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Blogs de bibliothèque
Le document aborde l'utilisation des blogs comme outil de médiation numérique dans les bibliothèques en décrivant leur définition, leurs caractéristiques et l'organisation nécessaire pour leur mise en place. Il insiste sur l'importance de fournir des contenus de qualité pour attirer l'attention des usagers dans un contexte de surcharge informationnelle. Enfin, le texte propose des stratégies de communication pour impliquer les différents acteurs institutionnels dans la dynamique des blogs.
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Blogs de bibliothèque
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- 3. Un contexte detransformations intenses
- 4. L’attention : larareté du XXIe siècle Source :http://www.flickr.com/photos/astepintothedark/227595666
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- 22. Les contenus sontune arme ! Source : http://www.flickr.com/photos/m2w2/191545978
- 23. « Les contenussont la pierre angulaire d’une présence durable et d’activités viables Nous en venons donc à LA question : Sur quoi faut-il miser ? Selon moi la réponse est très simple : des contenus de qualité. Internet est en effet un média dont l’utilité repose sur la richesse et la diversité des contenus. Investir dans des contenus, c’est miser sur ce qui a fait et continuera à faire le succès de l’internet. » Frédéric Cavazza
- 24. Nicolas Vanbremeersch Extrait deDe la Démocratie Numérique, Le Seuil, 2009
- 25. Etre de lagrande conversation http://www.flickr.com/photos/ari/3366291634
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- 29. L’usager numérique Source :http://www.flickr.com/photos/chandramarsono/3616516964/
- 30. Autonomie de l’usager? Source : http://www.flickr.com/photos/joeshlabotnik/146466626/sizes/l/
- 31. Désintermédiation ? Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 /
- 32. Source : «Chart: The New 24 Hour Song Discovery Cycle » http://www.hypebot.com
- 33. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement • Moteurs de recherche : 96 % • Catalogue de votre bibliothèque : 65 % (Enquête sur les besoins de formation des doctorants à l’IST – Bretagne. 2008)
- 34. Désintermédiarisation Changement d’intermédiaire Source : http://www.flickr.com/photos/animaux/468804830 /
- 35. • Un résultatgoogle Source : http://www.flickr.com/photos/missha/2209205063/
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- 38. 90% des internautes déclarent confiance à des faire recommandations d’amis des internautes déclarent 70% faire confiance à des recommandations d’internautes inconnus (blogs, forums…) 42% Source : www.dix-katre.com des internautes déclarent confiance à faire la publicité
- 39. Mobilité et convergence
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- 46. Renversement de laproblématique de la validation informationnelle
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- 48. La bibliothèque dansles flux ? Source : http://www.flickr.com/photos/frcsyk/36392099
- 49. S’ouvrir à l’usager Source: http://www.flickr.com/photos/criggchef/2665328223/
- 50. Déplacement du centrede gravité vers l’usager Source :http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/
- 51. L’usager est multiple segmentation Source : http://www.flickr.com/photos/jdn/2201362379/
- 52. S’ouvrir à sesusages
- 53. Codes d'usages web Codesd'usages de la bibliothèque ?
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- 55. La médiation numérique ? «Tout dispositif mis en œuvre par des professionnels, favorisant l’appropriation, la dissémination et l’accès organisé ou fortuit à tout contenu proposé par une bibliothèque à des fins de formation, d’information et de diffusion des savoirs » Source : Silvère Mercier
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- 58. Le bibliothécaire estun faiseur de chemin
- 59. Le document n’estplus une entrée mais une conclusion … http://www.flickr.com/photos/82862943@N00/367490867
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- 61. Être dans lesflux
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- 67. Les plateformes Les plateformes hébergées « à installer sur serveur »
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- 71. Lecture à l'écran Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
- 72. On lit moinsvite à l’écran
- 73. Lecture en diagonale Source : http://www.useit.com/alertbox/percent-text-read.html
- 74. Lecture en F Source: http://www.useit.com/alertbox/reading_pattern.html
- 75. 42 % 42 % 5%
- 76.
- 77.
- 78. r A nuancer … Source : http://www.flickr.com/photos/jeanbaptistem/3544561019
- 79. Une page webn’est pas une page de papier Source :http://www.flickr.com/photos/lwr/3592063486
- 80. Ecrire un textepour le web
- 81. Court, dense etstructuré u http://www.flickr.com/photos/imaginatis/4306877813
- 82.
- 83. L’internaute est presséet moins attentif
- 84. Oui mais … Plus l’usager se rapproche de l’objet de sa recherche, plus il lit. http://www.flickr.com/photos/redwoodphotography/3108148322
- 85.
- 87.
- 88. Ecrire pour …Google • Un résultat google Principale porte d'entrée du web Source : http://www.flickr.com/photos/missha/2209205063/
- 89.
- 91. Titres informatifs http://www.flickr.com/photos/brij/18921531 Titres incitatifs
- 92. • Bienvenue laFrance ! • Maigret broie du noir • Une voix en or • USA : les français bien accueillis • Georges Simenon est mort • Disque d’or pour Thomas Fersen http://www.flickr.com/photos/mscolly/65256846
- 93.
- 94. Des titres pourinformer
- 96. Un contenu webest hyperlié, multimédia et interactif
- 97.
- 98.
- 100. Des passerelles surses propres contenus
- 101. Des encadrés enligne
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- 103. Pointer les signauxfaibles http://www.flickr.com/photos/billselak/3051569295 Valeur ajoutée informationelle
- 104. « Plus vousfaites sortir vos internautes de vos pages, plus ils y reviennent » Eric Mettout Source : http://www.slideshare.net/Mettout/ecrire-pour-le-web-v1
- 105.
- 106. Lisibilité de l'url http://www.mediatheques.pays-romans.org/opacwebaloes/index.aspx?IdPage=128 http://everitoutheque.viabloga.com/yasmin-levy-sentir
- 107. Appellation des liens Pour plus d'infos cliquez ici <a href="http://www.zeporama.com/">cliquez ici</a> Pour plus d'infos, visitez le site de zep <a href="http://www.zeporama.com/">le site de zep</a>
- 108. Un contenu webest hyperlié, multimédia et interactif
- 109. Quand la presseécrite fait de la télé …
- 110. … ou dela radio
- 113.
- 114. Trouver et réutiliserdes contenus sous licences libres Source : http://www.flickr.com/photos/giuli-o/3421327165
- 115. Un contenu webest hyperlié, multimédia et interactif
- 116. Écrire pour interagir S’impliquer http://www.flickr.com/photos/hokutosuisse/3633737608
- 117. Un article n’estjamais terminé …
- 118. Modérer & répondre Bibliothécaire animateur de communauté
- 119. Modération a prioriou a postériori ? http://www.flickr.com/photos/mouton/185424871
- 120. La force dela dissémination virale http://www.flickr.com/photos/telomi/6766630977
- 122. Une écriture webdisséminée Titre + lien Châpo Image Interactions
- 123. Donner un statutjuridique adapté à ses contenus http://www.flickr.com/photos/yakusa77/3776144522/sizes/l/
- 124. 1 - Comprendrele contexte - L'émergence du web social : définition et enjeux - Les pratiques informationnelles et numériques des usagers 2 - Qu'est ce qu'un blog ? - Les caractéristiques d'un blog - Comment ouvrir un blog ? - Adopter une écriture web 3 - Un blog de bibliothèque : pourquoi faire ? - Blog généraliste - Blog d'animation - Blog thématique - Blog de mis en valeur d'un fonds patrimonial 4 - Comment s'organiser ? - Organiser une chaîne de publication - Élus, service communication, service informatique : comment les convaincre ?
- 125. Une présence webn’est pas une collection d’outils Le choix des supports importe peu, l’important est d’avoir une présence cohérente. Une stratégie de présence ne s’exprime pas en supports choisis, mais plutôt en objectifs et moyens. Source : http://www.flickr.com/photos/magnuscanis/526247731
- 126. Une nécessaire réflexion • Prospecter ! • Pourquoi ? • Quels objectifs ? • Quels outils ?
- 127. Une nécessaire réflexion • Quels contenus ? • Qui ? • Quelles compétences ? • Quels outils ? • Quelle organisation ?
- 128. Définir sa présenceweb ! définir sa présence web http://www.flickr.com/photos/carolinegagne/4755663402
- 129. Définir son identiténumérique
- 131. 1 - Comprendrele contexte - L'émergence du web social : définition et enjeux - Les pratiques informationnelles et numériques des usagers 2 - Qu'est ce qu'un blog ? - Les caractéristiques d'un blog - Comment ouvrir un blog ? - Adopter une écriture web 3 - Un blog de bibliothèque : pourquoi faire ? - Blog généraliste - Blog d'animation - Blog thématique - Blog de mis en valeur d'un fonds patrimonial 4 - Comment s'organiser ? - Organiser une chaîne de publication - Élus, service communication, service informatique : comment les convaincre ?
- 132.
- 136. Offrir une information« moins institutionnelle » Source : http://www.flickr.com/photos/jfgornet/3477463859
- 137. Une fenêtre surla vie de la médiathèque Source : http://www.flickr.com/photos/pierrebedat/1498182874
- 138. Catégorie : lejargon du bibliothècaire
- 142. Un espace departage Source : http://www.flickr.com/photos/wolfraven/1334244592
- 147. La recommandation suscitele plus d’intérêt Source : http://www.flickr.com/photos/martinkonzett/4373820630
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- 150. A la différenceque …
- 151. Des ressources validéespar le bibliothécaire Le document Blog de l’auteur Site de l’éditeur Reportage vidéo sur l’auteur
- 153. La bibliothèque avantla Fnac !
- 154. 1 - Comprendrele contexte - L'émergence du web social : définition et enjeux - Les pratiques informationnelles et numériques des usagers 2 - Qu'est ce qu'un blog ? - Les caractéristiques d'un blog - Comment ouvrir un blog ? - Adopter une écriture web 3 - Un blog de bibliothèque : pourquoi faire ? - Blog généraliste - Blog d'animation - Blog thématique - Blog de mis en valeur d'un fonds patrimonial 4 - Comment s'organiser ? - Organiser une chaîne de publication - Élus, service communication, service informatique : comment les convaincre ?
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- 161. Vers les communautésd’intérêt Source : http://www.flickr.com/photos/one_schism/231904913
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- 170. 1 - Comprendrele contexte - L'émergence du web social : définition et enjeux - Les pratiques informationnelles et numériques des usagers 2 - Qu'est ce qu'un blog ? - Les caractéristiques d'un blog - Comment ouvrir un blog ? - Adopter une écriture web 3 - Un blog de bibliothèque : pourquoi faire ? - Blog généraliste - Blog d'animation - Blog thématique - Blog de mis en valeur d'un fonds patrimonial 4 - Comment s'organiser ? - Organiser une chaîne de publication - Élus, service communication, service informatique : comment les convaincre ?
- 171. Blog de miseen vameur d’un patrimoine
- 173. 1 - Comprendrele contexte - L'émergence du web social : définition et enjeux - Les pratiques informationnelles et numériques des usagers 2 - Qu'est ce qu'un blog ? - Les caractéristiques d'un blog - Comment ouvrir un blog ? - Adopter une écriture web 3 - Un blog de bibliothèque : pourquoi faire ? - Blog généraliste - Blog d'animation - Blog thématique - Blog de mis en valeur d'un fonds patrimonial 4 - Comment s'organiser ? - Organiser une chaîne de publication - Élus, service communication, service informatique : comment les convaincre ?
- 174. Une chaine depublication et de validation des contenus Source : http://www.flickr.com/photos/setaou/2935943672/
- 175. Supports de médiation Portail Commentaires blog Partenaires Modération à posteriori Usagers Billet Billet validé proposé Billet proposé Coordinateur Billet Back office Billet Billet refusé Portail proposé discuté blog Bibliothécaires Secteurs Pôles Thématiques
- 176. Un coordinateur Source :http://www.flickr.com/photos/markameleon/2154130293
- 177. Ne pas resterdans les nuages
- 178. Impacter les servicesen ligne sur « les services réels »
- 179. Une médiation organiséeen écosystème http://www.flickr.com/photos/apochromatic/4371513270
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- 186.
- 188. Un nouvel espacetemps
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