Le projet ITILT, financé par l'Union européenne de janvier 2011 à avril 2013, vise à développer un site internet pour l'enseignement des langues vivantes utilisant des technologies interactives comme le tableau blanc interactif (TBI). Des partenaires d'universités et d'organisations de plusieurs pays européens collaborent à la création de contenus et à la formation des enseignants. Les activités comprennent l'enregistrement de séances, la mise en ligne de ressources didactiques, et la formation continue des enseignants à l'utilisation du TBI.

1. Interactive Technologies in Language Teaching
lnTeractivé en Langues-TICE
Apprentissage tout au long de la vie (LLP)
Axe transversal (KA2 Langues)
EACEA, Union Européenne
janvier 2011- avril 2013
ITiLT

2. objectif du projet
création d’un site internet
pour l’enseignement des
langues vivantes avec les
TICE
tableau blanc interactif (TBI)

3. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique)
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne)
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France)
4. British Council Barcelona (Espagne)
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas)

4. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne)
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France)
4. British Council Barcelona (Espagne)
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas)

5. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne)
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France)
4. British Council Barcelona (Espagne)
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

6. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne) classes LV-TBI
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France)
4. British Council Barcelona (Espagne)
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

7. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne) classes LV-TBI
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France) classes LV-TBI
4. British Council Barcelona (Espagne)
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

8. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne) classes LV-TBI
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France) classes LV-TBI
4. British Council Barcelona (Espagne) classes LV-TBI
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle)
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

9. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne) classes LV-TBI
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France) classes LV-TBI
4. British Council Barcelona (Espagne) classes LV-TBI
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle) classes LV-TBI
6. Bilkent University (Turquie)
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

10. partenaires
1. Universiteit Antwerpen (Belgique) COORDINATION DU PROJET
2. Pädagogische Hochschule Heidelberg (Allemagne) classes LV-TBI
3. Université de Nice-Sophia Antipolis (France) classes LV-TBI
4. British Council Barcelona (Espagne) classes LV-TBI
5. University of Wales Institute Cardiff (Pays de Galle) classes LV-TBI
6. Bilkent University (Turquie) classes LV-TBI
7. TELLConsult (Pays Bas) DEVELOPPEMENT SITE WEB

11. la démarche
formation d’enseignants à l’utilisation du TBI pour les langues
enregistrement de séances de langue (entretiens enseignants,
apprenants, formateurs)
mise en ligne de vidéos didactisées
pilotage du site avec les enseignants

12. le calendrier
formation : septembre 2011
recueil de données : octobre 2011 à juin 2012
pilotage : mars 2012 à février 2013

13. les acteurs, les rôles
la Belgique (J. Colpaert, M. Oberhofer) gestion
Allemagne (E. Cutrim Schmid) formation au TBI
le Royaume Uni (G. Beauchamp) démarche recherche
la France (S. Whyte) recueil des données
la Turquie (J. Mathews) pilotage du site
l’Espagne (G. Stanley) dissémination
le Pays Bas (T. Koenraad) site

14. enseignants et apprenants
la Belgique étudiants : espagnol, français, allemand, néerlandais
Allemagne collèges : anglais
Royaume Uni école primaire : gallois
la France école primaire, IUFM/secondaire : anglais (FLE?)
la Turquie étudiants : anglais, turque
l’Espagne jeunes apprenants d’anglais (British Council)

15. Nice
formation des enseignants
• initiation au TBI
• suivi
films de classe
• autorisations
• recherche
exploitation de l’outil
• formation initiale
• formation continue