Mettez la formation à distance au service de votre entreprise en utilisant le e-learning. Des avantages : interactivité, personnalisation de la formation, mise en situation, serious game, etc... Des solutions sont à disposition pour toutes les entreprises.
Brève introduction au e-Learning appliqué au FLE.
Présentation atelier, congrès congrès national pour les professeurs de français aux Pays-Bas, 20/03/2015
7 tendances du e-learning : rapid-learning, mobile-learning, blended-learning, 70-20-10, seriousgame, outils auteurs et social-learning !
Intervention au Forum e-Learning Tunisie 2012 - par Xavier Van Dieren - NOW.be - info@now.be
Brève introduction au e-Learning appliqué au FLE.
Présentation atelier, congrès congrès national pour les professeurs de français aux Pays-Bas, 20/03/2015
7 tendances du e-learning : rapid-learning, mobile-learning, blended-learning, 70-20-10, seriousgame, outils auteurs et social-learning !
Intervention au Forum e-Learning Tunisie 2012 - par Xavier Van Dieren - NOW.be - info@now.be
Les slides de ma présentation lors de la réunion de l'ANDCP Savoie à l'ESC Chambery. Certains slides ont été retiré pour des raisons de confidentialité.
LIVRE BLANC / Les logiciels du e-learning - Béatrice Lhuillier & bsocowww.learning-planet.fr
Choisir les bons outils pour produire et diffuser des contenus e-learning n'est pas chose aisée : rapidlearning, quizers, logiciels auteurs, etc comment choisir ?
Pour vous aider, Béatrice Lhuillier, consultante indépendante en stratégie e-learning, s'est alliée à bsoco société spécialisée dans le benchmark de solutions informatiques professionnelles, pour rédiger ce livre blanc.
Bien avant Londres, la Tunisie est classée septième dans les Top 10 des meilleurs pays pour lancer une Start-Up !
Toutes mes félicitations pour le département informatique de la FSB d'avoir organisé cet initiative afin de rapprocher le monde universitaire de celui professionnel et de promouvoir l'employabilité de ses étudiants.
J'ai eu l'honneur d'avoir participé et contribué à cette journée et je serais très heureux d'y revenir ! Bonne Continuité !
Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.
Nicolas propose au travers de ces slides une initiation aux concepts et grands principes du eLearning.
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningPREDA
Pour ce livre blanc, nous avons demandé à nos contributeurs de répondre à la question suivante : Comment décririez-vous le Social Learning et pourquoi est-il important pour l'entreprise aujourd'hui?
Les slides de ma présentation lors de la réunion de l'ANDCP Savoie à l'ESC Chambery. Certains slides ont été retiré pour des raisons de confidentialité.
LIVRE BLANC / Les logiciels du e-learning - Béatrice Lhuillier & bsocowww.learning-planet.fr
Choisir les bons outils pour produire et diffuser des contenus e-learning n'est pas chose aisée : rapidlearning, quizers, logiciels auteurs, etc comment choisir ?
Pour vous aider, Béatrice Lhuillier, consultante indépendante en stratégie e-learning, s'est alliée à bsoco société spécialisée dans le benchmark de solutions informatiques professionnelles, pour rédiger ce livre blanc.
Bien avant Londres, la Tunisie est classée septième dans les Top 10 des meilleurs pays pour lancer une Start-Up !
Toutes mes félicitations pour le département informatique de la FSB d'avoir organisé cet initiative afin de rapprocher le monde universitaire de celui professionnel et de promouvoir l'employabilité de ses étudiants.
J'ai eu l'honneur d'avoir participé et contribué à cette journée et je serais très heureux d'y revenir ! Bonne Continuité !
Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.
Nicolas propose au travers de ces slides une initiation aux concepts et grands principes du eLearning.
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningPREDA
Pour ce livre blanc, nous avons demandé à nos contributeurs de répondre à la question suivante : Comment décririez-vous le Social Learning et pourquoi est-il important pour l'entreprise aujourd'hui?
Autoras: Bourdetta, Viviana – Quinodoz, Carolina
“Dime qué dispositivos tienes y te diré qué puedes hacer”, Seminario – Taller del PNFP – Nuestra Escuela, Entre Ríos, Ministerio de Educación de la Nación.
AUDACE conçoit et développe des dispositifs digitaux de sensibilisation, de motivation et de formation. Ces outils numériques de elearning, de simulation, de serious game révolutionnent le modernisent les plans de formation.
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnabilityManpowerGroup
Aujourd’hui, la réussite professionnelle est caractérisée par la capacité d’une personne à s’offrir de meilleures perspectives de carrière. Ainsi, apprendre tout au long de sa vie permet de maîtriser et sécuriser son parcours professionnel. En permettant à ses effectifs de se former et d’acquérir de nouvelles compétences, l’entreprise peut, de son côté améliorer sa compétitivité et préparer l’évolution de ses métiers.
I3M se propose de développer un cours de formation e-learning à
travers différents types de produits. Pour cela, plusieurs modules ont
été réalisés en adoptant une méthode pédagogique différente pour
chacun d’eux afin de mettre en avant les caractéristiques des
différentes technologies d’enseignement assisté par ordinateur.
Comment s'appuyer sur les dernières techniques marketing pour proposer une expérience client exceptionnelle ? Pendant ce webinaire, vous réviserez les fondamentaux d'une bonne stratégie marketing, et découvrirez en avant-première le contenu du SPOC "Marketing : de la stratégie à l'expérience client" signé par les meilleurs professeurs d'HEC Paris, qui se conclura par deux jours de formation intensive dans les locaux d'HEC !
Avec la digitalisation, la formation est en train de vivre une mutation plus forte et plus profonde que les spécialistes ne l’avaient imaginé. En effet, le digital ne se résume pas aux simples formations en e-learning, qui est l’un des dispositifs de formation. Quand on parle de digitalisation de la formation, cela couvre une réalité plus globale, de l’analyse en amont des objectifs pédagogiques en passant par l’ingénierie de la formation, sa conception, l’usage des ressources, et enfin la mesure et le pilotage de la formation.
MIEUX COMPRENDRE LA DIGITALISATION
Alors que le numérique n’est qu’un moyen, l’objectif est bien évidemment d’améliorer la qualité et l’efficacité de la formation des apprenants. Animé par cette perspective purement pédagogique, le responsable de formation veille à mener une véritable réflexion stratégique autour des bénéfices de la digitalisation. Comment ? En se posant une série de questions telles que :
- Quels contenus puis-je numériser ?
- Comment rendre ces contenus accessibles dans des environnements distantiels et/ou présentiels ?
- Quels formats puis-je donner à ces ressources
- Qui va créer ces contenus ?
- Comment en assurer la maintenance ?
- Quelles technologies vais-je choisir ?
- Mes formateurs doivent-ils devenir des concepteurs ?
Par ailleurs, les usages numériques du grand public sont tellement avancés qu’ils conditionnent ceux des entreprises. On constate une inversion de la charge d’innovation avec des consommateurs de plus en plus exigeants quant aux solutions de formation. En effet, les apprenants souhaitent désormais pouvoir bénéficier de vidéos, intégrer des communautés pour interagir avec leurs pairs, ou encore choisir les moments pour se former…
Enfin, selon la réalité du terrain, le temps dont disposent les apprenants ou encore la situation géographique, ou encore des impératifs financiers, le responsable de formation va opérer des arbitrages et des combinaisons (blended-learning) entre la formation présentielle et la formation à distance. Si le numérique n’a pas vocation à se substituer au présentiel il permet d’en optimiser la durée et le ré-interroge sur sa « productivité pédagogique »…
ET DEMAIN ? À QUOI S’ATTENDRE ?
Le numérique va continuer à imprégner les dispositifs de formation, avec une conséquence directe : le fait de rajouter des possibilités est susceptible d’augmenter la complexité. Tout l’enjeu pour les responsables de formation sera d’œuvrer à la simplification des interfaces pour une expérience utilisateur encore plus intuitive et efficace.
Pour télécharger le livre blanc : http://il-di.com/publications/livre-blanc-reussir-lintroduction-du-digital-demarche-globale-formation/
Symetrix - plaquette étude de cas Innothera : formation médicaleSymetrix
Retour sur le projet de réalisations de formations ludiques et multi-supports
pour la formation initiale et continue des représentants pharmaceutiques et animateurs régionaux, et ce à distance comme en présentiel, le tout orchestré et synchronisé sur plateforme LMS.
Avec le témoignage d' Elodie DUCROS (Chargée de Communication et de Formation Médicale, Innothera).
Comment le Digital Learning peut-il rendre la formation efficace ?Gwenaelle HOUEIX
Thèse professionnelle sur le Digital Learning et son impact sur la formation professionnelle dans les grandes entreprises réalisée au sein du MBA Digital Marketing et Business de l'EFAP - 2017/2018
E learning au service des millenium development goals (mdg)Nabil Majoul
Le e-learning est considéré comme un levier accessible et durable quant à l’amélioration du
niveau d’éducation global afin de tenter d’éradiquer la pauvreté, la violence, et le chômage.
Au Mexique par exemple plus de 500 00 utilisateurs utilisent une plateforme de e-learning
pour acquérir des connaissances dans des domaines aussi variées que les finances, la
gestion, les Langues, les Technologies de l’information pour acquérir un apprentissage utile
et nécessaire contre la spirale de pauvreté engendrée par l’origine familiale et sociale, et
d’accéder ainsi à un métier, plutôt que de tomber dans la délinquance.
Le e-learning permet aussi la diffusion de messages permettant d’influencer les
comportements de masse et les mentalités (l’utilisation de techniques modernes comme les
serious games augmente l’efficacité de manière remarquable)
Egalité Homme Femme et lutte contre le harcèlement,
Lutte contre la drogue,
Incitation à la scolarisation des filles ou des enfants en général,
Hygiène et lutte contre certain type d’infection ou maladies (grippe aviaire,
Chikungunya, paludisme, sida, MST
Lutte contre des mauvaises pratiques culturelles (excision, mariage forcé,
« repassage »,
Comprenons par «Cyberformation» (ou e-learning) toute formation interactive diffusée électroniquement, via un navigateur Web, par Internet, intranet (en mode synchrone, asynchrone ou mixte) et au moyen de plates-formes multimédias comme le cédérom ou le DVD.
La façon d'apprendre change avec la cyber-formation, mais aussi la manière de concevoir les produits de formation et de les diffuser.
Méthodologie de Formation et Communication combinant l'utilisation de multiples médias afin d'optimiser le transfert de connaissances et de compétences aux utilisateurs
Au commencement, était l’apprentissage en présentiel. Le numérique vint, révolutionna les pratiques et approches pédagogiques. On assista à l’émergence du e-learning dont la fièvre se répand encore avec le phénomène des MOOCs, webinaires, classes virtuelles… La fièvre ne s’est point encore estompée que nous apprenons l’apparition et l’expansion fulgurante d’un nouveau virus dénommé « blended-learning ». Mais qu’est ce qui se cache au juste derrière cette nouvelle méthode pédagogique combinant le présentiel et le distanciel ?Quel proportion ou ajustement doit être réalisé entre ces deux modes? Comment cela fonctionne-t-il ? Qui en sont les principaux acteurs sur le marché de formation 2.0 ? Quels principes et pratiques gouvernent ce « nouveau » modèle hybride de formation ? Quel en est l’impact sur la formation professionnelle et académique ainsi que les perspectives ?
Competitic - Choisir sa solution e-commerce - numerique entrepriseCOMPETITIC
Magento, Prestashop, Wix... quelles sont les solutions adaptées pour développer votre site de e-commerce ?
Comment choisir la solution permettant de développer son site internet en phase avec ses ambitions et ses moyens
Comment faire un choix parmi les différentes solutions possibles ?
Quelles sont les forces et les faiblesses des solutions "gratuites" ?
Quelles sont les compétences nécessaires pour réussir la mise en oeuvre d'une solution ?
L’entreprise peut agir sur son image, la perception de ses offres en identifiant les influenceurs dans son secteur d’activité et en suivant leurs avis !
Les influenceurs diffusent des contenus qui peuvent avoir un impact positif ou négatif sur l’image d’une entreprise, d’une offre … Ils utilisent pour cela différents outils, comme les blogs, les forums, les réseaux sociaux … les suivre peut permettre également d’anticiper de nouvelles tendances
La cybercriminalité est multiforme (fraude informatique, violation de données personnelles, atteinte à la e réputation…) et touchent les entreprises de toutes tailles et de tout secteurs d’activités. Ces attaques ont des répercussions financières qui mettent l’entreprise en danger. La prise de conscience de ces risques permet à l’entreprise de mettre en place des actions préventives.
Competitic Emailing toujours performant - numerique en entrepriseCOMPETITIC
L'emailing est toujours un outil de marketing direct performant et riche d'enseignements.
Quels sont les éléments d'une campagne emailing efficace ?
Quelles sont les informations à exploiter ?
Des exemples de campagnes "efficaces" ?
Competitic Referencement mobile friendly - numerique en entrepriseCOMPETITIC
Comment améliorer le référencement de son site internet en le rendant compatible à la mobilité ? Comment savoir si son site est compatible avec les moteurs de recherche ? Quelles sont les techniques pour devenir "mobile friendly" ? Quelles sont les erreurs à ne pas commettre ?
Ccimp rdv tic protegez votre marque sur internet v3COMPETITIC
La Marque est l’identité de l'entreprise, elle différencie les services et les produits de ceux des concurrents.
Protéger la réputation de sa marque fait partie de la stratégie d'entreprise dans son volet sécurité économique. Plus on est visible sur Internet et les RS plus on est susceptible d'attaques et les attaques étant de plus en plus sophistiquées une surveillance et une vigilance s'impose pour sécuriser ses biens immatériels.
Competitic Applications mobiles 2015 - numerique en entrepriseCOMPETITIC
Une présentation pour connaître : les points à étudier pour développer un service sur application mobile et les bonnes questions à se poser pour faire un choix, l'essentiel d'un cahier des charges, comment faire connaitre son application une fois développée, les modèles économiques possibles
Démarches fiscales, sociales, accès aux marché publics : l’administration française généralise l’usage du numérique pour simplifier la lourdeur administrative, comme par exemple utiliser le numéro SIRET comme carte d’identité numérique de l’entreprise pour toutes les démarches ?
A l’issue du rendez-vous les dirigeants sauront que la carte d’identité numérique existe déjà et qu’ils peuvent l’utiliser sur de nombreuses démarches.
Quels sont les nouveautés concernant la dématérialisation des démarches administratives ?
Comment faire évoluer son fonctionnement, quelle opportunité pour l’entreprise ?
Competitic web to store numerique [mode de compatibilité]COMPETITIC
La complémentarité entre Internet et l'espace de vente physique (Web to Store) est aujourd'hui une attente forte des consommateurs internautes. Etre visible sur Internet est indispensable. Pour autant, pour beaucoup de clients, de nombreuses études le confirment, Internet ne remplace pas une expérience client dans un lieu physique. Utiliser Internet et de façon générale, le numérique pour faire venir ses prospects dans sa boutique est devenu une tendance forte : Géolocalisation, Store Locator, Stock Locator, réservation en ligne, Couponing... sont les mots clefs de cette tendance.
Competitic - Hebergement - numerique en entreprise 2015COMPETITIC
Choisir son hébergeur de site internet, connaître les critères importants pour choisir l'offre la plus adaptée, bien border les contrats pour avoir les meilleures garanties.
Competitic - Identifier et Protéger vos données sensiblesCOMPETITIC
Les cyberattaques touchent de plus en plus d'entreprises et sont toujours plus sophistiquées. Comment gérer ces risques? Comment développer une culture du secret informationnel dans mon entreprise.
Competitic - Solution de site web - numerique en entrepriseCOMPETITIC
Comment définir précisément vos besoins prioritaires pour être en mesure de faire le meilleur choix de votre solution de site web ?
Quelles sont les solutions disponibles pour réaliser votre site ?
Quels sont les critères à retenir pour sélectionner la solution la plus adaptée
Ccimp rdv tic e reputation 16 avril 2015COMPETITIC
Surveillance de son image et celle de ses concurrents sur le net.
Les réactions à adopter en cas de dénigrements, d'avis défavorables, d'informations erronées
Avec l'explosion des technologies et des informations disponibles, le consommateur devient paradoxalement, plus difficile à "toucher", conquérir et fidéliser....Le client s'informe, compare sur Internet, utilise plusieurs terminaux pour se connecter, de n'importe où, n'importe quand (Atawad). Il reste toutefois très attaché au contact humain. L'entreprise doit répondre à ces attentes en exploitant de nouveaux canaux de communication et de vente.
- Quel est le comportement d'achat du client en 2015 ?
- Quels sont les terminaux, les outils qu'il faut privilégier pour le conquérir, le fidéliser ?
- Comment personnaliser la relation avec le client ?
Comment promouvoir l'activité de son entreprise en utilisant la publicité sur...COMPETITIC
Avec plus d'un milliard d'utilisateurs réguliers dont plus de 25 millions en France, Facebook est le plus grand réseau social au monde.
Les entreprises y trouvent souvent un moyen de promouvoir leur activité, mais leurs messages se trouvent souvent noyés parmi la multitude de publications susceptibles d'arriver jusqu'à l'internaute.
Pour gagner en visibilité, Facebook permet de mettre en œuvre des publicités payantes (Facebook Ads) sur son réseau qui peuvent permettre d'atteindre des cibles très précises (genre, âge, localisation géographique, secteurs d'activité professionnels, centres d'intérêts ....).
Comment mettre en oeuvre ces publicités, quel en est le coût et quels retours en attendre ? Comparaison du référencement naturel SEO ou d'une campagne Google Adwords.
Competitic Objets connectés - numerique en entrepriseCOMPETITIC
Comment rendre ses supports de communication intéractifs ? Des exemples d'utilisation du QR Code, du NFC, de Beacon afin de comprendre comment les utiliser dans son entreprise
Competitic - E-learning Formation à distance en ligne - numerique en entreprise
1. Maintenez et développez les compétences
de vos collaborateurs avec le e-learning
Jeudi 06 décembre 2012
2. Le dispositif Performance PME TIC ?
Cette action s’insère dans le dispositif régional
Son objectif est de développer la compétitivité des
entreprises par un meilleur usage des Technologies
de l’Information et de la Communication
www.lenumeriquepourmonentreprise.com
3. Marlène Korsia
CCIMP
Service Innovation & TIC
marlene.korsia@ccimp.com
4. Le e-learning : définition
« Utilisation des nouvelles technologies multimédias de
l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage
en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à
des services, d’autre part les échanges et la
collaboration à distance. »
Définition donnée par l ’Union Européenne
5. Le e-learning 2.0
Web 1.0 Web 2.0
- Lecture - Ecriture
- Utilisateur passif - Utilisateur actif
- Représentation - Participation
- Indifférenciation - Personnalisation
Source : Red Dog Communications
6. Le e-learning
On parle souvent de TICE : « Technologies de
l’Information et de la Communication Educative »
La formation en entreprise :
• Un apprenant adulte ayant une certaine autonomie
• Assemblage de pratiques pédagogiques, de technologies
éducatives.
• Bien souvent un apprentissage mixte (Blended Learning) :
apprentissage en ligne et hors ligne
7. Le e-learning : vocabulaire
ODL - Open and Distance Learning : exprime la dimension ouverte de la
formation en référence à la formation à distance
CMC - Computer Mediated Communication : exprime tout ce qui est technologies
de la communication (mails, forums, groupware…) appliqués à la formation
WBT - Web Based Training : exprime les outils principalement disponibles sur
Internet pour la formation
LMS – Learning Management System : Plate-forme d’apprentissage en ligne ou
centre de formation virtuel
8. Les avantages théoriques
Pour les organisations
Réduction des coûts de formation : frais d’hébergement, de séjour,
de déplacements, etc....
Temps gagné sur les tâches de préparation comme la réservation
des salles de cours, leur préparation, le transport, etc.
Grande efficacité, ressources didactiques :
- processus centré sur le stagiaire,
- différentes approches possibles,
- exercices facilitant la mémorisation
- possibilité de refaire certains exercices à tout moment,
couplés à une évaluation en continu.
9. Les avantages théoriques
Pour les services de formation
Grande souplesse dans la structuration des formations – de la création
de simples unités jusqu’à la conception de systèmes complexes
intégrant une multitude de modules diffusés par une plate-forme de
formation à distance.
Possibilités de modifications rapides et faciles, mises à jour et
développement de contenus.
Administration aisée de la formation car possibilité de suivre aussi bien
le processus de formation que la progression des participants.
10. Les avantages théoriques
Pour les apprenants
Individualisation des processus de formation : adaptation des parcours de
formation, le rythme, le niveau et le style d’apprentissage
Possibilité de se former à tout moment et en tout lieu.
Accès aux bases de savoirs : auto apprentissage.
Réponse à la demande sociale d’apprentissage permanent tout au long de
la vie active.
Intégration dans l’ensemble du processus de travail plutôt que perçu
comme une activité distincte
11. Les difficultés de mise en œuvre
Liés aux dirigeants des PME
Une réticence à la formation au bénéfice de l’apprentissage « terrain »
Trop souvent, une intervention dans une PME peut être perçue par ses
dirigeants comme une intrusion.
Les chefs d’entreprise ne réduisent pas la charge de travail de leurs
employés, pas plus qu’ils ne prévoient des plages horaires réalistes.
12. Les difficultés de mise en œuvre
Liés aux caractéristiques des PME
Dans de petites structures, l’absence d’un employé se traduit
rapidement par un manque de productivité.
Les formations ont souvent du mal à être adaptées aux besoins précis
de l’entreprise car l’éventail des matières proposées est restreint ou
inaccessible financièrement.
Un choix de modules souvent proposé à une partie des salariés
seulement.
13. Le e-learning
Réussir une formation e-learning repose sur l’accessibilité, l’originalité
et la diversité pédagogique des contenus.
Choisir parmi la multitude de solutions sans avoir d’expertise en interne,
peut représenter un véritable problème pour un grand nombre
d’entreprises
La prise de décision doit être accompagnée.
14. Schéma d’une plateforme de formation (LMS)
Dans la multiplicité de plateformes existantes, on choisira une plateforme simple
aux références pertinentes dans le secteur d’activités de la PME
On trouve des solutions Open Source comme des solutions Commerciales
Dans tous les cas, il est très important de s’assurer de la compatibilité avec les
nouveaux standards de matériels d’apprentissage électronique. Il s’agit de
permettre :
l’interopérabilité (norme SCORM - Sharable Content Object Reference Model)
15. Choisir parmi les solutions : organisation et ergonomie
■ Le temps consacré à la formation doit être
court ou intégré au travail.
■ La détermination du parcours de formation
du stagiaire doit être facilitée
(individualisation du parcours).
■ La possibilité de choisir ses modules
pour composer sa formation
■ Un auto-positionnement en ligne afin
d’amener l’apprenant à s’auto-
évaluer sur des compétences ou des
activités doit être proposé. Ex : choix d’une formation
concernant les habilitations
électriques réalisé par
Tecnipass
16. Choisir parmi les solutions
Tutorat
Le tutorat est un élément du
succès de la formation.
La connaissance
approfondie des stagiaires
permet :
Parvenir à faire que
l’apprenant soit
totalement impliqué
dans les temps de
formation
Favoriser le
développement de leur
faculté à s’adapter à
différents contextes.
Les objectifs fondamentaux du tuteur sont d’orienter et
d’évaluer le processus d'apprentissage des apprenants
en répondant à leurs doutes et en leur proposant des
activités complémentaires ou des activités de
perfectionnement.
17. Choisir parmi les solutions
La formation doit savoir intégrer des perspectives faisant appel à
la sphère du ludique (par ex. serious game) et les remettre en
situation professionnelle.
Elle doit s’ouvrir aux innovations les plus avancées et
prometteuses.
Ex. exploitation de données issues de capteurs d’ondes
Perspectives cérébrales. Un casque permet de fournir des données en temps
réel à des applications informatiques qui peuvent les exploiter
pour un jeu, pour adapter une interface en fonction de données
biométriques de l’utilisateur, son état émotionnel, son attention,
voire même ses pensées.
18. Carte de visite de l’intervenant
Stéphane DADET
stephaned@aries-esi.net
19. Le Serious Game
Programme d’enseignement, d’apprentissage,
d’entrainement, de communication ou
d’information utilisant les techniques du jeu vidéo.
Le Serious Game est la savante combinaison de
scenarii pédagogiques et ludiques
20. Le Serious Game
Trois avantages :
L’efficacité : Les technologies du jeu vidéo permettent de renforcer
l’immersion dans l’application et facilite donc l’implication de
l’utilisateur. Ces outils permettent également de mettre en place
facilement des outils de suivi et d’évaluation ciblés et pertinents.
La rentabilité : Un jeu sérieux est rentable car son coût reste le
même quel que soit le nombre d’individus l’utilisant. Même si
l’investissement initial est important, cela permet de réaliser
rapidement des économies d’échelles.
L’attrait : Les technologies des jeux vidéo permettent une prise en
main rapide et agréable, des graphismes et animations attrayants,
ce qui permet de renforcer l’utilisation de ces solutions.
21. Le Serious Game
Quelques chiffres:
Un chiffre d'affaires mondial de 1,5 milliard d'euros en 2010.
Un taux de croissance annuel de 47% sur la période 2010-2015.
Un chiffre d'affaires mondial de 10 milliards d'euros en 2015
63,3 % des français jouent à des jeux vidéo (Etude GfK)
Le coût des technologies a été divisé par 10 en 5 ans
1 heure de Serious Game est comparable à 7 heures de formation en présentiel.
Le taux de mémorisation passe alors de 10% à 90%.
Le budget moyen d’un jeu sérieux est compris entre 50 000 et 200 000 euros
22. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : La prévention
Happy Night.
Accessible en ligne, ce dernier vise à
sensibiliser les jeunes nantais en
véhiculant des messages de
prévention sur la consommation
d’alcool.
23. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : la prévention
Pour former ses agents à la gestion
d’incendie dans les trains, la SNCF a
fait réaliser un serious game en 3D.
Cet outil de simulation, qui
développe l’interactivité avec des
passagers virtuels, doit être déployé
sur plusieurs centaines de postes.
24. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : La santé
Pulse! est un environnement médical
virtuel exploité pour la formation des
médecins et infirmiers.
Développé par une société
américaine, son budget avoisine les
10 millions de dollars.
Cette simulation au graphisme
immersif vise à former les
professionnels de la santé à des
situations d’urgence et ainsi à réduire
les risques médicaux.
Pour plus de réalisme, Pulse! a été
réalisé grâce à la modélisation d’un
véritable hôpital.
25. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : La relation client
Hair Be12
Outil pédagogique de l’Oréal, il
simule la gestion d’un salon de
coiffure en mettant en situation
l’utilisateur sur plusieurs domaines
d’activité : relation client, fidélisation,
…
Sa finalité : contribuer à
l’augmentation du chiffre d’affaires
en travaillant sur les compétences et
les connaissances. .
26. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : La gestion
Farming Simulator 2009
simulateur de gestion d’une
exploitation agricole. Dans un décor
en 3D, ce logiciel permet de se
familiariser avec la gestion d’une
ferme, jusqu’à la conduite de
véhicules.
D'autres simulateurs existent pour la
formation à la gestion du trafic aérien
ou à la navigation en mer.
27. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : La banque
StarBank
une application en ligne destinée aux
nouveaux salariés du groupe. Ce
simulateur pédagogique consiste à
développer une banque, notamment
en créant des points de vente et en
réalisant des investissements. Le jeu
est désormais intégré au dispositif de
formation interne de BNP Paribas
28. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : L’elearning
application pour SFR
un outil de formation et de conduite
d’entretien.
Le jeu reproduit des situations réelles
d’entretien et permet à l’utilisateur de
se former sur des situations réelles.
Pour interagir, l’utilisateur peut
réaliser diverses actions qui
influeront sur le déroulement global
du scénario.
29. Le Serious Game
Quelques domaines d’application : L’elearning
SCOLA
Système de Communication Ouvert
et Ludique pour les Apprentissages.
Intégré à une plate-forme elearning,
le serious game permet
l’apprentissage des Mathématiques
aux élèves de collège de l’académie
Aix-Marseille.
Evolution possible vers d’autres
matières comme les sciences
physiques, la musique…mais aussi
les accidents de la vie.
30. Aspects budgétaires
L’apprentissage électronique : pas une solution bon marché en
fonction du contenu (le sur mesure coûte plus cher)
A terme des économies d’échelle seront possibles.
Perspectives : élargir l’accès à l’éducation et à la formation tout au
long de la vie et d’enrichir les environnements apprenants.
Potentiel du e-learning dans les PME : vecteur d’amélioration de la
diffusion de la connaissance.
Pour les PME, il convient de s’attacher à en limiter les surcoûts par
des programmes de formation en réseau adaptés et mutualisables.
31. Conditions de prise en charge du e-learning
Elles sont imputables dans la mesure où elles répondent aux dispositions de
l'article R.950-4 du Code du Travail (des objectifs, un programme, des
moyens pédagogiques et d'encadrement (tutorat ou échanges par emails),
un dispositif de suivi du programme et d'évaluation des résultats).
Une solution d’apprentissage « mixte » est souvent recommandée : « blended
learning » pour qu’elle soit prise en charge par l’OPCA sans trop de
difficultés ou encore faire une demande de DIF
32. Les bonnes pratiques
Comment adapter les contenus des formations aux besoins spécifiques
des stagiaires comme des entreprises ?
Un apprentissage flexible (petit effectif).
Un apprentissage pertinent et utile.
Un des facteurs clefs : la motivation
La motivation peut être améliorée par l'utilisation de multimédia, des
réunions occasionnelles, l’obtention de certificats
Des modules de formation orientés vers la pratique (vidéo, démo en ligne),
l’ouïe, le vécu et la pratique.
Des outils personnalisables pour s'adapter à un processus de production ou
au produit d'une entreprise
Favoriser l’apprentissage par des semblables, des professionnels d’un
secteur s’adressent à des professionnels du même secteur (connivence,
connaissance du milieu, des besoins)
Avoir une démarche qualité.
33. Les bonnes pratiques
Comment conforter le chef d’entreprise à sauter le pas ?
Tout est lié à la motivation de la Direction qui doit être engagée,
novatrice, avec des formateurs avant-gardistes, qui doivent
s’approprier la démarche,
Nécessité de définir une stratégie d'apprentissage e-learning et
TIC
Être attentif à la motivation des salariés, à leur niveau de
compétences en TIC, et à leur équipement informatique
Aider les entreprises à planifier la formation sans bouleverser
l’organisation de l'équipe
Source : http://www.focustraining.eu/
35. Découvrez les usages des
TIC, les actualités, l’agenda
des évènements et les
entreprises de la filière TIC
régionale sur le « portail
des usages »
Consultez le support de
cette présentation :
www.lenumeriquepourmonentreprise.com
36. La prochaine action
Faites le buzz sur les
réseaux sociaux !
Jeudi 13 décembre 2012
Notes de l'éditeur
- Selon l ’ACSEL, les e-commerçants ont enregistrés un CA de 25 milliards d’€ en 2009 en France, soit une augmentation de +26% par rapport à 2008. Cela représente 250 millions de transactions effectuées (+33% par rapport à 2008) dans un contexte économique mondial plutôt difficile, le e-commerce semble résister et être en pleine expansion. - Plus d ’1 français sur 3 a acheté en ligne. Le e-commerce fait maintenant partie des habitudes d’achat des français. Nbre d’acheteurs en France en perpétuelle croissance. Un profil de cyber-acheteur qui se rapproche de celui de l ’internaute ce qui veut dire que l ’e-commerce est intégré dans les habitudes d ’utilisation d ’Internet des Français. +13% des cyberacheteurs sont âgés de 50 à 64 ans. - +35% de sites de e-commerce en plus en 2009. Il se crée près de 2 sites marchands toutes les heures en France. La typologie des sites évolue également : les sites qui résistent sont ceux qui enregistrent entre 100 et 1000 transactions par mois.
- Selon l ’ACSEL, les e-commerçants ont enregistrés un CA de 25 milliards d’€ en 2009 en France, soit une augmentation de +26% par rapport à 2008. Cela représente 250 millions de transactions effectuées (+33% par rapport à 2008) dans un contexte économique mondial plutôt difficile, le e-commerce semble résister et être en pleine expansion. - Plus d ’1 français sur 3 a acheté en ligne. Le e-commerce fait maintenant partie des habitudes d’achat des français. Nbre d’acheteurs en France en perpétuelle croissance. Un profil de cyber-acheteur qui se rapproche de celui de l ’internaute ce qui veut dire que l ’e-commerce est intégré dans les habitudes d ’utilisation d ’Internet des Français. +13% des cyberacheteurs sont âgés de 50 à 64 ans. - +35% de sites de e-commerce en plus en 2009. Il se crée près de 2 sites marchands toutes les heures en France. La typologie des sites évolue également : les sites qui résistent sont ceux qui enregistrent entre 100 et 1000 transactions par mois.
- Selon l ’ACSEL, les e-commerçants ont enregistrés un CA de 25 milliards d’€ en 2009 en France, soit une augmentation de +26% par rapport à 2008. Cela représente 250 millions de transactions effectuées (+33% par rapport à 2008) dans un contexte économique mondial plutôt difficile, le e-commerce semble résister et être en pleine expansion. - Plus d ’1 français sur 3 a acheté en ligne. Le e-commerce fait maintenant partie des habitudes d’achat des français. Nbre d’acheteurs en France en perpétuelle croissance. Un profil de cyber-acheteur qui se rapproche de celui de l ’internaute ce qui veut dire que l ’e-commerce est intégré dans les habitudes d ’utilisation d ’Internet des Français. +13% des cyberacheteurs sont âgés de 50 à 64 ans. - +35% de sites de e-commerce en plus en 2009. Il se crée près de 2 sites marchands toutes les heures en France. La typologie des sites évolue également : les sites qui résistent sont ceux qui enregistrent entre 100 et 1000 transactions par mois.
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) est une suite de spécifications techniques qui permet aux systèmes d'apprentissage en ligne de trouver, importer, partager, réutiliser et exporter les contenus d' apprentissage , de manière normalisée .