Une analyse des meilleurs sites de FLE par les étudiants du Master Sciences du langage FLE 2013/2014 à Montpellier 3 . Cours Technologies éducatives, M. Dubreucq.
Ceci est la présentation réalisée lors de la formation de formateurs du Mardi 10 mars 2015 à l'université de Saints Cyrille & Méthode de Veliko Tarnovo (Bulgarie) Elle présente de nombreux liens de sites internet permettant la création d'activités pédagogiques, de partage de ressources... Elle propose une version simple et allégée des TICE.
Une analyse des meilleurs sites de FLE par les étudiants du Master Sciences du langage FLE 2013/2014 à Montpellier 3 . Cours Technologies éducatives, M. Dubreucq.
Ceci est la présentation réalisée lors de la formation de formateurs du Mardi 10 mars 2015 à l'université de Saints Cyrille & Méthode de Veliko Tarnovo (Bulgarie) Elle présente de nombreux liens de sites internet permettant la création d'activités pédagogiques, de partage de ressources... Elle propose une version simple et allégée des TICE.
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
Nouveau dispositif d'enseignement blended-Learning pour les sciences au 1er d...Ludovic LM
Présentation du dispositif d'enseignement des sciences en première année du secondaire augmenté par les tice mis en œuvre à la rentrée @ Ecole Internationale Le Verseau-ELCE
VERSION 1 : LE TBI - Outils internet
Support de formation continue pour les enseignants du 1er degré - Bruno Parmentier, enseignant en master MEEF, ingénieur de formation.
Ce support est utilisé en formation en présentiel et ne représente qu'une partie de cette formation.
Le podcasting (ou baladodiffusion) à l'Ecole - Conseil Général des Alpes Mari...Libcast SAS
Un document support sur la technologie podcast appliquée au monde de l'éducation (plus particulièrement collèges et lycées) et rétrospective sur Libcast EDU intégrée dans les Espaces Numériques de Travail iTOP pour le Conseil Général des Alpes-Maritimes pour permettre aux étudiants et aux enseignants d'échanger très facilement et de manière sécurisée des ressources audio et vidéo dans le cadre des cours données.
Un document référencé par EDUCNET : http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/conseils-reperes/techniques/modes-d-emploi
Cette formation certifiante portée par le CFDip vise à fournir les savoirs et savoir faire de la littératie numérique au niveau doctoral. Il s’agit :
• de permettre aux doctorant.e.s d’utiliser leur culture numérique pour optimiser la qualité de leur travail de thèse et de leur expérience professionnelle doctorale ;
• de fournir des compétences numériques pendant le doctorat (compétences transversales quelle que soit la discipline pour accomplir les activités doctorales) et après le doctorat (utilisation des outils numériques pour l’insertion et la mobilité professionnelle) ;
• de promouvoir l’autoformation et la formation informelle ;
• de créer collectivement des sources d’information sur l’après-doctorat.
Nouveau dispositif d'enseignement blended-Learning pour les sciences au 1er d...Ludovic LM
Présentation du dispositif d'enseignement des sciences en première année du secondaire augmenté par les tice mis en œuvre à la rentrée @ Ecole Internationale Le Verseau-ELCE
VERSION 1 : LE TBI - Outils internet
Support de formation continue pour les enseignants du 1er degré - Bruno Parmentier, enseignant en master MEEF, ingénieur de formation.
Ce support est utilisé en formation en présentiel et ne représente qu'une partie de cette formation.
Le podcasting (ou baladodiffusion) à l'Ecole - Conseil Général des Alpes Mari...Libcast SAS
Un document support sur la technologie podcast appliquée au monde de l'éducation (plus particulièrement collèges et lycées) et rétrospective sur Libcast EDU intégrée dans les Espaces Numériques de Travail iTOP pour le Conseil Général des Alpes-Maritimes pour permettre aux étudiants et aux enseignants d'échanger très facilement et de manière sécurisée des ressources audio et vidéo dans le cadre des cours données.
Un document référencé par EDUCNET : http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/conseils-reperes/techniques/modes-d-emploi
La formation à distance, le e-learning et le concept de classe inversée entrainent des modifications dans le type de ressources proposées aux apprenants. La vidéo et l'image sont de plus en plus présents. Les formateurs devraient s'emparer de ces outils et intégrer l'image et le sons dans les contenus qu'ils produisent.
Les choix matériaux ou supports pédagogiques.pptxdestinyowonla
Les choix matériaux ou supports pédagogiques.
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Former en phonétique corrective par des ressources numériques en ligneMichel Billières
L'élaboration de ressources numériques multimédia en ligne ouvre de nouvelles perpectives pour la formation des (futurs) professeurs à la phonétique corrective du fle
El documento describe cómo el sistema educativo ha evolucionado gracias a las nuevas tecnologías, permitiendo diversas formas de enseñanza. Se ofrecen clases presenciales y a distancia utilizando herramientas en línea como videoconferencia. Los profesores cuentan con una variedad de recursos en la web para transmitir conocimientos de manera flexible. El sistema se adapta a cada alumno combinando diferentes metodologías y herramientas según sus necesidades.
3. Les technologies on évolué et évoluent ... Les gens aussi : www.blondeau.info
4. On ne communique plus aujourd'hui comme il y a 20 ans. www.blondeau.info
5. L'apparition du "web 2.0" offre une infinité de ressources utilisables dans le cadre de l'enseignement. www.blondeau.info
6. Le professeur s'est transformé en prof. 2.0 disposant d'une palette infinie de ressources pour communiquer ses connaissances (enseigner) aux élèves. www.blondeau.info
7. Le prof. 2.0 ne doit pas avoir peur de l'apparition des nouvelles technologies, tout au contraire, elles apportent de la diversité . www.blondeau.info
14. LES BLOGS Trois blogs (Wordpress) : - Carte de visite : www.blondeau.info - Ressources : www.blondeau.us/blog3 - Professionnel : www.blondeau.us/blog www.blondeau.info
15.
16. LE WIKI WIKIFLE : - Le blog du prof. : www.blondeau.us/wiki www.blondeau.info
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18. LE E-LEARNING Moodle - système de E-Learning (en cours de réalisation) : - Français comme Langue Étrangère : www.blondeau.us/moodle www.blondeau.info
19. Système de E-Learning avec Moodle prévu pour fournir : A1-N1 : 20 heures (Débutant niveau 1) A1-N2 : 20 heures A1-N3 : 20 heures A2-N1 : 20 heures (Faux débutant niveau 1) A2-N2 : 20 heures A2-N3 : 20 heures B1-N1 : 20 heures (Intetermédiaire bas niveau 1) B1-N2 : 20 heures B1-N3 : 20 heures B2-N1 : 20 heures (Intermédiaire niveau 1) B2-N2 : 20 heures B2-N3 : 20 heures C1-N1 : 20 heures (Intermédiaire haut niveau 1) C1-N2 : 20 heures C1-N3 : 20 heures C2-N1 : 20 heures (Avancés niveau 1) C2-N2 : 20 heures C2-N3 : 20 heures Ce qui représentera1 600 heures de formation une fois terminé. www.blondeau.info
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23. Tout est bon mais seul le résultat compte : www.blondeau.info