Y a t-il une place pour les établissements patrimoniaux dans le monde des Moocs artistiques ? Présentation de l'existant, typologie des cours et des acteurs en présence. Exemples de Moocs remarquables. Atelier CLIC du 3 nov. 2014 consacré à la présentation du Mooc Impressionnisme, réalisé par la RMN - GP et Orange http://impressionnisme.solerni.org

1. LES MOOCS ET L’ART
Christine VAUFREY
Atelier CLIC – 3 . 11 . 2014
MOOC ART
ART MOOC

2. Un MOOC ?
 Massive Open Online
Course
 Principaux acteurs :
(nbre inscrits)
 Coursera (US)
 Veduca (Brésil)
 MiriadaX (Espagne)
 edX (US)
 FutureLearn (GB)
 Iversity (Allemagne /
UE)

3. Culture digitale
 Massification –
simplification
 Horizontalisation
 Seamless world
Scott Butner – Flickr – Licence CC BY-NC-SA

4. Mooquer l’art ?
 MOOCs : Disciplines
académiques +
formation pro
 Qui est légitime pour
enseigner l’art ?
 Pas de modèle
économique de
valorisation
 offre très faible
Eliazar Parra Cardenas – Flickr – Licence CC BY

5. ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
ÉTABLISSEMENT
PATRIMONIAL AUTRE
SAVOIR-FAIRE
PROFESSIONNEL
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
INFORMATION APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
QUI
QUOI
POURQUOI
L’état de l’Art

6. MOOCs Histoire de
l’art distribués par une
université à un large
public non spécifique

7. L’état de l’Art / 1
 Modèle majoritaire
 Les plus nombreux : MiriadaX
 Les plus connus : Coursera
 MOOCs japonais & latino-américains :
valorisation de la culture nationale
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
INFORMATION

8. MOOCs distribués par un établissement
patrimonial à un public spécifique

9. L’état de l’Art / 2
 Musées américains sur Coursera
 Echo important
 Offre pour les enseignants – les
concepteurs multimédia
 Problème du modèle économique
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
SAVOIR-FAIRE
PROFESSIONNEL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT

10. Mooc Andy Warhol
Prod. participants
sur Tumblr

11. MOOC remarquable / 1
 Université d’Edimbourg + Tate + Scottish Galeries (Artist
Rooms)
 Andy Warhol sur Coursera, printemps 2014
 Près de 30 000 inscrits
 Importante production apprenants (Tumblr)
 3 distributions 2014 - 2016
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS

12. Design 101
Essaimage sur le web, logique transmédia

13. MOOC remarquable / 2
 Abadir Design Academy (Catane – Italie)
 Design 101 Sur Iversity. 40 000 inscrits
 101 activités proposées design objet / espace /
service
 Expo des réalisations à Berlin
 Mooc de design / design de Mooc
SAVOIR-FAIRE
(PROFESSIONNEL)
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
ÉCOLE /
UNIVERSITÉ

15. MOOC remarquable / 3
 Musée Luxembourg / RMN – GP + Orange
 MOOC Impressionnisme sur Solerni
 Lié à une exposition : logique transmédia
 Apprentissage par la tâche + « L’art, les
musées et moi »
 Focus sur l’engagement
ÉTABLISSEMEN
T PATRIMONIAL
APPRENTISSAGE /
ENGAGEMENT
CULTURE GÉNÉRALE /
HUMANITÉS
AUTRE

16. L’état des Lieux
 Importante
demande d’apports
en histoire de l’art
 Légitimité des
acteurs non
académiques
 Peu de concurrence
 Jusqu’à quand ?
Carnagenic – Flickr – Licence CC BY-SA

17. Références
 Coursera
 Veduca
 MiriadaX
 edX
 FutureLearn
 Iversity
 Gacco
 Solerni
 FUN
 Coursera, Moocs MoMA
 Coursera, Moocs CALARTS
 Coursera, Mooc Andy Warhol –
Tumblr prod. participants
 Iversity, Mooc Design 101
 Solerni, Mooc Impressionnisme
Christine Vaufrey
contact@mooc-et-compagnie.org