LA PÉDAGOGIE DUPROJETSynthèse           Source :Dictionnaire encyclopédique de léducation et de la formation,Retz
Prospective et opérationnalité :"Ce dernier vit de la tension de ses deux composantes :  une part dirréel de daspiration à...
Le projet en éducation :"Deway (1947) : learning by doing...;Decroly, Cousinet :méthode de travail libre par groupe;Freine...
La pédagogie du projet :"...Réappropriation de soi-même, de sa propre histoire, de ses buts et des     connaissances. Cett...
Le projet pédagogique :Mono ou pluridisciplinaire concerne un ensemble délèves bien déterminé.  Porte sur la pédagogie (mo...
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La pedagogie du projet

  1. 1. LA PÉDAGOGIE DUPROJETSynthèse Source :Dictionnaire encyclopédique de léducation et de la formation,Retz
  2. 2. Prospective et opérationnalité :"Ce dernier vit de la tension de ses deux composantes : une part dirréel de daspiration à laquelle sadjoint une planification à horizon temporel séquentiel".Jacques Ardoino."...nécessite une marge de liberté et dinitiative, un minimum de confort permettant davoir une certaine prise sur la réalité...Ne pas être objet mais bien sujet....Les contraintes et le déterminisme sont parfois tels quils entravent toute perspective de projet".
  3. 3. Le projet en éducation :"Deway (1947) : learning by doing...;Decroly, Cousinet :méthode de travail libre par groupe;Freinet : centres dintérêt coopératif......pédagogie fonctionnaliste qui fait de lintérêt de lélève le régulateur des apprentissages...se centrer sur lélève, ses motivations et sa démarche. On est passé du teaching au learning... glissement vers le projet collectif.
  4. 4. La pédagogie du projet :"...Réappropriation de soi-même, de sa propre histoire, de ses buts et des connaissances. Cette démarche met au centre du processus dapprentissage et de formation la personne concernée davantage que le formateur. Elle est personnalisée et implique donc une individualisation dans lacquisition des connaissances...projets légitimés dans lesprit des formés..Marc Bru et Louis Not : 5 principales fonctions :- Une fonction économique et de production : justification de moyens et daide financière. Contraintes temporelles,matérielles et humaines.- Une fonction thérapeutique : renouvellement de lintérêt, activité signifiante.- Une fonction didactique : actions pédagogiques- Une fonction sociale et médiationnelle : référence à des partenaires- Une fonction politique : participation active à la vie publique.
  5. 5. Le projet pédagogique :Mono ou pluridisciplinaire concerne un ensemble délèves bien déterminé. Porte sur la pédagogie (modalités et contenu de lenseignement).Contient des objectifs transversaux :- A court et à moyen terme : compétences à acquérir à la fin de lannée ou du cycle;- A long terme : potentialités à développer dans toutes les situations possibles (autonomie, exercice dun jugement et dune pensée critique, aptitude à communiquer, à bien mener une tâche en se confrontant aux exigences matérielles et sociales quelle implique.)Chaque enseignant peut définir ses propres objectifs en référence aux capacités et compétences visées.Ces dernières ont un rôle organisateur et régulateur des situations dapprentissage mises en œuvre dans chaque discipline.

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