A la recherche d’informations<br />Garder son esprit critique<br />Animation proposée par Kevin Diffels<br />Espace Public...
Plan<br />Les questions à se poser pour réussir sa recherche…<br />Des indices pour évaluer la fiabilité d’un site web<br />
Les questions à se poser pour réussir sa recherche…<br />Source : http://www.zefab.info<br />
1. Identifier le sujet<br />Analyser les besoins <br />Définir l’objectif recherché<br />Quels sont les éléments de départ...
2. Préciser la recherche<br />Identifier les mots-clés<br />Comment les choisir ?<br />
3. Choisir une stratégie de recherche<br /><ul><li>Méthode « Rapidfind »
Méthode « DetectFind »
Méthode « AllFind »
Méthode « Reverse Psychology »</li></li></ul><li>4. Identifier les outils de recherche et élaborer une requête (1/2)<br />...
Moteurs et métamoteurs
Banques de données</li></li></ul><li>4. Identifier les outils de recherche et élaborer une requête (2/2)<br /><ul><li>Dive...
signets publiés (universités, bibliothèques…),
catalogues (éditeurs, bibliothèques, librairies en ligne…) ,
sites utilitaires,
magazines en ligne,
forums,
newsgroups, blogs, portails thématiques, …</li></li></ul><li>5. & 6. Traiter l’information reçue et affiner la recherche (...
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A La Recherche D’Informations

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Présentation réalisée par Kevin Diffels (Espace Public Numérique M@lmedia) lors d'une animation réalisée le lundi 30 novembre 2009, au sein de l'EPN.

Publié dans : Formation, Technologie, Design
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A La Recherche D’Informations

  1. 1. A la recherche d’informations<br />Garder son esprit critique<br />Animation proposée par Kevin Diffels<br />Espace Public Numérique M@lmedia<br />Le 30 novembre 2009<br />
  2. 2. Plan<br />Les questions à se poser pour réussir sa recherche…<br />Des indices pour évaluer la fiabilité d’un site web<br />
  3. 3. Les questions à se poser pour réussir sa recherche…<br />Source : http://www.zefab.info<br />
  4. 4. 1. Identifier le sujet<br />Analyser les besoins <br />Définir l’objectif recherché<br />Quels sont les éléments de départ ?<br />
  5. 5. 2. Préciser la recherche<br />Identifier les mots-clés<br />Comment les choisir ?<br />
  6. 6. 3. Choisir une stratégie de recherche<br /><ul><li>Méthode « Rapidfind »
  7. 7. Méthode « DetectFind »
  8. 8. Méthode « AllFind »
  9. 9. Méthode « Reverse Psychology »</li></li></ul><li>4. Identifier les outils de recherche et élaborer une requête (1/2)<br /><ul><li>Annuaire
  10. 10. Moteurs et métamoteurs
  11. 11. Banques de données</li></li></ul><li>4. Identifier les outils de recherche et élaborer une requête (2/2)<br /><ul><li>Divers :
  12. 12. signets publiés (universités, bibliothèques…),
  13. 13. catalogues (éditeurs, bibliothèques, librairies en ligne…) ,
  14. 14. sites utilitaires,
  15. 15. magazines en ligne,
  16. 16. forums,
  17. 17. newsgroups, blogs, portails thématiques, …</li></li></ul><li>5. & 6. Traiter l’information reçue et affiner la recherche (1/2)<br /><ul><li>Quelques pistes si la réponse ne convient pas
  18. 18. changer de mots-clés
  19. 19. changer de moteur de recherche
  20. 20. utiliser un méta moteur
  21. 21. envoyer un message à une liste de discussion
  22. 22. le sujet a-t-il été bien défini ? </li></li></ul><li>5. & 6. Traiter l’information reçue et affiner la recherche (2/2)<br /><ul><li>la réduction à des mots-clés significatifs convient-elle ?
  23. 23. élargir les mots-clés : synonymes, pluriels, termes associés, traduction en anglais, ...
  24. 24. ... </li></li></ul><li>Des indices pour évaluer la fiabilité d’un site web<br />Où est située l&apos;information ? L&apos;URL<br />QUI produit l&apos;information ? : L&apos;AUTEUR<br />DE QUAND date l&apos;information<br />POURQUOI cette information ?<br />DE QUOI est-il question ?<br />COMMENT l&apos;information est-elle présentée ?<br />PERTINENCE des informations<br />Source : http://docsdocs.free.fr/IMG/pdf/indices_fiabilite.pdf<br />CDI du Lycée Pierre Larousse <br />
  25. 25. 1. L’URL : Où est située l’information ?<br />Nom du site choisi<br />Adresse URL du site<br />Titre du document sélectionné<br />
  26. 26. 2. L’auteur : Qui produit l’information ?<br />L&apos;auteur ou l&apos;organisme responsable, est-il identifiable facilement ?<br />S&apos;agit-il d&apos;un site personnel ou d&apos;un site institutionnel ?<br />Peut-on le joindre ? Comment ?<br />Ses compétences dans le domaine traité sont-elles précisées ?<br />
  27. 27. 3. De quand date l’info ?<br />La date de la création du site ?<br />La date de la mise à jour du site ?<br />Cette mise à jour est-elle régulière ?<br />Les liens référencés sont-ils encore actifs ?<br />
  28. 28. 4. Pourquoi cette information ?<br />Est-ce un site commercial – informatif – pédagogique – de propagande ?<br />L&apos;objectif du site est-il spécifié ?<br />
  29. 29. 5. De quoi est-il question ?<br />Quel est le sujet ou le thème général du site ?<br />Les informations semblent-elles exactes, objectives ?<br />Le traitement du sujet est-il complet, satisfaisant ?<br />L&apos;information est-elle rédigée de façon correcte (syntaxe, orthographe, vocabulaire) ?<br />
  30. 30. 6. Comment l’information est-elle présentée ?<br />La navigation dans le site est-elle facilitée par un menu, le plan du site, un moteur de recherche interne ?<br />Les publicités – s&apos;il y en a – sont-elles clairement séparées des informations contenues dans le document ?<br />
  31. 31. 7. Pertinence des informations<br />Le contenu du document correspond-il au sujet de recherche ?<br />Le contenu du document correspond-il au niveau d&apos;étude ?<br />
  32. 32. Conclusions<br />Dans tous les cas :<br />Vérifier les informations en les confrontant à d&apos;autres documents (électronique, sur le web ou papier)<br />Citer la source des informations<br />

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