Le FFFOD vient de rééditer son guide : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?".
Noria Larose de Nell & associés et Jean-Luc Peuvrier de Stratice, à l'initiative du groupe de travail du FFFOD qui avait abouti à une première l'édition début 2015, ont relancé leur enquête auprès des éditeurs et structures support pour cette nouvelle édition 2016. Plusieurs plateformes ont été ajoutées au premier guide et un critère en particulier : "orientation MOOC".
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier
Présentation du guide 2016 " LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ?" lors de la web-conférence du FFFOD du 16 février 2016 par Noria Larose et Jean-Luc Peuvrier, animée par Loïc Tournedouet
Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17FFFOD
Présentation du guide 2017 "LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ? Web-conférence FFFOD du 14/02/17 avec Noria Larose (Nell & associés) et Jean-Luc Peuvrier (Stratice) et animée par Loïc Tournedouet (AFPA)
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"FFFOD
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?" à iLearning Forum, le 28 janvier 2015 à 9h30 par Noria Larose et Jean-Luc Peuvrier, pilotes du Groupe de travail du FFFOD
Le FFFOD vient de rééditer son guide : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?".
Noria Larose de Nell & associés et Jean-Luc Peuvrier de Stratice, à l'initiative du groupe de travail du FFFOD qui avait abouti à une première l'édition début 2015, ont relancé leur enquête auprès des éditeurs et structures support pour cette nouvelle édition 2016. Plusieurs plateformes ont été ajoutées au premier guide et un critère en particulier : "orientation MOOC".
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier
Présentation du guide 2016 " LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ?" lors de la web-conférence du FFFOD du 16 février 2016 par Noria Larose et Jean-Luc Peuvrier, animée par Loïc Tournedouet
Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17FFFOD
Présentation du guide 2017 "LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ? Web-conférence FFFOD du 14/02/17 avec Noria Larose (Nell & associés) et Jean-Luc Peuvrier (Stratice) et animée par Loïc Tournedouet (AFPA)
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?"FFFOD
Présentation du guide du FFFOD "LMS : comment choisir sa plateforme ?" à iLearning Forum, le 28 janvier 2015 à 9h30 par Noria Larose et Jean-Luc Peuvrier, pilotes du Groupe de travail du FFFOD
Présentation de Marie-Anne Corbin, directrice, et Laure Pillias, chargée de mission de l'APapp (l'association de promotion du label APP) qui intervenaient le 12 mai 2015 dans une web-conférence du FFFOD. Elles ont expliqué la démarche Qualité qui a conduit les APP à la labellisation.
Jean-Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget du cabinet Stratice, membre du FFFOD, ont présenté leur étude comparative de 9 plateformes open-source (Chamilo, Claroline, Dokeos, Formagri, Ganesha, Moodle, Ilias, Olat, Spiral) lors de la web-conférence du FFFOD
La séance était animée par Jacques Fayet, consultant CEGOS,
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieFFFOD
Diaporama de Charles Aivar qui a présenté iDrop, le projet digital et pédagogique de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie, lors d'une web-conférence du FFFOD le 17 février 2015
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...FFFOD
Présentation du webinaire FFFOD du 11/10/2016 "L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme de la formation professionnelle" avec Dominique Gros et Jean Vanderspelden et animé par Jean-Luc Peuvrier
Lancée il y a quatre années, la plateforme de cours en ligne (MOOC) du ministère de l'enseignement supérieur se développe à grande vitesse. Le FFFOD avait invité à son Assemblée générale qui s'est tenue le 15 juin à Centre Inffo Sandrine Delacroix-Morvan, responsable de la communication du GIP FUN MOOC pour qu'elle dresse un premier bilan chiffré et détaille les projets en cours.
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16FFFOD
Présentation de l'Agence Erasmus + et de la plateforme Epale qui soutiennent la formation tout au long de la vie, lors de la web-conférence du FFFOD du 15 novembre 2016 par Estelle Duprat et Jean Vanderspelden.
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ? FFFOD
Les plateformes de formation se sont multipliées et il est difficile de se repérer dans l’offre disponible.
Pour vous aider dans votre choix, le FFFOD publie chaque année un comparatif.
Mooc eFAN FA REX - web-conférence du 19/01/2016FFFOD
Présentation de la web-conférence FFFOD du 19/01/2016 "Retour d’expérience sur le Mooc Enseigner et former avec le numérique pour le formateur d’adultes (EFAN FA)" par Céline Dran, Victoria Peres-Labourdette Lembé et Patrick Lachassagne.
Le marché de l’emploi formation et l'université Paris Nanterre -Webinar #fffodFFFOD
Web-conférence du 13 décembre 2016 avec Magali Prost et Christophe Jeunesse, maitres de conférence en sciences de l'éducation à l'université Paris Nanterre :
La demande actuelle du marché de l’emploi dans le domaine de la formation et la réponse de l'université Paris Nanterre
L’intérêt grandissant pour le nouveau standard « Experience API » (ou xAPI / TinCan) se confirme dans la communauté du Digital Learning. API est le successeur de SCORM et doit répondre aux nouveaux enjeux de la formation digitale.
Quelle est la législation en vigueur ? Quels sont les principaux mécanismes généraux mis en œuvre pour favoriser l’accessibilité numérique ? Comment concevoir et développer de nouveaux systèmes numériques accessibles ?
PERICLES, un outil d'évaluation qualité - 20160416FFFOD
Présentation de l'outil d'évaluation pour la démarche qualité des formations, PERICLES, lors de la web-conférence du FFFOD du 19 avril 2016, par Anne-Marie Husson, Jacques DANG et Gérard CASANOVA
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
Chaque année, le FFFOD publie en janvier sa grille d’analyse des plateformes d’apprentissage réalisée à partir de plus de 200 critères qui évaluent les fonctionnalités techniques et pédagogiques, les conditions de déploiement et de suivi, le design et les services associés.
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...Pascal Vangrunderbeeck
Les MooC sont-ils une innovation pédagogique ? Quelles sont les perspectives pour la formation professionnelle ? La présentation présente d'abord quelques repères dans le vocabulaire et propose des données clés. Le volet instrumentation des MooC permet de proposer quelques pistes transférables au contexte de la formation professionnelle.
Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015FFFOD
Diaporama de la webconférence FFFOD du 13 octobre 2015 : "Le décret Qualité de la formation et son impact sur la FOAD" Table ronde animée par Philippe Scelin, IRFA, avec Stéphane Remy, DGEFP, et Olivier Gauvin, OPCALIA
Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.
Nicolas propose au travers de ces slides une initiation aux concepts et grands principes du eLearning.
Présentation de Marie-Anne Corbin, directrice, et Laure Pillias, chargée de mission de l'APapp (l'association de promotion du label APP) qui intervenaient le 12 mai 2015 dans une web-conférence du FFFOD. Elles ont expliqué la démarche Qualité qui a conduit les APP à la labellisation.
Jean-Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget du cabinet Stratice, membre du FFFOD, ont présenté leur étude comparative de 9 plateformes open-source (Chamilo, Claroline, Dokeos, Formagri, Ganesha, Moodle, Ilias, Olat, Spiral) lors de la web-conférence du FFFOD
La séance était animée par Jacques Fayet, consultant CEGOS,
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieFFFOD
Diaporama de Charles Aivar qui a présenté iDrop, le projet digital et pédagogique de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie, lors d'une web-conférence du FFFOD le 17 février 2015
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...FFFOD
Présentation du webinaire FFFOD du 11/10/2016 "L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme de la formation professionnelle" avec Dominique Gros et Jean Vanderspelden et animé par Jean-Luc Peuvrier
Lancée il y a quatre années, la plateforme de cours en ligne (MOOC) du ministère de l'enseignement supérieur se développe à grande vitesse. Le FFFOD avait invité à son Assemblée générale qui s'est tenue le 15 juin à Centre Inffo Sandrine Delacroix-Morvan, responsable de la communication du GIP FUN MOOC pour qu'elle dresse un premier bilan chiffré et détaille les projets en cours.
La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16FFFOD
Présentation de l'Agence Erasmus + et de la plateforme Epale qui soutiennent la formation tout au long de la vie, lors de la web-conférence du FFFOD du 15 novembre 2016 par Estelle Duprat et Jean Vanderspelden.
Guide LMS comment choisir sa plateforme en 2018 ? FFFOD
Les plateformes de formation se sont multipliées et il est difficile de se repérer dans l’offre disponible.
Pour vous aider dans votre choix, le FFFOD publie chaque année un comparatif.
Mooc eFAN FA REX - web-conférence du 19/01/2016FFFOD
Présentation de la web-conférence FFFOD du 19/01/2016 "Retour d’expérience sur le Mooc Enseigner et former avec le numérique pour le formateur d’adultes (EFAN FA)" par Céline Dran, Victoria Peres-Labourdette Lembé et Patrick Lachassagne.
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Web-conférence du 13 décembre 2016 avec Magali Prost et Christophe Jeunesse, maitres de conférence en sciences de l'éducation à l'université Paris Nanterre :
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L’intérêt grandissant pour le nouveau standard « Experience API » (ou xAPI / TinCan) se confirme dans la communauté du Digital Learning. API est le successeur de SCORM et doit répondre aux nouveaux enjeux de la formation digitale.
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PERICLES, un outil d'évaluation qualité - 20160416FFFOD
Présentation de l'outil d'évaluation pour la démarche qualité des formations, PERICLES, lors de la web-conférence du FFFOD du 19 avril 2016, par Anne-Marie Husson, Jacques DANG et Gérard CASANOVA
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
Chaque année, le FFFOD publie en janvier sa grille d’analyse des plateformes d’apprentissage réalisée à partir de plus de 200 critères qui évaluent les fonctionnalités techniques et pédagogiques, les conditions de déploiement et de suivi, le design et les services associés.
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Qualité et FOAD - webconference FFFOD du 13/10/2015FFFOD
Diaporama de la webconférence FFFOD du 13 octobre 2015 : "Le décret Qualité de la formation et son impact sur la FOAD" Table ronde animée par Philippe Scelin, IRFA, avec Stéphane Remy, DGEFP, et Olivier Gauvin, OPCALIA
Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.
Nicolas propose au travers de ces slides une initiation aux concepts et grands principes du eLearning.
This document discusses using pictures to summarize a film as a heist film that also contains elements of comedy. It references the film "30 Minutes or Less" in the top left corner as an example of a heist film with comedic elements. The overall goal is to convey that the discussed film is primarily a heist genre but also incorporates some comedy.
Interview de Patrick Carre, pharmacien responsable intérimaire chez Hospira France
Quels ont été les objectifs qui ont motivés vos études ?
la passions pour la chimie/ biochimie et surtout la diversité ds orientations possibles en pharmacie.
Quels a été votre cursus universitaire?
j'ai mené mes études de sciences pharmaceutiques à la faculté de la pharmacie de châtenay- Malabry. J'ai ensuite passé un DEA ( ndlr. Diplôme D4études approfondies) en pharmacologie et pharmacochimie à l'université de Strasbourg 1 Louis Pasteur et finalement un DESS (ndlr: diplôme d étude supérieurs spécialisées) en droit de la santté à l'université Paris 11 Paris Sud-FACULT2S DE DROIT Jean Monet.
Quel a été votre parcours professionnel ?
Je suis pharmacien industriel avec des pôles de compétences dans le domaines du médicaments et des dispositifs médicaux (pharmacien responsable, direction affaires réglementaires et qualité) . Mon expérience professionnelle a été acquise dans l'industrie pharmaceutique, des dispositifs médicaux et dans des sociétés de Services. En premier lieu, j'ai été manager et responsable des affaires réglementaires dans les laboratoires MERCK-CLEVENOT. Ensuite je suis devenu Directeur Informatique puis directeur de qualité chez IMS HEALTH-IDRAC. Mon travail consistait à concevoir et à développer la base de données réglementaires IDRAC.
Support de la conférence en ligne sur le site de Poule Design, le jeudi 9 août à 10h : techniques incontournables du web design aujourd'hui !
Profitez-en, la conférence est gratuite !
This document outlines the layout plan for a magazine issue focused on rock music. It includes the typical front and back cover advertisements as well as various interior pages featuring rock music news, interviews, album reviews, advertisements, and stories on up-and-coming artists. The issue's featured stories include an exclusive on Wilko Johnson's cancer recovery, interviews with several rock artists, and album reviews of new releases from Ozzy Osbourne and Amy Lee among others. Advertisements are placed throughout to complement the related editorial content.
Se former, en permanence, devient un "code de vie obligatoire".
Se former permet non seulement de s'améliorer mais également de découvrir (donc de comprendre), de faire fonctionner l'imaginaire et la créativité.
Se former, via le concept du MOOC ouvre la connaissance à l'international.
Se former, via le concept du MOOC (en mode classique ou blended), est également un acte social.
Bien que la liste ne soit pas exhaustive, le dossier devrait ouvrir votre curiosité !
Visuels du webinar "La gestion des talents : luxe ou nécessité", co-animé par FEFAUR et TECHNOMEDIA, février janvier 2013, restituant le Dialogue disponible sur le site www.fefaur.com
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?Formatys
Cette présentation réalisée par Natacha Rousseau permet de comprendre pourquoi et comment gérer les talents (d’aujourd’hui et de demain) afin de les mobiliser efficacement au profit du projet de l’entreprise.
Opération de Street Marketing réalisée par une équipe d'étudiants de l'ESGCI pour l'INPES (campagne "manger - bouger").
Il s'agit d'un projet de 5eme année d'école de commerce dans le cadre d'un cours sur les "nouveaux concepts marketing" dispensé par le Dr Marcel Saucet.
Journée technique des Centres Nationaux de Ressources des GRETA
Journée d'étude et d'échange autour de la multimodalité en formation du 25 janvier 2016
Multimodalités :
1. De quoi parle-t-on ?
2. L’envers du décor
3. Quelles orientations ?
- Retour d’expériences
- Utiliser les MOOCs
Le nombre de LMS dans le monde s‘est remis à progresser ces dernières années, celui des open source a tendance en revanche à réduire. C‘est la raison pour laquelle vous ne retrouverez pas cette année des LMS qui, même s‘ils sont encore utilisés par certains établissements, n‘évoluent plus et sont donc amenés à disparaître. Le nombre d‘installations de LMS open source, et donc d‘utilisateurs, ne cesse lui de croître. Retour ligne automatique
Après avoir franchi les murs de l‘université pour être déployés dans de nombreux organismes de formation de toutes tailles et de toutes catégories, ces LMS trouvent désormais grâce aux yeux des entreprises. La partie open source de l‘édition 2018 du guide a été remaniée pour être davantage représentative des fonctionnalités propres aux plateformes.
Il existe une grande diversité de plateformes : open source, commerciales, plateformes compatibles Scorm / AICC, plateformes Mooc, plateformes de réseau social…
Pour vous aider dans votre choix, le FFFOD réalise chaque année un comparatif qui s'appuie sur des critères objectifs. Retrouvez l'édition 2017.
MOOC-BRVM : Retour d'experience de l'IMAT-ABIDJAN : Business SchoolJoseph Tetchi
Ce retour d’expérience a été présenté à l'atelier Démo / Innovation le 17 Mai 2014 dernier lors des JNTIC-2014 (Journées Nationales des TIC de Cote d'Ivoire).
Il a permis aux participants issus du monde universitaire et professionnel d’appréhender au travers des échanges autour du « MOOC : Investir à la BRVM », les problématiques liées à la conception, au déploiement et à l’utilisation des MOOC en Afrique, en se situant dans une optique de démocratisation de l’accès à une éducation-formation de qualité
Competitic - E-learning Formation à distance en ligne - numerique en entrepriseCOMPETITIC
Mettez la formation à distance au service de votre entreprise en utilisant le e-learning. Des avantages : interactivité, personnalisation de la formation, mise en situation, serious game, etc... Des solutions sont à disposition pour toutes les entreprises.
Retour d'expérience sur le Mooc Cuisine de l'Afpa qui a séduit près de 100.000 apprenants en 2016 et conquis le titre prestigieux de Mooc de l'année 2016
Retrouvez nos offres d'intégration pour les outils open-source et en particulier ici pour les plateformes d'e-learning ou FOAD.
Et retrouvez nous sur www.iwebyou.fr
Les slides de ma présentation lors de la réunion de l'ANDCP Savoie à l'ESC Chambery. Certains slides ont été retiré pour des raisons de confidentialité.
Webinaire : Rationaliser les Investissements Formation - Boomrank et Training...Training Orchestra
Nous avons le plaisir de vous convier à un webinaire en collaboration avec Boomrank : Rationaliser les Investissements Formation.
Dans notre nouvelle réalité, nous observons le besoin de former plus et mieux en dépensant moins. Parallèlement les entreprises apprenantes ont gagné en maturité et connaissent mieux les avantages des formations données par un instructeur, en virtuel ou en salle, mais aussi du e-learning. Ainsi le multi-modalité, les formations hybrides, la pression budgétaire et les exigences qualité complexifient fortement la situation.
Inspiré de pratiques clients nord-américains, nous vous dévoilerons les meilleures pratiques répondant à vos enjeux :
-Comment gérer au mieux votre investissement en formation ?
-Comment tirer le meilleur parti des ressources stratégiques (formateurs, budgets, équipements, etc.) ?
-Comment connecter votre écosystème de formation pour trouver le meilleur formateur avec la meilleure qualité et au meilleur prix ?
Nos conférenciers :
-Stéphane Pineau, Training Orchestra
-Marie-Eve Hermkens, Boomrank
Comment s'appuyer sur les dernières techniques marketing pour proposer une expérience client exceptionnelle ? Pendant ce webinaire, vous réviserez les fondamentaux d'une bonne stratégie marketing, et découvrirez en avant-première le contenu du SPOC "Marketing : de la stratégie à l'expérience client" signé par les meilleurs professeurs d'HEC Paris, qui se conclura par deux jours de formation intensive dans les locaux d'HEC !
Geographical concentrations of talent, or "talent hotspots", are becoming more common as economies specialize and knowledge becomes more important. Cities like London have over 1.5 million knowledge workers concentrated in various industries. Similarly, certain regions have become hubs for specific fields, like the British Midlands for Formula 1 racing. As talent clusters form, competition increases which drives success, but organizations must innovate to stay competitive. Learning and development professionals will need to integrate more closely with business operations and talent functions to develop skills rapidly and retain top talent in these environments.
This document provides an overview of how to prepare for and successfully navigate a labor audit conducted by the Department of Labor (DOL). It discusses common triggers for DOL investigations, the investigation process, how to cooperate with investigators, and keys to resolution. Some automated payroll practices like automatic meal deductions, rounding, exception time reporting, and time shaving are highlighted as risks for wage/hour class actions. The document stresses the importance of training, compliant policies, audits, and developing evidence to support exemptions.
Talent Optimization: Where Learning and Talent MeetInfor CERTPOINT
The document discusses talent optimization, where learning and talent management meet. It notes the challenges of traditional talent management approaches in today's dynamic environment. Talent optimization moves beyond traditional talent management by keeping performers engaged, informed, and empowered for optimal performance across the extended enterprise. This yields benefits like immediate performance gains, optimizing talent in the long run, optimizing talent across an organization, and increasing employee engagement. The discussion advocates integrating learning and performance systems to better meet talent management objectives.
New Ways of Learning: What the Professionals SayInfor CERTPOINT
The document discusses new ways of learning that are emerging due to changing organizational structures and the extended enterprise. Key points discussed include:
- Organizational boundaries are softening and extending beyond traditional boundaries as learning occurs across suppliers, customers and partners.
- This brings challenges for learning professionals around integrating access to multiple platforms and identifying training needs across a wide range of external entities.
- New ways of learning discussed include just-in-time learning, social and collaborative learning both within and outside organizations, and expectations around free online resources.
Selecting an LMS: Converging your Business Needs with Emerging Learning TrendsInfor CERTPOINT
Learning needs are abundant both internally as well as externally in today's information-driven business environment. Internally, employees are facing changing product lines, new technology, and even new markets. While externally, channel partners and direct clients require constant training on how to implement, sell, and use your products or services. Additionally, increased government regulations and industry requirements are driving the need for both internal and external compliance based training.
How organisational learning needs to change to meet today's challengesInfor CERTPOINT
How Speed and Technology Change Everything.
In the recent past, training was a process almost disconnected from the daily operations of the rest of the organisation. Sometimes this gap was literal - training was often confined to a separate building.
At the same time, however, training's value was seldom questioned. It was understood to have a positive, if usually unmeasured, effect. The role of training was 'building capability' - giving employees 'just-in-case' knowledge and skills for use at some point in the future
In this Article CERTPOINT CEO Ara Ohanian outlines three key ways L&D departments must change to stay relevant.
Certpoint Article: Rising To The Three Learning Challenges Of 2010Infor CERTPOINT
CERTPOINT's CEO Ara Ohanian points to three areas where L&D will be tested in 2010 in this interesting article which was printed in LT magazine January 2010 issue.
1) Black & Decker provides intensive hands-on training to new sales hires at its dedicated training facility, but also wanted to provide just-in-time mobile learning to its 250 field sales staff who are spread out across stores.
2) The company equipped some field sales staff with Windows phones to access short, rapid development courses on the app about new products. These mobile courses allowed staff to learn key information quickly before store visits.
3) Staff have embraced the mobile learning approach as it provides essential information when and where they need it, rather than requiring them to access laptops. The success of mobile learning has changed how Black & Decker develops and delivers courses.
Mobile learning is moving beyond just putting courses on mobile devices. New technologies now allow for [1] fluid, contextual learning where workers can access relevant knowledge from various structured and unstructured sources in multiple formats. This fluid model of learning is enabled by [2] intelligent search and categorization tools that help learners find and make sense of information on their mobile devices. As mobile access to knowledge becomes ubiquitous, traditional top-down, course-based learning models will be replaced by [3] more fluid, contextual, and self-directed mobile learning that occurs wherever and whenever learners need information.
Six Steps to eLearning engagement and boosting the value of your LMSInfor CERTPOINT
Two-way communication allows for feedback and engagement between parties, unlike one-way communication. Effective two-way communication within an organization helps ensure employees understand goals and priorities, and allows leaders to consider employee perspectives to make informed decisions. External two-way communication also benefits organizations by allowing them to understand customer and stakeholder needs while sharing information to build relationships.
3. Pourquoi Fefaur ?
Fefaur est le premier cabinet d'études et de conseil e-learning indépendant sur
le marché français et l'un des leaders européens
Fefaur est l'éditeur du Benchmark LMS Fēfaur, outil de référence acquis par les
plus grandes entreprises françaises
Fēfaur publie des études économiques et techniques sur l'offre et la demande e-
learning, qui font autorité sur le marché français
Michel Diaz dirige des entreprises de conseil, de formation et d'ingénierie
informatique depuis 25 ans. Cofondateur de Fēfaur, Michel conseille et
accompagne les plus grandes entreprises et organisations européennes dans leur
stratégie et leur gouvernance e-learning et formation mixte.
4. Quelques informations pratiques
Pour envoyer vos questions: Cliquez sur l’onglet Q&A, tapez votre
question, et pressez sur ‘ENTER’ pour nous l’envoyer.
5. Présentation
Plateformes LMS:
Nouveaux enjeux, nouveaux périmètres
Michel Diaz, Directeur Associé
Michel Diaz dirige des entreprises de conseil, de formation et
d'ingénierie informatique depuis 25 ans.
Cofondateur de Fēfaur, Michel conseille et accompagne les plus
grandes entreprises et organisations européennes dans leur
stratégie et leur gouvernance e-learning et formation mixte.
Speaker recherché, il intervient et publie régulièrement en France
et à l'étranger.
.
Il dirige notamment la publication du site eLearning-infos "
24. CERTPOINT
• Fondé en1996 a New York
• Siège Européen: Bruxelles, bureaux: Paris et Londres
• Présence globale
Ara Maria van
Vlodrop
Ohanian
Directeur Général
PDG Europe
25. CERTPOINTVLS™: 7ème
Notre produit génération.
Plateforme de formation multilingue tout en un:
LMS+ LCMS+ e-création+ gestion des compétences+ collaboration
web 2.0 + transmission mobile.
Utilisation globale (+ de 40 pays), Multilingue (+ de 40 langues).
26. VLS est disponible sur Desktop, Tablettes et
Smartphones
• VLS a été conçu pour applications mobiles et smartphones
• Aucune configuration spécifique n’est requise
27. VLS sur Smartphones
VLS identifie automatiquement le type de composant mobile et
ajuste la présentation de l’interface graphique automatiquement:
• Redimensionnement des boutons
• Réorganisation des menus
• Identification de la page du eLearning en cours
• Suivi des notes et des sessions
28. Questions & Réponses
Maria van Vlodrop, General Manager Certpoint Systems Europe
Maria a plus de 15 ans d’expérience dans la gestion de grands comptes aux Etats-
Unis et à l’International. Maria a également co-dirigé le lancement et
l’implémentation de CERTPOINTVLS™ pour "Toyota Academy Europe School for
Employee Development". Maria vient du milieu de la communication où elle a eu des
postes à haute responsabilité au sein d’agences de publicité à renommée mondiale.
Michel Diaz, Directeur Associé Féfaur
Michel Diaz dirige des entreprises de conseil, de formation et d'ingénierie
informatique depuis 25 ans.
Cofondateur de Fēfaur, Michel conseille et accompagne les plus grandes
entreprises et organisations européennes dans leur stratégie et leur gouvernance
e-learning et formation mixte. Speaker recherché, il intervient et publie
régulièrement en France et à l'étranger. Il dirige notamment la publication du site
eLearning-infos."