Le document présente une conférence sur les systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS), abordant leur rôle dans la diffusion de contenu, la gestion des utilisateurs et le suivi des apprenants. Il explore également les différents modèles de mise en place, les standards SCORM, ainsi que plusieurs exemples de LMS tels que Moodle et Chamilo. En conclusion, il souligne l'importance d'un choix réfléchi de LMS pour garantir le succès des formations en ligne.

1. Les LMS
Arnaud Ligot
CBlue SPRL
arnaud@cblue.be
Twitter: @aligot
Conférence AWT: Atelier outils e-learning – 10 Novembre 2011
Arnaud Ligot <arnaud@cblue.be> http://www.cblue.be/

2. Contenu
● Le LMS
● Rôles du LMS
● SCORM
● Modèle de mise en place des LMS
● Quelques exemples
● La mise en place du LMS
● Démonstration
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3. Le LMS
● LMS: Learning Managment System
Contenus et parcours de
formations
LMS
Serveur WEB de Formation
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4. Rôle du LMS
● Diffusion du contenu
● Gestion des utilisateurs
● Gestion de la formation
● Suivis des apprenants
● Espace de collaboration
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5. Rôle du LMS: Diffusion du contenu
Ressour ces (Médias) ●
Lancement du
contenu créé
●
Récupération de
Outils Auteurs statistiques
Formateurs ou
Développeurs
●
Amélioration de
l'expérience
utilisateur
Contenus
pédagogiques
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6. Rôle du LMS: Gestion des utilisateurs
● Inscription et mot de
LMS passe
Serveur WEB de Formation
● Intégration avec le
S.I. (ldap, SSO,
B.D., ...)
● Profils & permissions
● Accompagnement
Apprenants Formateurs Administrateurs
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7. Rôle du LMS: Gestion de la formation
Contenus et parcours de
● A qui donner quoi,
formations
quand?
● Gestion du présentiel
LMS ● Gestion de parcours
de formations
● Gestion des
connaissances
Cible 1 Cible 2 Cible 3 Cible 4
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8. Rôle du LMS: Suivis des apprenants
Contenus et parcours de
● Qui a suivis quelles
formations
formations
● Quels indicateurs
LMS
● Temps
● Progression
● Score
● ...
● Qui consulte le suivis
Référent
Cible 1
Référent
Cible 2
Référent
Cible 3
Référent
Cible 4
● Relance
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9. Rôle du LMS: Espace de collaboration
● Présence d'outils collaboratifs
● Chat
● Forum
● Échange de documents & travaux
● Wiki
● Vidéo-conférence
● ...
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10. Rôle du LMS: Outil de création de
contenu
● Hors du rôle du LMS proprement dit
● Néanmoins souvent inclus
● Outils
● De création de quiz & evaluation
● Autheur: Rapid Learning
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11. Modèle de mise en place des LMS
● Solution hébergée <-> à héberger
● Licence propriétaire <-> Open Source
● Facturation sur base des
● Fonctionnalités
● Des utilisateurs inscrits
● Des utilisateurs actifs
● SaaS
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12. SCORM
BdD
Administrateurs
Outils Auteurs LMS
Apprenants
Formateurs
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13. SCORM
● Format d'échange standardisé
● un ZIP de ressources web & XML
● Plusieurs versions SCORM 1.2 & 2004
● Permet la remontée de statistiques vers le LMS
● Chapitre: complétion, temps
● Objectifs Pédagogiques: complétion, scores [1..100]
● Interaction: Réponses aux questions
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14. SCORM 2004
● Très mal supporté
● Ajoute le séquencement
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15. Quelques exemples
● Claroline
● Chamilo
● Moodle
● CrossKnowledge
● E-Doceo
● Autres
● http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_learning_manag
ement_systems
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16. Quelques exemples: Claroline
● Dirigée par un consortium
● Développement principalement réalisé par
l'UCL
● OpenSource
● Base de plusieurs LMS OpenSource
● Développement d'une toute nouvelle version
majeur
● PHP/MySQL
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17. Quelques exemples: Claroline:
Home Page
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18. Quelques exemples: Claroline:
Création de cours
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19. Quelques exemples: Claroline:
Cours
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20. Quelques exemples: Claroline:
SCORM
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21. Quelques exemples: Chamilo
● Développement orienté par une ASBL
● Open Source
● Prends ses origines entre autre dans Claroline
● Prépare également une nouvelle version
majeure
● PHP/(MySQL)
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22. Quelques exemples: Chamilo:
Home Page
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23. Quelques exemples: Chamilo:
Création de cours
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24. Quelques exemples: Chamilo:
Cours
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25. Quelques exemples: Chamilo:
SCORM
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26. Quelques exemples: Moodle
● Open Source
● Interface plus complexe
● Très modulaire
● Plus configurable
● PHP/MySQL
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27. Quelques exemples: Moodle:
Home Page
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28. Quelques exemples: Moodle:
Création de cours
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29. Quelques exemples: Moodle:
Cours
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30. Quelques exemples: Moodle:
SCORM
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31. Quelques exemples: CrossKnowledge
(Epistema)
● Uniquement disponible en SaaS
● Propriétaire
● Grande bibliothèque de contenu
● Administration plus facile d'un grand nombre
d'utilisateurs
● Gestion de parcours complexe
● Gestion de compétences
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32. Quelques exemples: e-doceo
● Solution propriétaire
● Facturation au module
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33. Quelques exemples: e-doceo
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34. La mise en place du LMS
● Le bon choix du LMS va conditionner la réussite de la formation
● Comment les utilisateurs vont entrer sur la plateforme?
● Que vont-ils y faire ? Que ne doivent-ils pas y faire?
● Quelles fonctions sont nécessaires ?
● Quelles informations de suivis sont attendues ? Par qui?
● Comment est organisé la formation à l'heure actuelle?
● Qui doit pouvoir faire quoi?
● Qui va s'occuper du support des utilisateurs?
● ...
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35. Démonstration
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36. Jeux
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37. Conclusion: Retour sur les différents
pièges
● Authentification pas assez simple
● Informations de suivis insuffisantes
● Apprenants non motivés
● Relecture d'information impossible ou trop complexe
● Expérience utilisateur insatisfaisante
● Lenteur
● Aspect
● Complexité
● Passif de l'e-learning dans l'entreprise
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