemples
Accompagner un message simple d’un document de la bibliothèque en lien ! 74 Exemples
Exemples 75 La PAGE de la bibliothèque Gaspard Monge (Beaune)
Créer un rythme de publication autour d’un même document : ici, des unes du journal La Lune ! 76 Exemples
77 Exemples La PAGE de la bibliothèque Jean Jaurès (Nevers)
Partager des coups de cœur de lectures ! (les vôtres ou ceux de vos usagers) 78 Exemples
79 Exemples La PAGE du fonds gourmand de la bibliothèque municipale de Dijon
Dévoiler les « coulisses » de la bibliothèque 80 Exemples
81 Exemples La PAGE des Bibliothèques de l’université de Bourgogne
Ne pas oublier de valoriser ponctuellement le contenu publié sur le portail de la bibliothèque 82 Exemples
Trouver de l’aide 83
Visibilité de votre page 84 • Variez les types de contenus • Posez des questions ouvertes à votre communauté • Publiez régulièrement des contenus, au moins une fois par jour • Proposez des contenus qui inciteront vos fans à réagir • Indiquer les événements qui se passent dans la bibliothèque physique, les rendez-vous importants • Ajouter régulièrement photo et vidéo
Enfin 85 • Transmettez une ambiance ! • Mettez-vous à la place de vos usagers ! • Créez un espace qui ressemble à la bibliothèque !
• À propos de Pinterest → site web américain, lancé en 2010 qui allie les concepts de réseautage social et de partage de documents iconographiques → réseau social dédié a l'image → Il permet a ses utilisateurs de créer des murs virtuels, a partir d'images, de photographies ou de vidéos, afin de les diffuser et de les partager auprès du plus grand nombre 86 Pinterest
• À propos de Pinterest → Pinterest fonctionne comme un tableau de liège virtuel, sur lequel on épingle des photos et des vidéos regroupées selon des thématiques. → L'internaute peut se constituer son propre univers sur Pinterest et agréger des informations qui l'intéressent. → chacun peut ensuite liker (« aimer ») les contenus d'un autre, les commenter, les partager et les ré-épingler. 87 Pinterest
Pourquoi investir également Pinterest ? → participer à l‘émergence du Web visuel, concept selon lequel l'image est au cœur de la vie moderne, plus plébiscitée, diffusée et partagée par l'internaute que l‘écrit. → offrir une porte d'entrée par le visuel, donc par ce qui attire l'attention, suscite l‘émotion, etc. → créer une nouvelle vitrine plus attractive pour ses collections et ses acquisitions, et par conséquent séduire de nouveaux internautes et potentiels usagers. 88 Pinterest
Pinterest & Facebook → L'inscription sur Pinterest peut se faire via un compte Facebook → l'internaute pourra avoir accès a votre page Pinterest directement depuis votre page Facebook → Pinterest devient une application de votre page Facebook 89 Pinterest
Complémentarité Facebook-Pinterest Pinterest apparaît dans l’espace dédié aux applications 90 Pinterest
→ interface Pinterest hébergée sur Facebook : il s'agit d'un aperçu de votre page Pinterest → cliquez sur le bouton rouge à droite afin d’être redirigé sur Pinterest 91 Pinterest
92 Pinterest
La Bibliothèque Bourguignonne 93 • Le réseau • La charte documentaire
La Bibliothèque Bourguignonne 94 • Sa page
La Bibliothèque Bourguignonne 95 • Sa ligne éditoriale → La page de la Bibliothèque bourguignonne est un outil et un support de communication dédié à la valorisation du patrimoine écrit régional. → L’idée est d’encourager la dynamisation des acteurs du réseau et le développement des publics autour du patrimoine écrit régional.
La Bibliothèque Bourguignonne 96 • Qu’y publie-t-on ? → Actualité du CRL en lien avec le patrimoine écrit ex. Présentation du PCPJ à Autun → Actualité des relais et partenaires, évènements nationaux, innovations, appels à projets ex. Journée patrimoine écrit, Journées européennes du patrimoine → Actualité des éditeurs régionaux ex. 25 ans des éditions L’Armançon → Actualité des érudits, écrivains ou chercheurs régionaux ex. La BnssB, article sur les anniversaires des érudits régionaux → Actualité des bibliothèques en lien avec la Bourgogne et leurs collections ex. exposition La Fontaine à la BU Droit Lettres → Actualité des collections : tout ce qui concerne les fonds patrimoniaux en lien avec la Bourgogne ex. restauration et exposition du manuscrit de la Cité de Dieu à la BM de Mâcon → Actualité régionale en lien avec les thématiques documentaires : viticulture, agriculture, gastronomie… ex. Vente des vins de Beaune, Foire gastronomique de Dijon Le CRL Le CRL + vous !
La Bibliothèque Bourguignonne 97 • Comment travailler ensemble ? → En disséminant nos contenus → Lorsque vous publiez une information ayant un lien avec la Bibliothèque bourguignonne, partagez-la également sur le mur de la Bibliothèque bourguignonne et utilisez le hashtag #BibliothequeBourguignonne → N’hésitez pas à informer directement le CRL des actions que vous menez (exposition, manifestation littéraire, rencontre avec des auteurs, restauration de collections patrimoniales…) nous relaierons l’information sur notre page
La Bibliothèque Bourguignonne 98 → Pages à surveiller : ajouter celle de la Bibliothèque bourguignonne, allez-y et relayez régulièrement nos publications
EXERCICES -1 99 • Je relaie du contenu issu du Web → Un lien newsletter, veille pro/perso, radio… → Dans les collections numérisées en ligne Gallica, europeana → Dans votre fil d’actualité, en partageant les publications des pages aimées
EXERCICES -1 100 → Un lien newsletter, veille pro/perso, radio…
EXERCICES -1 101 → Dans les collections numérisées en ligne Gallica, europeana, base enluminures… Le + : Faire un lien avec l’actualité
EXERCICES -1 102 → Dans votre fil d’actualité, en partageant les publications des pages aimées
EXERCICES -2 103 • Je crée du contenu → Ce qui se passe à la bibliothèque Actu du jour, nouveautés, recherches documentaires, coups de cœur → Je communique sur le programme d’action culturelle Expositions, rencontres, ateliers… → Je prends en photo mes collections La photo du mois/semaine, je les relie à l’actualité
104 → Ce qui se passe à la bibliothèque Actu du jour, nouveautés, recherches documentaires, coups de cœur EXERCICES -2
105 → Je communique sur le programme d’action culturelle Expositions, rencontres, ateliers… EXERCICES -2
106 → Je prends en photo mes collections La photo du mois/semaine Le + : ajouter un hashtag # permet de centraliser les messages autour d'un terme bien précis, de commenter ou suivre une conversation Ex : #Patrimoine EXERCICES -2
107 → Je prends en photo mes collections et je crée une interaction EXERCICES -2
EXERCICES -3 108 • Je crée des applications → J’ajoute des applications existantes sur Facebook Pinterest, Instagram, Youtube, Twitter → Je crée mes propres applications Catalogue, bibliothèque numérique
109 → J’ajoute des applications existantes sur Facebook Pinterest, Instagram, Youtube, Twitter EXERCICES -3
110 → Je crée mes propres applications Catalogue, bibliothèque numérique EXERCICES -3
111 Centre régional du livre de Bourgogne https://www.facebook.com/crlbourgogne Bibliothèque Bourguignonne https://www.facebook.com/BibliothequeBourguignonne Patrimoine[s] Ecrit[s] en Bourgogne https://www.facebook.com/patrimoinesecritsenbourgogne Merci !

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Atelier Facebook - 14 décembre 2015

  • 1.
    Atelier pratique FACEBOOK Créez votrepage et animez-la avec vos collections régionales ! Mardi 15 décembre 2015, Chalon-sur-Saône 1
  • 2.
    Panorama des médiassociaux 2015 2
  • 3.
    Se mettre àla page Facebook Qu’est-ce que Facebook • Un réseau international Un réseau social qui fonctionne sur le système de : « les amis de mes amis sont aussi mes amis ». Créé en 2004 par des étudiants de Harvard, ce réseau social devient ouvert à tous en 2006. C'est aujourd'hui le 2e site le plus visité au monde, après Google. Facebook compte plus d'un milliard d'utilisateurs dans le monde. • En France 26 millions d'utilisateurs français, dont 17 millions actifs (soit plus de 40% de la population). • Facebook ≠ une mode • Entré dans les pratiques quotidiennes de la population internaute 3
  • 4.
    Se mettre àla page Facebook Temps moyen en min passé sur les réseaux sociaux 4
  • 5.
    Se mettre àla page Facebook Bibliothèques : être présent sur le Web 2.0 ? • Bibliothèques sur le Web → on pense généralement aux catalogues en ligne et autres portails • Les portails et newsletters ne sont parfois pas transportables sur les mobiles, alors que les usages avec ces appareils se développent dans la population • La présence sur les réseaux sociaux s'est répandue ces 2 ou 3 dernières années • Souvent, la présence sur les réseaux se limite à Twitter et Facebook, avec la transposition d’une communication traditionnelle, quand de nombreuses autres approches peuvent être développées 5
  • 6.
    Se mettre àla page Facebook Les « Facebook », Réseaux sociaux et bibliothèques Paris livre son expertise • 15 critères ont été utilisés par les bibliothécaires pour noter les différents réseaux • Les 1ers réseaux où il serait particulièrement pertinent qu’une bibliothèque soit présente : les auteurs de l’étude relèvent sans surprise Facebook et Twitter • Mais aussi Google + et Peuplade.fr, un site français spécialisé dans les réseaux locaux 6
  • 7.
    Se mettre àla page Facebook Faire revenir les « abandonnistes » • Face à la « concurrence » d’Internet, les bibliothèques peuvent faire valoir, sur les réseaux, une des composantes fortes de leur métier : la médiation et la curation • L’épinglage qui consiste à proposer une sélection variée d’articles ou de contenus (vidéos, musique...), se rapproche des médiation et curation que l’on associe généralement aux bibliothécaires → Sur ce point, Scoop.it, pinterest et Tumblr tirent leurs cartes du jeu • Il peut au final faire revenir les publics dits « abandonnistes », qui manquent de temps pour s’arrêter en bibliothèque ou participer aux événements • Ces derniers peuvent user de la bibliothèque d’une autre manière, et l’action culturelle disposer d’une forme nouvelle avec les réseaux sociaux 7
  • 8.
    Page ou Profil? 8 LE PROFIL • Au départ, Facebook est un réseau social de personnes, d’êtres humains qui créent un PROFIL et échangent des informations, des photos… avec leurs AMIS • Personnes → Privé → On voit les infos des autres • Des entreprises, des associations, des groupes... ont migré sur Facebook et l’ont utilisé comme un outil de veille et de communication • La page Facebook a alors été créée pour ce type d’usagers
  • 9.
    Page ou Profil? 9 LA PAGE • Page → Public → On a des fans, mais on ne voit pas leurs infos • Facebook a fait évoluer les pages pour chaque type de structure • Une bibliothèque : Faire se rencontrer une offre et une demande de contenus dans le cadre d’une politique documentaire → en exploitant l’effet de réseau, de communautés rendu possible avec fb par ex. → cela favorise la participation et le partage AVEC le public internaute • Communiquer SUR la bibliothèque → en direction du public, de ses partenaires et tutelles → c’est une vitrine déportée de la bibliothèque • Les bibliothèques sur facebook : www.bibliopedia.fr → Plus de 500 bibliothèques ont une page
  • 10.
    Ligne éditoriale 10 Créer larencontre entre une offre et une demande documentaire Deux préoccupations : 1/ Aller vers l’usager 2/ Construire avec l’usager
  • 11.
    Facebook doit êtrepensé comme un dispositif à part entière de médiation numérique : « une démarche visant à mettre en œuvre des dispositifs de flux, des dispositifs passerelles et des dispositifs ponctuels pour favoriser l’accès organisé ou fortuit, l’appropriation et la dissémination de contenus à des fins de diffusion des savoirs et des savoir-faire » Silvère Mercier « Médiation numérique : une définition », www.bibliobsession.net, 2010 11 Ligne éditoriale
  • 12.
    Ligne éditoriale 12 Aller versl’usager • Disséminer les moyens d’accès à la bibliothèque • Contextualiser la bibliothèque → aimer les pages liées à votre territoire, vos missions, vos goûts – l’identité de l’équipe… • Utiliser l’actualité → pour un rapport quotidien à l’usager
  • 13.
    Ligne éditoriale 13 Construire avecl’usager • La force de la recommandation → Veille sur l’actualité à relier au fonds documentaire → Valorisation des recherches demandées en bibliothèques sur Facebook • Qualifier et représenter les ressources → commentaires de l’équipe, citation (attention à la longueur), données chiffrées, liens → rendre visible l’acquisition de nouvelles ressources (images, articles, vidéos, sons) → L’importance de l’image, du visuel pour attirer l’attention • Ouvrir le mur de la page aux commentaires extérieurs → un pas en avant vers les usagers
  • 14.
    La valeur ajoutéede vos contenus • La visée informationnelle → Publier des informations factuelles sur la bibliothèque : horaires d'ouverture, adresse, modalités d'inscription, de consultation, etc → Publier des informations « sur le vif » : fermeture exceptionnelle, changement de date, etc → Publier des informations sur la vie de la bibliothèque, sur ses actions et ses animations → Rediriger l'internaute vers le site web de la bibliothèque, source première de l'information mais parfois méconnu 14 Ligne éditoriale
  • 15.
    La valeur ajoutéede vos contenus • La visée communicationnelle → Créer et pérenniser un lien avec l'internaute, basé sur la proximité → Créer un espace d'échange, se poser en forum social et encourager la participation de l'internaute → Laisser la page ouverte pour donner la parole à l'internaute, faciliter ses commentaires, suggestions, avis → Proposer des services : questions/réponses et messagerie → Utiliser l'actualité afin de créer un rapport quotidien avec l'usager 15 Ligne éditoriale
  • 16.
    La valeur ajoutéede vos contenus • La visée promotionnelle → Auto-promotion de la bibliothèque, de son équipe et de ses usagers (marketing en bibliothèque) → Promotion des nouveautés : nouvelles acquisitions, nouveaux contenus ou services → Promotion des collections (valorisation des collections patrimoniales, recommandations, sélections d'ouvrages, etc) 16 Ligne éditoriale
  • 17.
    Ligne éditoriale 17 1- Promotiondes services généraux Informations factuelles « Que mettre sur Facebook ? » A. Marois/Bibliothèque de l’Ecole centrale de Lyon (2011) Regroupement subjectif des contenus par grands objectifs
  • 18.
  • 19.
    Vie de labibliothèque 19 Ligne éditoriale 3- Créer et garder le lien
  • 20.
  • 21.
    21 5- Communication sur l’action culturelleet les services spécifiques Ligne éditoriale
  • 22.
    22 6- Lancement de(nouveaux) contenus/services Ligne éditoriale
  • 23.
    23 7- Infos surle vif, alertes Ligne éditoriale
  • 24.
  • 25.
    La valeur ajoutéede la dissémination 1. Attitude d’ouverture La bibliothèque doit prendre conscience que devenir une bibliothèque 2.0 (c'est-à-dire une bibliothèque au sein de laquelle les usagers sont impliqués en tant que participants) n'implique pas de lourds changements technologiques mais avant tout une attitude d'ouverture à l'usager, à ses habitudes en terme de communication et à ses usages informationnels. 25 Ligne éditoriale
  • 26.
    La valeur ajoutéede la dissémination 2. Multiplication des points d’accès À l'heure de la dématérialisation et de l'accès à distance de l'information, les bibliothèques ne peuvent plus se contenter de publier des contenus uniquement sur leur site web. Elles doivent apprendre à saisir toutes les opportunités d'ouverture vers l'extérieur et de multiplication des points d'accès. 26 Ligne éditoriale
  • 27.
    La valeur ajoutéede la dissémination 3. Occuper le web social Il s'agit également de s'insérer dans des communautés d'intérêts qui vont bien au delà des fidèles de la bibliothèque, ou des habituels usagers, et d'investir un espace informatif qui permet de faire venir à soi un plus grand nombre d'internautes, potentiels usagers (dans les murs ou à distance) de la bibliothèque. 27 Ligne éditoriale
  • 28.
    La valeur ajoutéede la sérendipité Faciliter la découverte fortuite des contenus de la bibliothèque : À travers le signalement de ses ressources, de ses services et de ses actions sur le web, la bibliothèque se doit d'être présence au détour des chemins de hasard empruntés par l'internaute. Celui-ci aura plus de chances de tomber sur des informations issues de la bibliothèque si elles sont disséminées sur Facebook, canal majeur de circulation de l'information. 28 Ligne éditoriale
  • 29.
    Pourquoi Facebook enbibliothèque ? • outil central dans le paysage du web social • 2ème site le plus visité au monde après Google • espace où professionnels et amateurs se côtoient 29 En conclusion…
  • 30.
    30 Ouverture d’un compteFacebook : quelle stratégie ? • Définir des objectifs précis → On veut créer un réseau d’usagers → On veut disséminer la bibliothèque sur internet → On veut diffuser de l’info → On veut instaurer un dialogue • Besoins : clarifier son projet → Quoi ? (besoin d’un espace sur internet, répondre à une demande…) → Pourquoi ? (être là où sont les usagers, favoriser l’interaction…) → Pour qui ? (usagers actifs/usagers potentiels, professionnels…)
  • 31.
    Ouverture d’un compteFacebook : quelle stratégie ? • Définir les moyens → humains (nb de personnes concernées, compétences acquises/à acquérir, un poste dédié ?) → techniques (quelles connaissances techniques ?) → financiers (Facebook gratuit mais certains outils payants) • Prendre en compte les contraintes → de hiérarchie (convaincre l’équipe/la mairie) → humaines (équipe suffisante ? Temps dégagé pour se consacrer à Facebook ? Combien de personnes sur le projet ?) 31
  • 32.
    Ouverture d’un compteFacebook : quelle stratégie ? • Mettre en place le compte → Organisation (type de publications, onglets à choisir/à inventer, planification des publications) → Animation (publier régulièrement, interaction sur d’autres pages Facebook, réponses aux interactions, maintenance) • Faire perdurer le compte → Veille (améliorations, transformations…) → Bilans (statistiques, ressenti public/animateurs) → actions 32
  • 33.
  • 34.
    34 Création de page-1 Connexion à son profil personnel
  • 35.
    Création de page-2 La bibliothèque appartient à la catégorie divertissement 35
  • 36.
    Création de page-3 LE NOM • Utiliser le nom précis pour se distinguer Ex : Médiathèque Jean Jaurès • Ajouter la ville pour être trouvé Ex : Médiathèque de Nevers 36
  • 37.
    Création de page-4 37 À PROPOS Les infos de base qui vous définissent et créent des 1ers liens sur Internet
  • 38.
    Création de page-5 38 PHOTO AVATAR DE LA PAGE • à modifier régulièrement. L’idéal : une différente pour chaque nouvel événement majeur à venir/en train de se dérouler • est associée au contenu que vous disséminez sur Facebook • Taille : 180 x 180 pixels, 100 dpi, png ou jpeg
  • 39.
    Création de page-6 39 AJOUTER AUX FAVORIS Accès équivalent à un raccourci
  • 40.
    La page «d’administration » 40 JOURNAL • Publications • Activité • à propos • Publications d’autres personnes • Mentions J’aime BARRE PRINCIPALE DE LA PAGE • Accueil • Messages • Notifications BARRE D’ADMINISTRATION • Activité • Paramètres • Audience • Aide
  • 41.
    41 ACCUEIL Accès au fild’actualité des pages aimées (et qui vont nourrir la vôtre) RECHERCHE Pour trouver d’autres pages d’intérêt avec qui interagir ACCÈS MENU PRINCIPAL • Pour agir en tant que page ou profil • Pour modifier le compte uniquement de son profil • Pour se déconnecter La barre principale
  • 42.
    42 Où suis-je ? Accèspar le nom de la page • Je peux publier et agir • Je peux accéder aux paramètres
  • 43.
    Accès par l’accueil •Pour voir et partager les informations des pages aimées • Menu à gauche • Je peux aussi publier et accéder aux applications 43 Où suis-je ?
  • 44.
    44 INFORMATIONS DE LA PAGE •Veiller à tout remplir… et à les tenir à jour ! • Brève description → se différencier • Longue description… pas trop longue quand même → mettre en avant ses spécificités Le paramétrage -1
  • 45.
    45 PARAMÈTRES • Autorisation depublier Une page ouverte permet le dialogue, l’interaction, une page vivante en somme • Notifications L’envoi à votre adresse électronique va vite surcharger votre boîte mail… Le paramétrage -2
  • 46.
    46 RÔLES D’ADMINISTRATION • 5 habilitations →Gestion des rôles d’administration → Modification de la page, ajout d’applications, création et suppression de publications → Réaction aux commentaires, suppression de commentaires et envoi de messages → Créer des publicités → Accès aux statistiques Le paramétrage -3
  • 47.
    47 APPLICATIONS : LES« SOUS-MENUS » DE VOTRE PAGE Le paramétrage -4
  • 48.
    48 COUVERTURE DE LAPAGE • Il faut se démarquer : → des photos conviviales (ex : montrer l’équipe de la bibliothèque) → concrétisant les services en place • Essayer de la changer régulièrement → en fonction du programme d’actions culturelles → … des saisons → à mettre en lien avec les objectifs généraux de communication La couverture
  • 49.
    • Format → pngou jpeg → dans l’idéal 851 x 315 pixels 49 La couverture
  • 50.
    50 Prenez le tempsd’aller aimer les pages d’intérêt pour vous • Votre territoire • Vos partenaires • Le domaine du livre Bibliothèques, auteurs, librairies, éditeurs… • Le cercle culturel • Allez piocher dans les « likes » des pages que vous aimez ! Vous aimez qui ?
  • 51.
    Animation de lapage -1 51 LE JOURNAL • Statut • Photos • Vidéos • Événements
  • 52.
    Animation de lapage -2 52 LE STATUT • Attention : ici se pratique l’écriture du Web • 1 phrase… voire 2 MAXIMUM ! • Clair, concis et avec style ! → Le lecteur scanne, cligne et zappe : retenez-le ! • Il était une fois… → Le modèle de la pyramide inversée → Le dénouement / la chute en premier, les détails ensuite → Qui et quoi avant de révéler où, quand, comment et pourquoi • Penser « mots-clés » → pour le référencement sur Google
  • 53.
    Animation de lapage -3 53 LE STATUT • Un lien → la mise en page se fait automatiquement → Il faut ensuite remplacer le lien par du texte → Vous pouvez modifier le contenu (surligné en jaune) → Généralement, il y plusieurs propositions d’images au choix
  • 54.
    Animation de lapage -4 54 → Attention aux titres et textes insérés automatiquement… … et à ce qui reste visible une fois publié
  • 55.
    Animation de lapage -5 55 • Photo/vidéo → 3 façons de publier des photos et vidéos → Ne pas oublier de commenter la photo ou la vidéo
  • 56.
  • 57.
    Animation de lapage -7 57 • Événement → rencontres → expositions → ateliers → concerts → projections → conférences… → La bibliothèque invite…
  • 58.
    Animation de lapage -8 58 → Ajouter une photo → Inviter des amis si votre profil en a → Partager au moment de relancer → Après l’événement, un commentaire « bilan » avec remerciements
  • 59.
    Animation de lapage -9 59 LES APPLICATIONS • Photos • Événements • Vidéos • Articles • et toutes celles à rajouter … ou à créer !
  • 60.
    Animation de lapage -10 60 • Articles → Avant de créer des applications dédiées, l’application Articles peut vous permettre de publier de nombreux contenus différents : supports de formations, bibliographies, recherches documentaires, vos liens favoris, coups de cœur, revue de presse… → Editeur classique de texte → Respecter les normes : - Aérer le texte - Signez-le !
  • 61.
    Animation de lapage -11 61 • Création d’application → Agir en tant que profil → Dans l’onglet recherche, tapez « Woobox custom tab » → Cliquez sur « Install Page tab » → Choisissez votre page
  • 62.
    Animation -12 62 → Votreapplication est automatiquement nommée « Welcome » → Cliquez sur « Settings » afin de configurer votre application
  • 63.
    63 Animation -13 Facebook vouspropose d’autres applications telles que Twitter, Pinterest, Youtube et instagram !
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
    Exemples 67 La PAGE dePatrimoine[s] écrit[s] en Bourgogne
  • 68.
    Faire des retours enimages sur les événements passés de la bibliothèque ! 68 Exemples
  • 69.
    Exemples 69 La PAGE dela bibliothèque St-Serge – Université d’Angers
  • 70.
    Profiter de l’actualité ou d’unévénement pour promouvoir un fonds/une collection de la bibliothèque ! 70 Exemples
  • 71.
    Exemples 71 La PAGE dela bibliothèque de Valenciennes
  • 72.
    Valoriser ponctuellement votre nombre de «likes » … et valoriser vos nouveautés ! 72 Exemples
  • 73.
    Publier sur Facebook les articlesqui concernent la bibliothèque dans la presse locale ! 73 Exemples
  • 74.
    Accompagner un message simple d’un documentde la bibliothèque en lien ! 74 Exemples
  • 75.
    Exemples 75 La PAGE dela bibliothèque Gaspard Monge (Beaune)
  • 76.
    Créer un rythme depublication autour d’un même document : ici, des unes du journal La Lune ! 76 Exemples
  • 77.
    77 Exemples La PAGE dela bibliothèque Jean Jaurès (Nevers)
  • 78.
    Partager des coups decœur de lectures ! (les vôtres ou ceux de vos usagers) 78 Exemples
  • 79.
    79 Exemples La PAGE dufonds gourmand de la bibliothèque municipale de Dijon
  • 80.
    Dévoiler les « coulisses» de la bibliothèque 80 Exemples
  • 81.
    81 Exemples La PAGE des Bibliothèquesde l’université de Bourgogne
  • 82.
    Ne pas oublier devaloriser ponctuellement le contenu publié sur le portail de la bibliothèque 82 Exemples
  • 83.
  • 84.
    Visibilité de votrepage 84 • Variez les types de contenus • Posez des questions ouvertes à votre communauté • Publiez régulièrement des contenus, au moins une fois par jour • Proposez des contenus qui inciteront vos fans à réagir • Indiquer les événements qui se passent dans la bibliothèque physique, les rendez-vous importants • Ajouter régulièrement photo et vidéo
  • 85.
    Enfin 85 • Transmettez uneambiance ! • Mettez-vous à la place de vos usagers ! • Créez un espace qui ressemble à la bibliothèque !
  • 86.
    • À proposde Pinterest → site web américain, lancé en 2010 qui allie les concepts de réseautage social et de partage de documents iconographiques → réseau social dédié a l'image → Il permet a ses utilisateurs de créer des murs virtuels, a partir d'images, de photographies ou de vidéos, afin de les diffuser et de les partager auprès du plus grand nombre 86 Pinterest
  • 87.
    • À proposde Pinterest → Pinterest fonctionne comme un tableau de liège virtuel, sur lequel on épingle des photos et des vidéos regroupées selon des thématiques. → L'internaute peut se constituer son propre univers sur Pinterest et agréger des informations qui l'intéressent. → chacun peut ensuite liker (« aimer ») les contenus d'un autre, les commenter, les partager et les ré-épingler. 87 Pinterest
  • 88.
    Pourquoi investir égalementPinterest ? → participer à l‘émergence du Web visuel, concept selon lequel l'image est au cœur de la vie moderne, plus plébiscitée, diffusée et partagée par l'internaute que l‘écrit. → offrir une porte d'entrée par le visuel, donc par ce qui attire l'attention, suscite l‘émotion, etc. → créer une nouvelle vitrine plus attractive pour ses collections et ses acquisitions, et par conséquent séduire de nouveaux internautes et potentiels usagers. 88 Pinterest
  • 89.
    Pinterest & Facebook →L'inscription sur Pinterest peut se faire via un compte Facebook → l'internaute pourra avoir accès a votre page Pinterest directement depuis votre page Facebook → Pinterest devient une application de votre page Facebook 89 Pinterest
  • 90.
    Complémentarité Facebook-Pinterest Pinterest apparaît dansl’espace dédié aux applications 90 Pinterest
  • 91.
    → interface Pinterest hébergéesur Facebook : il s'agit d'un aperçu de votre page Pinterest → cliquez sur le bouton rouge à droite afin d’être redirigé sur Pinterest 91 Pinterest
  • 92.
  • 93.
    La Bibliothèque Bourguignonne 93 •Le réseau • La charte documentaire
  • 94.
  • 95.
    La Bibliothèque Bourguignonne 95 •Sa ligne éditoriale → La page de la Bibliothèque bourguignonne est un outil et un support de communication dédié à la valorisation du patrimoine écrit régional. → L’idée est d’encourager la dynamisation des acteurs du réseau et le développement des publics autour du patrimoine écrit régional.
  • 96.
    La Bibliothèque Bourguignonne 96 •Qu’y publie-t-on ? → Actualité du CRL en lien avec le patrimoine écrit ex. Présentation du PCPJ à Autun → Actualité des relais et partenaires, évènements nationaux, innovations, appels à projets ex. Journée patrimoine écrit, Journées européennes du patrimoine → Actualité des éditeurs régionaux ex. 25 ans des éditions L’Armançon → Actualité des érudits, écrivains ou chercheurs régionaux ex. La BnssB, article sur les anniversaires des érudits régionaux → Actualité des bibliothèques en lien avec la Bourgogne et leurs collections ex. exposition La Fontaine à la BU Droit Lettres → Actualité des collections : tout ce qui concerne les fonds patrimoniaux en lien avec la Bourgogne ex. restauration et exposition du manuscrit de la Cité de Dieu à la BM de Mâcon → Actualité régionale en lien avec les thématiques documentaires : viticulture, agriculture, gastronomie… ex. Vente des vins de Beaune, Foire gastronomique de Dijon Le CRL Le CRL + vous !
  • 97.
    La Bibliothèque Bourguignonne 97 •Comment travailler ensemble ? → En disséminant nos contenus → Lorsque vous publiez une information ayant un lien avec la Bibliothèque bourguignonne, partagez-la également sur le mur de la Bibliothèque bourguignonne et utilisez le hashtag #BibliothequeBourguignonne → N’hésitez pas à informer directement le CRL des actions que vous menez (exposition, manifestation littéraire, rencontre avec des auteurs, restauration de collections patrimoniales…) nous relaierons l’information sur notre page
  • 98.
    La Bibliothèque Bourguignonne 98 →Pages à surveiller : ajouter celle de la Bibliothèque bourguignonne, allez-y et relayez régulièrement nos publications
  • 99.
    EXERCICES -1 99 • Jerelaie du contenu issu du Web → Un lien newsletter, veille pro/perso, radio… → Dans les collections numérisées en ligne Gallica, europeana → Dans votre fil d’actualité, en partageant les publications des pages aimées
  • 100.
    EXERCICES -1 100 → Unlien newsletter, veille pro/perso, radio…
  • 101.
    EXERCICES -1 101 → Dansles collections numérisées en ligne Gallica, europeana, base enluminures… Le + : Faire un lien avec l’actualité
  • 102.
    EXERCICES -1 102 → Dansvotre fil d’actualité, en partageant les publications des pages aimées
  • 103.
    EXERCICES -2 103 • Jecrée du contenu → Ce qui se passe à la bibliothèque Actu du jour, nouveautés, recherches documentaires, coups de cœur → Je communique sur le programme d’action culturelle Expositions, rencontres, ateliers… → Je prends en photo mes collections La photo du mois/semaine, je les relie à l’actualité
  • 104.
    104 → Ce quise passe à la bibliothèque Actu du jour, nouveautés, recherches documentaires, coups de cœur EXERCICES -2
  • 105.
    105 → Je communiquesur le programme d’action culturelle Expositions, rencontres, ateliers… EXERCICES -2
  • 106.
    106 → Je prendsen photo mes collections La photo du mois/semaine Le + : ajouter un hashtag # permet de centraliser les messages autour d'un terme bien précis, de commenter ou suivre une conversation Ex : #Patrimoine EXERCICES -2
  • 107.
    107 → Je prendsen photo mes collections et je crée une interaction EXERCICES -2
  • 108.
    EXERCICES -3 108 • Jecrée des applications → J’ajoute des applications existantes sur Facebook Pinterest, Instagram, Youtube, Twitter → Je crée mes propres applications Catalogue, bibliothèque numérique
  • 109.
    109 → J’ajoute des applicationsexistantes sur Facebook Pinterest, Instagram, Youtube, Twitter EXERCICES -3
  • 110.
    110 → Je créemes propres applications Catalogue, bibliothèque numérique EXERCICES -3
  • 111.
    111 Centre régional dulivre de Bourgogne https://www.facebook.com/crlbourgogne Bibliothèque Bourguignonne https://www.facebook.com/BibliothequeBourguignonne Patrimoine[s] Ecrit[s] en Bourgogne https://www.facebook.com/patrimoinesecritsenbourgogne Merci !