Support du stage PAF - 17 mai 2018

1. BOOKTUBES : UNE AUTRE
FAÇON DE "PARLER LIVRE"
1ÈRE SESSION : 17 MAI 2018
2ÈME SESSION : 5 JUIN 2018

2. ACTE I : AUX ORIGINES

3. BOOK + YOUTUBE = BOOKTUBE
Un booktube est une critique de livre
au format vidéo publiée sur Youtube.

4. QUELQUES DATES
• 2006 : Premières chaînes de booktubes dans les pays anglo-saxons et
hispaniques
• 2012 : Apparition des premières chaînes de booktubes en France
• 2014 : Médiatisation du phénomène en France
• 2017 : La file d’attente est plus longue au stand de dédicaces de
Bulledop qu’à celui de… François Place !

5. « L’ESPRIT BOOKTUBE »
T’AS LE BOOK COCO !
https://www.youtube.com/watch?v=-dYufKlvGV0

6. UN BOOKTUBE…
« C’EST UN PITCH SUR UN LIVRE »
« C’EST FUN »
« ÇA S’ADRESSE À TOUS »
Source : Doc@Paris

7. ZOOM SUR YOUTUBE
Plateforme de
streaming gratuite qui
permet de partager
facilement du contenu
"Être youtubeur" - Cyprien :
https://www.youtube.com/watch?v=_rF
b77GgN8Q&vl=fr

8. YOUTUBE : UN MÉDIA JEUNE ?
Enquête Junior Connect' 2017
Inscription sur les réseaux sociaux des 13-19 ans

9. ACTE II : PLONGÉE DANS LA
BOOKTUBOSPHÈRE

10. LES BOOKTUBEURS : PORTRAIT (1)
• Des passionnées de lecture
Critiques personnelles et décalées filmées facecaméra,
postées sur youtube
• Le goût de la mise en scène
Les vidéos sont l'occasion de se livrer à toutes sortes d’activités (on
montre ses achats, on déballe des colis en direct...) dans sa
bibliothèque, son salon ou encore sa chambre
Les Boloss des Belles lettres « BDBL » :
entre création d’un personnage et travail d’acteur
https://www.youtube.com/watch?v=PdYKn4_CLy0
• L’ultraconnexion
La plupart des booktubeurs ont un blog littéraire et sont présents sur
d'autres réseaux sociaux afin de fairegrandir leur audience.
• Un recours à la gamification
Booktube-A-Thon , tag, book jar....

11. LES BOOKTUBEURS : PORTRAIT (2)
• Le booktubeur est plutôt "jeune" et "féminin »
• Booktubeurs : critiques ou chroniqueurs ?
• Raison du succès ?
Youtube : un média plébiscité par les jeunes
Résultat de l'enquête académique sur les pratiques médiatiques des élèves :
http://docs.ac-toulouse.fr/wp/?p=5152
Côté fun
Proximité avec le public
• La rançon de la gloire
Le booktuber est un prescripteur de plus en plus écouté par le public et donc... de
plus en plus pris au sérieux par les éditeurs qui l' incitent à promouvoir certains livres.
• Critique : examen d'une oeuvre visant à porter un jugement de valeur, positif
ou négatif
• Chronique : « Info (ou série d'infos) présentée de manière divertissante à
travers un point de vue subjectif" - Christine Berrou. Écrire une chronique, radio,
presse, web, télé (Editions Eyrolles)

12. TYPOLOGIE
• Le IMM (In my Mailbox) et le Bookhaul (butin de livres)
https://www.youtube.com/watch?v=E3Zxv3PUbhY
Vidéos dans lesquelles les booktubeurs présentent
des derniers livres qu’ils viennent d’acquérir en les
feuilletant ou en partageant leurs premières
impressions.
https://www.youtube.com/watch?v=kO_XmXLw2vo
• Le unboxing (le déballage)
Le booktubeur déballe un colis de livres qu’il
vient de recevoir.

13. TYPOLOGIE
Il s’agit d’un échange de colis : le booktube
déballe un colis envoyé par un autre booktubeur.
https://www.youtube.com/watch?v=X2RS5dEt4-4
• Le update lecture (mise à jour)
Vidéo pour dresser la liste et fait le bilan de tous les
livres lus récemment.
https://www.youtube.com/watch?v=30OqFcY6Ock
• Le swap (échange)

14. TYPOLOGIE
• Le TAG
• Le bookshelftour
https://www.youtube.com/watch?v=FFuzz396R5g
Vidéo dans laquelle le booktubeur présente sa
bibliothèque.
Le tag est une sorte de questionnaire
thématique, souvent drôle, que les
booktubeurs se lancent entre eux.
https://www.youtube.com/watch?v=3DQLLXlifUk

15. VOCABULAIRE
#PAL (pile à lire)
#PALM (pile à lire du mois)
#BAL (Boîte à lettres)
#BOOKJAR(bocal à lire)
#BOOKTUBE-A-THONou #READ-A-THON
#CHALLENGE
#WHISLIST

16. LA BOOKTUBOSPHÈRE
59 497 abonnés
64 839 abonnés
Margaud Liseuse
59 366 abonnés
FairyNeverland
26 567 abonnés LiliBouquine
25 548 abonnés
Audrey Le SOuffledesMots
46 103 abonnés
24 393 abonnés

17. COUP DE CŒURS ET OVNIS
https://www.youtube.com/channel/UC_9Z
28lA28JxAgFv-m4_nlw
https://www.youtube.com/channel/UC1
x30MLyRXrCpwVYPb-5qtA
https://www.youtube.com/channel/UC2XIqe
z2q8sk2bd8YcAok5Q
https://www.youtube.com/channel/UCO-
YDXoZJNVJFmF1UJ17rEw

18. POUR POURSUIVRE LE VOYAGE...
https://booktubers-app.com/
https://booktubers.wordpress.com/
Booktubers et les applications

19. ACTE III : BOOKTUBES ET
PÉDAGOGIE

20. RÉALISER UN BOOKTUBE POUR…
• Développer des compétences inhérentes à la maîtrise de la langue : argumentation,
rhétorique et travail de l'oral
• Contribuer à l'acquisition d'une culture numérique ( usages et
fonctionnement des réseaux sociaux, identité numérique, enjeux de la
publication en ligne...)
• Développer des compétences transversales liées aux différents Parcours d’éducation

21. SOCLE COMMUN
DOMAINE 1 : les langages pour penser et communiquer
Comprendre,s'exprimeren utilisant la langue françaiseà l'oral et à l'écrit
L'élève parle, communique, argumente à l'oral de façon claire et organisée ; il adapte son niveau de langue
et son discours à la situation .
DOMAINE 2 : les méthodes et outils pour apprendre
Organisation du travail personnel
L'élève se projette dans le temps, anticipe, planifie ses tâches. Il gère les étapes d'une production, écrite
ou non, mémorise ce qui doit l'être.
Coopération et réalisation de projets
L'élève travaille en équipe (…) Il apprend à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif.
Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
L'élève apprend à utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d'information
(..). Il accède à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information. Il
développe une culture numérique.
Outils numériques pour échanger et communiquer
L’élève (…) apprend à communiquernotamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi
et des autres. Il comprend la différence entre sphères publiqueet privée. Il sait ce qu'est une identité
numériqueet est attentif aux traces qu'il laisse.

22. DU CÔTÉ DU SOCLE COMMUN…
DOMAINE 3 : la formation de la personne et du citoyen
Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres
L'élève exprime ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.
Réflexion et discernement
L’élève fonde et défend ses jugements en s'appuyant sur sa réflexion et sur sa maîtrise de l'argumentation.
Domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
Organisations et représentations du monde
L’élève exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il ressent face à une œuvre littéraire ou artistique; il étaye ses
analyses et les jugements qu'il porte sur l'œuvre (…)
Invention, élaboration,production
L'élève imagine, conçoit et réalise des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques
(…- Il mobilise son imagination et sa créativité au service d'un projet personnelou collectif. Il développe
son jugement, son goût, sa sensibilité, ses émotions esthétiques.

23. LES INGRÉDIENTS DU BOOKTUBE
Recette collective
https://framemo.org/

24. LES INGRÉDIENTS DU BOOKTUBE
• Le texte
Vocabulaire du booktubeur (PAL, …)
• Le décor
Bibliothèque personnelle, CDI…
• La mise en scène
Accessoires, lumière…
• Matériel
Caméra, appareil photo, smartphone, tablette…
• Logiciel de montage
Ajout de texte, jingle…

25. ACTE IV :
C’EST À VOUS!

26. MÉTHODE
• Ecriture du storyboard
• Apprendrele texte et s'entraîner à le dire à voix haute
• Penser la mise en scène
Où je me filme ? Dans quel contexte ? Ai-je besoin d'accessoires ?...)
• Se filmer
Caméra, téléphone portable, webcam, tablette...
• Monter son booktube (retoucher le son, ajouter un générique…)
Quel logiciel ?
• Publier sa vidéo
Retoucher son enregistrement, ajouter un générique, ajouter un jingle...

27. ECRITURE DU STORYBOARD ET PRISE DE
VUE
Ecrivez tout d'abord un texte court : le scénario.
Pas de résumé !
Ex : présentation d'un livre
Présenter le titre, l'auteur, l'éditeur, éventuellement la couverture et des
illustrations si vous en avez l'autorisation.
A propos de l'histoire.... les personnages, le cadre, l'événement
perturbateur....(attention à ne pas trop en dire et donnez le minimum de
détails)
Pourquoi ce livre?
Etape 2 : le storyboard!
C'est l'étape la plus importante car il sera votre référence lors de la prise de vue
: TOUT doit y être inscrit!

28. EXEMPLES DE STORYBOARD

30. UN EXEMPLE
Cliquez pour ajouter du
texte
https://www.youtube.com/watch?v=xSlkAt2arqc

32. QUELQUES CONSEILS : CADRAGE,
LUMIÈRE, DÉCORS
•Votre cadrage/prise de vue a du sens :

34. MAIS AUSSI...
• Le sujet doit être dans la lumière : tester vos
éclairages et vos couleurs d'éclairages!
• Mettez en scène votre décor+ booktubeur
• Attention aux couleurs :
= ambiance de la vidéo
= couleur des vêtements en accord avec le
décor
• Musique d'ambiance, bruitages?(possibilité de
les ajouter au montage)
• Vous êtes prêt? Prenez une photo: elle vous
donnera une idée de ce que sera visuellement
votre vidéo

35. QUELQUES OUTILS DE MONTAGE
- Apple :
IMovie
Tuto ici
Clips
- Androïd :
Videoshow
En savoir plus ici
http://www.openshot.org/
Openshot est un logiciel libre, gratuit et multiplateforme d'édition vidéo. L'interface est
simple et permet de monter un film à partir de fichiers audios, vidéos et images.
Avantage : permet l'ajout de titres.
Tuto ici
Manuel en ligne ici
Logiciel
Applications

36. UTILISATIONS D’ÉLÉMENTS
EXTÉRIEURS
•Musiques et sons
http://www.dogmazic.net/index.php?o...
http://www.fxmania.eu.org/www/index.php
http://www.jamendo.com/fr/
http://www.auboutdufil.com/
http://boxson.net/
http://soundbible.com/
•Bruitages
http://www.sound-fishing.net/
http://www.universal-soundbank.com/bruitages.htm
•Images libres de droits
http://cliophoto.clionautes.org/
https://www.pexels.com/
http://pixabay.com
http://fr.freepik.com/
http://fr.freeimages.com/

37. ACTE VI : CRÉER SA CHAÎNE YOUTUBE -
DROITS ET DEVOIRS

38. PENSER À…
• Faire remplir un formulaire aux parents autorisant à filmer l’enfant dans le cadre
du projet booktube et à publier la vidéo selon les conditions définies en amont
(ENT, chaîne Youtube)
Exemple de formulaire
• Demander l’autorisation au chef d’établissement de créer une chaîne youtube
pour le projet

39. PARAMÉTRER SA CHAÎNE YOUTUBE
Centre d'aide Youtube :
https://support.google.com/youtube/?hl=fr#topic=7505892
Aide Youtube : ressources destinées aux enseignants :
https://support.google.com/youtube/answer/2802327?hl=fr

40. ATTENTION AUX DROITS D'AUTEUR !
• L'utilisation des images et des sons
Les images et les sons sont régis par le Code de la Propriété intellectuelle (CPI).
Dans le cadre de productions d'élèves, plusieurs possibilités :
- Utiliser des oeuvres issues du domaine public (ou libres de droits)
- Utiliser des oeuvres sous licence Creative Commons
Comprendre les licences CC eu deux minutes :
https://www.youtube.com/watch?v=SbJlA_8a9RM
• L'utilisation de la première de couverture
Les couvertures de livres, de CD ou de DVD suivent la réglementation de la propriété
littéraire et artistique du CPI.
- Pour une diffusion en réseau fermé…
- Pour une diffusion publique…
—
• L'utilisation d'un extrait
Les extraits de livres ne relèvent pas de l'exception pédagogique mais de la courte
citation.

41. ATTENTION AUX DROITS D'AUTEUR !
• L'outil ContentID
Content ID est un outil développé pour aider les titulaires de droits d'auteur à
identifier et à gérer leur contenu sur YouTube. Les vidéos mises en ligne sont
comparées à une base de données de fichiers fournis par les propriétaires de contenu.
Lorsqu'une correspondance est établie entre une vidéo mise en ligne sur YouTube et
un contenu protégé par les droits d'auteur, la vidéo fait l'objet d'une "revendication
Content ID"
Content ID sur Youtube
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&
v=9g2U12SsRns

42. ACTE V :
EXPÉRIENCES CONVAINCANTES

43. EN COLLÈGE - LYCÉE
• Bilan du projetpédagogique mené au collège André Maurois
(académie de Limoges)
https://www.youtube.com/watch?v=ODDYYrMz0xA
Chroniques Books, la chaîne youtube des élèves :
https://www.youtube.com/channel/UC3z3B5UqQgS8Ddli6EKcjXQ
• Booktubeurs au collège - Collège Claude debussy. Fiche Expérithèque :
http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php?idFiche=12724
• Booktubes au collège - Collège Lamartine à Toulouse
http://lamartine.ecollege.haute-garonne.fr/cdi/booktube-au-college-11354.htm
• Concoursde Booktubes organisé par l'Atelier Canopé 31 :
https://sites.google.com/site/booksenscene/

44. POUR ALLER PLUS LOIN…
Booktubeurs et communautés de lecteurs. LECTURE JEUNE 158, juin 2016
http://www.lecturejeunesse.org/livre/booktubers-et-communautes-de-lecteurs-n158-
juin-2016/
Devenir booktubeur en quatre leçons
http://unjour-unlivre.fr/2015/07/devenir-booktubeur-en-4-lecons.html
La Booktubosphère : petit guide non exhaustif
https://docaparis.wordpress.com/2016/01/11/booktubosphere-un-petit-guide/
Book tube power : concours de booktubes organisé par le Salon du livre et de la presse
jeunesse de Montreuil
http://slpj.fr/booktube-power/
Les apprentis booktubeurs incos
http://www.lesincos.com/booktube.html
Books en scène : le livre dans tous ses états ! Concours de booktubes organisé par
l'Atelier Canopé 31
https://sites.google.com/site/booksenscene/

45. Adeline BENEZET : adeline.benezet@reseau-canope.fr
Solène FONT : solene.font@reseau-canope.fr