Découverte et formation du site  SavoirFaireTIC le site internet qui permet aux  enseignants  :  De développer les habilités TIC et informationnelles De développer des compétences technopédagogiques Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009
Vos étudiants  sont de la génération des Technologies de l’Information et de la Communication. Ils ont grandi et évolué avec les TIC; Ils ont acquis des compétences techniques et informationnelles; Les TIC sont intégrées dans leur apprentissage et dans leur vie professionnelle à venir. http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/
http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ ProfWeb, au travers de  SavoirFaireTIC  permet aux enseignants : Catégoriser  par thèmes des compétences TIC Se situer face à une  normalisation  québécoise des compétences TIC; Repérer  des habiletés qui répondent à vos besoins; Créer un  lien  entre les ressources offertes et les  habiletés .
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.1.  À qui s’adresse  SavoirFaireTIC ? 1.2. Qui est derrière  SavoirFaireTIC? 1.3. Qu'est-ce que  SavoirFaireTIC? 2.  SavoirFaireTIC   - Mode d’emploi  2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques 2.2. Évaluez vos habiletés 2.3. Trois possibilités de repérer des ressources 3.  SavoirFaireTIC  - Avantages  Documents, sites et références utilisés
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC
SavoirFaireTIC  s’adresse aux enseignants des établissements du niveau collégial du Québec à l’ensemble des cégeps du réseau collégial québécois,  tant public que privé; tant francophone qu’anglophone. L’accès est gratuit et ouvert à tous.  http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/?page=a_propos   1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.1.  À qui s’adresse  SavoirFaireTIC ?
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.2. Qui est derrière  SavoirFaireTIC? Le projet  SavoirFaireTIC  est une production collaborative de : ProfWeb, Le ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport.  Le  CCDMD  (Centre collégial de développement de matériel didactique) s’est engagé dans la gestion du projet, dans l’hébergement et le soutien du projet.
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.2. Qui est derrière  SavoirFaireTIC? Pour en savoir plus :  http://inuktic.qc.ca/?page=a_propos   SavoirFaireTIC  s’est appuyé sur des travaux du  RepTIC ; SavoirFaireTIC  s’est inspiré du  référentiel de compétences  technopédagogiques   destiné au personnel enseignant du réseau collégial,  axé sur les composantes pédagogiques des compétences à développer pour une bonne utilisation des TIC,  développé par Bérubé et Poellhuber en 2005.
Un site Web :  http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ ; Un environnement :  d’apprentissage dynamique et stimulant; qui rassemble des milliers de ressources pédagogiques TIC permettant l’atteinte des habiletés TIC; qui vise à rendre autonome l’utilisateur dans des tâches courantes. 1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.3. Qu’est-ce que  SavoirFaireTIC?
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC 1.3. Qu’est-ce que  SavoirFaireTIC ? SavoirFaireTIC  propose deux façons de procéder : La première consiste à  faire le point sur vos habiletés TIC  afin d’être dirigé vers des ressources dans la volonté d’améliorer votre profil TIC dans son ensemble. La deuxième est de  rechercher directement des ressources  afin de répondre à un besoin précis et rapide.
1.  Présentation générale du site internet  SavoirFaireTIC C. SavoirFaireTIC est-il un site internet gratuit dédié aux enseignants? B. SavoirFaireTIC est-il un site internet  gratuit dédié aux étudiants? SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux enseignants? D. SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux étudiants?
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques Bérubé et Poellhuber, 2005,  http://cmap.ccdmd.qc.ca/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1250555522359_1937775867_2170&partName=htmltext
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.2. Évaluez vos habiletés 1. Dérouler les questions 2. Savoir à combien de questions vous avez déjà répondu 3. Connaître votre niveau de savoir-faire 4. Faire apparaître vos points forts ou vos points faibles
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.2. Évaluez vos habiletés 1. Communication et Collaboration 1.1.  Maitriser le fonctionnement des outils   de communication et de collaboration .   1.1.2.  Utiliser l'environnement numérique d'apprentissage de mon établissement
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.2. Évaluez vos habiletés En  cliquant  sur le numéro de référence de la ressource, une page surgissante (pop-up) apparaît avec des liens vers des ressources validées par une équipe qualifiée et une évaluation rigoureuse des contenus dans l’unique intérêt d’améliorer vos habilités TIC.
2.2. Évaluez vos habiletés 2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.3. Trois possibilités de repérer des ressources
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.3.1. Repérez des ressources par habiletés
2.3.1. Repérez des ressources par habiletés
2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple 2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  Entrez votre demande  dans le moteur  de recherche interne  du site  SavoirFaireTIC
2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple
2.  SavoirFaireTIC  - Mode d’emploi  2.3.3. Repérer des ressources par la recherche avancée Sélection les mots-clés (et, ou, sauf, sans, expression exacte...) Précisez votre recherche Sélection de la clientèle visée Clientèle possible Le format de la ressource (texte, audio, image, photo, animation…) Média Audio, vidéo, bureautique, libre… Logiciel Sélection d’un type de ressources pédagogiques particulier (tutoriel, démonstration, jeux, examens, exercice…) Type de ressources Sélection d’un thème d’habiletés du profil TIC Contenu
3.  SavoirFaireTIC  - Avantages  SavoirFaireTIC  devient  le point de repère et la référence  du réseau collégial  en matière  d’habiletés informationnelles et technologiques.
3.  SavoirFaireTIC  - Avantages  se situer vis-à-vis du référentiel québécois des compétences technopédagogiques; repérer ses points forts et ses points faibles; accéder à des ressources rigoureuses, fiables et éducatives; être accompagné dans l’intégration pédagogique des TIC; maintenir à niveau une connaissance et des compétences TIC.
Documents, sites et références utilisés Perreault, Nicole (2009). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre…(et prévenir le plagiat!). Clic,  numéro 70 , avril 2009. Perreault, Nicole (2008). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre. Tiré du site Internet Profweb en date du 6 avril 2009 :  http://www.profweb.qc.ca/ Le site SavoirFaireTIC :  http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ Le site de ProfWeb :  http://www.profweb.qc.ca/fr/accueil/index.html Roger de Ladurantaye (2009). Profil TIC et informationnel des élèves :  http://rdeladurantaye.ep.profweb.qc.ca/profiltic/Grille%20complete%20profil%20TIC.pdf   Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009

Formation Savoirfairetic

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    Découverte et formationdu site SavoirFaireTIC le site internet qui permet aux enseignants  : De développer les habilités TIC et informationnelles De développer des compétences technopédagogiques Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009
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    Vos étudiants sont de la génération des Technologies de l’Information et de la Communication. Ils ont grandi et évolué avec les TIC; Ils ont acquis des compétences techniques et informationnelles; Les TIC sont intégrées dans leur apprentissage et dans leur vie professionnelle à venir. http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/
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    http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ ProfWeb, autravers de SavoirFaireTIC permet aux enseignants : Catégoriser par thèmes des compétences TIC Se situer face à une normalisation québécoise des compétences TIC; Repérer des habiletés qui répondent à vos besoins; Créer un lien entre les ressources offertes et les habiletés .
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC 1.1. À qui s’adresse SavoirFaireTIC ? 1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC? 1.3. Qu'est-ce que SavoirFaireTIC? 2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques 2.2. Évaluez vos habiletés 2.3. Trois possibilités de repérer des ressources 3. SavoirFaireTIC - Avantages Documents, sites et références utilisés
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC
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    SavoirFaireTIC s’adresseaux enseignants des établissements du niveau collégial du Québec à l’ensemble des cégeps du réseau collégial québécois, tant public que privé; tant francophone qu’anglophone. L’accès est gratuit et ouvert à tous. http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/?page=a_propos 1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC 1.1. À qui s’adresse SavoirFaireTIC ?
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC 1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC? Le projet SavoirFaireTIC est une production collaborative de : ProfWeb, Le ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport. Le CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) s’est engagé dans la gestion du projet, dans l’hébergement et le soutien du projet.
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC 1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC? Pour en savoir plus : http://inuktic.qc.ca/?page=a_propos SavoirFaireTIC s’est appuyé sur des travaux du RepTIC ; SavoirFaireTIC s’est inspiré du référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial, axé sur les composantes pédagogiques des compétences à développer pour une bonne utilisation des TIC, développé par Bérubé et Poellhuber en 2005.
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    Un site Web : http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ ; Un environnement : d’apprentissage dynamique et stimulant; qui rassemble des milliers de ressources pédagogiques TIC permettant l’atteinte des habiletés TIC; qui vise à rendre autonome l’utilisateur dans des tâches courantes. 1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC 1.3. Qu’est-ce que SavoirFaireTIC?
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC 1.3. Qu’est-ce que SavoirFaireTIC ? SavoirFaireTIC propose deux façons de procéder : La première consiste à faire le point sur vos habiletés TIC afin d’être dirigé vers des ressources dans la volonté d’améliorer votre profil TIC dans son ensemble. La deuxième est de rechercher directement des ressources afin de répondre à un besoin précis et rapide.
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    1. Présentationgénérale du site internet SavoirFaireTIC C. SavoirFaireTIC est-il un site internet gratuit dédié aux enseignants? B. SavoirFaireTIC est-il un site internet gratuit dédié aux étudiants? SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux enseignants? D. SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux étudiants?
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques Bérubé et Poellhuber, 2005, http://cmap.ccdmd.qc.ca/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1250555522359_1937775867_2170&partName=htmltext
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés 1. Dérouler les questions 2. Savoir à combien de questions vous avez déjà répondu 3. Connaître votre niveau de savoir-faire 4. Faire apparaître vos points forts ou vos points faibles
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés 1. Communication et Collaboration 1.1. Maitriser le fonctionnement des outils de communication et de collaboration . 1.1.2. Utiliser l'environnement numérique d'apprentissage de mon établissement
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés En cliquant sur le numéro de référence de la ressource, une page surgissante (pop-up) apparaît avec des liens vers des ressources validées par une équipe qualifiée et une évaluation rigoureuse des contenus dans l’unique intérêt d’améliorer vos habilités TIC.
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    2.2. Évaluez voshabiletés 2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.3. Trois possibilités de repérer des ressources
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.3.1. Repérez des ressources par habiletés
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    2.3.1. Repérez desressources par habiletés
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    2.3.2. Repérer desressources par la recherche simple 2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi Entrez votre demande dans le moteur de recherche interne du site SavoirFaireTIC
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    2.3.2. Repérer desressources par la recherche simple
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    2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.3.3. Repérer des ressources par la recherche avancée Sélection les mots-clés (et, ou, sauf, sans, expression exacte...) Précisez votre recherche Sélection de la clientèle visée Clientèle possible Le format de la ressource (texte, audio, image, photo, animation…) Média Audio, vidéo, bureautique, libre… Logiciel Sélection d’un type de ressources pédagogiques particulier (tutoriel, démonstration, jeux, examens, exercice…) Type de ressources Sélection d’un thème d’habiletés du profil TIC Contenu
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    3. SavoirFaireTIC - Avantages SavoirFaireTIC devient le point de repère et la référence du réseau collégial en matière d’habiletés informationnelles et technologiques.
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    3. SavoirFaireTIC - Avantages se situer vis-à-vis du référentiel québécois des compétences technopédagogiques; repérer ses points forts et ses points faibles; accéder à des ressources rigoureuses, fiables et éducatives; être accompagné dans l’intégration pédagogique des TIC; maintenir à niveau une connaissance et des compétences TIC.
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    Documents, sites etréférences utilisés Perreault, Nicole (2009). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre…(et prévenir le plagiat!). Clic, numéro 70 , avril 2009. Perreault, Nicole (2008). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre. Tiré du site Internet Profweb en date du 6 avril 2009 : http://www.profweb.qc.ca/ Le site SavoirFaireTIC : http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/ Le site de ProfWeb : http://www.profweb.qc.ca/fr/accueil/index.html Roger de Ladurantaye (2009). Profil TIC et informationnel des élèves : http://rdeladurantaye.ep.profweb.qc.ca/profiltic/Grille%20complete%20profil%20TIC.pdf Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009