Implementing E Learning Capacity In West Africa Vlight

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Présentation à l\'atelier A-3 de eLearning Africa 2009 (Dakar).

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Implementing E Learning Capacity In West Africa Vlight

  1. 1. Robert Grégoire Développement d’affaires et recherche
  2. 2. Qui sommes-nous / Who Are We ? Modèle d’affaires / Business Model Projet en Côte d’Ivoire Project: un modèle? Potentiel pour l’Afrique de l’Ouest Discussion
  3. 3. Shippagan Edmundston Acadian Moncton French Generalist 3 Campuses Moncton, New Brunswick 1963
  4. 4. 450 Staff 380 Professors 6000 Students Ratio of 1:15
  5. 5. 1999 2002 Présent IDITAE 1999 Funded Project (6 M$ CAD) eLearning Team Network and Equipment Technological Choices (LCMS, etc.) Quality Products and Services Proven Methodologies Outstanding Partnerships
  6. 6. 1999 2002 Présent Groupe des technologies de l’apprentissage (GTA) Integrated Within UdeM Structure Self-supported Expansion - Multidisciplinary Team of 25 Projects! Pedagogical, Technological, Web, R & D Internal and External Projects New Technologies (D2L, Connect, Drupal, Wiki, Blog, etc.)
  7. 7. Business Development and 1 Project Initiation 2 Analysis and Planning 3 Instructional Design 4 Media Design 5 Delivery and Update Three Main Roles Media Designers Project Managers Content Development Tools Instructional Designers
  8. 8. Video Traduction Photography Audio Programming Simulations Text Image
  9. 9. GTA Projects R&D, Emerging Technologies Self-financed R&D Quality Services Content Update, Users Quality Products Support, Open Source, Industry Partnerships Hybrid Learning, Web sites UdeM External Projects Internal Funding Clients Partners e-Learning Strategies Gouvernmental Programs
  10. 10. Télé-voteurs Apprentissage mobile e-Portfolio Blogues Web 2.0 Wiki Cours hybrides
  11. 11. Une vision commune
  12. 12. Phase 3: Un plan stratégique de déploiement Volet A: Infrastructure Identification, acquisition déploiement: réseaux, machines, systèmes et logiciels. 2016 Volet B: Équipe multidisciplinaire de e-production: conception - pédagogique + conception médiatique + gestion de projets. 2012 Phase intermédiaire: Analyse des besoins • Inventaire des infrastructures existantes 2011 • Détermination des exigences - • Mise au point de la stratégie de Soutien et déploiement des technologies 2010 Formation continue Phase 1: Une preuve de concept Objectif: Instaurer au METFP, les solutions technologiques 2009 requises pour démontrer le e-apprentissage. - Plan d’action: Mise à niveau du site Web du CPNTIC 2008 Environnement numérique d’apprentissage Solution de conférence Web
  13. 13. Les principes directeurs sous-tendant la présente proposition sont les suivants: • Créer un partenariat durable modélisant les infrastructures et les contenus afin de démontrer les technologies de l’apprentissage en action et d’en favoriser l’adoption • Adopter des technologies en licence publique générale afin d’investir dans l’expertise en Côte d’Ivoire • Viser le transfert des connaissances afin de former l’équipe du METFP aux solutions de e-apprentissage • Assurer la pérennité des expertises en Côte d’Ivoire et favoriser l’autonomie de toutes les parties prenantes à l’enjeu des technologies de l’apprentissage en soutien à l’enseignement technique et la formation
  14. 14. PREUVE DE CONCEPT: ENVIRONNEMENT POUR LES TECHNOLOGIES DE L’APPRENTISSAGE
  15. 15. Réalisations attendues:  Mise à niveau du site Web du CPNTIC  Nouvelles fonctions accessibles au départ du site Web CPNTIC:  Environnement numérique d’apprentissage  Solution de conférence Web  Formulaire d’inscription en ligne pour les cours du METFP  Analyse du potentiel d’utilisation du podcast
  16. 16. A Model for West Africa e-Learning Capacity Development
  17. 17. E-Learning Implementation: Regional & Infrastructure National Needs Deployment, Analysis: Content Establish an Development, Establish Online Education Teachers Training Agency Delivery Model Capacity: Technologies, Train the managers
  18. 18. • Network, Servers, Equipment and Programs 50,000 €/1yr • A/Synchronous e-Learning Systems (Open Source) • Knowledge Transfer • Acquire e-Learning Capability Through Technology Appropriation Ownership • Use, Install and Configure Systems and Tools • Regional Model Building Adaptation • Countrywide e-Learning Portal Toward the establishment of an e-learning content creation group: Managers + Project Coordinators + Instructional Designers + Media Designers
  19. 19. SWOT Analysis 70,000 € / 1 yr Infrastruc- Online National ture, Hardware, Delivery Educational Priorities Systems Model Centres, Population, Communi- cations
  20. 20. Human Resources Content Infrastructure Promote e-learning Develop online Establish broadband with personnel curriculum network Develop team & Create content Create regional culture Manage content facilities Train teachers dissimination and Acquire hard and Administer course update software delivery 3 M € / 4 yrs
  21. 21. Robert Grégoire Développement d’affaires et recherche Groupe des technologies de l’apprentissage Université de Moncton robert.gregoire@umoncton.ca

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