SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Massive Online Open
Courses (MOOC CLOM)
Un écosystème
Quand l’université
Et beaucoup d’autres
Proposent des cours ouverts à tous
Jean-Marie Gilliot @jmgilliot
26 février 2014

Institut Mines-Télécom
Bienvenue chez les MOOC

2

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Sur un portail visible

Qu’est-ce que c’est ?
Un investissement raisonnable

 Ouvert à tous

Une autorité scientifique

 Entre deux dates (début – fin)
Ouvert à tous

Un certificat

 Vidéos, quizz, forums, évaluation par les pairs
 Certificats

Sur une période donnée
3

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC

Massif
Nos MOOC déjà en ligne

4

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
5

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Différents types de MOOC

6

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
7

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Des certificats qui comptent

8

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Tapez ici le titre de la diapositive
 Pour créer cette page, choisir la disposition
« Titre et contenu », 3e choix.
 Pour modifier le pied-de-page « Modèle de
présentation Institut Mines-Télécom », aller dans
l’onglet « Insertion » puis cliquer sur l’icône Entête/Pied-de-page
 Utiliser la touche tabulation pour descendre d’un
niveau dans les niveaux de lecture (tabulation +
Maj pour remonter )
• 2e niveau
─ 3e niveau
• 4e niveau
o 5 niveau
l'éco
systè
me
des
MOO

25-févr.-14
9

Institut Mines-Télécom
Et l’exploration de modèles alternatifs

10

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
L’environnement des MOOC

11

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
De nouveaux publics

Futurs étudiants
Grand public

Monde

Entreprises

Francophones

FTLV

Autres
étudiants

FC

Nos
étudiants

12

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Quel modèle économique ?

Détection bons étudiants
Certificats payants
Aide à la production

Diplôme complet

Formation continue
Placement de produits
Chasseur de tête
Organisation d’examens
Mutualisation entre institutions

13

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Une tempête parfaite
 Cloud Computing

 Réseaux sociaux
 Vidéos

Anant Agarwal – président initiative edX

14

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
L’écosystème prend forme

15

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Composants d’une offre de MOOC

Vers la profusion :
• 14 MOOCs français en janvier 2014
• 611 MOOCs sur Coursera
mooc.telecom-sudparis.eu
fun-mooc.fr
canvas.net

coursera.org

udacity.com
openclassrooms.com

Open edX
Moodle
Claroline Connect
Claire
OpenMOOC
offres de cloud intégré
nos services IT
16

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
17

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Des portails

18

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Faites votre choix

http://mooc-francophone.com/
19

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Des entreprises qui utilisent
 Pour leurs objectifs de formation (interne, externe)

 Pour valoriser leur marque, leurs produits
 Pour valoriser leurs ressources

 Pour recruter

20

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Accompagnement
 Unow
 CoorpAcademy

21

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Services additionnels dans un MOOC
 Présentation
 Exercices
 Traduction automatique
 Surveillance
 Certification
 Valorisation
22

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
En guise de conclusion

23

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Mais aussi bien d’autres
manières d’apprendre

24

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Articulation entre réel et virtuel
MOOC n’est qu’un élément
Mobile
Labs

Fablabs

Learning
Campus
25

25-févr.-14

Institut Mines-Télécom

l'écosystème des MOOC
Le numérique
comme prospective

l'éco
systè
me
des
MOO

26

Institut Mines-Télécom

25-févr.-14

Contenu connexe

En vedette

Issues in Online Education
Issues in Online EducationIssues in Online Education
Issues in Online Education
Mike KEPPELL
 
How to design Collaborative learning activities
How to design Collaborative learning activitiesHow to design Collaborative learning activities
How to design Collaborative learning activities
Andrew Brasher
 

En vedette (19)

Mooc état des lieux - iutice 2013
Mooc état des lieux  -  iutice 2013Mooc état des lieux  -  iutice 2013
Mooc état des lieux - iutice 2013
 
Moocs, de nouvelles formes de cours ouverts
Moocs, de nouvelles formes de cours ouvertsMoocs, de nouvelles formes de cours ouverts
Moocs, de nouvelles formes de cours ouverts
 
Les Moocs, formations en ligne de demain ?
Les Moocs, formations en ligne de demain ?Les Moocs, formations en ligne de demain ?
Les Moocs, formations en ligne de demain ?
 
le travail collaboratif et les moocs
le travail collaboratif et les moocsle travail collaboratif et les moocs
le travail collaboratif et les moocs
 
Moocs stef 2013
Moocs stef 2013Moocs stef 2013
Moocs stef 2013
 
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutionsMooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
Mooc usages en écoles d'ingenieurs et évolutions
 
Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC Howto support&promote MOOC
Howto support&promote MOOC
 
supports pédagogiques - Mooc : s'ouvrir pour exister
supports pédagogiques - Mooc : s'ouvrir pour existersupports pédagogiques - Mooc : s'ouvrir pour exister
supports pédagogiques - Mooc : s'ouvrir pour exister
 
MOOC, faits, exemples, perspectives
MOOC, faits, exemples, perspectivesMOOC, faits, exemples, perspectives
MOOC, faits, exemples, perspectives
 
Issues in Online Education
Issues in Online EducationIssues in Online Education
Issues in Online Education
 
How to design Collaborative learning activities
How to design Collaborative learning activitiesHow to design Collaborative learning activities
How to design Collaborative learning activities
 
Ingénieur De Demain
Ingénieur De DemainIngénieur De Demain
Ingénieur De Demain
 
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieursWeb2.0  : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
Web2.0 : litéracie numérique et formation d'ingénieurs
 
Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)Les ressources se développeront en réseau(x)
Les ressources se développeront en réseau(x)
 
Au doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmgAu doigtetaloeil 2011 jmg
Au doigtetaloeil 2011 jmg
 
Fif 85-ertzscheid
Fif 85-ertzscheidFif 85-ertzscheid
Fif 85-ertzscheid
 
University 2.0
University 2.0University 2.0
University 2.0
 
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ? Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
Pédagogie et innovation numérique : vers quoi allons-nous ?
 
le Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratiquele Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratique
 

Plus de Jean-Marie Gilliot

Plus de Jean-Marie Gilliot (20)

PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
PadLAD - un outil de Conception participative de tableaux de bord d’apprentis...
 
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
Introduction atelier conception participative de Tableaux de bord d'apprentis...
 
Osons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybridesOsons les TP à distance ou hybrides
Osons les TP à distance ou hybrides
 
Apprendre en 2021
Apprendre en 2021Apprendre en 2021
Apprendre en 2021
 
Innovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémieInnovation pédagogique en temps de pandémie
Innovation pédagogique en temps de pandémie
 
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
Hybridation des formations : entre présence et distance de nouvelles pratique...
 
Apprendre en 2020
Apprendre en 2020Apprendre en 2020
Apprendre en 2020
 
Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation Pédagogie, numérique et innovation
Pédagogie, numérique et innovation
 
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-examesCsedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
Csedu2019 Towards a functionnal and technical architecture for e-exames
 
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...Sedela  2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
Sedela 2019 : environnement de gestion de données personnelles d'apprentissa...
 
Apprendre en 2019
Apprendre en 2019Apprendre en 2019
Apprendre en 2019
 
Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018Explorweb quelques concepts automne 2018
Explorweb quelques concepts automne 2018
 
Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018Explorweb introduction automne 2018
Explorweb introduction automne 2018
 
Forum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en educationForum 2018 cooperation ouverte en education
Forum 2018 cooperation ouverte en education
 
Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018Explorweb introduction 2018
Explorweb introduction 2018
 
Apprendre en 2018
Apprendre en 2018Apprendre en 2018
Apprendre en 2018
 
Etonnez moi
Etonnez moiEtonnez moi
Etonnez moi
 
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
Fil rouge atelier "Quels tableaux de bord pour les acteurs de l'éducation ?"
 
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecranMulticulturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
Multiculturalité mooc cnam pdl gout de lavenir ecran
 
Regard sur l'innovation
Regard sur l'innovationRegard sur l'innovation
Regard sur l'innovation
 

Dernier

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
Faga1939
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
ssuserc72852
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 

Dernier (18)

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 

Mooc un écosystème