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La plateforme EPALE et l'agence Erasmus+ - webinar FFFOD du 15/11/16
La web-conférence du 15 novembre 2016 a présenté la plateforme EPALE et le programme Erasmus+ pour la formation des adultes, abordant divers thèmes liés à l'éducation et à l'apprentissage en Europe. Elle a été structurée en quatre parties, incluant une introduction, une discussion sur l'Europe et la formation des adultes, la présentation d'EPALE, et une session de questions-réponses. Les objectifs principaux d'EPALE sont de collaborer entre acteurs éducatifs, d'encourager l'innovation et d'améliorer l'accès à l'éducation pour les adultes en Europe.
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- 3. Web-conférence du FFFODdu 15 novembre 2016| DIAPO 3 Web-Conférence du 15 novembre 2016 avec quatre parties : 1. Introduction (05’) 2. L’Europe et la formation des adultes (15’) 3. La plateforme EPALE ; Nous & EPALE (20’) 4. Questions & Réponses (20’) EPALE ET AGENCE ERASMUS+ FRANCE POUR LA FORMATION
- 4. 2) L’Europe etla formation des adultes EPALE et Agence Erasmus+ France pour la formation
- 5. EUROPE 2020 EPALE Cadre stratégiquepour l’éducation et la formation 2020 Agenda européen pour l’Education des adultes Projets Erasmus+ AEFA Réseautage, gestion des connaissances Expérimentations Politique, évaluations Pratiques de l’éducation des adultes ERASMUS+
- 6. STRATEGIE UE 2020 Une croissance intelligente Une croissance durable Une croissance inclusive CADRE STRATEGIQUE POUR L EDUCATION ET LA FORMATION Critères : • 15% des adultes européens participants à la formation tout au long de la vie • Taux en dessous des 15% de personnes ne maitrisant pas suffisamment les compétences de base • 40% de la population âgée de 30 à 34 ans diplômée du supérieur • Moins de 10% de sortie précoce du système scolaire
- 7. Agenda européen dansle domaine de l’éducation et de la formation des adultes Mobilité pour tous Reconnaissance de l’éducation informelle Qualité de la formation et la professionnalisation des acteurs Accès aux compétences de base Accroitre l’offre de formation Apprentissage innovant Développer la créativité des adultes
- 8. Formation professionnelle Education des adultes Enseignement scolaire Enseignement supérieur Mobilité des enseignants/ formateurs / apprenants Coopération pédagogique Europass Euroguidance EPALE ECVET AEFA Commission européenne Ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle & du Dialogue social Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche www.agence-erasmus.fr/
- 9. Programme européen Erasmus+ Action clé 1 : MOBILITÉ d’apprentissage (63% budget UE) Action clé 2 : COOPÉRATION Innovat° / Bon. pratiques (28% budget UE) Action clé 3 : Soutien aux réformes politiques (4,3% budget UE) QUALITE 3 5 33 IMPACT DIFFUSION Pays participants Les mots clés : Enseignement scolaire Ens/formation professionnels Enseignement supérieur Education des adultesJeunesse
- 10. 10 Pour l’éducation etla formation tout au long de la vie des adultes: Public prioritaire: ayant le moins d’opportunités d’accès à des activités européennes d’éducation et de formation Thématiques nationales : • Intégration des personnes en situation de handicap • Lutte contre les décrochages • Prévention de l’illettrisme • Compétences transversales et compétences clés
- 11. 3) La plate-formeEPALE ; nous & Epale EPALE et Agence Erasmus+ France pour la formation
- 12.
- 13. E-Plateform for AdultLearning in Europe EPALE est une plateforme multilingue ! Collaborer entre acteurs de l’éducation et de la formation des adultes en Europe Prendre en compte la formation pour adultes dans toutes ses dimensions Trouver des réponses à des questionnements professionnels dans le cadre européen Faire naître des activités communes par les échanges
- 14.
- 15. 35 services nationauxd’assistance Animation et promotion de l’outil et des communautés Allier contexte européen et politique nationale
- 16.
- 17. Focus thématique àl’échelle européenne en 2016 Apprentissage non formel et informel 15 au 19 aout 2016 Journée mondiale des enseignants 26 septembre 2016 Le numérique 7 au 13 décembre 2016 Echanges de pratiques Articles d’experts Ressources à utiliser avec des apprenants Focus sur les politiques nationales Discussions entre professionnels Idées de projet
- 18. Présentation rapide laplateforme ! https://ec.europa.eu/epale/fr
- 19. - Remplir unecourte biographie - Publier une photo 1/5 CRÉATION DE NOTRE PROFIL Vos activités sur la plateforme
- 20. 2/5 TROUVER DEL’INFORMATION & CONTRIBUER Activités de la communauté Quelle forme ? Concrètement Exemples BLOG Forme libre d’expression Réflexions professionnelles Interview d’acteurs Résultat de projet Etude de cas… goo.gl/wTxT1u goo.gl/VUKKNL ACTUALITE Article d’information, sans opinion Contre rendu d’évènements Annonce d’un évènement Fait politique Description de projet… goo.gl/tlx4mM goo.gl/pkgqUY EVENEMENTS Calendrier Evènements européens Conférences Rencontres Formations… https://ec.europa.eu/epale /fr/event-calendar RESSOURCES Boite à outil d’EPALE Répertoire de documents Etude de cas Outils pédagogiques Rapports Etudes… goo.gl/E5HvOb goo.gl/HtRktW
- 21. 3/5 RECHERCHER DUCONTENU
- 22. 4/5 ECHANGER ETCOLLABORER goo.gl/7Ml4xM Communauté de pratique - Echanger avec ses homologues européens sur une thématique précise - Créer une communauté - Trouver des collaborateurs, réseauter
- 23.
- 24. 4) Questions –Réponses
- 25. Plus d’informations encontactant : helene.paumier@agence-erasmus.fr Merci pour votre attention Merci aussi de remplir le sondage en ligne !
Notes de l'éditeur
- #7 En mars 2000, lors du Conseil européen de Lisbonne, les dirigeants européens se sont fixés pour objectif de faire de l’Europe en dix ans "l’économie de connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde". La stratégie de Lisbonne est arrivée à échéance à la fin de l'année 2010. Les ambitions des années 2000 ont dû être révisées à mi-parcours afin de recentrer la stratégie sur la croissance et l'emploi. Malgré tout, les résultats et le bilan de cette stratégie restent limités. Cet échec s'explique par le manque de lisibilité de ses objectifs et l'absence d'une gouvernance pour mettre en œuvre et assurer le suivi de la stratégie. Mais elle pêchait également par l'absence d'un volet extérieur, notamment sur les BRIC (Brésil, Russie, Inde, Chine). Les Etats membres et la Commission européenne ont donc adopté un nouveau plan stratégique pour les dix ans à venir. Cette fois, les objectifs semblent plus modestes et plus réalistes. Dans le contexte actuel de « sortie » de crise et de réduction des déficits publics, la stratégie vise à maintenir les investissements dans la recherche, l'innovation et la formation tout en prônant des réformes structurelles. Elle doit développer une croissance "intelligente, durable et inclusive" s'appuyant sur une plus grande coordination entre les politiques nationales et européennes. Le projet Europe 2020 évoque "une économie sociale de marché durable", qu'il faut faire évoluer pour la rendre plus compétitive = Stratégie Europe 2020. La nouvelle stratégie est centrée sur trois axes : l'importance de l'innovation avec des politiques encourageant la recherche et les projets communs = INTELLIGENTE l'augmentation du taux d'emploi = INCLUSIVE OU SOLIDAIRE une croissance plus verte = DURABLE
- #10 Bonjour à Tous, Je suis Estelle Duprat et je suis en charge de la promotion du programme européen Erasmus + auprès des acteurs français de l’éducation et la formation qui travaillent en direction des adultes. Pour que vous compreniez bien les objectifs de la plateforme Epale qui va vous être présentée ensuite, il est intéressant de faire le point sur son origine. Et son origine est intimement liée à l’existence du programme européen pour l’éducation et la formation Erasmus+. Qui dit programme européen dit budget: Erasmus+ = 14,7 milliard d’€ pour 2014-2020 (durée de vie du programme=7 ans) et pour l’UE Pour la FR 2017 = 160 millions d’€ contre 124 millions en 2016, soit une augmentation de 18,5% !!! Ce budget est d’abord versé à l’agence nationale = Agence Erasmus+ France 2 antennes 1 à Paris Jeunesse et sport 2 à Bordeaux Education Formation = groupement d’intérêt public = à Bordeaux=100 personnes. Puis ces 160 millions d’€ sont redistribués. Ils financent des projets portés par tout type d’organisations à partir du moment où elles ont une structure juridique. L’important est que ces structures aient une mission claire en matière d’éducation et de formation. Erasmus+ couvre tous les âges de la vie, et nous accompagne donc dans notre démarche de formation tout au long de la vie. Il couvre 5 secteurs éducatifs: de l’enseignement scolaire à l’éducation des adultes qui couvre toutes les actions d’éducation non professionnelle en passant par le secteur Jeunesse (activités d’éducation et de formation non formelles et informelles). Quels types de projets peut-on soutenir grâce à Erasmus+? 3 types. Action clé 1 = les projets de mobilité / finalité des projets=stages, périodes d’études, missions d’enseignement, job shadowing… Action clé 2 = les projets de coopération dont la finalité n’est pas la mobilité mais bien des travaux communs avec des collègues européens autour d’une ou plusieurs questions communes. Action clé 3 = ces projets vont soutenir la réforme des politiques en matière d’éducation et de formation. Deux autres volets sont intégrés à ce programme et n’apparaissent pas dans la diapo mais méritent d’être cités: les activités Jean Monnet qui soutiennent les études menées par le secteur de l’enseignement supérieur sur l’intégration européenne; Les activités qui visent à développer la dimension européenne dans le domaine du sport (le sport comme possibilités d’échanges, de transfert de connaissances et de savoir faire) Et il est possible de travailler avec des partenaires issus de 33 pays. Les mots-clés du programme = Qualité Impact Diffusion. Ils reflètent la convergence des objectifs du programme avec la politique européenne pour l’éducation et la formation. Qualité= qualité des mobilités : on sait organiser la mobilité maintenant il s’agit de la structurer au mieux. Les projets doivent s’inscrire dans une stratégie d’internationalisation des structures. Ils ne permettent plus uniquement juste à un individu de partir faire un stage à l’étranger. Ce sont des projets d’organisation qui veilleront à ce que les acquis d’apprentissage collectés en mobilité soient reconnus dans le parcours de formation de la personne. Impact = mesurer la portée des résultats des projets et la faire remonter au niveau politique. D’où l’importance de la diffusion, c’est-à-dire rendre visible ce qui est fait dans les projets et les résultats atteints. La plateforme EPALE est donc un des outils financés par le programme Erasmus+ qui permet aux acteurs de l’éducation et de la formation de capitaliser leurs travaux, de les rendre visible. Ce qui explique que l’agence nationale ait été nommé par les ministères comme NSS (national support service) soit « modérateur national de la plateforme ». Bien entendu, il n’est pas possible dans le cadre de ce programme Erasmus+, de couvrir toutes les thématiques en matière d’éducation et de formation et il a donc fallu recentrer nos efforts communs sur des publics prioritaires et des axes stratégiques de travail.
- #11 En matière d’éducation et de formation tout au long de la vie des adultes, on va tout particulièrement soutenir les projets qui facilitent l’accès aux participants issus de milieux défavorisés ou qui ont le moins d’opportunités car leur situation les limite ou les empêche de participer à des activités transnationales (limite leur mobilité). Personnes présentant: un handicap Des difficultés éducatives (en décrochage par exemple) Des obstacles économiques Des difficultés culturelles: migrants, réfugiés, etc. Des problèmes de santé chroniques Des obstacles sociaux: confrontés à des discriminations par exemple Des obstacles géographiques: zones reculées, zones urbaines défavorisées, par exemple. En ce qui concerne les projets de mobilité, l’appel à projets 2017 met tout particulièrement l’accent sur l’acquisition de compétences pour les personnels dans les domaines de la formation des adultes réfugiés, de la formation interculturelle, de la formation en langue seconde, de la formation en matière de tolérance et de diversité. Pour les projets de coopération, les candidats sont invités à proposer des projets axés sur: l’inclusion dans la société des personnes en situation de handicap; La lutte contre le décrochage scolaire et la prévention de l’illettrisme; Le développement des compétences: compétences transversales et compétences de base Vous allez donc mieux comprendre maintenant comment la plateforme EPALE a un vrai rôle d’interface entre les possibilités de financement Erasmus+ notamment et la communauté des acteurs de l’éducation et de la formation des adultes.
- #15 La plateforme appartient à ses utilisateurs: libre de poster, c’est eux qui la font vivre. Dans tous les pays de l’union, un service national d’assistance EPALE est à la disposition des utilisateurs pour les accompagner.