The National Collaborating Centre for Methods and Tools (NCCMT) hosted our popular student-oriented webinar on evidence-informed decision making (EIDM) in public health programs. The NCCMT supports students learning remotely by continuing to provide online resources for EIDM. Learn how these resources can support your coursework, practicums and public health careers. Recent Master of Public Health (MPH) graduates from programs across the country provide fresh perspectives and share their experiences of using research evidence in their own work.

1. 8 octobre 2020, 13 h à 14 h 30 HAEEmily Clark et collègues
Méthodes et outils de prise de décisions fondée sur des
données probantes pour les étudiants inscrits
à des programmes de santé publique

2. Questions administratives
• Problèmes de connexion :
• Nous recommandons une connexion Internet
filaire.
• Si vous rencontrez des problèmes
techniques, veuillez envoyer un message
privé aux administrateurs.
• Utilisez le clavardage pour poser des
questions ou publier des commentaires
durant le webinaire :
• Posez vos questions dans la fenêtre publique
de clavardage.
• Si vous avez des difficultés techniques,
écrivez aux administrateurs dans une fenêtre
privée de clavardage.
• Sondage

3. Après aujourd’hui
Les diapositives des présentations (en français et en anglais) et un
enregistrement vidéo (en anglais) seront mis en ligne.
Ces ressources pourront être consultées à :
• PowerPoint : https://www.slideshare.net/NCCMT/presentations
• Enregistrement audio : https://www.youtube.com/user/nccmt/videos

4. Contenu de la présentation
1. Présentation du CCNMO et des CCN
2. Qu’est-ce que la prise de décisions fondée sur des données
probantes?
3. Perspectives d’étudiants : des ressources au soutien des pratiques
fondées sur des données probantes
4. Questions et réponses / Discussion

5. Objectifs d’apprentissage
Après avoir assisté à ce webinaire, les participants :
• pourront expliquer les principaux éléments d’un modèle de prise de décisions
fondée sur des données probantes et d’un processus de santé publique fondée
sur des données probantes;
• sauront où se procurer des outils et des ressources pour aider les étudiants (et
les autres acteurs) en santé publique à trouver et à utiliser les meilleures
données probantes issues de la recherche qui soient dans leur prise de
décision;
• auront entendu des perspectives d’étudiants aux cycles supérieurs actuels et
de récents diplômés sur la valeur des pratiques fondées sur des données
probantes et sur les outils qu’ils ont trouvés utiles.

6. Question no 1
Quel est votre rôle?
A) Étudiant ou étudiante de premier cycle
B) Étudiant ou étudiante aux cycles supérieurs
C) Membre du corps professoral
D) Aucune de ces réponses

7. Question no 2
Combien de personnes participent à la séance d’aujourd’hui avec
vous?
A) Il n’y a que moi
B) De 1 à 3
C) De 4 à 5
D) De 6 à 10
E) Plus de 10

8. Question no 3
Avez-vous visité le site Web du CCNMO ou utilisé ses outils
auparavant?
A) Oui
B) Non

9. Question no 4
Si vous avez répondu OUI à la question précédente, combien de
fois avez-vous utilisé les ressources du CCNMO?
A) Une fois
B) 2-3 fois
C) 4-10 fois
D) 10 fois ou +

11. Qu’est-ce que la santé publique fondée sur des données
probantes?
• Elle consiste à distiller et à diffuser les meilleures
données probantes issues de la recherche, du
contexte et de l’expérience dont on dispose, et à
utiliser ces données pour éclairer et améliorer les
pratiques et les politiques de santé publique.
• En clair, il s’agit de trouver, d’utiliser et de
partager ce qui fonctionne en santé publique.

12. Nous avons demandé à de récents diplômés de la M.P.H....
• Quelle est l’importance des habiletés relatives
à la prise de décisions fondée sur des données
probantes (PDFDP) dans vos études ou votre
travail dans le domaine de la santé publique?
• Quelle ressource relative à la PDFDP avez-
vous trouvée utile?

13. Nos présentatrices
Emily Winsor
Agence canadienne des
médicaments et des
technologies de la
santé (ACMTS)
Université McMaster
Andrea Cooper
Santé publique Ottawa
Université de Waterloo
Rachel Jansen
CCNMO
Université McMaster
Alanna Miller
CCNMO
Université McMaster

14. Quelle est l’importance des habiletés relatives à la
PDFDP dans vos études ou votre travail dans le domaine
de la santé publique?

15. Quelle ressource relative à la PDFDP avez-vous
trouvée utile?

16. Étapes du processus de
santé publique fondée sur des données probantes
11

17. Un modèle de prise de décisions fondée sur des données
probantes en santé publique
12

18. 13
Le Registre des méthodes et des outils du CCNMO
Des ressources au soutien de l’utilisation des
données probantes issues de la recherche en
santé publique
• http://www.nccmt.ca/fr/referentiels-de-
connaissances/interrogez-le-registre
Une collection gratuite et consultable en ligne de
méthodes et d’outils pour l’application des
connaissances en santé publique
• Énoncés sommaires
• Liens Web (lorsque disponibles) vers des
méthodes et des outils

19. 14
Méthodes et outils d’application des connaissances en
santé publique
http://www.nccmt.ca/fr/referentiels-de-connaissances/interrogez-le-registre

20. 15
Comprendre les données probantes issues de la
recherche
http://www.nccmt.ca/fr/developpement-des-
capacites/videos#ure1

21. 16
Apprentissage en ligne
https://www.nccmt.ca/fr/learning-centre

22. 17
Health Evidence™
www.healthevidence.org

23. 18
Opérateurs booléens
Symboles de recherche courants
• “” Guillemets – servent à chercher une
expression exacte.
• * Astérisque – sert à chercher différentes
terminaisons d’un mot.
• # Croisillon ou ? Point d’interrogation – servent
à remplacer une seule lettre dans un terme de
recherche.
• () Parenthèses – servent à garder ensemble
des termes ou des expressions de recherche.
• N Opérateur de proximité – sert à préciser la
distance maximale qui sépare deux termes,
sans égard pour l’ordre dans lequel ils
apparaissent.
• W Opérateur d’adjacence – il fonctionne de la
même façon que l’opérateur de proximité, mais
celui-ci précise l’ordre dans lequel les termes
doivent apparaître.

24. 19
Guide pour les revues rapides
https://www.nccmt.ca/fr/tools/guide-des-revues-rapides

25. 20
Les gens!

26. Questions et discussion

27. Partagez votre histoire!
• Utilisez-vous la PDFDP dans vos pratiques? Nous voulons vous
entendre!
• Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca
• Avez-vous besoin d’aide relativement à la PDFDP? Demandez-nous
du soutien!
• Écrivez-nous : ccnmo@mcmaster.ca
• Nous répondons habituellement en moins de 24 heures ouvrables.
11

28. Rétroactions sur le webinaire
Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du webinaire.
Veuillez indiquer votre degré d’accord ou de désaccord à l’égard des affirmations suivantes :
1. Ma participation à ce webinaire a amélioré mes connaissances et
ma compréhension de la mise en pratique de la PDFDP.
Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en
désaccord

29. Rétroactions sur le webinaire
Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du webinaire.
Veuillez indiquer votre degré d’accord ou de désaccord à l’égard des affirmations suivantes :
2. J’utiliserai l’information du webinaire d’aujourd’hui dans ma propre
pratique.
Tout à fait d’accord D’accord Je ne sais pas En désaccord Tout à fait en
désaccord

30. Rétroactions sur le webinaire
Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du
webinaire.
3. Laquelle des affirmations suivantes correspond le mieux à votre
expérience lors du webinaire d’aujourd’hui (sélectionnez toutes celles qui
s’appliquent) :
□ Le webinaire était pertinent pour moi et pour ma pratique de santé publique.
□ La présentation du webinaire était efficace.
□ Le webinaire offrait des occasions de participer
□ Le webinaire était facile à suivre.
□ Le webinaire a répondu à mes attentes.

31. Rétroactions sur le webinaire
Vos réponses demeureront complètement anonymes pour les autres participants du webinaire.
4. Acceptez-vous que nous vous contactions pour discuter des façons
par lesquelles le CCNMO pourrait améliorer sa série de webinaires?
□ Oui
□ Non

32. Webinaires du CCNMO
Apprenez en plus de nos webinaires :
https://www.nccmt.ca/fr/developpement-des-
capacites/webinaires
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33. Merci!
Pour plus d’information :
Site du CCNMO : www.nccmt.ca
Courriel : ccnmo@mcmaster.ca
Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de
la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de
l’Agence de la santé publique du Canada.