Le document traite de l'utilisation gamifiée des plateformes d'apprentissage, en mettant l'accent sur la pédagogie par le jeu et les mécanismes de jeu qui peuvent être intégrés dans un LMS. Il présente différentes approches pour gamifier l'apprentissage, y compris l'utilisation de serious games, le détournement de jeux existants et la création de jeux sur mesure. Des recommandations sont également fournies pour engager les utilisateurs grâce à des défis, des récompenses et une expérience dynamique.

1. Utilisation gamifiée de plateformes
d’apprentissage
Claroline Connect
Forum des pédagogies ludiques
Lundi 23 novembre 2015

2.  Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu?
 Comment utiliser un LMS de manière ludique?
 Sélectionner un défi…
 … et le relever
 Divers: badging, scoring, quizz…
 Ex: https://delicious.com/awtbe/quizz,jeu
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3. Comment bénéficier de la pédagogie par le jeu ?
1. en utilisant des serious games existants
2. en détournant des jeux purement ludiques à
des fins éducatives (Serious gaming),
3. en prenant en main des outils auteurs pour
– adapter des jeux existants
– développer des jeux sur mesure
4. en gamifiant soi-même certains processus,
objectifs, problèmes...

4. Gameplay
http://www.gamified.co.uk/user-types/
• Socialisers are motivated by interaction with
others,
• Free Spirits are motivated by autonomy. They
want to create and explore.
• Achievers are motivated by mastery. They
want to improve themselves.
• Philanthropists are motivated by meaning.
They want to improve life.
• Players are motivated by rewards.
• Disruptors are motivated by change.

5. Gameplay
« Comme une machine à sous, le jeu récompense
des actions et en punit d’autres, c’est comme ça
que nous apprenons. (…) S’il est prévisible, il
devient ennuyeux, il faut donc utiliser un taux
d’éléments aléatoires sous la forme d’un
calendrier. Ils garderont les gens qui y répondent
de manière positive plus longtemps. Grâce à cela,
les récompenses fusent, et leur imprévisibilité
conduit à une envie plus persistante de jouer. »

6. Gameplay
Tom Chatfield: 7 ways video games engage the brain:
https://www.youtube.com/watch?v=KyamsZXXF2w

7. Gameplay
35 mécaniques de jeux:
http://www.epicwinblog.net/2013/10/the-35-
gamification-mechanics-toolkit.html

8. Autre gameplay
Autre modèle de Gameplay:
http://www.theknowledgeguru.com/learning-
game-design-series-part-4-game-elements/
Plus d’infos:
– https://delicious.com/awtbe/gameplay
– https://delicious.com/awtbe/gamification,mét
hode

9. Comment ludifier processus?
– Objectifs
– Règles
– Récompenses
– Progression
– Etc.

10. Utilisation gamifiée de plateformes d’apprentissage
Le jeu des 35 pour sélectionner un défi

11. Créateur de plateforme
Jeu de rôle
« Vous êtes une équipe de 5 responsables du département
création de LMS »
Mission
« Introduire des possibilités de gamification dans le LMS »
Objectif
1. Choisir 3 fonctionnalités à ajouter au LMS
2. Résumer la mise en œuvre de chacune de ces fonctionnalités

12. Claroline Connect
Exercices
Parcours
pédagogique
s
Collecticiel
Evaluation
par les
pairs
Badges
Portfolio Scoring
Story
Telling
Flash
Cards

13. Formateurs
Mission
Choisir une fonctionnalité présentée précédemment et imaginer
une façon concrète de l’utiliser afin de ludifier une formation

14. info@digitalwallonia.be
twitter.com/digitalwallonia
facebook.com/digitalwallonia
Agence du Numérique
Avenue Prince de Liège 133 | 5000 Namur
+32 (0)81 778080
Pascal Balancier | @elearningawt
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15. Consortium Claroline
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Société de service
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