Recherche articles Cynthia Lisée, UQAM, 2017
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
3 j'aime•708 vues
Recherche articles Cynthia Lisée, UQAM, 2017
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à Recherche articles Cynthia Lisée, UQAM, 2017
Similaire à Recherche articles Cynthia Lisée, UQAM, 2017 (20)
Plus de Promotion du développement des compétences informationnelles (PDCI)
Plus de Promotion du développement des compétences informationnelles (PDCI) (16)
Dernier
Dernier (10)
Recherche articles Cynthia Lisée, UQAM, 2017
- 1. Recherche d’articles scientifiques Cynthia Lisée, MSI, BSc, BA Bibliothécaire lisee.cynthia@uqam.ca 8 mai 2017 PSY4020
- 2. Objectifs Comprendre comment est organisé l’information dans les bases de données bibliographiques pour trouver des articles Ajouter de nouvelles stratégies de recherche documentaire dans ses pratiques individuelles S’outiller pour mettre en forme ses références dans le style APA Se sensibiliser à quelques enjeux structurels autour de la valeur de l’information scientifique (économie de l’information, culture conservatrice, impérialisme occidentale)
- 3. S’appuyer sur des sources pour faire une critique
- 4. 2 occurrences du termes anorexia
- 5. Cadre de cette formation documentaire
- 7. Processus de révision par les pairs •Envoie son article (prépublication) Auteur •Envoie l’article aux réviseurs •Semi-aveugle •Double aveugle Éditeur •Envoient leur rapport et commentaire Réviseurs •Envoie les rapports à l’auteur •Ceux-ci demeureront confidentiels Éditeur •Fait les corrections •Envoie la version corrigée (postpublication) Auteur Éditeur PUBLICATION
- 8. La production du compte rendu critique d’article s’arrime davantage à quelle étape du cycle de l’information scientifique A. Idée B. Com. Inform. C. Conférences D. Rapports E. Articles F. Livres G. Ouvrages de référence H. Aucun/Ne sais pas Idée Com .Inform . ConférencesRapports Articles Livres Ouvragesderéférence Aucun/Nesaispas 13% 13% 13% 13%13%13%13%13%
- 11. Qui a déjà utilisé… SCOPUS GOOGLE GOOGLE SCHOLAR VIRTUOSE PUBMED PsycNET (PsycInfO) ÉRUDITCAIRN AUTRES http://www.bibliotheques.uqam.ca/acceder-aux-ressourcesConfiguration du Proxy :
- 12. Outils pour repérer les articles : les bases de données bibliographiques SCOPUS PUBMED ~95% recouvrement PsycNET (PsycInfo) ~85% recouvrement CAIRN ÉRUDIT Cahiers de psychologie Journal of Family Therapy
- 13. Quels sont les éléments utiles pour repérer un article? Titre de l’article Titre du périodique Auteurs Résumé Année de publication Mots-clés des sujets
- 14. La BD est structurée par des fichiers « INDEX » contenant tous ces éléments, pour tous ses contenus Auteurs Titres articles Titres revues Mots- clés Résumés Et d’autres CHAMPS d’information sont possibles… Mots- clés
- 15. Éléments courants dans la page d’accueil d’une BD LOGO Rubrique 1 Rubrique 2 Rubrique 3 Login Recherche avancée GO
- 16. Est-ce que Google est aussi structuré que les bases de données bibliographiques? A. Oui B. Non Oui Non 50%50%
- 17. Éléments courants dans l’affichage des résultats d’une BD Facette 1 Facette 2 Facette 3 Facette 4 Actions sur les résultats 1. 2. 3. Hoc amare hoc hoc valet in Scipio illud eum valet amare inciperemus inimicitiarum etiam praecipiendum. Acti disiungitur multorum in fractis occiduntur clades cruribus scilicet quarto in pater per quae villam. Esse, Doctrinis ; Celsius, Citroque. International Pecuniae Optimis. Vol.23, no4, 12-34, 2016 Proclivior, Amicitiae. Journal of Vel Amicum Consensio. Vol.3, no5, 789-797, 2015 Résumé Résumé Résumé Titre de l’article. Information bibliographique de base. Parfois début du résumé Actions Actions Actions
- 18. Affichage des résultats dans PsycNet (PsycInfo)
- 19. Quels sont les éléments utiles pour repérer un article? Titre de l’article Titre du périodique Auteurs Résumé Année de publication Mots-clés des sujets
- 20. Quel niveau de spécificité est-il préférable d’obtenir dans nos résultats de recherche? A. Entrer le texte de la réponse Entrerle texte de la réponse 100%
- 21. Quels sont les éléments utiles pour repérer un article?
- 22. Plan de concepts Anorexie Thérapie cognitico- comportementale Méthodologie Severe Anorexia nervosa Enduring Anorexia nervosa Cognitive behavior therapy Cognitive behaviour therapy Cognitive behavioral therapy Cognitive behavioural therapy CBT Longitudinal Outcome OR OR OR AND (Severe Anorexia nervosa OR Enduring Anorexia nervosa) AND (Cognitive behavior therapy OR Cognitive behaviour therapy OR Cognitive behavioral therapy OR Cognitive behavioural therapy OR CBT) AND (Longitudinal OR Outcome) Requête dans le bordereau de recherche AND
- 23. Trouver des descripteurs contrôlés dans le thésaurus Forme acceptée Forme rejetée Cliquer sur la rubrique TERM FINDER pour accéder au thésaurus de PsycNet Taper le terme recherché Repérer quelle est la forme acceptée Cliquer sur le + pour voir si un terme plus spécifique, ou plus général ou relié serait plus pertinent Cocher le terme à utiliser Ajouter le terme dans le bordereau de recherche
- 24. Plan de concepts Anorexie Thérapie cognitico- comportementale Méthodologie Severe "Anorexia nervosa" Enduring "Anorexia nervosa" Cognitive behavio* therapy CBT Longitudinal Outcome NOTE : Existence d’un Descripteur contrôlé "aaa" permet la recherche d’expression exacte * Permet de repérer les variante de la même famille
- 25. Requête finale
- 26. Recherche par citations Pas de citations dans PsycNET pour cette référence Une citation dans Scopus
- 27. Pourquoi ces articles sont-ils particulièrement intéressants à lire? Hay, P. J., Touyz, S., & Sud, R. (2012). Treatment for severe and enduring anorexia nervosa: A review. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 46(12), 1136-1144. doi:10.1177/0004867412450469 Corbeil-Serre, L., Meilleur, D., & Turgeon, M. -. (2014). Anorexia nervosa in male teenagers and young adults: Review of literature. [L'anorexie mentale chez les adolescents et les jeunes adultes de sexe masculin: Recension des écrits] Neuropsychiatrie De l'Enfance Et De l'Adolescence, 62(8), 514-520. doi:10.1016/j.neurenf.2014.07.005 Wildes, J. E., Emery, R. E., & Simons, A. D. (2001). The roles of ethnicity and culture in the development of eating disturbance and body dissatisfaction: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 21(4), 521-551. doi:10.1016/S0272-7358(99)00071-9
- 28. Type d’articles : revue de littérature Dans d’autres bases de données comme Scopus, cette limite de recherche se trouve dans « Document type »
- 29. Références bibliographiques Scopus, Google Scholar et Érudit ont une fonction de mise en forme de leurs résultats de recherche dans le style APA Vous pouvez aussi demander une formation à l’utilisation d’un logiciel de gestion bibliographique ou consulter les tutoriels de Carrefour gestion bibliographique des UQ
Notes de l'éditeur
- Nous faisons cette séance pour vous aider à trouver des sources externes à votre article afin d’obtenir des pistes de réflexion à explorer lors de la production de votre critique. Par exemple, cet article avait comme méthodologie une analyse de textes féministes sur l’anorexie.
- En consultant d’autres sources que l’article, on trouve que l’auteur n’a rien mentionné concernant le discours des végé-anarchistes alors que l’anorexie a une prévalence significative chez les femmes se déclarant végétariennes.
- « L’accès aux ressources implique le développement d’une conscience critique de l’environnement et des rapports de pouvoir qui s’y déploient. » (Damant, Paquet et Bélanger, 2001, p.137)
- Votre premier réflexe pour trouver des documents est peut-être d’aller dans Google. Faire une recherche dans Google avec la requête: anorexia nervosa cognitive behavioral therapy Demander quel type de document on trouve = Quelques articles savants ; Centres de traitement (.org); Associations professionnelles ; site de vulgarisation pour le grand public ; organismes communautaires Pour se forger une opinion professionnelle, il importe de nourrir sa réflexion avec des documents contenant une information scientifique validée mais aussi éclairée par les enjeux contemporains et les derniers développements. Montrer le cycle de l’information scientifique. L’activité scientifique est une grande activité langagière, une conversation en ce sens qu’un scientifique ne produit pas des résultats de recherche en vase clos. Il les partage au sein de sa communauté scientifique afin de les soumettre à l’analyse critique d’autres experts de domaine.
- Expliquer le processus traditionnel de la révision par les pairs en suivant le diagramme: L’auteur envoie son article à l’éditeur Éditeur = un chercheur ou un employé de la maison d’édition L’éditeur, après quelques vérifications, l’envoie à 2 ou 3 réviseurs. Réviseurs = experts de domaine Si les réviseurs connaissent le nom de l’auteur c’est un processus en semi-aveugle. S’ils l’ignorent c’est en double-aveugle. Les réviseurs envoient leurs commentaires à l’éditeur. L’éditeur en prend connaissance et les achemine à l’auteur en servant d’intermédiaire entre l’auteur et les réviseurs. L’auteur corrige son manuscrit en fonction des commentaires reçus puis envoie sa version améliorée à l’éditeur. Si les réviseurs sont satisfaits, l’article est accepté comme version finale et est mis en forme pour publication. Ce processus a commencé à être implanté dans les communautés scientifiques après la Seconde Guerre mondiale. Avant cela, les pratiques de révision par les sociétés savantes avaient davantage un rôle de censure qu’une visée de validation de la qualité et de promotion des travaux prometteurs. Le processus traditionnel de révision par les pairs est encore dominant aujourd’hui, mais fait l’objet de critiques importantes et une tendance lourde vers une processus de révision ouvert est actuellement à l’œuvre dans diverses communautés scientifiques. = Montrer l’open peer review de Frontiers in Psychology
- Exemple d’un commentaire sur un article. L’exercice du compte rendu critique est similaire aux contenus publiés dans des rubriques de certains périodiques et fait donc partie de la « grande conversation » aboutissant à la productions de connaissances scientifiques. Pour faire votre compte rendu, vous aurez besoin de vous alimenter à diverses sources d’informations, en particulier des articles savants. Comment fait-on pour les repérer puisqu’on n’a vu que Google n’est pas très performant à cet égard?
- Faire lever tous les étudiants et ceux qui n’ont jamais utilisé l’outil de recherche mentionné doivent s’asseoir. Ceux qui sont assis peuvent se relevé s’ils utilisent le nouvel outil mentionné. À la fin, faire relever tous ceux qui ont déjà utilisé Google scholar et leur demandé s’ils ont configuré le proxy dans leur ordinateur… Expliquer l’importance de cette configuration pour accéder pleinement aux abonnement de la bibliothèque. L’information scientifique N’EST PAS ENCORE GRATUITE. Globalement, il y a environ 40% des publications dont l’accès est limité par une barrière tarifaire. La bibliothèque contracte des ententes commerciales et le serveur Proxy vous permet d’accéder gratuitement à ces contenus. Montrer où trouver la procédure de configuration Montrer où sont les BD auxquelles la biblio est abonnée
- Qu’est-ce qu’une BD bibliographique? C’est un outil de recherche structuré permettant de repérer des contenus scientifiques. Nous allons nous attarder seulement aux BD permettant de repérer essentiellement des articles. Les scientifiques produisent des articles qu’ils soumettent à des revues. Certains articles sont acceptés. Ce sont les traces de ces articles publiés que les BD recensent. Chaque BD s’intéresse à un corpus de revues et va documenter tout le contenu ou une sélection du contenu de ces revues. Scopus est une grande BD multidisciplinaire qui indexe plus de 22000 périodiques dont près de 1300 spécifiquement en psychologie. Mais des périodiques en sciences de la santé et en sciences sociales pourraient vous intéresser. C’est un produit commercial de la maison d’édition Elsevier. L’accès à l’outil de recherche n’est pas gratuit pour le citoyen. Coût de notre abonnement : ~90000$ PubMed est une BD indexant un peu plus de 5600 revues en sciences de la santé. Elle est produite par des agences fédérales américaines. L’accès à l’outil de recherche est gratuit pour le citoyen mais pas nécessairement l’accès aux articles. Son contenu est pratiquement couvert à 100% dans Scopus. PsycNET est une BD indexant entre autres un peu plus de 2400 revues en psychologie. Elle est produite par l’American Psychological Association. L’accès à l’outil de recherche n’est pas gratuit pour le citoyen. Coût de notre abonnement : ~95000$. Son contenu est couvert à ~85% dans Scopus. Cairn et Érudit sont des BD indexant quelques revues francophones. À elles deux elles indexent moins de 1000 revues. Toutefois, le contenu francophone est très peu indexé dans les BD incontournables. La représentation des réalités locales dans les productions scientifiques sont plus difficiles à repérer. Si on considère Virtuose ou Google Scholar, se sont des Méga BD dont le contenu n’est pas clairement connu. Mais on sait que le contenu repéré est plus large que Scopus. Étant donné ces recouvrement, pourquoi dépenser collectivement de l’argent pour PsycNet ou Scopus ou autre BD? La réponse tient en deux raisons principalement : Google Scholar indexe aussi des prépublications (donc la qualité des articles n’a pas été validée), des livres, des citations, des rapports qui peuvent diluer le contenu recherché Google Scholar et Virtuose offre peu de contrôle sur les résultats repêchés car leur architecture logicielle est moins structurée que Scopus ou PsycNet
- Quels sont les éléments utiles pour repérer un article dans les millions de publications? Qu’est-ce qui caractérise l’article?
- Doc 3 = Voir la notice détaillée de : Intensive enhanced cognitive behavioural therapy for severe and enduring anorexia nervosa: A longitudinal outcome study. Calugi, Simona; Ghoch, Marwan E. l.; Grave, Riccardo Dalle Behaviour Research and Therapy, Vol 89, Feb 2017, 41-48. http://dx.doi.org.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/10.1016/j.brat.2016.11.006
- Les producteurs de la BD développent une interface Web conviviale pour chercher l’information dans tous ces index. Voici le design typique d’une page d’accueil d’une base de donnée. Les éléments de navigation sont souvent disposés de cette façon, à quelques variantes près. Prenez 5 min pour regarder en équipe de 2 les pages d’accueil de diverses bases de données. Reconnaissez-vous les éléments de navigation? Si vous cliquez sur la petite flèche, que trouvez-vous?
- Préparer à l’avance des résultats de recherche pour diverses BD sauf PsycNet pour voir le rendu visuel. Dans l’enveloppe, vous avez un casse-tête de la page des résultats de PsycNet. Reconstituez la présentation de la liste des résultats dans cette base de données en suivant ce modèle.
- À quoi servent les facettes? Quelles actions sur les résultats pouvez-vous faire? Comment faire pour obtenir le PDF de l’article? Faire un exemple avec un article de la liste fournie par la professeure : Les nuages sont un troupeau de moutons
- Intensive enhanced cognitive behavioural therapy for severe and enduring anorexia nervosa: A longitudinal outcome study. Calugi, Simona; Ghoch, Marwan E. l.; Grave, Riccardo Dalle Behaviour Research and Therapy, Vol 89, Feb 2017, 41-48. http://dx.doi.org.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/10.1016/j.brat.2016.11.006 Si je veux trouver des articles sur le même sujet pour m’aider dans ma réflexion, quel champ est particulièrement utile? Observez le champ des descripteurs sujets dans la notice détaillée. Le descripteur contrôlé « Anorexia nervosa » n’est pas aussi précis. Le niveau de spécificité est-il important à considérer?
- Autre chose qu’on peut exploiter? Idéalement avoir des articles sur la même méthodologie pour obtenir des pistes de réflexion concernant le devis d’expérience. Allons mettre en pratique l’utilisation de notre analyse documentaire dans la base PsycNet
- Il reste à examiner si, parmi les 3 articles portant le plus exactement possible sur le sujet de mon article, il y a des pistes de réflexions à retenir. En examinant les résultats, je vois que certains articles ont été cités par d’autres chercheurs. Ça aurait été bien que mon article ait une citation. Il en a 0, c’est normal, il est récent. Mais je vais tout de même aller vérifier dans la BD Scopus qui offre un plus grand univers de citations.
- Les citations reçues sont intéressantes pour plusieurs raisons. Quand leur nombre est élevé, cela indique que l’étude a un impact dans la communauté et ajoute à sa valeur. Les commentaires que les autres chercheurs ont fait sur l’étude, puisqu’ils l’ont citée, pourraient être éclairants.
- Pourquoi ces articles sont-ils particulièrement intéressants à lire ?