1COMMENT FAIRE DES ACHATS VERTS SANS ÊTRE DANS LE ROUGE ET RIRE                                     JAUNE                 ...
Plan de la présentation2       Le développement durable au Cégep de Sherbrooke;       Un achat responsable, c’est quoi?;...
Le développement durable au cœur des façons        de faire du Cégep de Sherbrooke3       Politique de développement dura...
Le développement durable au cœur des façons        de faire du Cégep de Sherbrooke4       Le Bilan et le Plan daction en ...
Le développement durable au cœur des façons        de faire du Cégep de Sherbrooke5       Projet éducatif (2011) ; un eng...
Question de mettre la balle au jeu?6         Histoire de vous convaincre!                          http://www.youtube.com...
Question de mettre la balle au jeu?7         Achetez-vous vert?         En achetant vert, faites-vous nécessairement    ...
Question de mettre la balle au jeu?8       Est-il préférable dacheter du papier 100% recyclé qui        provient de Vanco...
Un achat responsable cest quoi?9     •   Le bien est essentiel;     •   Il ne peut être remplacé/substituer dans l’organis...
Un achat responsable cest quoi?10                    Le cas de DOVE                 http://www.youtube.com/watch?v=84C80G5...
Multiplication des écologos11     Il existe 432 écologos dans 236 pays qui concernent 25 secteurs dactivités.             ...
La politique d’achat responsable, un levier pour         être un acteur de changement12        Chaque année, les établiss...
Objectifs de la Politique d’achat         responsable13        Communiquer aux fournisseurs et partenaires la préoccupati...
Objectifs de la politique d’achats     responsables14        Priorisation des 3 R-VE (Réduction,         réemploi, récupé...
Des exemples concrets15     - Travaux de construction (depuis 2004)       Réutilisation ou recyclage des équipements exist...
Des exemples concrets16 -Services de reproduction de notes de cours (2011) Service de proximité,       principe du « paper...
Devis entretien ménager      Devis entretien ménager17                                                   Note minimum    É...
Siège de la salle Alfred-Desrochers (suite)18                                 Note minimum   Éléments jugés   Note maximum...
Siège de la salle Alfred-Desrochers (suite)19                           Note minimum   Éléments jugés   Note maximum      ...
Notes de cours20        Programme d’assurance de la qualité,         développement durable et environnemental (30        ...
Notes de cours (suite)21        5.3.3.2     Le prestataire doit détailler sa politique en         matière de développemen...
Notes de cours (suite)22        5.3.3.3      Le Cégep exige un minimum 30 % de fibres         recyclées dans le papier ut...
Notes de cours23        Une marge préférentielle a été ajoutée à cette évaluation         qualité. Dans ce cas, le prix s...
Notes de cours (suite)24        Le facteur de proximité sera évalué pour obtenir         cette majoration :        + 5 %...
Impacts des achats responsables sur25     l’organisation        Engagement sincère de la haute direction partagée avec l’...
Les défis au Cégep de Sherbrooke26        Le concept d’achats responsable à définition unique         n’existe pas;     ...
Les scénarios possibles27        1- Nous faisons de notre mieux        Volonté;        Engagement de la direction;     ...
Suite..28        2- Nous sommes réalistes        Adopter une politique avec des lignes directrices         claires;     ...
Suite…29        3- Nous visons l’excellence        Aller chercher une certification/reconnaissance         extérieure de...
Les prochaines étapes30    Un guide de référence pour sensibiliser les     requérants;    Divulguer nos lignes directric...
Conclusion : Si le concept est simple à comprendre, sa     mise en application est plus ardue…31        Quantifier et sui...
Petit quizzzzz…..responsable!32        La direction des ressources matérielles de         votre collège doit procéder à l...
Service de sécurité33        Certification ISO 9001;        Politique corporative de développement durable ou politique ...
Conclusion34
Quelques documents intéressants35        http://www.greenwashingindex.com/green-         technology-claim-using-artificia...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Rencontre annuelle 2012. Étude de cas : Comment faire des achats verts, sans être dans le rouge ni rire jaune?

942 vues

Publié le

Le développement durable des organisations ne peut se réaliser sans avoir d'impact au quotidien sur les approvisionnements de celles-ci et les institutions d'enseignement ne font pas exception à la règle. Depuis près de dix ans, le Cegep de Sherbrooke s'est résolument engagé dans la voie du développement durable et ses actions en ce domaine ont été primées sur plus d'une tribune. Fort de cette expérience et dans le contexte actuel de contrainte budgétaire et de l'inévitable résistance au changement, le sujet des approvisionnements responsables sera abordé sous plusieurs aspects.

Comment les approvisionneurs peuvent-ils initier ce changement dans leur organisation ou donner suite à une demande la direction générale? Par ou commencer? Quelles actions prioriser? Comment obtenir l'adhésion des employés? Quels biens ou services doivent être visés en priorité? Comment intégrer les concepts de bien ou service durables dans nos appels d'offres? Comment voir clair dans le monde des certifications vertes et ne pas tomber dans le piège de l'écoblanchiment ? Quels sont les impacts sur le service de l'approvisionnement, sur les autres services? Quels sont les pièges à éviter? Voilà autant de questions qui seront abordées à travers des exemples concrets vécus par le Cegep de Sherbrooke concernant plusieurs appels d'offres réalisés ces dernières années.

Enfin, un défi sera lancé à l'auditoire afin de structurer une grille d'évaluation concernant un appel d'offres relatif à un service spécifique requis par un cegep et devant nécessairement intégrer des concepts d'acquisition responsable. Cette présentation a été faite dans le cadre de la Rencontre annuelle du service des achats regroupés du CCSR à Rimouski en septembre 2012.

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
942
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
3
Actions
Partages
0
Téléchargements
20
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Rencontre annuelle 2012. Étude de cas : Comment faire des achats verts, sans être dans le rouge ni rire jaune?

  1. 1. 1COMMENT FAIRE DES ACHATS VERTS SANS ÊTRE DANS LE ROUGE ET RIRE JAUNE ANNE-SOPHIE DEMERS, conseillère en DD JEAN LUSSIER, ING. directeur des services de l’équipement Rencontre annuelle SAR 2012
  2. 2. Plan de la présentation2  Le développement durable au Cégep de Sherbrooke;  Un achat responsable, c’est quoi?;  La politique d’achat responsable (Par) et ses objectifs;  La Par : une façon d’être un acteur de changement;  Des exemples concrets d’application;  Les impacts sur l’organisation;  Les défis;  Les scénarios d’action;  Les prochaines étapes;  Conclusion.
  3. 3. Le développement durable au cœur des façons de faire du Cégep de Sherbrooke3  Politique de développement durable (2006);  Lentente sur laccès universel au transport en commun pour les étudiants (2007); lamorce des pratiques en transport durable.  Le projet defficacité énergétique (2007); lintégration des technologies vertes et le début du plan de réduction des GES;  Certification LEED EBOM (2008); une occasion de revoir l’ensemble des processus de gestion dans un contexte de durabilité.
  4. 4. Le développement durable au cœur des façons de faire du Cégep de Sherbrooke4  Le Bilan et le Plan daction en DD (2010); une opportunité de faire le point et de se fixer des objectifs ambitieux;  Létablissement dindicateurs de performance en DD; un outil essentiel à latteinte et au dépassement des objectifs du plan daction;  Plan stratégique de développement (2011-2016); l’intégration des valeurs de durabilité dans la vision institutionnelle. Un geste significatif de cohérence et de cohésion pour la communauté.
  5. 5. Le développement durable au cœur des façons de faire du Cégep de Sherbrooke5  Projet éducatif (2011) ; un engagement à former des acteurs de changements en accord avec nos valeurs de citoyen corporatif responsable;  Linventaire des GES et le Plan d’action de gestion des GES(2012); un encadrement serré de nos choix corporatifs;  Le plan de mobilité durable (2012); une participation active au projet collectif du CMDS;  Le projet Écotiera (2013); un ambitieux projet de compensation des GES produits par les déplacements de lensemble de la communauté.
  6. 6. Question de mettre la balle au jeu?6  Histoire de vous convaincre! http://www.youtube.com/watch?v=nZJGz2OeS nA
  7. 7. Question de mettre la balle au jeu?7  Achetez-vous vert?  En achetant vert, faites-vous nécessairement des achats responsables? http://www.youtube.com/watch?v=Ae9Pjoa4p qY
  8. 8. Question de mettre la balle au jeu?8  Est-il préférable dacheter du papier 100% recyclé qui provient de Vancouver ou 30% qui est fabriqué au Québec?  Lachat dun véhicule électrique est-il un bon choix au Québec? Dans le Middle West américain? http://www.consoglobe.com/greenwashing- cosmetique-yves-rocher-cg
  9. 9. Un achat responsable cest quoi?9 • Le bien est essentiel; • Il ne peut être remplacé/substituer dans l’organisation; • Le bien est fabriqué de manière socialement et environnementalement responsable; • Le bien est fabriqué à proximité; • Il contient des produits recyclés et recyclables; • Le procédé de fabrication utilise des technologies et produits propres et consomme peu dénergie; • Il démontre une faible consommation énergétique; • Le service après-vente se fait localement; • Le cycle de vie du bien est démontré (empreinte écologique); • Le fournisseur agit dans le sens du développement durable (politiques, pratiques, transparence, etc..); • Le bien possède une certification qui atteste de ses qualités environnementales et sociales; • Lemballage du produit et son transport sont réduits au minimum.
  10. 10. Un achat responsable cest quoi?10 Le cas de DOVE http://www.youtube.com/watch?v=84C80G5C wRY • http://www.greenwashingindex.com/green peace-dove-onslaught/
  11. 11. Multiplication des écologos11 Il existe 432 écologos dans 236 pays qui concernent 25 secteurs dactivités. http://www.ecolabelindex.com/ecolabels/
  12. 12. La politique d’achat responsable, un levier pour être un acteur de changement12  Chaque année, les établissements denseignement supérieur du Québec dépensent plus dun milliard de dollars pour leurs approvisionnements;  Les pouvoirs publics peuvent jouer un rôle majeur dans la promotion d’une consommation plus responsable en modifiant leurs modes de consommation pour s’orienter vers ce qu’on appelle des « approvisionnements responsables »;  Budget annuel du Cégep en achat de biens et services : $10 M.
  13. 13. Objectifs de la Politique d’achat responsable13  Communiquer aux fournisseurs et partenaires la préoccupation liée aux achats en terme de durabilité;  Favoriser l’utilisation de produits et services existants ayant une faible empreinte écologique;  Développer de nouvelles façons d’acheter qui aide à réduire ou à prévenir les problèmes sociaux et environnementaux dans un contexte économique acceptable;  Assurer un contrôle plus important auprès des fournisseurs quant aux standards exigés liés au développement durable;  Développer auprès des fournisseurs une plus grande conscience écologique;  Exiger des fournisseurs quils contribuent à latteinte des objectifs de la Politique de DD de linstitution.
  14. 14. Objectifs de la politique d’achats responsables14  Priorisation des 3 R-VE (Réduction, réemploi, récupération, valorisation et élimination);  Priorité aux produits bénéficiant de certifications environnementales et sociales reconnues internationalement;  Politiques connexes : Plan de réduction des GES et Politique de gestion des matières résiduelles.
  15. 15. Des exemples concrets15 - Travaux de construction (depuis 2004) Réutilisation ou recyclage des équipements existants et recyclage des rebuts de chantier Choix des matériaux vs cycle de vie, entretien, durabilité, etc.. - Devis de services d’entretien ménager (2005) Produits écologo, green seal, équipements énergy star, station de dosage, traçabilité des produits et travaux, formation du personnel, proximité du fournisseur, certification ISO 9000 - Remplacement du système de téléphonie (2006) Fabrication de proximité, recyclage ou réutilisation des équipements, service après-vente de proximité. - Projet d’efficacité énergétique (2007) Solutions vertes (éolienne, équipements solaires, énergie renouvelable) contribution à la Politique de DD = LEED EBOM, sous-traitants locaux.
  16. 16. Des exemples concrets16 -Services de reproduction de notes de cours (2011) Service de proximité, principe du « paperless », recyclage des rebuts de production. -Achat de sièges pour la salle de spectacle (2012) Certification des composantes (tissus, structure, etc..), fabrication et service de proximité, % de matériaux recyclés et recyclables, écologo. - Remplacement du système de clés (2011) Fabrication et service de proximité, récupération et recyclage des matériaux obsolètes. -Services professionnels architecture-ingénierie (2011) Proximité des fournisseurs (50 km), contribution à la politique de DD, professionnels certifiés LEED, solutions novatrices, approche écoénergétique, respect des principes 3 R- VE
  17. 17. Devis entretien ménager Devis entretien ménager17 Note minimum Éléments Note satisfaisant maximum Contribution de l’entreprise pour l’atteinte 0 18 30 des objectifs prévus à la politique de développement durable Présence d’un programme de réduction des 0 9 15 matières résiduelles Localisation de l’entreprise à l’intérieur d’un 0 6 10 rayon de 50km Proximité de l’approvisionnement des 0 12 20 produits consommables Présence d’un système de traçabilité 0 6 10 Utilisation d’équipements à haute efficacité 0 9 15 énergétique
  18. 18. Siège de la salle Alfred-Desrochers (suite)18 Note minimum Éléments jugés Note maximum satisfaisants Description du 0 21 30 programme d’assurance de la qualité Certification ISO 0 N/A 20 9001 :2008 du FOURNISSEUR (10 points) et du manufacturier (10 points) Existence d’une politique 0 18 25 de développement durable chez le manufacturier copie à l’appui (25 points) Proximité des lieux de 0 18 25 fabrication et de distribution
  19. 19. Siège de la salle Alfred-Desrochers (suite)19 Note minimum Éléments jugés Note maximum satisfaisants Qualité du produit 0 28 40 robustesse, confort Qualité du tissu et 0 7 10 choix de couleurs Certifications des 0 7 10 composantes % de matériaux 0 7 10 recyclés % de matériaux 0 7 10 recyclables Garanties des 0 7 10 composantes Disponibilité et 0 7 10 proximité des pièces
  20. 20. Notes de cours20  Programme d’assurance de la qualité, développement durable et environnemental (30 points)  5.3.3.1 Le prestataire de services doit expliquer son approche en matière d’assurance qualité quant aux biens livrables et au respect des délais apparaissant au contrat et fournir la description de ce programme.
  21. 21. Notes de cours (suite)21  5.3.3.2 Le prestataire doit détailler sa politique en matière de développement durable et environnemental et il doit démontrer comment il compte l’appliquer lors de la réalisation du présent contrat. L’utilisation d’équipements de type « energy star » et un processus « paperless » bonifiera le pointage. Le prestataire doit expliquer aussi, comment il prévoit disposer des copies en trop ou de mauvaise qualité et expliquer comment il entend disposer des cartouches de résidus d’encre, des cartouches vides et des équipements désuets. Une disposition écologique bonifiera le pointage.
  22. 22. Notes de cours (suite)22  5.3.3.3 Le Cégep exige un minimum 30 % de fibres recyclées dans le papier utilisé. Voici les points alloués selon les pourcentages de fibres recyclées :  a) Un papier blanc comprenant 30 % de fibres recyclées : 3.5 points  b) Un papier blanc constitué de 100 % de fibres recyclées : 5 points  Le Cégep favorise l’octroie de contrats d’approvisionnement, de services et de constructions pour des biens, services ou travaux de construction qui permettent de maintenir ou d’améliorer la qualité de l’environnement et de promouvoir le développement durable, et ce, dans le respect de sa Politique de développement durable.
  23. 23. Notes de cours23  Une marge préférentielle a été ajoutée à cette évaluation qualité. Dans ce cas, le prix soumis par un tel prestataire de services est, aux seules fins de déterminer l’adjudicataire, réduit du pourcentage de marge préférentielle prévu, et cela, sans affecter le prix soumis aux fins de l’adjudication du contrat. Le prestataire de services qui répond à l’apport d’une spécification liée au développement durable et à l’environnement prévu à l’article se verra accorder une marge préférentielle pouvant aller jusqu’à 10 %.
  24. 24. Notes de cours (suite)24  Le facteur de proximité sera évalué pour obtenir cette majoration :  + 5 % sera accordé si le prestataire de services est situé à moins de 25km ou moins du Cégep.  + 5 % sera accordé si le manufacturier du papier recyclé est situé à 800 km ou moins du Cégep.
  25. 25. Impacts des achats responsables sur25 l’organisation  Engagement sincère de la haute direction partagée avec l’ensemble de l’équipe des gestionnaires;  Nouveaux devis;  Révision des documents et processus d’appel d’offres;  Fournisseurs pas nécessairement prêts à répondre aux nouvelles demandes;  Modification des installations en place;  Impact sur les coûts;  Exige une analyse plus exhaustive;  Changement dans le mode d’adjudication;  Demande d’effectuer la traçabilité des produits;  Impacts politiques.
  26. 26. Les défis au Cégep de Sherbrooke26  Le concept d’achats responsable à définition unique n’existe pas;  Green Washing/ Écoblanchiment;  Lanalyse de cycle de vie est complexe;  Nous ne sommes pas des experts;  Difficulté de faire le suivi;  Exemple de spécialistes (LEED USA JC).
  27. 27. Les scénarios possibles27  1- Nous faisons de notre mieux  Volonté;  Engagement de la direction;  Communication au personnel;  Intérêt, curiosité du personnel des achats;  Établir de grandes lignes directrices;  Énoncer des objectifs modestes;  Impacts sur les acquisitions.
  28. 28. Suite..28  2- Nous sommes réalistes  Adopter une politique avec des lignes directrices claires;  Élaborer de nouveaux processus;  Mettre en place un système de suivi;  Investir de $ supplémentaire pour répondre à nos nouvelles normes;  Les impacts sur le personnel dépassent le secteur des achats (travail de sensibilisation).
  29. 29. Suite…29  3- Nous visons l’excellence  Aller chercher une certification/reconnaissance extérieure de nos efforts;  Accepter la surcharge sur nos ressources internes;  Faire appel à des spécialistes;  Être prêt à investir plus de $$$;  Établir des indicateurs de performance pour assurer un suivi.
  30. 30. Les prochaines étapes30  Un guide de référence pour sensibiliser les requérants;  Divulguer nos lignes directrices en développement durable à nos fournisseurs;  Revoir le système de gestion des achats afin de documenter la proportion des achats entrant dans la catégorie « Achat responsable »;  Faire les choses simplement!
  31. 31. Conclusion : Si le concept est simple à comprendre, sa mise en application est plus ardue…31  Quantifier et suivre la progression des efforts à l’aide d’indicateurs de performance;  La prise en compte de l’ensemble des critères est complexe, cela dautant plus que certaines approches peuvent être difficiles à évaluer (ex: analyse de cycle de vie);  La résistance au changement du personnel de l’approvisionnement qui perçoit de prime abord une complexité dans la démarche.
  32. 32. Petit quizzzzz…..responsable!32  La direction des ressources matérielles de votre collège doit procéder à lappel doffres pour le renouvellement du contrat des services de sécurité. Le contrat inclut notamment la fourniture des ressources humaines et matérielles pour assurer la sécurité sur le campus. Votre nouveau DG vert exige que lacquisition du service soit responsable". Avez-vous quelques idées ????
  33. 33. Service de sécurité33  Certification ISO 9001;  Politique corporative de développement durable ou politique environnementale;  Proximité de la firme;  Uniformes de production locale (- 800km);  Utilisation de piles rechargeables;  Contribution aux objectifs de la politique de DD du cégep;  Utilisation de véhicules faible taux démission de CO2;  Directive pour contrer la marche au ralenti de véhicules;  Programme de formation des agents en DD.
  34. 34. Conclusion34
  35. 35. Quelques documents intéressants35  http://www.greenwashingindex.com/green- technology-claim-using-artificial-means/  http://www.ecolabelindex.com/  http://www.greenwashingindex.com/  http://www.youtube.com/watch?v=nZJGz2OeSnA

×