Feuillet de ressources sur les médias sociauxKamo Web
Feuillet de ressources sur les médias sociaux, distribué dans le cadre d’une formation sur les médias sociaux donnée aux membres du Comité femme égalité mouvement, CRÉ de Longueuil, octobre 2012.
Personne ne conteste que les technologies sont omniprésentes dans la vie de nos étudiants - et de la nôtre aussi! Une fois ce constat fait, comment un collège peut-il en tirer parti? Nous vous suggérons pendant ce webinaire de faire un portrait des lieux pour voir comment les services aux étudiants peuvent intégrer les technologies dans leurs projets et s’en servir pour rejoindre les étudiants. Nous illustrerons notre propos par ce qui se fait dans le réseau des cégeps et ailleurs, puis nous ferons de la prospection sur ce qui nous attend dans les prochaines années.
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...Kamo Web
Feuillet de ressources en matière des médias sociaux. Outil complémentaire à la présentation; atelier sur les médias sociaux / Facebook, dans le cadre du colloque national "L’action bénévole, pilier de notre société", organisé le 5 décembre 2013 par le Réseau de l’action bénévole du Québec (RABQ), pour souligner la Journée internationale des bénévoles. http://www.rabq.ca/colloque2013_accueil.php
Séance 5: Richard Moreau (multi learn institute) Round-table with experienced...Web2LLP
Cinquième session de formation Web2LLP en ligne sur les stratégies Web et la maximalisation de la présence des médias sociaux dans les projets d'apprentissage continus.
Feuillet de ressources sur les médias sociauxKamo Web
Feuillet de ressources sur les médias sociaux, distribué dans le cadre d’une formation sur les médias sociaux donnée aux membres du Comité femme égalité mouvement, CRÉ de Longueuil, octobre 2012.
Personne ne conteste que les technologies sont omniprésentes dans la vie de nos étudiants - et de la nôtre aussi! Une fois ce constat fait, comment un collège peut-il en tirer parti? Nous vous suggérons pendant ce webinaire de faire un portrait des lieux pour voir comment les services aux étudiants peuvent intégrer les technologies dans leurs projets et s’en servir pour rejoindre les étudiants. Nous illustrerons notre propos par ce qui se fait dans le réseau des cégeps et ailleurs, puis nous ferons de la prospection sur ce qui nous attend dans les prochaines années.
Feuillet Ressources médias sociaux - Atelier "Les médias sociaux et les organ...Kamo Web
Feuillet de ressources en matière des médias sociaux. Outil complémentaire à la présentation; atelier sur les médias sociaux / Facebook, dans le cadre du colloque national "L’action bénévole, pilier de notre société", organisé le 5 décembre 2013 par le Réseau de l’action bénévole du Québec (RABQ), pour souligner la Journée internationale des bénévoles. http://www.rabq.ca/colloque2013_accueil.php
Séance 5: Richard Moreau (multi learn institute) Round-table with experienced...Web2LLP
Cinquième session de formation Web2LLP en ligne sur les stratégies Web et la maximalisation de la présence des médias sociaux dans les projets d'apprentissage continus.
Présentation du web 2.0 et des applications possibles en bibliothèques.
Diaporama présenté lors du colloque "Nouveaux publics en bibliothèques: chantiers en cours" (Colmar, 22 et 23 sept. 2008)
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Morgan Magnin
Ce diaporama constituait une introduction et une base de discussion au cours d'un atelier que j'ai animé sur les utilisations possibles des réseaux sociaux au sein d'une démarche pédagogique.
Cette présentation a été effectué dans le cadre de la réunion des correspondants TICE de la Confédération Régionale des Grandes Écoles (CRGE) Pays de la Loire, le 7 octobre 2009, à l'École du Bois.
Information et orientation : pratiques de jeunes, pratiques professionnellesGérard Marquié
Support d'une intervention réalisée à Nantes, le mercredi 8 avril 2015, autour du thème "Parcours de vie et orientation" dans le cadre de la Biennale de l'éducation organisée par les Francas.
Cours consacré au nouveau rôle de l'enseignant, qui a été formé pour l"enseignement "lcassique" face à des étudiants multitâche et interconnectés en permanence.
Médias socionumériques et nouvelles pratiques pédagogiques en haïtiSchallum Pierre
Schallum Pierre est professeur et directeur adjoint aux affaires académiques à l'Institut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d’Haïti. Chercheur associé à l'École Polytechnique de Montréal, il participe à la préparation du prochain congrès du Global Research Council qui aura lieu en 2017. Portant sur le partage des données, ce congrès est organisé par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG). Les intérêts de recherche de Schallum comprennent la philosophie éthique, les technologies de l’information, les humanités numériques et la pensée caribéenne.
1. Un contexte mouvant
1.1. Des bouleversements profonds
1.2. Les pratiques s’adaptent
1.3. Impacts pour les bibliothèques
2. Panorama de l'offre
2.1. Livres et revues numériques
2.2. Streaming audio et vidéo
2.3. Jeux et applications
3.Stratégies de mise en oeuvre
3.1. Réussir son projet
3.2. Une stratégie globale
Présentation du web 2.0 et des applications possibles en bibliothèques.
Diaporama présenté lors du colloque "Nouveaux publics en bibliothèques: chantiers en cours" (Colmar, 22 et 23 sept. 2008)
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Morgan Magnin
Ce diaporama constituait une introduction et une base de discussion au cours d'un atelier que j'ai animé sur les utilisations possibles des réseaux sociaux au sein d'une démarche pédagogique.
Cette présentation a été effectué dans le cadre de la réunion des correspondants TICE de la Confédération Régionale des Grandes Écoles (CRGE) Pays de la Loire, le 7 octobre 2009, à l'École du Bois.
Information et orientation : pratiques de jeunes, pratiques professionnellesGérard Marquié
Support d'une intervention réalisée à Nantes, le mercredi 8 avril 2015, autour du thème "Parcours de vie et orientation" dans le cadre de la Biennale de l'éducation organisée par les Francas.
Cours consacré au nouveau rôle de l'enseignant, qui a été formé pour l"enseignement "lcassique" face à des étudiants multitâche et interconnectés en permanence.
Médias socionumériques et nouvelles pratiques pédagogiques en haïtiSchallum Pierre
Schallum Pierre est professeur et directeur adjoint aux affaires académiques à l'Institut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d’Haïti. Chercheur associé à l'École Polytechnique de Montréal, il participe à la préparation du prochain congrès du Global Research Council qui aura lieu en 2017. Portant sur le partage des données, ce congrès est organisé par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG). Les intérêts de recherche de Schallum comprennent la philosophie éthique, les technologies de l’information, les humanités numériques et la pensée caribéenne.
1. Un contexte mouvant
1.1. Des bouleversements profonds
1.2. Les pratiques s’adaptent
1.3. Impacts pour les bibliothèques
2. Panorama de l'offre
2.1. Livres et revues numériques
2.2. Streaming audio et vidéo
2.3. Jeux et applications
3.Stratégies de mise en oeuvre
3.1. Réussir son projet
3.2. Une stratégie globale
L'identité numérique - document de travail : notes de lecture et ressourcesElie ALLOUCHE
L'identité numérique : document de travail, notes de lecture et sélection de ressources
WIP (Work in progress - début : mars 2014)
Introduction :
Quel est le sujet ?
Quelle définition ?
Quels sont les enjeux et les objectifs dans l'enseignement de l'identité numérique ?
1. L'identité numérique dans le cadre des grands enjeux contemporains
1.1 Un sujet d'actualité
1.1.1 Contexte technologique : Web 2.0 social et collaboratif
1.1.2 Contexte stratégique et économique
1.1.3 Contexte social, socio-technique et socioculturel
1.2 Que disent les chercheurs ?
1.2.1 Dominique Cardon, Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0 (2008)
1.2.2 Olivier Ertzscheid, Qu’est-ce que l’identité numérique ? (2013)
1.2.3 Antonio Casilli, Réseaux sociaux et socialisation
1.2.4 Louise Merzeau, Traces et identité numériques (ESEN, 2011)
2. L'identité numérique comme thème éducatif et pédagogique
2.1 L'identité numérique est-elle une question éducative et pédagogique ?
2.1.1 Comprendre le nouvel environnement informationnel
2.1.2 Eduquer à l'identité/présence numérique relève d'un nouvel enjeu d'alphabétisation
2.1.3 Donner du sens à cet apprentissage
2.2. Le "minimum C2i" et les compétences de base
2.3 Quelques exemples de ressources
2.3.1 Deux focus sur deux supports pédagogiques
2.3.2 Autres exemples
ANNEXE : Sitographie sur l'identité numérique
L'utilisation de nouveaux supports en médiathèquecspirin
Stage de 3 jours pour le CNFPT à Média Normandie à Caen du 7 au 9 mars 2016 sur l'utilisation de nouveaux supports en médiathèques : tablettes, liseuses, ebooks, jeux vidéo, médiation numérique, 3ème lieu, ressources numériques, développement d'animations et de partenariats...
Les Francais et les plateformes communautaires de marquesspintank
Le discours sur l’entreprise 2.0 est volontiers prophétique. L’internaute serait un nouveau consommateur citoyen, avide d’expression en réseau, que l’on pourrait mobiliser, appeler à la participation, à la co-création.
Et dans la réalité ?
Où en sont les Français ? Que font-ils quand ils s’expriment en ligne, à l’égard des entreprises ? Se rendent-ils sur les plate-formes proposées par les marques ? Sont-ils prêts à participer ? A quelles conditions ? Nous sommes allés les interroger avec OpinionWay;
Résultat : Les Français boudent les plateformes communautaires de marques.
Aider à la réalisation du projet de l'Association HAPPY HANDHAPPYHAND2015
Créer des microstructures en milieu naturel pour les personnes en situation de handicap dont le projet d’accompagnement s’articule autour d’activités domestiques, thérapeutiques et agricoles favorisant l’économie locale, solidaire et éco-responsable. La médiation animale, la participation aux tâches, la découverte de la nature et de l’écologie, l’entretien et l’aménagement du site, l’ouverture sur l’extérieur et la vie de la commune, les différentes formules d’accueil proposées permettent à chacun d’avoir sa place, d’être reconnu et favorise un ancrage dans le réel. Le but est d’œuvrer pour la reconnaissance du handicap à travers ces diverses alliances entre personnes de niveaux intellectuels, sociaux et culturels très divers et d’encourager les aptitudes de chacun. Un appel du cœur venant en écho aux dispositions légales qui prévoient que toute personne en situation de handicap a droit « à la solidarité de l’ensemble de la collectivité nationale », s'inscrivant indéniablement dans les objectifs de responsabilité solidaire et sociétale des entreprises.
Este documento establece los procedimientos y criterios para la atención integral de las adicciones en México. Define términos como prevención, tratamiento, rehabilitación y reducción del daño. Establece lineamientos para la prevención, detección temprana, tratamiento no residencial y residencial de las adicciones. También señala las normas oficiales mexicanas relacionadas que deben ser tomadas en cuenta para la correcta aplicación de esta norma.
Les Bandistes sont de jeunes auteurs de bande dessinée plus ou moins mégalos qui ont voulu conquérir le monde entre 2007 et 2009, avant de s'ennuyer et de passer à autre chose.
Zertia Telecomunicaciones ofrece una variedad de servicios de telecomunicaciones y TI, incluyendo soluciones de conectividad a Internet y privada, alta disponibilidad, integración de servicios en la nube, y asesoramiento. También ofrece varios niveles de servicio como acceso a la red, red inteligente para calidad de servicio y seguridad, servicios en la nube, y servicios gestionados de TI. El objetivo de Zertia es brindar soluciones flexibles e integrales a sus clientes.
Disfruta conduciendo un camión u otro vehículo pesado en 3D y haciendo mil acrobacias distintas por rampas impresionantes y loops de todo tipo. A medida que ganes puntos con las piruetas y trucos irás desbloqueando más pistas.
Entra en el garaje y elige tu vehículo favorito. El objetivo es vencer a otros corredores en tiempo real a medida que realizas acrobacias impresionantes para desbloquear nuevas pistas y vehículos.
Utiliza las teclas de flecha para conducir el camión y la tecla Ctrl para usar la nitro. La barra espaciadora para usar el freno de mano y enter para usar el claxon.
El documento propone crear una asociación de pequeños productores de cacao en Colombia para mejorar las condiciones de vida de los socios y sus familias. La asociación permitiría fortalecer a los productores, comercializar el cacao nacional e internacionalmente, crear capacidades, y mejorar el bienestar de la comunidad. Se analiza la viabilidad financiera del proyecto y se concluye que es viable si se administran bien los recursos y se implementa un buen plan de mercadeo.
CLIPP (Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales) ...Equipe RENARD
La mission du CLIPP est de faciliter une plus grande utilisation des connaissances issues des résultats de la recherche psychosociale. Le CLIPP s’attache à produire des stratégies et des outils de transfert qui soient pertinents et qui répondent aux besoins des collectivités. Dans le cadre de cette présentation, nous nous intéressons aux relations que nous tissons avec les chercheurs, en nous attardant plus spécifiquement à l’expérience des directrices de projets du CLIPP. Dans un premier temps, nous décrirons les balises qui structurent les démarches de transfert de connaissances au CLIPP. Nous aborderons ensuite le rôle joué par les directrices de projets en mettant l’accent sur les faits saillants de leurs expériences avec les chercheurs. C’est à la lumière de ce portrait que nous dégagerons les principaux enjeux et questionnements qui jalonnent nos activités. Nous conclurons sur des pistes de réflexion pouvant alimenter les recherches subséquentes sur le transfert de connaissances dans le domaine psychosocial.
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El documento proporciona instrucciones para instalar el antivirus NOD32 en Windows 32 bits. Explica que el instalador se encuentra en una ruta de red especificada y que debe seleccionarse el archivo eav_nt32_enu. Luego guía al usuario a través del proceso de instalación siguiendo los pasos en pantalla. Finalmente, da instrucciones para configurar la actualización automática y el escaneo de amenazas.
Table BSL - Formation sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaborativ...PraTIC / projet de l'UQAM
L'outil de formation avec les membres de la Table de concertation des groupes de femmes du Bas Saint-Laurent (http://www.femmes-bsl.qc.ca/fr/index.html), réunies les 27-28 août 2013.
2013, à Drummondville, Québec.
Outil de la formation #1 du projet PraTIC communautaires (http://pratic.uqam.ca/) sur les enjeux que soulèvent les pratiques collaboratives et les médias sociaux pour les praTIC communautaires au sein des groupes de femmes et des organismes familles.
Former les élèves à maîtriser l'usage de leur identité à travers les réseaux ...MarieCcileMichallet
Stage proposé au plan académique de formation de l'académie de Créteil.Janvier, mars 2015.
Formateurs : Franck Bodin, Perrine Le Dûs et Marie-Cécile Michallet
Formation "Médias numeriques et évolutions" (Clemi - PAF)Alexandre Acou
Support de présentation à la formation donnée au Clemi Paris le 13 février 2013, devant des enseignants de primaire notamment, dans le cadre du Plan Académique de Formation parisien.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Les médias sociaux en intervention jeunesse - feuille de ressources
1. Quelques ressources pour en savoir plus!
Formation sur les médias sociaux
Table de concertation jeunesse de Lachine, le 10 mai 2012
Sylvie Jochems et Katherine Macnaughton-Osler
Projet PraTIC communautaires :
Site web : http://www.pratic.uqam.ca/
Page Facebook : https://www.facebook.com/PraTICcomm
Kamo Web :
Page Facebook : https://www.facebook.com/KamoWeb
Les médias sociaux
Publications en ligne :
- CEFRIO (2011). NETendances - Fascicule 1 : L'engouement pour les médias sociaux au Québec.
http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Publication/NET_1-
MediasSociaux_finalavecliens_.pdf
- Lessard, Mélissa (2010). « Le Web 2.0 : Principes, usages et outils ». Montréal : CDÉACF.
http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils
- Nepton, Nicole (2011). « Médias sociaux 101 ». Communication donnée au congrès de L'R des
centres de femmes du Québec, 17 juin 2011. En ligne :
http://cybersolidaires.typepad.com/ameriques/medias-sociaux-101.html
- Semaine québécoise des adultes en formation (2011). « Guide des médias sociaux ».
http://www.adulteenformation.com/activites/enligne/guide/
- « Legal Risks in Social Media Use by Nonprofits » (en anglais seulement)
http://www.lawforchange.org/NewsBot.asp?MODE=VIEW&ID=5010
- Diane Bourque, spécialiste web et entreprises :
1. Page Facebook :
http://www.facebook.com/editaccount.php?language#!/DianeBourqueFanPage
2. Billets sur son blogue, catégorie Facebook : http://dianebourque.com/category/reseaux-
sociaux/facebook/
- Blogue Nonprofit Organizations (en anglais), billets portant sur Facebook :
http://nonprofitorgs.wordpress.com/tag/facebook/
- Ressources de Facebook :
1. Aide : http://www.facebook.com/help/
2. Guide de marketing (organismes et entreprises) : http://www.facebook.com/adsmarketing/
3. Sécurité : https://www.facebook.com/safety
2. Livres et chapitres de livres :
- Michelle Blanc (2010 et 2011). Les médias sociaux 101 et Les médias sociaux 201. Les Éditions
Logiques. Informations : http://www.michelleblanc.com/
- Dominic Arpin et Patrick Dion (novembre 2010). Comment devenir une star des médias sociaux.
Les Éditions Quebecor. Informations : http://www.dominicarpin.ca/livre
Les enjeux éthiques et politiques; la nétiquette
Code éthiques
- Code d’éthique, Centre multi-ressources de Lachine
- Plancher commun de code d’éthique, Regroupement des auberges du coeur du Québec.
http://www.aubergesducoeur.org/files/2008-
06%20Plancher%20commun%20de%20Code%20d%27%C3%A9thique_0.pdf
Politiques des médias sociaux
- Base de données de politiques en matière des médias sociaux (en anglais) :
http://socialmediagovernance.com/policies.php
- Outil pour aider les OBNL à se doter de leur propre politique (en anglais) :
http://policytool.net/
- Des exemples de politiques des médias sociaux :
http://www.geoffroigaron.com/2011/07/ressources/politique-dutilisation-des-medias-sociaux-
modele-et-exemples/
Nétiquette
- Guide des droits sur Internet :
1. « Nétiquette du courriel »
http://www.droitsurinternet.ca/pratique.php?pratique=44§ion=250
2. « Nétiquette du clavardage et d’un forum de discussion - Liens utiles » :
http://www.droitsurinternet.ca/pratique.php?pratique=10§ion=250
3. Guide pour gérer les aspects juridiques du Web 2.0 en milieu scolaire :
http://www.droitsurinternet.ca/GuideSCOLfinal.pdf (nétiquette à la page 117)
- Réseau Éducation-Médias : « Respecter la nétiquette, c'est facile! » http://www.education-
medias.ca/francais/ressources/projets_speciaux/toile_ressources/netiquette.cfm
- « Guides Nétiquette » : http://www.mus.ulaval.ca/roberge/gdrm/09-netiq.htm
- « Les règles de la Netiquette » : http://universite.online.fr/supports/pdf/droit_netiquette.pdf
- Nétiquette de l’ancienne liste de discussion NetFemmes, CDÉACF :
http://archivesfemmes.cdeacf.ca/les_listes/
3. Les jeunes et le web
- CEFRIO (2012). Génération C. http://www.cefrio.qc.ca/publications/liste-des-
publications/categorie/generation-c/
- CEFRIO(2012). Cinq générations d’internautes : profil d’utilisation des TIC en 2011.
http://www.cefrio.qc.ca/fileadmin/documents/Rapports/NETendances_7_LR_.pdf
- Cyberaide. http://www.cyberaide.ca/app/fr/
- Espace jeunesse d’Éducaloi : http://www.jeunepourjeunes.com/ et leur page Facebook :
https://www.facebook.com/EducaloiJeunesse
- Web averti. http://www.webaverti.ca/french/default.html
PraTIC communautaires et citoyennes
- Couture, Haralanova, Jochems et Proulx (2010). Portrait de l'engagement envers les logiciels
libres, notes de recherche de l'équipe de l'axe 1 du LabCMO au CIRST, UQAM. Disponible à :
http://cmo.uqam.ca/contenu/note-recherche-portrait-lengagement-logiciels-libres-quebec
- Jauréguiberry, Francis et Serge Proulx (2011). Usages et enjeux des technologies de
communication, éditions Erès, 141 pages.
- Jochems, Sylvie (2009) «Surfer sur la mer de l'information ou comment garder le cap sans se
noyer : recherche-action auprès de groupes de femmes du Québec» revue Intervention, OPTSQ.
- Jochems, Sylvie et Maryse Rivard (dir.) (2008). Dossier «TIC et citoyenneté : de nouvelles
pratiques sociales dans la société de l'information», revue Nouvelles Pratiques Sociales, 21(1).
- Jochems, Sylvie (2007). «Les Pra-TIC en organisation communautaire au Québec», dans
BOURQUE, COMEAU, FAVREAU et FRÉCHETTE (dir.) L'organisation communautaire :
fondements, approches et champs de pratique, PUQ, chap.21: 325-338.
- Jochems, Sylvie (2007). «La fracture numérique: un problème social?» dans H. Dorvil (dir.) Les
problèmes sociaux : théories et méthodologies de l'intervention sociale, tome IV, PUQ.
- Panet-Raymond, Jean, Lavoie, Jocelyne et Jochems, Sylvie (2011). Chap. 6 « La communication
en action communautaire », dans Panet-Raymond et Lavoie. Pratiques de l'action
communautaire, PUQ.