La réforme de la formation professionnelle en France touche 90 000 organismes de formation au travers de leur démarche qualité : Datadock, Certification.
Présentation du Programme des Investissements d'Avenir dans le cadre du Fonds National pour la Société Numérique lors de la réunion du 11 juillet 2011 à Lille
Faire du développement de l'apprentissage une réalitéCCI France
Le recours à l’apprentissage ne se décrète pas, il doit être accompagné. C’est pourquoi les CCI, en tant qu’acteurs
historiques de l’apprentissage, sensibilisent jeunes et entreprises et formulent des propositions concrètes pour enfin
faire du développement de l’apprentissage une réalité.
Présentation du Programme des Investissements d'Avenir dans le cadre du Fonds National pour la Société Numérique lors de la réunion du 11 juillet 2011 à Lille
Faire du développement de l'apprentissage une réalitéCCI France
Le recours à l’apprentissage ne se décrète pas, il doit être accompagné. C’est pourquoi les CCI, en tant qu’acteurs
historiques de l’apprentissage, sensibilisent jeunes et entreprises et formulent des propositions concrètes pour enfin
faire du développement de l’apprentissage une réalité.
TAXE D’APPRENTISSAGE 2015 SPECIAL REFORME
Cadre législatif et financier
Le dynamisme des régions
06 _ Un moteur pour la formation
08 _ La collecte : comment ça marche ?
10 _ L'affectation de la taxe
12 _ Payer moins, c'est possible
14 _ Un cadre éducatif adapté
16 _ Île-de-France / L'apprentissage, voie d'excellence
52 _ Rhône-Alpes / En route vers le big data
60 _ Sud-Est / Des experts aux cursus internationaux
64 _ Sud-Ouest / Artisans et techniciens recherchés
72 _ Grand Ouest / Cap sur les métiers d'avenir
78 _ Nord / Le numérique, un secteur qui recrute
82 _ Grand Est / L'apprentissage dépasse les frontières
"Les Fonds européens structurels et d'investissement (FESI) représentent une importante source de financement pour les associations, fédérations et réseaux. Cette fiche synthétise les informations utiles pour comprendre le système de distribution de ces fonds entre 2014 et 2020, en particulier le Fonds social européen (FSE). Le demandeur y trouvera les critères pour en bénéficier ou encore les nouvelles modalités de calcul des coûts."
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...MONA
Le 16ème webséminaire de l'année proposé par la MOPA avait pour sujet “les points clés de la réforme de la formation professionnelle”. 1 heure pour décrypter la loi de 2014, l’entretien professionnel, le compte personnel de formation et s’appuyer notamment sur des ressources telle que la malette RH AGEFOS-PME.
Ce webséminaire s'est déroulé le jeudi 12 novembre 2015 et était animé par Fabien Raimbaud de la MOPA et Florent Guitard du CRT Limousin, tous deux responsables professionnalisation.
En 2015 les Cap emploi ont accompagné 183 036 bénéficiaires dont 84 358
nouveaux inscrits. Soit 2% de plus qu’en 2014 et 13% de plus sur les 4
dernières années.
100 732 employeurs ont bénéficié des services Cap emploi d’information,
d’appui au recrutement et de suivi du salarié en emploi. Soit 7%
d’employeurs en plus sur un an.
Ils ont recueilli 42 191 offres d’emploi soit une progression de 2%
comparativement à 2014
Les enjeux de la réforme de la formation professionnelle CAA
Le Cabinet CAA organise régulièrement des petits-déjeuners thématiques. Celui ci porte sur les enjeux de la réforme de la formation professionnelle.
Le Cabinet CAA est un cabinet de formation sur mesure. Révéler le capital humain de votre entreprise, c’est donner à chacun de vos collaborateurs les moyens de rayonner et les mettre en mouvement, pour créer une performance durable.
Le Cabinet CAA part de vos enjeux qu’ils soient d’ordre commerciaux, managériaux ou organisationnels, pour vous accompagner dans le développement de votre entreprise.
Nos parti-pris : La créativité et le sur-mesure au service du Conseil & de la Formation.
La réforme de la formation professionnelle - loi du 05 Mars 2014InfoJeunesse ValdOise
Orienter les ressources de la formation professionnelle continue afin de sécuriser les parcours professionnels des personnes :
Améliorer la compétitivité des entreprises par la formation professionnelle:
par la réduction des contributions obligatoires
affirmation de l’obligation de financer des actions pour la formation de leurs salariés.
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
Quel bilan font-ils des actions menées sur cette période et comment intègrent-ils la formation à distance et plus largement la multimodalité dans leurs offres de services pour répondre aux attentes des entreprises ?
Uniformation, c'est aujourd'hui 53 365 entreprises adhérentes représentant 1, 118 million de salariés pour un montant de 384,9 millions d'euros de fonds dédiés à la formation professionnelle tout au long de la vie.
Uniformation dispose d’un réseau d’assistance et de conseil aux entreprises dans toutes les régions en métropole ainsi que dans les DOM
21 branches et 6 sections paritaires professionnelles concourent à définir et à organiser le service aux adhérents.
TAXE D’APPRENTISSAGE 2015 SPECIAL REFORME
Cadre législatif et financier
Le dynamisme des régions
06 _ Un moteur pour la formation
08 _ La collecte : comment ça marche ?
10 _ L'affectation de la taxe
12 _ Payer moins, c'est possible
14 _ Un cadre éducatif adapté
16 _ Île-de-France / L'apprentissage, voie d'excellence
52 _ Rhône-Alpes / En route vers le big data
60 _ Sud-Est / Des experts aux cursus internationaux
64 _ Sud-Ouest / Artisans et techniciens recherchés
72 _ Grand Ouest / Cap sur les métiers d'avenir
78 _ Nord / Le numérique, un secteur qui recrute
82 _ Grand Est / L'apprentissage dépasse les frontières
"Les Fonds européens structurels et d'investissement (FESI) représentent une importante source de financement pour les associations, fédérations et réseaux. Cette fiche synthétise les informations utiles pour comprendre le système de distribution de ces fonds entre 2014 et 2020, en particulier le Fonds social européen (FSE). Le demandeur y trouvera les critères pour en bénéficier ou encore les nouvelles modalités de calcul des coûts."
Webséminaire "La réforme de la formation professionnelle, les points clés" - ...MONA
Le 16ème webséminaire de l'année proposé par la MOPA avait pour sujet “les points clés de la réforme de la formation professionnelle”. 1 heure pour décrypter la loi de 2014, l’entretien professionnel, le compte personnel de formation et s’appuyer notamment sur des ressources telle que la malette RH AGEFOS-PME.
Ce webséminaire s'est déroulé le jeudi 12 novembre 2015 et était animé par Fabien Raimbaud de la MOPA et Florent Guitard du CRT Limousin, tous deux responsables professionnalisation.
En 2015 les Cap emploi ont accompagné 183 036 bénéficiaires dont 84 358
nouveaux inscrits. Soit 2% de plus qu’en 2014 et 13% de plus sur les 4
dernières années.
100 732 employeurs ont bénéficié des services Cap emploi d’information,
d’appui au recrutement et de suivi du salarié en emploi. Soit 7%
d’employeurs en plus sur un an.
Ils ont recueilli 42 191 offres d’emploi soit une progression de 2%
comparativement à 2014
Les enjeux de la réforme de la formation professionnelle CAA
Le Cabinet CAA organise régulièrement des petits-déjeuners thématiques. Celui ci porte sur les enjeux de la réforme de la formation professionnelle.
Le Cabinet CAA est un cabinet de formation sur mesure. Révéler le capital humain de votre entreprise, c’est donner à chacun de vos collaborateurs les moyens de rayonner et les mettre en mouvement, pour créer une performance durable.
Le Cabinet CAA part de vos enjeux qu’ils soient d’ordre commerciaux, managériaux ou organisationnels, pour vous accompagner dans le développement de votre entreprise.
Nos parti-pris : La créativité et le sur-mesure au service du Conseil & de la Formation.
La réforme de la formation professionnelle - loi du 05 Mars 2014InfoJeunesse ValdOise
Orienter les ressources de la formation professionnelle continue afin de sécuriser les parcours professionnels des personnes :
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Quel bilan font-ils des actions menées sur cette période et comment intègrent-ils la formation à distance et plus largement la multimodalité dans leurs offres de services pour répondre aux attentes des entreprises ?
Uniformation, c'est aujourd'hui 53 365 entreprises adhérentes représentant 1, 118 million de salariés pour un montant de 384,9 millions d'euros de fonds dédiés à la formation professionnelle tout au long de la vie.
Uniformation dispose d’un réseau d’assistance et de conseil aux entreprises dans toutes les régions en métropole ainsi que dans les DOM
21 branches et 6 sections paritaires professionnelles concourent à définir et à organiser le service aux adhérents.
L'apprentissage dans la fonction publique de l'Etat, 2016EmploiPublic
Nouvelle version du guide pratique publié en 2015, destinée aux services des ressources humaines de l'Etat. Par la Direction générale de l'administration et de la fonction publique (DGAFP)
M2i Webinar - Financement de la formation : comment mobiliser à nouveau le FN...M2i Formation
Le dispositif du FNE-Formation a été remanié et renforcé par le Ministère du Travail pour accompagner les entreprises en difficultés depuis le début de la crise sanitaire que nous traversons.
En avril dernier, il a été l'une des premières mesures du Gouvernement pour accompagner entreprises et salariés, confrontés à une diminution brutale de leur activité économique. Le recours à ce dispositif, pour les entreprises en activité partielle, a permis de financer près de 150.000 dossiers de formation durant le 1er épisode de confinement en mobilisant près de 350 millions d'euros.
Le Plan de Relance présenté par Jean Castex prévoit un budget d'1 milliard d'euros pour accompagner les acteurs confrontés à cette crise économique.
Depuis le 1er novembre, de nouvelles modalités de recours au FNE-Formation sont mises en place. Nous vous proposons de les identifier à partir des points suivants :
FNE-Formation, pour quelles entreprises et quels salariés ?
Les évolutions du Questions/Réponses du Ministère
OPCO, Direccte, qui mobiliser et comment ?
Webinar animé par Christine Durieux - Adjointe à la Direction Commerciale France - M2i Formation
Analyse de la réforme de la formation professionnelleCoodyssee
Ce document est le fruit d’un travail collectif d’analyse de la réforme de la formation professionnelle et de l’opportunité de créer un centre de formateurs dans les Alpes du Sud.
Il a été porté par la coopérative d’activité et d’emploi Coodyssée et financé par l’Europe et la région SUD dans le cadre du programme FEADER. Il comprend 3 parties principales :
Analyse de la nouvelle loi
Analyse des besoins sur le territoire des Alpes du Sud
Analyse des solutions présentes ailleurs
L’ensemble de ce document est sous licence CC-BY-SA. Les auteurs sont les suivants : Coodyssée, Mosaïque, Albertine Williams, Christelle Mazoyer, Nicole Magallon, Brigitte Blanc Demarquet, Camille Gerome, Nicolas Geiger, Camille Rouzet et Jean-François Rochas-Parrot.
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015FFFOD
Diaporama de la webconférence FFFOD du 13 octobre 2015 : "Le décret Qualité de la formation et son impact sur la FOAD" Table ronde animée par Philippe Scelin, IRFA, avec Stéphane Remy, DGEFP, et Olivier Gauvin, OPCALIA
Similaire à Comprendre la réforme de la formation en 7 slides (20)
Etude au sujet des fondamentaux de la confiance client dans laquelle Romain Rissoan témoigne.
L'e-réputation, la relation client et le respect de sa cible sont des éléments fondamentaux.
Savoir mettre en place un Plan de marquage / Plan de taggage Webanalyse Webanalytics. Google Analytics, Adobe Analytics. Stratégie de tracking , interface Webanalyste et Développeur.
2. Rappel du contexte
• En France et dans tous les pays dans le monde, il y a du chômage. Il
en faut un peu mais pas trop pour qu’un pays fonctionne bien.
• Pour réguler le chômage, la France, comme les autres pays
• Finance indirectement des formations
• Elle impose aux employeurs de cotiser pour la formation professionnelle et elle leur
impose de former leur salariés).
• Une fois l’argent récupéré au travers de ces cotisations auprès d’OPCA (Organismes
Paritaires Collecteurs Agréés) (Pour les salariés) ou auprès du Pôle Emploi (Pour les
demandeurs d’emploi), les formations peuvent être financées.
• Les OPCA et le Pôle emploi définissent des règles de redistribution de ces fonds pour
financer les formations.
3. Rappel du contexte
• Les OPCA représentent des branches d’activité et doivent agir dans
l’intérêt de celles-ci. Ils définissent ainsi les règles pour l’allocation des
fonds de formation. Ils collectent les fonds et les allouent en fonction
de leurs règles.
• Il existe deux types de formations :
• Formations dans l’intérêt individuel professionnel (Appelé aussi DIF, puis CPF,
aussi « Formation tout au long de la vie »)
• Formation dans l’intérêt de l’employeur (Appelé aussi « Plan de formation »)
• A chaque type de formation est dédié une enveloppe financière
différente par l’état.
4. Emission Cash Investigation
• Octobre 2013
• Formation professionnelle, le grand détournement - Youtube : http://bit.ly/2Nmf8Jv
• Elise Lucet dénonce
• Les fausses formations (formations pour lesquelles les stagiaires signent sans être présents).
• Les détournements de fonds publics (employeurs ou organismes de formation qui récupèrent les
fonds publics destinés aux formations).
• Les formations ne permettant pas l’acquisition de compétences pour trouver un emploi.
• Les organismes de formation non professionnels (ligne téléphonique qui ne répond pas, locaux
peu ou mal équipés, formations de mauvaise qualité)
• La confusion entre les intérêts de formation des salariés pour leur employeur et ceux pour leurs
intérêts individuels.
• La confusion entre intérêt de formation individuel personnel et intérêt de formation individuel
professionnel (Se former à méditer ne permet pas, a priori de trouver un emploi)
• Le problème de fond étant que la formation en France représente environ 35 Milliards
d’Euros et donc que cela représente potentiellement 35 Milliards d’Euros « mals gérés ».
5. Réforme de la formation 5 Mars 2014
• Mars 2014 - Réforme du 5 Mars 2014 http://bit.ly/2MMbnrI
• La création du CPF en remplacement du DIF :
• La création d’un véritable compte d’heures de formation destinés aux formations de
l’individu pour ses intérêts personnels (Compte Personnel de formation)
è Cela permet de marquer fortement la distinction entre les formations pour l’intérêt
de l’entreprise et celles pour l’intérêt de la carrière de l’employé.
• Ne sont éligibles au CPF que les formations reconnues comme Qualifiantes,
diplômantes ou certifiantes. Celle-ci devant être enregistrées dans un Répertoire
appelé RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles).
è Cela permet de marquer fortement la distinction entre les formations pour l’intérêt
individuel personnel et celles pour l’intérêt individuel professionnel.
• L’employeur n’est plus engagé à cotiser les 1% de sa masse salariale pour le
financement de ses formations. Il peut librement gérer ses fonds de
formation comme il l’entend.
6. Réforme de la formation 30 Juin 2015
• Juin 2015 - Réforme du 30 Juin 2015 http://bit.ly/2D9GxJV
• Ce qui était discrètement observé ayant été mis au grand jour par cette émission de télévision de 2013, il en
résultera 2 ans plus tard une réforme de la formation afin de re-réguler les phénomènes irréguliers.
• Le problème de fond étant que la formation en France représente environ 35 Milliards d’Euros et donc que
cela représente potentiellement 35 Milliards d’Euros « mal gérés ».
• Les financeurs publics de formation (OPCA, Pôle emploi...) sont chargés de contrôler la qualité des
organismes de formation auxquels ils allouent des fonds
• La qualité d’un organisme de formation étant définie par 6 critères
• Pour évaluer rapidement ces 6 critères, les OPCA créent une plateforme appelée Datadock sur laquelle
chacun des 90 000 organismes de formation est encouragé à s’inscrire et explicité ses actions pour garantir
la qualité de ses formations.
Si l’auditeur du dossier valide la qualité de l’organisme alors celui-ci est reconnu « Datadocké » et peut donc
travailler avec les financeurs publics.
• les organismes de formation doivent donc soit s’enregistrer sur Datadock soit être certifiés et notifier à
Datadock qu’ils sont déjà certifiés.
• Les certifications reconnues comme éligibles doivent être reconnues par le CNEFOP.
7. Datadock
• Théoriquement lancé au 1er Janvier 2016
• Réellement totalement fonctionnel au 1er Janvier 2017
• Au début il y avait plusieurs auditeurs
• En Septembre 2018 il ne reste vraisemblablement qu’un seul auditeur Datadock
• Les 6 critères du décret sont découpés en 21 (http://bit.ly/2MLNReh )
• Les 6 critères :
• critère réglementaire n°1 : l’identification précise des objectifs de la formation et de son adaptation au public formé
• critère réglementaire n° 2: l’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics
• critères réglementaire n°3: l'adéquation des moyens pédagogiques techniques et d'encadrement de l'offre de formation
• critères réglementaire n°4: la qualification professionnelle et la formation continue du personnel en charge des formations
• critère du décret n° 5 : les conditions d’information au public sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats
obtenus
• critères réglementaire n°6 : la prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires
8. Loi du 5 Septembre 2018 pour la liberté de
choisir son avenir professionnel
• Septembre 2018 : Loi http://bit.ly/2POyK5L.
(Version simplifiée http://bit.ly/2MN3r9w )
• Elle rentrera en application au 1er Janvier 2021
è Chaque organisme de formation dispose de fin 2018, 2019 et 2020 pour
s’adapter si il veut continuer à exercer.
• Elle annonce un changement majeur concernant les OPCA :
• Il perdront la responsabilité de collecteur de fonds
• Mais garderons la responsabilité de règles d’allocation
èIls restent maître du jeu mais perdent leur rôle de gestionnaire de fonds
• Elle annonce le remplacement du CNEFOP par France Compétences permettant à
la France de réguler plus généralement les certifications en France.
• Elle annonce que les organismes de formation devront disposer d’une
certification reconnue par le COFRAC ou reconnue par France Compétences.