Support d'une intervention réalisée le 15 octobre 2013 à Ermont (Val-d-Oise) lors d'une rencontre organisée par la Ville "les ados face aux réseaux sociaux". Avec la contribution de Nicolas Lete (responsable du service jeunesse à Ermont).
2. •En 2012, 78% des personnes (15 ans ou plus) résidant en France
métropolitaine ont accès à Internet à leur domicile (54% en 2007)
•96% des 12-17 ans
• 75% des personnes (internautes) ont utilisé Internet au cours
des trois derniers mois (56% en 2007)
•L’ensemble des activités pratiquées sur Internet augmente.
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5. CREDOC - « Conditions de vie et Aspirations » - juin 2012
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6. • La recherche d'information (65%)
• La consultation de vidéos (64%)
• Le travail scolaire (56%)
• L'écoute de musique en ligne (55%)
•Facebook (52%)
•L'étude met en avant le fait que les parents ont une perception
le plus souvent exacte et fine des usages en ligne de leur enfant.
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7. Natifs numériques ? : la question des inégalités numériques se
pose en terme d’inégalités sociales selon EszterHargittai (USA)
(recherche longitudinale entre 2007 et 2012)
Certains jeunes utilisent les TIC mais ne font pas beaucoup de
choses avec (naïfs numériques)
Ceux qui bénéficient le plus de l’usage du numérique ont un
capital social, un capital humain, un capital financier
Le fait de diviser les utilisateurs entre « natifs » et
« immigrants » du Net : la marque d’un certain « jeunisme »
ambiant ?
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8. Les enquêtes Injep sur les valeurs des jeunes montrent que ces
dernières sont assez proches entre jeunes et adultes
Néanmoins l’adolescence est le moment d’une prise de
distance nécessaire avec l’environnement familial et scolaire,
de la conquête de soi et de son autonomie.
L’adolescent va trouver dans Internet et particulièrement dans
les réseaux sociaux, dans des temps non contraints, le moyen
d’expérimenter son identité et son autonomie (pratiques
sociales, artistiques ou culturelles)
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10. Les réseaux sociaux existaient bien avant Internet.
Internet a démultiplié ces réseaux et interactions et les a dotés
d'une toute nouvelle puissance.
Internet met en place de nouveaux réseaux sociaux plus larges,
plus vastes, plus ludiques mais aussi moins facilement
identifiables que ceux auxquels la génération précédente était
habituée
Chaque réseau comporte ses propres spécificités
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12. Participation à des réseaux sociaux en fonction de l’âge
CREDOC - « Conditions de vie et Aspirations » - juin 2012
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14. 1/ Pour entretenir des liens avec des proches : 93%
(92% pour la moyenne)
2/ Pour se divertir : 86% (77% pour la moyenne)
3/ Pour s’informer sur l’actualité : 56% (54% pour la
moyenne)
4/ Pour faire de nouvelles rencontres : 33% (24% pour
la moyenne)
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15. Enquête réalisée en 2012 dans l’académie de
Dijon par le Clemi auprès de 4000 collégiens et
1460 lycéens
65% des collégiens ont un compte Facebook
(68% l’ont ouvert avant 13 ans)
74% ont dit avoir paramétré leur compte
10% disent avoir eu des problèmes sur
Facebook
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16. 70% des lycéens disent avoir un compte Facebook
94% des parents sont au courant (92% en collège)
78% n’ont pas ou plus de blogue (66% en collège)
21% des lycéens jugent FB génial (36% en collège)
Des progrès dans l’utilisation responsable de Facebook
en lycée par rapport au collège
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17. Aux Etats Unis 26% des adolescents préfèrent Twitter contre
23% Facebook et sa filiale de partage de photos
Instagram, selon cette étude menée par la banque d'affaires
(oct 2013)
Une étude menée en début d'année par cette banque montrait
que 30 à 33% des mêmes adolescents préféraient Facebook à
Twitter.
En France, Facebook tjrs en tête mais une pluralité d’outils
utilisés
Importance de penser à l'ensemble de ces services lorsque l'on
aborde la question des nouvelles pratiques de socialisation des
jeunes en ligne.
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18. C’est l’affaire de tous : parents, enseignants, professionnels de
jeunesse
On peut commencer tôt (ex : Twitter dans le cadre scolaire)
Les adultes doivent être curieux et pratiquer eux-mêmes
Les comportements à risques sont ils uniquement le propre
des adolescents ?
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19. http://www.internetsanscrainte.fr/ (espaces parents, enseignants,
éducateurs, 7-12, 12-17 ans
http://www.jeunes.cnil.fr/ : maitriser son image sur le web (espace
parents, jeunes, enseignants)
http://www.frequence-ecoles.org/ : éducation aux médias
« accompagne petits et grands dans la compréhension et le
décryptage de la société de l'information. »
http://www.clemi.org/fr/ : intervient dans le cadre scolaire sur
l’éducation aux médias
http://www.yapaka.be/tous/page/parents-bonheur-la-protectiontotale-de-vos-enfants
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