LA DOCUMENTATIONDANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEURDU PAYS BASQUE SUDTeresa AgirreazaldegiDépartement de Journalisme. Faculté de...
Sommaire1. Universités2. Études en Documentation3. Documentation comme matière4. Matières transversales5. Formations fourn...
1.- UNIVERSITÉS
publiquesprivéesLes Universités
Étudiants: 77.875Enseignants: 11.247Les Universités en chiffres
Distribution des élèves par universitéUPV/EHU58%U. Navarre14%U. Deusto13%U. P. Navarre10%Mondragon U.5%
ÉTUDIANTS 45.035 11.362 9.967 7.500 4.011ENSEIGNANTS 5.676 906 2.345 930 309LICENCE 67 (85) 43 19 18 12MASTER 105 37 40 27...
2.- ÉTUDES EN DOCUMENTATION
Licence, Master, Doctorat… il n’y a pasd’études en Documentation• Master à l’Université du Pays Basque: depuis 2001 jusqu’...
• Professionnels:– Jeunes diplômés formés dehors.– Vétérans formés sur la tache, à l’aide des cours.Conséquences:• Peu d’ ...
3.- DOCUMENTATION COMME MATIÈRE
– Université du Pays Basque– Université de Navarre– Mondragon Université– Université de Deusto3.1.- Licences de Communicat...
• Depuis 1977. Dès 1990 aussi en basque.• Documentation, en 5ème (avant 1991).• Documentation informative, en 2ème.• Journ...
• Le programme joint l’alphabétisationinformationnelle et l’apprentissage desoutils propres à l’information d’actualitéet ...
• Documentation dans les médias, matièreoptionnelle, en 4ème année.
• La matière s’appelle Gestion de fondsdocumentaires.• 2ème année, 6 crédits.• Les objectifs se posent en terme de compéte...
• La matière s’appelle DocumentationJournalistique.• 2ème année, uniquement dans la Lic. deJournalisme.• 3 crédits ETCS.• ...
• La matière s’appelle Compétences numériqueset informationnelles.• 1ère année de la Lic. de Communicationaudiovisuelle (l...
• La matière s’appelle Usage et impact socialdes TIC.• Les contenus sont très différents.• 3ème année de la Lic. de Commun...
3.2.- Autres Licences• La matière Information Management estofferte dans l’Université de Deusto, dansquatre différentes Li...
3.3.- Masters et doctorats• La matière: Sources documentaires ettechniques de référence pour la recherche.Atelier pour le ...
4.- FORMATION DANS DESCOMPÉTENCES TRANSVERSALES
CI2: compétences informatiques etinformationnelles• Né de la Commission mixte intersectorielleCRUE-TIC (Conférence des rec...
• Objectifs: incorporation des compétences(CI2) dans les plans d’études des universités.• Supplément au titre de Licence.•...
• Décalogue CI2: thèmes à développer(juin, 2012).• ​Organisation des Journées CRAI (les 11èmesen 2013, en Madrid).• Traduc...
École Polytechnique• Projet: insérer les compétencesinformatiques, informationnelles et d’apprentissagedans le curriculum ...
Licence en Communication• L’apprentissage des compétencestransversales doit être planifié tout au longde la carrière, et s...
5.- FORMATIONS FOURNIES PAR LESBIBLIOTHÈQUES
Bibliothécaires dans l’enseignement• Dans les universités de Navarre lesbibliothécaires spécialisés participentdans l’ense...
Cours: étudiants en 1ère année• Introduction à la Bibliothèque (OPAC, citer et rédigerune bibliographie, logiciels de gest...
• Services de la Bib. comme ressource d’appuià l’enseignement et l’investigation.• Ressources électroniques et MILLENNIUM....
• ADDI, archive ouverte institutionnelle.• Bases de données de la bibl. de périodiques.• Compétences informationnelles pou...
• Bibliothèques scolaires (aux futursenseignants).• Manuscrits du Moyen Âge et fac-similés.Cours: étudiants avancés (III)
• ADDI, archive ouverte institutionnelle.• Ressources électroniques et MILLENNIUM.• Les logiciels de gestion bibliogr.: Re...
6.- FORMATION DESENSEIGNANTS, AUTRE.
Université du Pays basque:Service dassistance éducative
Fopu: Cours en quatre domaines: 1) Processusd’enseignement-apprentissage; 2) TIC; 3)Recherche; et 4) Compétences linguisti...
7.- CONCLUSIONS
• L’absence de diplômes en Documentationprovoque carences.• Peu de matières Documentation, sauf dans lesLicences de Commun...
• Introduction de cours des compétencestransversales (CI2), de la main de la CRUE et deREBIUM.• Importance du rôle formate...
merci beaucoup pour votre attentionmila esker zuen arretagatikTeresa AgirreazaldegiDépartement de Journalisme. Faculté des...
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Rencontre transpyrénéenne - Arpist 2013
Ressources et services documentaires numériques pour la recherche. Echanges de pratiques - Aquitaine et Pays basque. 11 juin 2013, Bayonne (France)


La documentation a été introduite en tant que matière sous différentes formes dans l'enseignement supérieur au Pays basque Sud. On la trouve dans des formations diplômantes. En Licence et en Master, elle est seulement présente dans les études du domaine de la communication, alors qu'en Doctorat elle a un poids majeur. D'autre part, au sein des bibliothèques universitaires, des formations en documentation sont offertes aux étudiants et aux professeurs. Ces formations sont surtout axées sur les ressources des bibliothèques, mais aussi sur la consultation de bases de données pour la recherche et la gestion des références bibliographiques. Enfin, dans des programmes de formation des professeurs la documentation est aussi abordée pour laquelle l'offre dans le domaine des technologies de l'information est de plus en plus ample.



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  1. 1. LA DOCUMENTATIONDANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEURDU PAYS BASQUE SUDTeresa AgirreazaldegiDépartement de Journalisme. Faculté des sciences socialeset de la communication. teresa.agirreazaldegi@ehu.es
  2. 2. Sommaire1. Universités2. Études en Documentation3. Documentation comme matière4. Matières transversales5. Formations fournies par les bibliothèques6. Autres formations7. Conclusions
  3. 3. 1.- UNIVERSITÉS
  4. 4. publiquesprivéesLes Universités
  5. 5. Étudiants: 77.875Enseignants: 11.247Les Universités en chiffres
  6. 6. Distribution des élèves par universitéUPV/EHU58%U. Navarre14%U. Deusto13%U. P. Navarre10%Mondragon U.5%
  7. 7. ÉTUDIANTS 45.035 11.362 9.967 7.500 4.011ENSEIGNANTS 5.676 906 2.345 930 309LICENCE 67 (85) 43 19 18 12MASTER 105 37 40 27 13DOCTORATS 71 21 7 20 3Les Universités en chiffres
  8. 8. 2.- ÉTUDES EN DOCUMENTATION
  9. 9. Licence, Master, Doctorat… il n’y a pasd’études en Documentation• Master à l’Université du Pays Basque: depuis 2001 jusqu’ à 2005.• Diplôme de l’Université de Deusto: depuis 1991 jusqu’ à 2010.
  10. 10. • Professionnels:– Jeunes diplômés formés dehors.– Vétérans formés sur la tache, à l’aide des cours.Conséquences:• Peu d’ espace social, petite visibilité.• Peu de recherche.
  11. 11. 3.- DOCUMENTATION COMME MATIÈRE
  12. 12. – Université du Pays Basque– Université de Navarre– Mondragon Université– Université de Deusto3.1.- Licences de Communication
  13. 13. • Depuis 1977. Dès 1990 aussi en basque.• Documentation, en 5ème (avant 1991).• Documentation informative, en 2ème.• Journalisme, Communication audiovisuelle etPublicité et Relations publiques.
  14. 14. • Le programme joint l’alphabétisationinformationnelle et l’apprentissage desoutils propres à l’information d’actualitéet aux services de documentation desmédias.
  15. 15. • Documentation dans les médias, matièreoptionnelle, en 4ème année.
  16. 16. • La matière s’appelle Gestion de fondsdocumentaires.• 2ème année, 6 crédits.• Les objectifs se posent en terme de compétences.• Poids sur le travail personnel et en équipe desélèves.Documentation dans les médias disparaîtra l’année prochaine.avec Bolonia
  17. 17. • La matière s’appelle DocumentationJournalistique.• 2ème année, uniquement dans la Lic. deJournalisme.• 3 crédits ETCS.• Les pratiques sont impartiespar deux bibliothécaires.
  18. 18. • La matière s’appelle Compétences numériqueset informationnelles.• 1ère année de la Lic. de Communicationaudiovisuelle (la seule offerte).• 6 crédits ETCS.Le mot documentation n’apparaît qu’une foisdans le programme.
  19. 19. • La matière s’appelle Usage et impact socialdes TIC.• Les contenus sont très différents.• 3ème année de la Lic. de Communicationaudiovisuelle (la seule offerte).• 6 crédits ETCS.
  20. 20. 3.2.- Autres Licences• La matière Information Management estofferte dans l’Université de Deusto, dansquatre différentes Licences:– Langues modernes, Sciences humaines, Philologiebasque et Gestion et langues modernes.Thèmes: 1) Gestion de l’information; 2) Données etmétadonnées; 3) Social bookmarking; 4) Agrégateurs.
  21. 21. 3.3.- Masters et doctorats• La matière: Sources documentaires ettechniques de référence pour la recherche.Atelier pour le travail de mémoire.• La matière: Self media, web 2.0 et la gestionde la mémoire numérique.
  22. 22. 4.- FORMATION DANS DESCOMPÉTENCES TRANSVERSALES
  23. 23. CI2: compétences informatiques etinformationnelles• Né de la Commission mixte intersectorielleCRUE-TIC (Conférence des recteurs ) et REBIUN(Réseau des Bibliothèques Universitaires).http://www.ci2.es/
  24. 24. • Objectifs: incorporation des compétences(CI2) dans les plans d’études des universités.• Supplément au titre de Licence.• Formation sur place et à distance…
  25. 25. • Décalogue CI2: thèmes à développer(juin, 2012).• ​Organisation des Journées CRAI (les 11èmesen 2013, en Madrid).• Traduction des tutoriels.
  26. 26. École Polytechnique• Projet: insérer les compétencesinformatiques, informationnelles et d’apprentissagedans le curriculum de toutes les carrières, dans tousles niveaux.• Pour 2013/14, un matière spécifique dans toutes les1ères années.
  27. 27. Licence en Communication• L’apprentissage des compétencestransversales doit être planifié tout au longde la carrière, et s’insérer dans toutes lesmatières.
  28. 28. 5.- FORMATIONS FOURNIES PAR LESBIBLIOTHÈQUES
  29. 29. Bibliothécaires dans l’enseignement• Dans les universités de Navarre lesbibliothécaires spécialisés participentdans l’enseignement pratique desdifférents matières (Droit, Santé…)
  30. 30. Cours: étudiants en 1ère année• Introduction à la Bibliothèque (OPAC, citer et rédigerune bibliographie, logiciels de gestion bibliographique).• Bases de données (CSIC, Dialnet…).• Web de la Bibliothèque,Ressources électroniques,Bases de données.
  31. 31. • Services de la Bib. comme ressource d’appuià l’enseignement et l’investigation.• Ressources électroniques et MILLENNIUM.• Logiciels de gestion bibliogr.: Refworks.• Bases de données spécifiques.Cours: étudiants avancés (I)
  32. 32. • ADDI, archive ouverte institutionnelle.• Bases de données de la bibl. de périodiques.• Compétences informationnelles pour lesMasters et Doctorats.• ENCORE.• Scifinder.Cours: étudiants avancés (II)
  33. 33. • Bibliothèques scolaires (aux futursenseignants).• Manuscrits du Moyen Âge et fac-similés.Cours: étudiants avancés (III)
  34. 34. • ADDI, archive ouverte institutionnelle.• Ressources électroniques et MILLENNIUM.• Les logiciels de gestion bibliogr.: Refworks.• Atelier ADDI dans Open Access Week 2012.• Évaluation de la recherche.Cours: enseignants
  35. 35. 6.- FORMATION DESENSEIGNANTS, AUTRE.
  36. 36. Université du Pays basque:Service dassistance éducative
  37. 37. Fopu: Cours en quatre domaines: 1) Processusd’enseignement-apprentissage; 2) TIC; 3)Recherche; et 4) Compétences linguistiques.En 2012, 21 cours proposés;En 2011, près de 500 personnes accréditées.Ehundu: Aides économiques aux départements pour la formationsdes coordinateurs pour le développement des curriculums desnouvelles Licences. Troisième édition en 2013.Eragin: Programme pour la formation du professorat auxméthodologies actives d’enseignement. En 2012, 71professeurs furent formés.Behatu: Aides pour des séjour dans des universités étrangères. En2012, 18 professeurs.
  38. 38. 7.- CONCLUSIONS
  39. 39. • L’absence de diplômes en Documentationprovoque carences.• Peu de matières Documentation, sauf dans lesLicences de Communication.• Bibliothécaires intégrés dans l’enseignementpratique.
  40. 40. • Introduction de cours des compétencestransversales (CI2), de la main de la CRUE et deREBIUM.• Importance du rôle formateur des bibliothèques.• Importance de la formation continue duprofessorat.
  41. 41. merci beaucoup pour votre attentionmila esker zuen arretagatikTeresa AgirreazaldegiDépartement de Journalisme. Faculté des sciences socialeset de la communication. teresa.agirreazaldegi@ehu.es

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