Successfully reported this slideshow.
Je m’expose sur le web ! Génération connectée, Mieux comprendre pour mieux accompagner Lionel Dujol
Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connect...
Une culture ordinaire de l’écran
Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>6/8 ans : 25 % ont la télé dans leur chambre </li></ul><ul><li>Dès 8 ans : 80 % s...
Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>6/8 ans : 30 % utilisent internet </li></ul><ul><li>13/14 ans : 80 % utilisent in...
Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>12/17 ans : </li></ul><ul><ul><li>94 % utilisent un tel. mobile </li></ul></ul><u...
Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>Vers la convergence des usages ! </li></ul>
Les 0-18 ans d’aujourd’hui sont largement en rupture avec la génération précédente
Une jeunesse qui est dans son siècle !
Notre regard est-il de ce  siècle ?
Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connect...
Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet des...
Un lien social entretenu à l’écran <ul><li>Msn </li></ul><ul><li>Les blogs </li></ul>
L’age des plaisirs de la rencontre
L’age des plaisirs de la rencontre
Un lien social entretenu à l’écran <ul><li>Un espace de communication interpersonnel quasi permanent </li></ul><ul><li>La ...
msn, le club privé d’une génération
 
msn, l’intranet d’une génération <ul><li>En relation avec leur pairs </li></ul><ul><li>Discuter avec le noyau dur des amis...
msn, le club privé d’une génération <ul><li>Contribue au processus de socialisation entre pairs, comme une des clés de la ...
msn, l’intranet d’une génération <ul><li>La  langue abrégée de  l’Internet des  jeunes est donc une  langue d’initié,  inc...
Les blogs, une parole de soi
Les blogs, une parole de soi
Les blogs, une parole de soi <ul><li>Une extension des relations déjà établis avec ses amis proches  </li></ul><ul><li>Res...
 
<ul><li>Ne visite que les blogs de ceux que l’on connaît </li></ul>
<ul><li>C’est important pour eux  </li></ul><ul><li>C’est donc important pour nous ! </li></ul>
Contenu : mise en mémoire du collectif
Contenu : mise en mémoire du collectif
Contenu : goûts et pratiques culturelles
Contenu intimiste
Contenu intimiste
Blog extime ! <ul><li>Confusion sphère privée et sphère publique </li></ul>
Les blogs  <ul><li>Une parole de soi </li></ul><ul><li>Consolide des liens </li></ul><ul><li>Se construise leur identité <...
Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet de ...
Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Adulte  </li></ul><ul><li>Internet  </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><...
Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Adolescent </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul...
Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Revisite, consolide les terrains connus </li></ul><ul><li>Très peu d’ex...
Le web, reflet de leurs centres d’intérêts Élargissement de l’espace social Renforcement de micro communautés
Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet des...
Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence : </li></ul><ul><ul><li>Crise identitaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Tr...
Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence </li></ul><ul><ul><li>Tout semble nous échapper … </li></ul></ul>
Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence </li></ul><ul><ul><li>Sentiment de culpabilité exacerbée ( pulsions agr...
 
La problématique de l’identification <ul><li>Livre : « Je suis le héros, je suis moi » </li></ul><ul><li>Jeux vidéos : « J...
Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connect...
La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </...
Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille
Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille <ul><li>Socialisation & construction de soi dans le sens où l’adolesc...
Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille <ul><li>Le maintien des liens avec les pairs se réalise dans une gran...
<ul><li>Ils construisent leur petit monde indépendamment de leurs parents </li></ul><ul><li>Un monde parallèle à la famill...
Une nouvelle autonomie relationnelle <ul><li>Horizontalité > Verticalité   </li></ul>
La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </...
Un nouveau rapport au savoir <ul><li>Une lecture </li></ul><ul><li>hypertextuelle </li></ul><ul><li>Lecture de  </li></ul>...
 
Un nouveau rapport au savoir <ul><li>Usage du web est purement fonctionnel, utilitaire </li></ul><ul><li>Le web doit donne...
Un nouveau rapport au savoir Questions ? Réponses ! Coller Copier
Un nouveau rapport au savoir Esprit critique ? Infobésité !
 
Vers une médialphabétisation Est-ce raisonnable ?
La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </...
La parentalité à l’ère du numérique <ul><li>Ce n’est pas une question technique ! </li></ul>
Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI <ul><li>Entre 75 & 88 % des contenus inadaptés pour les ados sont fi...
Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>69 % des ados pensent que leurs activités sur le net n’inté...
Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Se méfier des inconnus </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><l...
Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Respecter autrui </li></ul>
Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Le web n’est pas </li></ul><ul><li>une zone hors de </li></...
Ne les laissez pas seuls sur internet <ul><li>90 % des enfants ont été confrontés au moins une fois à des contenus choquan...
Limitez le nombre d’écrans individuels à la maison <ul><li>60 % des foyers français disposent d’au  </li></ul><ul><li>moin...
Limitez le temps consacré aux écrans <ul><li>45 % des 6 à 11 ans consacrent plus de la moitié de leur temps de loisirs aux...
Consultez les pages d’informations sur les risques présents sur le net <ul><li>www.travail-solidarite.gouv.fr </li></ul><u...
Vérifiez que le jeu vidéo est adapté à l’age de l’enfant ou de l’ado. <ul><li>Le système de classification appelé PEGI (Pa...
www.pegi.info Des « descripteurs »
 
 
Conseils <ul><li>Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI </li></ul><ul><li>Parlez avec votre enfant de ses a...
L’essentiel … Trouvez un équilibre !
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Je M’Expose Sur Le Web

6 674 vues

Publié le

Publié dans : Formation

Je M’Expose Sur Le Web

  1. 1. Je m’expose sur le web ! Génération connectée, Mieux comprendre pour mieux accompagner Lionel Dujol
  2. 2. Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connectée </li></ul><ul><li>La question du contrôle </li></ul>
  3. 3. Une culture ordinaire de l’écran
  4. 4. Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>6/8 ans : 25 % ont la télé dans leur chambre </li></ul><ul><li>Dès 8 ans : 80 % savent jouer à une console de jeux </li></ul><ul><li>13/14 ans : </li></ul><ul><ul><li>50 % possédent sa console de jeux </li></ul></ul><ul><ul><li>25 % posédent son ordinateur </li></ul></ul>
  5. 5. Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>6/8 ans : 30 % utilisent internet </li></ul><ul><li>13/14 ans : 80 % utilisent internet </li></ul><ul><li>12/17 ans : </li></ul><ul><ul><li>90 % utilisent internet </li></ul></ul><ul><ul><li>60 % le courriel </li></ul></ul><ul><ul><li>35 % les jeux en réseau </li></ul></ul>
  6. 6. Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>12/17 ans : </li></ul><ul><ul><li>94 % utilisent un tel. mobile </li></ul></ul><ul><ul><li>100 % savent envoyer un sms </li></ul></ul><ul><ul><li>60 % prennent des photos </li></ul></ul><ul><ul><li>29 % consultent internet </li></ul></ul>
  7. 7. Une culture ordinaire de l’écran <ul><li>Vers la convergence des usages ! </li></ul>
  8. 8. Les 0-18 ans d’aujourd’hui sont largement en rupture avec la génération précédente
  9. 9. Une jeunesse qui est dans son siècle !
  10. 10. Notre regard est-il de ce siècle ?
  11. 11. Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connectée </li></ul><ul><li>La question du contrôle </li></ul>
  12. 12. Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet des centres d’intérêts </li></ul><ul><li>Le jeux vidéo est adolescence </li></ul>
  13. 13. Un lien social entretenu à l’écran <ul><li>Msn </li></ul><ul><li>Les blogs </li></ul>
  14. 14. L’age des plaisirs de la rencontre
  15. 15. L’age des plaisirs de la rencontre
  16. 16. Un lien social entretenu à l’écran <ul><li>Un espace de communication interpersonnel quasi permanent </li></ul><ul><li>La communication sur internet n’est pas un but en soi, mais un moyen complémentaire </li></ul>
  17. 17. msn, le club privé d’une génération
  18. 19. msn, l’intranet d’une génération <ul><li>En relation avec leur pairs </li></ul><ul><li>Discuter avec le noyau dur des amis </li></ul><ul><li>Facteur d’insertion dans la société des pairs </li></ul>
  19. 20. msn, le club privé d’une génération <ul><li>Contribue au processus de socialisation entre pairs, comme une des clés de la construction de l'identité </li></ul>
  20. 21. msn, l’intranet d’une génération <ul><li>La langue abrégée de l’Internet des jeunes est donc une langue d’initié, incompréhensible aux adultes </li></ul>
  21. 22. Les blogs, une parole de soi
  22. 23. Les blogs, une parole de soi
  23. 24. Les blogs, une parole de soi <ul><li>Une extension des relations déjà établis avec ses amis proches </li></ul><ul><li>Rester en contact et consolider des liens </li></ul>
  24. 26. <ul><li>Ne visite que les blogs de ceux que l’on connaît </li></ul>
  25. 27. <ul><li>C’est important pour eux </li></ul><ul><li>C’est donc important pour nous ! </li></ul>
  26. 28. Contenu : mise en mémoire du collectif
  27. 29. Contenu : mise en mémoire du collectif
  28. 30. Contenu : goûts et pratiques culturelles
  29. 31. Contenu intimiste
  30. 32. Contenu intimiste
  31. 33. Blog extime ! <ul><li>Confusion sphère privée et sphère publique </li></ul>
  32. 34. Les blogs <ul><li>Une parole de soi </li></ul><ul><li>Consolide des liens </li></ul><ul><li>Se construise leur identité </li></ul>
  33. 35. Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet de leurs centres d’intérêts </li></ul><ul><li>Le jeux vidéo est adolescence </li></ul>
  34. 36. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Adulte </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><li>Une immensité </li></ul>
  35. 37. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Adolescent </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><li>Club privé </li></ul>
  36. 38. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts <ul><li>Revisite, consolide les terrains connus </li></ul><ul><li>Très peu d’explorations nouvelles (hors devoirs scolaires) </li></ul>
  37. 39. Le web, reflet de leurs centres d’intérêts Élargissement de l’espace social Renforcement de micro communautés
  38. 40. Les usages de cette génération connectée ? <ul><li>Un lien social entretenu à l’écran </li></ul><ul><li>Le web, reflet des centres d’intérêts </li></ul><ul><li>Le jeux vidéo est adolescence </li></ul>
  39. 41. Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence : </li></ul><ul><ul><li>Crise identitaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Transformation corporelle </li></ul></ul>
  40. 42. Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence </li></ul><ul><ul><li>Tout semble nous échapper … </li></ul></ul>
  41. 43. Le jeu vidéo est adolescence ! <ul><li>Adolescence </li></ul><ul><ul><li>Sentiment de culpabilité exacerbée ( pulsions agressives & sexuelles) </li></ul></ul>
  42. 45. La problématique de l’identification <ul><li>Livre : « Je suis le héros, je suis moi » </li></ul><ul><li>Jeux vidéos : « Je suis l’avatar, je suis l’autre » </li></ul>
  43. 46. Je m’expose sur le web ! <ul><li>Une culture ordinaire de l’écran </li></ul><ul><li>Les usages de cette génération connectée </li></ul><ul><li>La question du contrôle </li></ul>
  44. 47. La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </li></ul><ul><li>Des recommandations </li></ul>
  45. 48. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille
  46. 49. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille <ul><li>Socialisation & construction de soi dans le sens où l’adolescent acquiert une autonomie à l’égard des parents </li></ul>
  47. 50. Une nouvelle autonomie relationnelle dans la famille <ul><li>Le maintien des liens avec les pairs se réalise dans une grande intimité </li></ul>
  48. 51. <ul><li>Ils construisent leur petit monde indépendamment de leurs parents </li></ul><ul><li>Un monde parallèle à la famille tout en restant affilié à leur domicile </li></ul>
  49. 52. Une nouvelle autonomie relationnelle <ul><li>Horizontalité > Verticalité </li></ul>
  50. 53. La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </li></ul><ul><li>Des recommandations </li></ul>
  51. 54. Un nouveau rapport au savoir <ul><li>Une lecture </li></ul><ul><li>hypertextuelle </li></ul><ul><li>Lecture de </li></ul><ul><li>Liens en liens </li></ul>
  52. 56. Un nouveau rapport au savoir <ul><li>Usage du web est purement fonctionnel, utilitaire </li></ul><ul><li>Le web doit donner une réponse à ma question </li></ul>
  53. 57. Un nouveau rapport au savoir Questions ? Réponses ! Coller Copier
  54. 58. Un nouveau rapport au savoir Esprit critique ? Infobésité !
  55. 60. Vers une médialphabétisation Est-ce raisonnable ?
  56. 61. La question du contrôle <ul><li>Une autonomie relationnelle plus précoce </li></ul><ul><li>Un nouveau rapport au savoir </li></ul><ul><li>Des conseils </li></ul>
  57. 62. La parentalité à l’ère du numérique <ul><li>Ce n’est pas une question technique ! </li></ul>
  58. 63. Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI <ul><li>Entre 75 & 88 % des contenus inadaptés pour les ados sont filtrés par les logiciels de contrôle parental </li></ul>
  59. 64. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>69 % des ados pensent que leurs activités sur le net n’intéressent pas leurs parents </li></ul>
  60. 65. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Se méfier des inconnus </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><li>pas d’informations personnelles </li></ul>
  61. 66. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Respecter autrui </li></ul>
  62. 67. Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile <ul><li>Le web n’est pas </li></ul><ul><li>une zone hors de </li></ul><ul><li>la loi </li></ul>
  63. 68. Ne les laissez pas seuls sur internet <ul><li>90 % des enfants ont été confrontés au moins une fois à des contenus choquants sur internet. </li></ul>
  64. 69. Limitez le nombre d’écrans individuels à la maison <ul><li>60 % des foyers français disposent d’au </li></ul><ul><li>moins 6 écrans </li></ul>
  65. 70. Limitez le temps consacré aux écrans <ul><li>45 % des 6 à 11 ans consacrent plus de la moitié de leur temps de loisirs aux écrans </li></ul>
  66. 71. Consultez les pages d’informations sur les risques présents sur le net <ul><li>www.travail-solidarite.gouv.fr </li></ul><ul><li>www.internetsanscrainte.fr </li></ul><ul><li>www.unaf.fr </li></ul>
  67. 72. Vérifiez que le jeu vidéo est adapté à l’age de l’enfant ou de l’ado. <ul><li>Le système de classification appelé PEGI (Pan European Game Information). </li></ul>Un logo indiquant l’âge minimum recommandé
  68. 73. www.pegi.info Des « descripteurs »
  69. 76. Conseils <ul><li>Activez le logiciel de contrôle parental de votre FAI </li></ul><ul><li>Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile </li></ul><ul><li>Ne les laissez pas seuls sur internet </li></ul><ul><li>Limitez le nombre d’écrans individuels à la maison </li></ul><ul><li>Limitez le temps consacré aux écrans </li></ul><ul><li>Consultez les pages d’informations sur les risques présents sur le net </li></ul><ul><li>Vérifiez que le jeu vidéo est adapté à l’age de l’enfant ou de l’ado </li></ul>
  70. 77. L’essentiel … Trouvez un équilibre !

×