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Un programme de sensibilisation
des élèves de primaire à la réception
critique de la publicité
MA PETITE
AGENCE
CAHIER
DES CHARGES
SOMMAIRE
DU CAHIER
DES
CHARGES
MA PETITE AGENCE : Un programme de
sensibilisation des élèves de primaire à la
réception critique de la publicité
❏
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L’histoire du dispositif
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#MA PETITE AGENCE - anciennement PRIMAPUB - est un projet pédagogique expérimental
développé par Fréquence écoles et la Métropole de Lyon dans le cadre du plan d’éducation au
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Développer l'esprit critique du public vis-à-vis des publicités est un enjeu de santé publique et
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métropole de Lyon.
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Ma petite agence - cahier des charges du dispositif

  • 1. Un programme de sensibilisation des élèves de primaire à la réception critique de la publicité MA PETITE AGENCE CAHIER DES CHARGES
  • 2. SOMMAIRE DU CAHIER DES CHARGES MA PETITE AGENCE : Un programme de sensibilisation des élèves de primaire à la réception critique de la publicité ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏
  • 3. L’histoire du dispositif ̀ ́ ̀ ́ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ́ #MA PETITE AGENCE - anciennement PRIMAPUB - est un projet pédagogique expérimental développé par Fréquence écoles et la Métropole de Lyon dans le cadre du plan d’éducation au développement durable. ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ́ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ̀
  • 4. Éduquer à la publicité. Quels enjeux ? Développer l'esprit critique du public vis-à-vis des publicités est un enjeu de santé publique et un levier puissant de sensibilisation aux enjeux du développement durable.
  • 5. Les objectifs du projet MA PETITE AGENCE L’objectif du projet est de développer l’éducation à la publicité sur le territoire de la métropole de Lyon. ● ● ●
  • 6. Les objectifs pédagogiques pour les élèves ̂ ́ ́ > ́ ́ ́ > ́ ́ ́ ̀ L’objectif des ateliers est d’organiser une exposition des travaux des élèves afin de sensibiliser les parents à l’influence de la publicité dans nos modes de consommation.
  • 7. Le calendrier de MA PETITE AGENCE Le projet MA PETITE AGENCE est une action pédagogique innovante qui vise à produire des ressources éducatives permettant de développer la distance critique des élèves âgés de 10 à 12 ans face aux messages publicitaires dont ils sont la cible.
  • 8. État des lieux des territoires L’état des lieux a permis d’identifier les relais potentiels de l’action sur les territoires concernés et les relais de communication qu’ils identifient.
  • 9. Le programme du séminaire
  • 10. L’exposition des élèves Cette exposition est un moment de valorisation des travaux des élèves. Il s’agit de rendre visible la démarche projet et de communiquer avec les familles sur les bienfaits de l’ éducation à la publicité.
  • 11. Suivre le déroulement de l’action Vérifier régulièrement que tous les moyens sont réunis pour assurer la réussite des objectifs du projet COMMENT SUIVONS NOUS CE PROJET ? En ce qui concerne la pertinence des kits d’ intervention révélée > l’attention des élèves > l’utilisation des ressources matérielles > le niveau d’autonomie des intervenants En ce qui concerne l’implication des partenaires éducatifs dans l’utilisation des ressources à travers > leur adhésion aux objectifs du projet > leur compréhension des enjeux de l’ expérimentation > leur soutien à la mise en oeuvre En ce qui concerne la diffusion élargie de la méthode du dispositif par > les relais éducatifs nationaux > les relais éducatifs locaux et les partenaires associés
  • 12. Comment atteindre nos objectifs ? CE QUE NOUS SOUHAITONS OBTENIR COMMENT NOUS LE VÉRIFIONS ? L’autonomie des enseignants Les compétences critiques des élèves L’impact du projet sur le territoire Le matériel nécessaire Identifier collectivement les ajustements nécessaires à la généralisation du dispositif sur le territoire
  • 14. Un programme de sensibilisation des élèves à la réception critique de la publicité MA PETITE AGENCE CAHIER DES CHARGES