W E B R A D I O
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
- Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ?
- Pourquoi faire de la webradio scolaire ?
- Comment ...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
Wikipédia :
Une webradio, ou netradio, est une station de radio diffusée sur Internet grâce ...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
Aujourd’hui 150 webradios officielles sont recensées par le CSA

Radio hertzienne :
Flexible pour l’auditeur
Limitée géographiquement
Non limitée en réception sur la zone
Complexe techniq...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le simulcasting :
La radio à la demande (ou podcast) :
Le webcasting :
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le simulcasting :
Prolongement sur internet de la diffusion directe e...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
La radio à la demande (ou podcast) :
Accès au contenu audio de la rad...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
La radio à la demande (ou podcast) :
Radio Cartable
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le webcasting :
La « pure » webradio. Radio produite et conçue exclus...
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le webcasting :
- Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
+ 1 : les déclinaisons des radios hertziennes par thème
Exemple de NR...
- Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ?
Une REMS : radio en milieu scolaire
Une radio en milieu scolaire diffusée uniquemen...
- Quelques exemples
http://blog.crdp-versailles.fr/generationsegpa/
http://alecole.ac-poitiers.fr/webradio/
http://www.lyc...
- Quelques exemples
Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher
Avec le journaliste de F...
- Quelques exemples
Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher
Avec le journaliste de F...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
• Motiver et responsabiliser les élèves
• Développer des compétences transversal...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
• Valider le socle commun des connaissances et compétences
La maîtrise de la lan...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
• Valider les items du B2i
Compétences Objectifs pédagogiques pour la Webradio
D...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
• Améliorer l’expression et la production orale (articulation, confiance en soi,...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
• S’inscrire dans la politique nationale et académique de soutien et de développ...
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
- Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
eduscol.education.fr/pnf-lettre
- Une webradio scolaire, comment faire ?
Objectif : réaliser et enregistrer une émission de radio dans l’établissement
DAN...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
• La planification pédagogique
• La mise en œuvre de l’émission
• ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
Avant tout, prévoir un lieu adapté dans l’établissement.
Une salle...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
3 micros
1 console audio 4 entrées
1 petite enceinte amplifiée
1 r...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
3 micros
1 console audio 4 entrées
1 petite enceinte amplifiée
1 r...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La technique
Aide à la prise en main :
http://ww2.ac-poitiers.fr/clemi/IMG/pdf/...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écoute préalable
Écriture j...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écoute préalable
• Analyser...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écoute préalable
http://www...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écriture journalistique, di...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écriture journalistique, di...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écriture journalistique, di...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Écriture journalistique, di...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Construction d’une émission...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Construction d’une émission...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Répartition des rôles
Anima...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Choix des sujets (conférenc...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Recherche d’information
• R...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Rédaction des articles
• 25...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Réalisation des reportages
...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Réalisation des reportages ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Rédaction du conducteur
• H...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Rédaction du conducteur
-> ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La planification pédagogique
• Scénario pédagogique
Choix et enregistrement de ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La mise en œuvre de l’émission
• Installation ou vérification du studio
• Tests...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
• Liberté d’expression, liberté de pensée, de conscience et de r...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
Propriété intellectuelle :
Creative commons
6 licences : Paterni...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
-> http://creativecommons.fr/
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
Musiques :
http://www.jamendo.com/fr/
http://www.auboutdufil.com/
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
Bruitages et habillages :
http://www.universal-soundbank.com/
ht...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
Droit de la voix :
= droit à l’image
La représentation d’une per...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La législation
Droit de la voix :
= droit à l’image
-> Demande d’autorisation
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Accroche : présentation brève et précise d’un sujet par un jour...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Bobineau : reportage ou enregistrement réalisé avant le direct ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Conducteur : document de travail qui présente, dans l’ordre chr...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Enrobé : on dit aussi papier + son. Il s’agit des commentaires ...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Jingle : courte mélodie qui ponctue une émission et permet à l’...
- Une webradio scolaire, comment faire ?
• La terminologie
Pied : information complémentaire donnée par le présentateur à ...
- Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en différé
Diffusion en direct
- Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en différé
Audioblogs (voir https://soundcloud.com/)
Podcast
Site de ...
- Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en direct
Beaucoup plus complexe et inapproprié à un usage scolaire.
...
- Exercices pratiques
- Répartition des rôles
- Choix des sujets
- Recherche d’information
- Rédaction des papiers
- Pour ...
- Composition d’une émission
- Ouverture
- Bulletin d’infos
- 1 chronique
- 1 pause musicale
- 1 météo
- 1 horoscope
- Fer...
- Tentez l’expérimentation webradio dans votre établissement …
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Mettre en place une Webradio scolaire
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Mettre en place une Webradio scolaire

1 056 vues

Publié le

Découvrir le concept d'une webradio scolaire et la mettre en place dans son établissement.

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 056
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
151
Actions
Partages
0
Téléchargements
27
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Mettre en place une Webradio scolaire

  1. 1. W E B R A D I O
  2. 2. - Qu’est-ce qu’une webradio ? - Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ? - Pourquoi faire de la webradio scolaire ? - Comment faire de la webradio scolaire ? - Comment diffuser une webradio scolaire ? - Exercices pratiques
  3. 3. - Qu’est-ce qu’une webradio ? Wikipédia : Une webradio, ou netradio, est une station de radio diffusée sur Internet grâce à la technologie de la lecture en continu. CSA : Une webradio est une radio diffusée sur internet en streaming, procédé technique de lecture en continu qui permet l’écoute ou la visualisation d’un fichier au fur et à mesure du téléchargement temporaire des données le composant. La première webradio diffusée s’appelait Radio HK et a été créée en 1995. Elle utilisait la technologie du multicast qui permet d’émettre la même information à plusieurs destinataires. Toutefois, le procédé était sommaire : un CD tournant en boucle constituait l’unique programmation.
  4. 4. - Qu’est-ce qu’une webradio ? Aujourd’hui 150 webradios officielles sont recensées par le CSA 
  5. 5. Radio hertzienne : Flexible pour l’auditeur Limitée géographiquement Non limitée en réception sur la zone Complexe techniquement pour l’émetteur Contraignante juridiquement Linéaire Unidirectionnelle Ephémère Webradio : Nécessite terminal informatique + connexion Non limitée géographiquement Limitée par bande passante et nombre de connexions Simple techniquement pour l’émetteur, moins coûteux Moins complexe juridiquement Interactive avec le webauditeur Pérenne avec podcast - Qu’est-ce qu’une webradio ? Aujourd’hui 150 webradios officielles sont recensées par le CSA 
  6. 6. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : Le simulcasting : La radio à la demande (ou podcast) : Le webcasting :
  7. 7. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : Le simulcasting : Prolongement sur internet de la diffusion directe et intégrale d’une radio hertzienne.
  8. 8. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : La radio à la demande (ou podcast) : Accès au contenu audio de la radio de manière indépendante et non linéaire.
  9. 9. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : La radio à la demande (ou podcast) : Radio Cartable
  10. 10. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : Le webcasting : La « pure » webradio. Radio produite et conçue exclusivement pour une diffusion web.
  11. 11. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : Le webcasting :
  12. 12. - Qu’est-ce qu’une webradio ? 3 types de web radio : + 1 : les déclinaisons des radios hertziennes par thème Exemple de NRJ (153 webradios)
  13. 13. - Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ? Une REMS : radio en milieu scolaire Une radio en milieu scolaire diffusée uniquement sur Internet Un outil pédagogique complet
  14. 14. - Quelques exemples http://blog.crdp-versailles.fr/generationsegpa/ http://alecole.ac-poitiers.fr/webradio/ http://www.lyc-champollion-lattes.org/wordchampo/wp-content/uploads/2013/11/radio3.mp3 http://audioblog.arteradio.com/RTCool/frontUser.do?method=getHomePage http://www.orme-multimedia.org/r2010/images/stories/orme2.10/mp3/emission_jeudi.mp3 http://webradio.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?rubrique4
  15. 15. - Quelques exemples Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher Avec le journaliste de France Bleu Gard-Lozère, Thierry Riera
  16. 16. - Quelques exemples Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher Avec le journaliste de France Bleu Gard-Lozère, Thierry Riera
  17. 17. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? • Motiver et responsabiliser les élèves • Développer des compétences transversales • Mettre en valeur et faire progresser les élèves en difficulté Travail en équipe Éducation aux médias par la pratique Compétences du langage et de l’écriture Utilisation des TICE Responsabilité dans la réussite Gestion de soi et de ses émotions, concentration Autoévaluation et esprit critique
  18. 18. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? • Valider le socle commun des connaissances et compétences La maîtrise de la langue française La pratique d’une langue vivante étrangère La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication Les compétences sociales et civiques L'autonomie et l’initiative
  19. 19. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? • Valider les items du B2i Compétences Objectifs pédagogiques pour la Webradio Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail Découvrir et s’approprier les différents outils pour enregistrer et monter une émission radiophonique, utiliser les logiciels et périphériques à disposition. Collège : utiliser un espace de travail numérique, notamment collaboratif (ENT). Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Découvrir les contraintes réglementaires liées au droit à l’image et au son. Utiliser Internet de manière responsable. Respecter la propriété intellectuelle des informations et ressources d’Internet. Faire preuve d’esprit critique. Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données. Produire un texte court/long à l’aide d’un logiciel de traitement de texte Composer un document numérique. Traiter et enregistrer un fichier audio. Domaine 4 : S’informer, se documenter Rechercher des informations sur Internet et utiliser les bases de données sur un sujet traité. Trier et évaluer avec discernement les informations sur Internet. Domaine 5 : Communiquer, échanger Ecouter les différentes émissions des autres radios et WebRadios. Utiliser les TICE pour communiquer, échanger, diffuser. Utiliser la messagerie électronique avec les pièces jointes.
  20. 20. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? • Améliorer l’expression et la production orale (articulation, confiance en soi, gestion du stress) • Réinvestir les compétences scolaires d’écriture dans le contexte de la radio (tout ce qui est « dit » à la radio est écrit) • Utiliser ses connaissances scolaires et extrascolaires • Réinvestir ses compétences linguistiques (toutes les langues peuvent cohabiter sur une radio) • Favoriser une éducation aux médias par la pratique • S’inscrire dans le programme de l’enseignement commun relatif à l’éducation civique, juridique et sociale, et à la démarche citoyenne • S’approprier les outils numériques au travers de l’utilisation de LoRdi et de l’ENT qui offre une plateforme d’échanges et de production • Intégrer des élèves en difficulté par une transmission innovante et ludique des connaissances qui encourage l’apprentissage. • Inscrire les élèves dans une démarche de projet collaboratif.
  21. 21. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? • S’inscrire dans la politique nationale et académique de soutien et de développement de projets innovants et numériques. http://www.ac-montpellier.fr/sections/numerique-ent/actualite-numerique-ent/projets-webradio-dans
  22. 22. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ?
  23. 23. - Une webradio scolaire, pourquoi faire ? eduscol.education.fr/pnf-lettre
  24. 24. - Une webradio scolaire, comment faire ? Objectif : réaliser et enregistrer une émission de radio dans l’établissement DANS LES CONDITIONS DU DIRECT !
  25. 25. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique • La planification pédagogique • La mise en œuvre de l’émission • La législation • La terminologie
  26. 26. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique
  27. 27. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique Avant tout, prévoir un lieu adapté dans l’établissement. Une salle qui pourra être mobilisée pour concevoir un petit studio radio Le CDI, dans une partie assez isolée par exemple.
  28. 28. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique 3 micros 1 console audio 4 entrées 1 petite enceinte amplifiée 1 répartiteur de casques 4 casques 1 enregistreur numérique + 1 ordinateur portable (présent dans l’établissement)
  29. 29. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique 3 micros 1 console audio 4 entrées 1 petite enceinte amplifiée 1 répartiteur de casques 4 casques 1 enregistreur numérique + 1 ordinateur portable (présent dans l’établissement) 450 €
  30. 30. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La technique Aide à la prise en main : http://ww2.ac-poitiers.fr/clemi/IMG/pdf/Prise_en_main_radioclemi.pdf
  31. 31. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …) • Cadre du projet Club radio Projet d’éducation aux médias (PEM) Partenariats avec radio associative Dispositifs éducatifs
  32. 32. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …) • Cadre du projet Accompagnement personnalisé - classe de 6ème et lycée. http://eduscol.education.fr/cid46791/l-accompagnement- personnalise-en-classe-de-sixieme.html http://eduscol.education.fr/cid54928/accompagnement- personnalise.html Lycée : Lycée général, classe de 1ère : TPE (travaux personnels encadrés) http://eduscol.education.fr/cid47789/tpe.html
  33. 33. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …) • Cadre du projet Parcours citoyen : de la primaire à la terminale Dont un volet est consacré à l’éducation aux médias http://www.gouvernement.fr/partage/3180-le-parcours- citoyen Heure de vie de classe : pour tous les élèves 10 heures annuelles http://www.cap-education.fr/article-politique-educative-l- heure-de-vie-de-classe-122773406.html
  34. 34. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …) • Cadre du projet • Quand ? (Question à se poser) • Cible ? (Question à se poser) Club radio Projet d’éducation aux médias (PEM) Partenariats avec radio associative Dispositifs éducatifs
  35. 35. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écoute préalable Écriture journalistique, diction Construction d’une émission Répartition des rôles Choix des sujets Recherche d’information Rédaction des articles Réalisation des reportages Rédaction du conducteur Choix de l’habillage sonore Enregistrement et nettoyage de l’émission Mise en ligne
  36. 36. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écoute préalable • Analyser le paysage radiophonique et la culture du « son » • Faire écouter des émissions • Faire percevoir les différents éléments d’une émission • Identifier les différents rôles • Saisir le discours journalistique (écrit-parlé), le rythme : comment on capte l'auditeur, quel type de phrase, etc. • Analyser l'ambiance sonore et son effet sur nous • Comprendre l’actualité et son traitement
  37. 37. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écoute préalable http://www.arteradio.com/ http://www.transradio.org/fdle/transr_index.php http://www.franceinter.fr/reecouter-diffusions/435071
  38. 38. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écriture journalistique, diction L’écrit comme support de l’expression orale
  39. 39. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écriture journalistique, diction Écrire avec des mots : Lorsque l'on écrit pour la radio, la première étape consiste à se défaire des automatismes littéraires, acquis avec l'écriture et la lecture, pour retrouver le registre de l'oralité. Il faut apprendre à écrire comme on parle. Utiliser le registre de l'oralité facilite la diction des textes lus à l'antenne. En effet notre bouche est plus habituée à dire qu'à lire. Un texte écrit pour être dit sera beaucoup plus fluide en bouche qu'un texte ayant une syntaxe littéraire. Ecrire comme on parle, cela ne veut pas dire pour autant que vous utiliserez pour vos "papiers" la langue de la rue. Le respect de vos auditeurs et de la langue que vous défendez font que vous devrez, malgré tout, et sauf cas très particulier, mettre quelques formes. Extrait du service de formation internationale - RFI
  40. 40. - Une webradio scolaire, comment faire ?
  41. 41. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écriture journalistique, diction • Un vocabulaire simple et précis • Un vocabulaire imagé • Des phrases courtes– 20 mots maximum • Faire varier la longueur des phrases • Écrire simplement : sujet, verbe, complément • Utiliser le présent, le passé composé ou le futur • Ponctuer -> structure le débit et permet une meilleure respiration • Respecter la règle des 3 C : court, concret, concis
  42. 42. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Écriture journalistique, diction • Structurer son papier selon le principe de la pyramide inversée : Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? • Penser à la règle des 5W : Who? What? When? Where? Why? • Faire vivre le papier en soignant l’accroche, l’attaque • Déterminer l’angle • S’entrainer à la diction (Sortir sa voix, s’adresser à quelqu’un, travailler la mise en bouche …)
  43. 43. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Construction d’une émission • Format : 20 min • Une trame précise: générique Ouverture Présentation Infos Brèves Chroniques Invités Reportages Musique Météo …
  44. 44. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Construction d’une émission • Exemple de trame : Ouverture, présentation Bulletin d’infos 1 chronique sur la voile + 1 invité + 1 sujet reportage 1 chronique sur la mise en place d’un cimetière pour bateaux 1 pause musicale 1 chronique sport sur le jetski + 1 invité (élève qui pratique) 1 chronique cinéma 1 chronique jeu 1 météo 1 horoscope décalé
  45. 45. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Répartition des rôles Animateur Les journalistes Les reporters Les chroniqueurs Les invités L’animateur météo Les animateurs horoscope Le technicien de régie
  46. 46. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Choix des sujets (conférence de rédaction) • Sujets relatifs à la vie scolaire, ou à la vie de l’établissement à l’actualité de l’Éducation nationale à la vie de la commune à un évènement à un thème d’actualité …
  47. 47. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Recherche d’information • Recherche documentaire • Identifier les sources • Vérifier les sources • Choix des informations et des articles au CDI sur Internet dans la presse …
  48. 48. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Rédaction des articles • 25 lignes maximum • 1 min • Respecter les règles d’écritures journalistiques • Identifier l’objectif • Identifier le webauditeur (cible) • Répondre à la règle des 5 W • Rédiger phrase d’accroche et chute • Écrire en murmurant • Écrire gros et aéré • Ne pas confondre faits et commentaires • Rester neutre
  49. 49. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Réalisation des reportages • Utilisation d’un enregistreur audio numérique • Choix des sujets • Contact des interlocuteurs • Rédaction des questions • Enregistrement des ITW et des sons d’ambiance éventuels
  50. 50. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Réalisation des reportages / Techniques d’interviews • Découvrir et maîtriser l’enregistreur • Faire des tests • Bien préparer les questions • Vérifier batteries et cartes mémoires • Poser des questions ouvertes • Une seule question à la fois • Écouter les réponses • Montrer que l’on est intéressé • Savoir couper et interrompre poliment • Vérifier l’enregistrement avant de partir
  51. 51. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Rédaction du conducteur • Hiérarchiser et mettre en scène • Jouer la diversité • Regrouper par thèmes les rubriques ou informations • Scénariser le déroulement de l’émission • Évaluer le timing précis • Indiquer le temps cumulé à chaque rubrique • Placer l’habillage sonore • Intégrer les éléments techniques (micros, sources, tapis…)
  52. 52. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Rédaction du conducteur -> Exemples
  53. 53. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La planification pédagogique • Scénario pédagogique Choix et enregistrement de l’habillage sonore • Rythme • Ponctuation audio • Maintenir l’attention du webauditeur Jingles Tapis Virgules Indicatifs Générique
  54. 54. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La mise en œuvre de l’émission • Installation ou vérification du studio • Tests et réglages techniques du dispositif • Échauffements et lectures à voix haute des sujets • Relecture du conducteur • Répétition de la trame • Enregistrement • Réécoute et évaluation • Nettoyage • Diffusion ou publication
  55. 55. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation • Liberté d’expression, liberté de pensée, de conscience et de religion • Loi d’orientation du 10 juillet 1989, liberté d’information et d’expression • Déclaration des droits de l’homme : droit d’informer et d’être informé • Attention : sans porter préjudice à autrui (injure, outrage, diffamation, racisme …) • Respect de la vie privée • Respect de la propriété intellectuelle • Exception pédagogique
  56. 56. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation Propriété intellectuelle : Creative commons 6 licences : Paternité Paternité + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Partage dans les mêmes conditions Paternité + Partage dans les mêmes conditions
  57. 57. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation
  58. 58. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation -> http://creativecommons.fr/
  59. 59. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation Musiques : http://www.jamendo.com/fr/ http://www.auboutdufil.com/
  60. 60. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation Bruitages et habillages : http://www.universal-soundbank.com/ http://www.freesfx.co.uk/soundeffects/human/
  61. 61. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation Droit de la voix : = droit à l’image La représentation d’une personne, que ce soit par l’image ou par le son, figure parmi les attributs de sa vie privée. Le droit à l’image de la personne implique que chaque individu peut s’opposer à la publication sans son consentement de son image, ou à la diffusion, sans son consentement, de sa voix. Ce droit s’applique aussi en fonction de la liberté de l’information. (c’est le juge qui décide de la limite entre les deux).
  62. 62. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La législation Droit de la voix : = droit à l’image -> Demande d’autorisation
  63. 63. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Accroche : présentation brève et précise d’un sujet par un journaliste, qui donne des indications sur l’angle du papier. Elle doit retenir l’attention de l’auditeur (ou du téléspectateur) et lui donner envie d’écouter ou de voir la suite. L’accroche est également appelée attaque. Angle : approche choisie pour traiter un sujet à travers un axe précis. De manière générale, l’angle désigne la manière d’aborder un sujet, afin de répondre à une interrogation que peut poser ce sujet. Billet : commentaire plus court que la chronique, souvent personnel, qui reflète l’état d’esprit ou l’opinion de son auteur. On parle de billet d’humeur ou d’humour selon le ton employé par le journaliste.
  64. 64. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Bobineau : reportage ou enregistrement réalisé avant le direct qui sera diffusé au cours de l’émission Chapeau : courte introduction, parfois sous forme de résumé, qui annonce le thème traité dans un papier. Il donne des informations importantes et peut aider à contextualiser l’extrait sonore ou visuel. Il complète le titre et l’accroche. Chronique : commentaire personnalisé, stylisé et spécialisé dans un domaine précis (culture, éducation, économie). Une chronique se caractérise par sa régularité (quotidienne, hebdomadaire…). D’un format court et rythmé (4 minutes maximum), la chronique permet de s’initier à un sujet spécialisé. Chute : derniers mots, ou dernière phrase d’un papier. Si possible forte et imagée, la chute doit marquer l’auditeur. Elle doit ouvrir sur un autre sujet, sur d’autres questions ou de nouveaux développements.
  65. 65. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Conducteur : document de travail qui présente, dans l’ordre chronologique, tous les éléments d’un programme diffusé à l’antenne, avec un minutage précis. Il est donné aux techniciens en régie pour que ces derniers puissent lancer les sons d’habillage (jingle...) et les reportages au moment prévu. Conférence de rédaction : réunion régulière de journalistes et de rédacteurs en chef, qui a pour but de prévoir les sujets à traiter et fixer les choix éditoriaux. Désannonce : texte bref qui vient conclure une interview, un papier etc. Édito : commentaire bref qui reflète le point de vue de l’ensemble de la rédaction sur un sujet.
  66. 66. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Enrobé : on dit aussi papier + son. Il s’agit des commentaires d’un journaliste (et non d’un commentaire) illustrés par des sons (interviews téléphoniques, extraits de reportages etc.) Un enrobé est en général enregistré à l’avance. Générique : séquence musicale propre à toute émission audiovisuelle et qui ouvre et/ou clôt un journal, un magazine, une chronique. Le générique permet notamment d’identifier une émission avant même l’annonce de son titre. Habillage : terme générique qui désigne tout ce qui donne son identité visuelle ou sonore à une radio, une chaîne de télévision, une émission... Insert : intervention téléphonique (d’un auditeur, spécialiste, journaliste…) dans un journal d’information. À la radio ou à la télévision, on parle de « duplex » : la personne s’exprime à l’antenne sans être présente sur le plateau.
  67. 67. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Jingle : courte mélodie qui ponctue une émission et permet à l’auditeur ou au téléspectateur de l’identifier aisément. Lancement : texte bref qui précède un sujet dans le but de le présenter. Mixage : le mixage audio est l’étape technique qui permet de rassembler et d’équilibrer différentes sources sonores (sons enregistrés, bruitages, musiques, voix off…) afin de parvenir à une continuité sonore unifiée. Papier : sujet développé en une minute trente maximum et qui comporte une attaque ou une accroche, un développement et une chute. L’encadré, l’analyse, le portrait, le commentaire, la chronique, le billet et l’éditorial sont des types de papier. Un papier est plus précis qu’une brève qui, elle, ne répond qu’aux trois questions : qui ? quoi ? où ?
  68. 68. - Une webradio scolaire, comment faire ? • La terminologie Pied : information complémentaire donnée par le présentateur à la fin d’un papier ou d’une interview, et qui vient après la chute. Relance : question posée par un présentateur à un journaliste ou à un reporter qui lit son papier, afin d’obtenir plus d’informations. Elle permet de rendre un papier plus vivant, à la manière d’une conversation. Tapis sonore : thème musical qui accompagne en fond sonore la présentation des titres de l’actualité. Sa fonction est de briser la monotonie de la lecture en lui imprimant un rythme. Virgule : élément sonore très bref, qui permet de faire une transition.
  69. 69. - Comment diffuser une webradio scolaire ? Diffusion en différé Diffusion en direct
  70. 70. - Comment diffuser une webradio scolaire ? Diffusion en différé Audioblogs (voir https://soundcloud.com/) Podcast Site de l’établissement ENT (via le Moodle de l’ENT)
  71. 71. - Comment diffuser une webradio scolaire ? Diffusion en direct Beaucoup plus complexe et inapproprié à un usage scolaire. Mais voir : http://www.lawebradio.com/news/diffuser-webradio-en-live/ http://www.commentcamarche.net/faq/37282-creer-votre-webradio http://www.radioedition.com/
  72. 72. - Exercices pratiques - Répartition des rôles - Choix des sujets - Recherche d’information - Rédaction des papiers - Pour le « technicien », recherche de sons, puis traitement éventuel dans Audacity - Rédaction du conducteur - Répétition - Enregistrement des émissions - Écoute des émissions
  73. 73. - Composition d’une émission - Ouverture - Bulletin d’infos - 1 chronique - 1 pause musicale - 1 météo - 1 horoscope - Fermeture
  74. 74. - Tentez l’expérimentation webradio dans votre établissement …

×