Les vues croisées de 65 dirigeants français et européens sur la transformation digitale de leur organisation. Les analyses et bonnes pratiques du Boston Consulting Group et d'IBM complètent ce panorama réalisé en 2016
Etude RH et digitalisation de l’entrepriseBPI group
BPI group a souhaité interroger ses clients sur l’impact de l’intégration digitale dans l’entreprise.
193 répondants, entre le 18 mai et le 4 juin 2015, directions des ressources humaines et directions générales ont répondu en ligne à 4 chapitres clés :
- De l’importance de l’intégration digitale,
- Sa mise en place au sein de leur organisation
- Les axes opérationnels pertinents et leur degré d’engagement
- Les valeurs importantes pour bien l’accompagner
Les vues croisées de 65 dirigeants français et européens sur la transformation digitale de leur organisation. Les analyses et bonnes pratiques du Boston Consulting Group et d'IBM complètent ce panorama réalisé en 2016
Etude RH et digitalisation de l’entrepriseBPI group
BPI group a souhaité interroger ses clients sur l’impact de l’intégration digitale dans l’entreprise.
193 répondants, entre le 18 mai et le 4 juin 2015, directions des ressources humaines et directions générales ont répondu en ligne à 4 chapitres clés :
- De l’importance de l’intégration digitale,
- Sa mise en place au sein de leur organisation
- Les axes opérationnels pertinents et leur degré d’engagement
- Les valeurs importantes pour bien l’accompagner
Enquête Solucom 2014 : la DRH face aux défis du numériqueWavestone
La révolution numérique force toutes les entreprises à s’adapter, à innover, à se renouveler. Un changement majeur qui touche aussi bien l’interne que l’externe. Pour accompagner et conduire cette transformation, Solucom a la conviction que la DRH a un grand rôle à jouer.
Mais dans quelle mesure les entreprises en ont-elles conscience ? Voici les résultats de l'enquête Solucom 2014, menée auprès de 200 responsables RH de tous secteurs.
Réussir la transformation numérique de votre organisation - Enjeux & impacts,...Microsoft Ideas
Session Eni: Réussir la transformation numérique de votre organisation Enjeux & impacts, les nouveaux outils : Diagnostic numérique & Portail e-Formations, cas pratique Office 365 • Transformation numérique : quels impacts pour les utilisateurs ? 2/3 des entreprises françaises ressentent l’impact de l’ère numérique comme significatif*. La transformation numérique est un bouleversement, les challenges de la transformation numérique sont élevés, et tous les processus métiers de l’entreprise sont impactés. Le département IT joue ici un rôle clé : le passage à l’ère numérique impose une conduite de projet rigoureuse pour optimiser les processus métiers et permettre aux collaborateurs de s’approprier leur nouvel environnement de travail numérique. • Comment réussir cette transformation ? Quels process ? Quels outils ? Comment le Digital Learning peut-il être une réponse à ces problématiques ? Au-delà de nos retours d’expériences, nous présenterons deux grandes nouveautés qu’Eni propose cette année sur ce sujet : • le Diagnostic Numérique : Parce que la transformation numérique de l’entreprise est l’agrégation, en bonne harmonie, des transformations individuelles, la réalisation d’un diagnostic numérique est une étape essentielle. A la fois outil de pilotage et outil d’aide à la décision, le diagnostic numérique permet de cartographier la culture numérique des collaborateurs et d’identifier leurs aptitudes dans ce domaine. • Le portail de e-formations informatiques ENI : parce que la réussite du virage numérique d’une entreprise passe par la maîtrise des outils, ENI vous présentera son portail de e-formation comme clé de réponse multimodale à l’accompagnement des utilisateurs et aux enjeux liés à l’employabilité (évaluation, validation des compétences, certification, maîtrise des nouveaux usages collaboratifs…). Pour illustrer son usage, nous terminerons par un cas pratique IT : migration à Office 365 – conduite du changement, exigences d’une méthodologie en mode projet, réponses e-formations ENI…… *source « la transformation numérique au sein des entreprises françaises » juin 2014 PAC.
Digitalisation RH –Avec ou sans les DRHeXo Platform
Atelier animé par Veronika Mazour lors de la 3éme édition du MEDRH: les rencontres méditerranéennes des ressources humaines.
On revient sur les nouveaux enjeux ainsi que les nouvelles contraintes de la fonction RH et si la digitalisation constitue une opportunité pour une place stratégique des RH
Le Digital et ses outils - Comment se préparer à cette transformation ?Olivier PIOU
Ce document décrit un état de la situation d’aujourd’hui sur la révolution digitale et numérique. Quelles seront les plus fortes conséquences sur l’entreprise ? Comment réagir et avancer ? Avec quel outil et quel moyen ? A quoi doit-on être vigilant pour réussir cette transformation ? Voici quelques questions abordées pour lesquelles je vais apporter un éclairage.
[HUBFORUM Paris] Digital transformation is NOW ! - Emmanuel VivierHUB INSTITUTE
Digital transformation is NOW ! #HUBFORUM
Quelle roadmap pour réussir votre transformation digitale ?
Le replay Intégral de la conférence ici :
http://www.hubinstitute.com/replay-integral-du-hubforum-paris-2014/
Barometre Idaos 2014 : Des Médias Sociaux au Social Business - Volet 2 : Impa...Franck Perrier
IDAOS LAB dévoile le second volet de son baromètre "Social média" consacré aux conséquences organisationnelles sur l'entreprise de l'impact des médias sociaux.
Après le volet 1 (25 000 vues sur Slide Share) sur l’impact marketing des médias sociaux, Idaos Lab souligne dans ce volet 2 l’impact des médias sociaux sur l’organisation de l’entreprise. Et identifie 4 points de vigilance majeurs qui peuvent se révéler comme 4 pistes de solution.
Ce second volet montre le décalage entre les ambitions et la réalité des organisations : peu de structures dédiées aux médias sociaux, des RSE pas encore assez développés, des collaborateurs pas assez formés. La Digital Academy / Idaos fait ce constat chaque jour sur le terrain. Comment être efficace en externe sur les médias sociaux de façon exhaustive et pérenne si l'interne n'est pas "social"?
Près de 200 décideurs de tous secteurs ont été interrogés, dont 40% d’entreprises de 1 000 salariés ou plus.
Altaide : Evolution des métiers du digital en 2015ALTAIDE
Présentation au Social Drink Up d'Adobe : Comment les métiers du Digital ont-ils évolué depuis 2 ans ? Quelles sont les tendances pour 2016 ? Face à la révolution digitale qui s'accélère dans les entreprises, quelque soit leur secteur d'activité, comment anticiper ses recrutements ?
Publishers and OER are generally thought to mix like oil and water. Learning Objects, a Cengage Business Unit, is making significant strides to bridge this gap by designing and delivering OER-based courseware for colleges and universities. In this session, we provide an overview of our efforts to provide instructors, curriculum designers, and academic leaders with reliable, high quality, effective, learning materials that are easy to implement, support, and scale to large numbers of students. In doing so, we are constantly evaluating (together with our institutional partners) the balance between affordability, total-cost-of-learning, and learning outcome achievement. We provide some early insights into this process and the broader LO / Cengage OER strategy.
e-transformation de la formation professionnelle #mbamcisopgerlin
Présentation de la e-transformation du secteur de la formation professionnelle.
Travail réalisé par les étudiants du MBAMCI en octobre 2014
Réalisé par Benjamin Flambert, Caroline Maurant, Odile Adam, Grégoire Bourgeois, Laurent Duboscq, Victoria Da Vinha Naïbo, Sophie Gerlin
Enquête Solucom 2014 : la DRH face aux défis du numériqueWavestone
La révolution numérique force toutes les entreprises à s’adapter, à innover, à se renouveler. Un changement majeur qui touche aussi bien l’interne que l’externe. Pour accompagner et conduire cette transformation, Solucom a la conviction que la DRH a un grand rôle à jouer.
Mais dans quelle mesure les entreprises en ont-elles conscience ? Voici les résultats de l'enquête Solucom 2014, menée auprès de 200 responsables RH de tous secteurs.
Réussir la transformation numérique de votre organisation - Enjeux & impacts,...Microsoft Ideas
Session Eni: Réussir la transformation numérique de votre organisation Enjeux & impacts, les nouveaux outils : Diagnostic numérique & Portail e-Formations, cas pratique Office 365 • Transformation numérique : quels impacts pour les utilisateurs ? 2/3 des entreprises françaises ressentent l’impact de l’ère numérique comme significatif*. La transformation numérique est un bouleversement, les challenges de la transformation numérique sont élevés, et tous les processus métiers de l’entreprise sont impactés. Le département IT joue ici un rôle clé : le passage à l’ère numérique impose une conduite de projet rigoureuse pour optimiser les processus métiers et permettre aux collaborateurs de s’approprier leur nouvel environnement de travail numérique. • Comment réussir cette transformation ? Quels process ? Quels outils ? Comment le Digital Learning peut-il être une réponse à ces problématiques ? Au-delà de nos retours d’expériences, nous présenterons deux grandes nouveautés qu’Eni propose cette année sur ce sujet : • le Diagnostic Numérique : Parce que la transformation numérique de l’entreprise est l’agrégation, en bonne harmonie, des transformations individuelles, la réalisation d’un diagnostic numérique est une étape essentielle. A la fois outil de pilotage et outil d’aide à la décision, le diagnostic numérique permet de cartographier la culture numérique des collaborateurs et d’identifier leurs aptitudes dans ce domaine. • Le portail de e-formations informatiques ENI : parce que la réussite du virage numérique d’une entreprise passe par la maîtrise des outils, ENI vous présentera son portail de e-formation comme clé de réponse multimodale à l’accompagnement des utilisateurs et aux enjeux liés à l’employabilité (évaluation, validation des compétences, certification, maîtrise des nouveaux usages collaboratifs…). Pour illustrer son usage, nous terminerons par un cas pratique IT : migration à Office 365 – conduite du changement, exigences d’une méthodologie en mode projet, réponses e-formations ENI…… *source « la transformation numérique au sein des entreprises françaises » juin 2014 PAC.
Digitalisation RH –Avec ou sans les DRHeXo Platform
Atelier animé par Veronika Mazour lors de la 3éme édition du MEDRH: les rencontres méditerranéennes des ressources humaines.
On revient sur les nouveaux enjeux ainsi que les nouvelles contraintes de la fonction RH et si la digitalisation constitue une opportunité pour une place stratégique des RH
Le Digital et ses outils - Comment se préparer à cette transformation ?Olivier PIOU
Ce document décrit un état de la situation d’aujourd’hui sur la révolution digitale et numérique. Quelles seront les plus fortes conséquences sur l’entreprise ? Comment réagir et avancer ? Avec quel outil et quel moyen ? A quoi doit-on être vigilant pour réussir cette transformation ? Voici quelques questions abordées pour lesquelles je vais apporter un éclairage.
[HUBFORUM Paris] Digital transformation is NOW ! - Emmanuel VivierHUB INSTITUTE
Digital transformation is NOW ! #HUBFORUM
Quelle roadmap pour réussir votre transformation digitale ?
Le replay Intégral de la conférence ici :
http://www.hubinstitute.com/replay-integral-du-hubforum-paris-2014/
Barometre Idaos 2014 : Des Médias Sociaux au Social Business - Volet 2 : Impa...Franck Perrier
IDAOS LAB dévoile le second volet de son baromètre "Social média" consacré aux conséquences organisationnelles sur l'entreprise de l'impact des médias sociaux.
Après le volet 1 (25 000 vues sur Slide Share) sur l’impact marketing des médias sociaux, Idaos Lab souligne dans ce volet 2 l’impact des médias sociaux sur l’organisation de l’entreprise. Et identifie 4 points de vigilance majeurs qui peuvent se révéler comme 4 pistes de solution.
Ce second volet montre le décalage entre les ambitions et la réalité des organisations : peu de structures dédiées aux médias sociaux, des RSE pas encore assez développés, des collaborateurs pas assez formés. La Digital Academy / Idaos fait ce constat chaque jour sur le terrain. Comment être efficace en externe sur les médias sociaux de façon exhaustive et pérenne si l'interne n'est pas "social"?
Près de 200 décideurs de tous secteurs ont été interrogés, dont 40% d’entreprises de 1 000 salariés ou plus.
Altaide : Evolution des métiers du digital en 2015ALTAIDE
Présentation au Social Drink Up d'Adobe : Comment les métiers du Digital ont-ils évolué depuis 2 ans ? Quelles sont les tendances pour 2016 ? Face à la révolution digitale qui s'accélère dans les entreprises, quelque soit leur secteur d'activité, comment anticiper ses recrutements ?
Publishers and OER are generally thought to mix like oil and water. Learning Objects, a Cengage Business Unit, is making significant strides to bridge this gap by designing and delivering OER-based courseware for colleges and universities. In this session, we provide an overview of our efforts to provide instructors, curriculum designers, and academic leaders with reliable, high quality, effective, learning materials that are easy to implement, support, and scale to large numbers of students. In doing so, we are constantly evaluating (together with our institutional partners) the balance between affordability, total-cost-of-learning, and learning outcome achievement. We provide some early insights into this process and the broader LO / Cengage OER strategy.
e-transformation de la formation professionnelle #mbamcisopgerlin
Présentation de la e-transformation du secteur de la formation professionnelle.
Travail réalisé par les étudiants du MBAMCI en octobre 2014
Réalisé par Benjamin Flambert, Caroline Maurant, Odile Adam, Grégoire Bourgeois, Laurent Duboscq, Victoria Da Vinha Naïbo, Sophie Gerlin
12 Tools for career conversations - Career Management - Career Planning and Development - Outcomes of career conversation activities for employees / organizations.
Comment le Digital Learning peut-il rendre la formation efficace ?Gwenaelle HOUEIX
Thèse professionnelle sur le Digital Learning et son impact sur la formation professionnelle dans les grandes entreprises réalisée au sein du MBA Digital Marketing et Business de l'EFAP - 2017/2018
Organisme de formation digital native, Webedia Learning propose un panel de programmes visant à insuffler la culture digitale au sein des entreprises, favoriser l’appropriation des outils digitaux et faire monter en compétences les équipes. L'objectif est bien d'accompagner la transformation digitale auprès des collaborateurs et en faire une opportunité pour eux et votre business.
Les experts opérationnels qui font Webedia au quotidien participent à la conception des programmes de Webedia Learning et les anime avec pragmatisme, en les adaptant à vos enjeux et votre secteur d’activité.
Organisme de formation digital native, Webedia Learning propose un panel de programmes visant à insuffler la culture digitale au sein des entreprises, favoriser l’appropriation des outils digitaux et faire monter en compétences les équipes. L'objectif est bien d'accompagner la transformation digitale auprès des collaborateurs et en faire une opportunité pour eux et votre business.
Les experts opérationnels qui font Webedia au quotidien participent à la conception des programmes de Webedia Learning et les anime avec pragmatisme, en les adaptant à vos enjeux et votre secteur d’activité.
Etude HR IDEA 2013 - Performance digitale RH des sociétés du CAC 40 - DigidustDigidust
L’étude HR IDEA 2013 est un indicateur de l’attractivité et l’engagement digital RH des Sociétés du CAC 40.
Cette étude menée avec Althéa Conseil RH cette étude met en lumière les bonnes pratiques de l’utilisation des 4 plateformes phares pour une gestion performante de sa marque employeur à savoir LinkedIn, Facebook et Twitter ainsi que les pages Carrière des Sites Institutionnels.
Vous pouvez télécharger l'étude HR IDEA 2013 sur : rapports.digidust.com
Bonne lecture !
Pour toute question relative à l'étude HR HDEA 2013, vous pouvez nous contacter à : hello@digidust.com
Le digital investit à grande vitesse tous les champs de la société : l’éducation, l’économie, le business, l’entreprise, l’organisation du travail. Il bouscule les frontières entre vie privée et vie professionnelle. Il nous fait entrer dans un monde dans lequel il faut être capable de s’adapter, de comprendre, de saisir rapidement les opportunités d’innovation et de faire preuve de vision. Avec le digital, nous accédons à une nouvelle ère : celle de la société du savoir et de la connaissance.
En quinze ans, trois vagues de transformation numériques se sont succédées.
La première vague a lieu au tournant du millénaire avec la propagation d’internet considéré comme un canal de vente supplémentaire. Les thématiques tournent alors autour de la distribution, des transactions et de l’omni-canalité.
La seconde vague se caractérise par l’avènement des réseaux sociaux avec pour point d’orgue l’arrivée de Facebook en avril 2004.
La troisième et dernière vague est marquée par la déferlante des smartphones avec en 2008 la commercialisation de l’Iphone 3G qui créée une véritable rupture technologique en autorisant l’interaction avec des capteurs, notamment des GPS. Cette innovation ouvre la voie à la production de data par les individus, initiant ainsi le big data.
Ce cycle d’innovations n’est pas fini. Déjà, le numérique nous prépare d’autres évolutions autour de l’internet des objets (IoT), de la robotique, l’intelligence artificielle et l’informatique cognitive.
Avec la digitalisation, la formation est en train de vivre une mutation plus forte et plus profonde que les spécialistes ne l’avaient imaginé. En effet, le digital ne se résume pas aux simples formations en e-learning, qui est l’un des dispositifs de formation. Quand on parle de digitalisation de la formation, cela couvre une réalité plus globale, de l’analyse en amont des objectifs pédagogiques en passant par l’ingénierie de la formation, sa conception, l’usage des ressources, et enfin la mesure et le pilotage de la formation.
MIEUX COMPRENDRE LA DIGITALISATION
Alors que le numérique n’est qu’un moyen, l’objectif est bien évidemment d’améliorer la qualité et l’efficacité de la formation des apprenants. Animé par cette perspective purement pédagogique, le responsable de formation veille à mener une véritable réflexion stratégique autour des bénéfices de la digitalisation. Comment ? En se posant une série de questions telles que :
- Quels contenus puis-je numériser ?
- Comment rendre ces contenus accessibles dans des environnements distantiels et/ou présentiels ?
- Quels formats puis-je donner à ces ressources
- Qui va créer ces contenus ?
- Comment en assurer la maintenance ?
- Quelles technologies vais-je choisir ?
- Mes formateurs doivent-ils devenir des concepteurs ?
Par ailleurs, les usages numériques du grand public sont tellement avancés qu’ils conditionnent ceux des entreprises. On constate une inversion de la charge d’innovation avec des consommateurs de plus en plus exigeants quant aux solutions de formation. En effet, les apprenants souhaitent désormais pouvoir bénéficier de vidéos, intégrer des communautés pour interagir avec leurs pairs, ou encore choisir les moments pour se former…
Enfin, selon la réalité du terrain, le temps dont disposent les apprenants ou encore la situation géographique, ou encore des impératifs financiers, le responsable de formation va opérer des arbitrages et des combinaisons (blended-learning) entre la formation présentielle et la formation à distance. Si le numérique n’a pas vocation à se substituer au présentiel il permet d’en optimiser la durée et le ré-interroge sur sa « productivité pédagogique »…
ET DEMAIN ? À QUOI S’ATTENDRE ?
Le numérique va continuer à imprégner les dispositifs de formation, avec une conséquence directe : le fait de rajouter des possibilités est susceptible d’augmenter la complexité. Tout l’enjeu pour les responsables de formation sera d’œuvrer à la simplification des interfaces pour une expérience utilisateur encore plus intuitive et efficace.
Pour télécharger le livre blanc : http://il-di.com/publications/livre-blanc-reussir-lintroduction-du-digital-demarche-globale-formation/
Les opérateurs télécoms, membres de la Fédération Française des Télécoms, proposent chaque année un appel à projets innovants sur des thématiques sociétales majeures. Conscients des nombreux enjeux qui se jouent autour du numérique, les opérateurs s’engagent et remplissent leur mission d’acteur numérique responsable en soutenant des projets innovants.
Pour cette troisième édition, la Fédération a choisi le thème de « l’initiation responsable au numérique », en partenariat avec l’ANSA, Google et TECH IN France.
C’est autour de ce sujet, devenu essentiel pour notre société, que l’ensemble des acteurs du numérique souhaite cette année mobiliser le plus grand nombre pour faire émerger de nouvelles solutions.
À la suite de la délibération du jury composé de professionnels des télécoms, du numérique et du secteur solidaire, trois dossiers ont été sélectionnés parmi les nombreux reçus. La remise des prix a lieu le 15 novembre 2018, en présence de Didier CASAS, Président de la Fédération Française des Télécoms. Les lauréats présenteront leurs projets respectifs et recevront chacun un trophée et une dotation d’une valeur de 10 000 euros.
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018Nicolas POITEVIN
En Formation, la transformation digitale impacte moins les outils pédagogiques que la place et la fonction des équipes !
Les innovations technico-pédagogiques font émerger de nouveaux métiers qui impactent significativement les organismes de formation.
Mettant à profit ses nombreuses contributions au cœur du sujet (OpenClassrooms, Université de Rennes I, Ecole des Mines de Nantes, …), Yannig RAFFENEL nous partage son expertise des EdTech et des pédagogies innovantes.
UNE COURSE DE FOND
Les Cahiers du SMC, ce sont un peu nos voeux à nous, l’occasion de nous pencher sur l’année écoulée, d’en tirer de précieux
enseignements et de nous projeter vers l’avenir, la nouvelle année et les bonnes pratiques à partager dans la course de fond que nous pratiquons toutes et
tous : l’usage professionnel des réseaux sociaux.
Cette deuxième année marquée parla pandémie de covid-19 a vu nos sessions se poursuivre en visioconférence.
La pratique est désormais complètement intégrée et la centaine d’intervenant.e.s
invité.e.s a pu constater qu’elle n’empêche pas la franchise des échanges.
Nos experts se sont donc penchés sur les métamorphoses permanentes de l’influence, les évolutions des différentes plateformes, TikTok et LinkedIn
en tête, mais aussi les problématiques liées au live shopping.
Ces cahiers reprennent ainsi le contenu des sessions du SMC de janvier à décembre 2021 - focus, cycles, #CommissionSociaData, #CercleDircom, #SMCLyon, hormis nos « learningexpeditions », comme les visites du
HuffPost et du Monde, en octobre 2021,qui ne donnent pas lieu à compte-rendu.
Vous les avez, cette année encore, sousles yeux sous forme numérique. Que cela
ne les empêche pas d’être un nouveau vecteur du lien qui nous unit au sein de la communauté du Social Media Club France.
Bonne lecture... et à très bientôt !
La Mission Locale de Lille dans le cadre de son partenariat avec EMMAÜS CONNECT participe à la co-construction du premier portail WEB dédié à l'insertion professionnelle des jeunes.
Slides des speakers du jour 1 de l'édition 2016 :
■ L'avenir du LMS passe-t-il par la fin du LMS ? - Pierre BERTHOU, Futurskill
■ Quelle place pour le digital dans la stratégie de formation de Schneider-Electric ? - Xavier D'ESQUERRE, Schneider-Electric
■ La nécessaire transparence des technologies - Nicolas TURCAT, Caisse des Dépôts
■ Social Learning : plus de digital, plus d’humain. - Marc DE FOUCHECOUR, NextModernity
■ La réussite à l'âge digital ? Un enjeu de formation - Nicolas HERNANDEZ, 360 Learning
■ Où en sont les business models des Moocs ? - Antoine AMIEL, LearnAssembly
■ A quoi sert une Académie Digitale : Mythes et Réalité Virtuelle. - Sophie ROSIER et Aurélie TRUCHET, AXA
■ Machine Learning comme modèle de disruption de l'Executive Education - François FOURCADE, CIRPP - ESCP, et Florian MASCIO, Catalyse on Line
"La stratégie digitale dans un grand groupe" par la communauté YouMeORaphael Beziz
La transformation digitale bouleverse l’entreprise en profondeur. Il impacte tous les métiers et toutes les fonctions de l’entreprise. Dès lors comment doit s'organiser un grand groupe pour adresser les problématiques du digital ? Par où commencer ? Quelles sont les bonnes pratiques ? Faut-il créer une Direction du Digital ? Que doit-elle faire exactement ?
Ce document a été créé de manière collaborative par les membres de la communauté YouMeO.
Appel d'offres E20 - La grande école du numérique HETIC
Propositions sur la création d'une plate-forme et d'une stratégie de communication pour la Grande Ecole du Numérique (GEN) dans le cadre d'un appel d'offres à HETIC.
Plus d'informations sur :
http://www.hetic.net/actualites/la-grande-ecole-du-numerique-propositions-hetic
Equipe dirigée par : Valy SYLLA
Cédric PEREIRA / Raoul GAILLARD / Morgane LESAOUT / Thibaud CAMHAJI / Martin ZISERMAN
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
3. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
6 tendances de la formation professionnelle
sous le prisme du digital
#Tendance 1. Personnalisation de la formation
#Tendance 2. Digitalisation de l’offre de formation professionnelle
#Tendance 3. Formateur 2.0
#Tendance 4. Nouveaux métiers du web
#Tendance 5. Gamification
#Tendance 6. Participation collaborative
3/18
4. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 1. Personnalisation de la formation
• La société hyper connectée replace le contact humain
au coeur de la relation client digitale. Les nouveaux
modèles de formation reflètent cette tendance, à
l’image du digital learning.
• Le baromètre Digital et Social 2015 d’Idaos révèle que
les entreprises, si elles sont engagées à plus de 80%
dans leur processus de transformation, se heurtent à 2
principales difficultés : embarquer les équipes (51%) et
définir les priorités (49%) ; la formation constitue un
axe de développement incontournable pour la bonne
conduite de cette transformation.
• Au sein d’un groupe, les techniques de digital learning
permettent d’adapter et de personnaliser l’offre selon
des besoins individuels différents : rôle, profil, temps
dont dispose l’apprenant…
4/18
Source : Blogs Oracle
1/6
“It’s all about people”
Conclusion de Larry Ellison (cofondateur d’Oracle)
lors de l’Oracle CloudWorld en février 2014
5. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Illustration tendance 1
Personnalisation de la formation
• L’enjeu des entreprises réside dans l’exploitation des
informations et des nouvelles pratiques pédagogiques pour
proposer à l’apprenant une expérience nouvelle. Celle-ci se
veut attractive, interactive et adaptée, tout en lui apportant
satisfaction. En mettant le Big Data au service de l’individu,
l’entreprise place l’apprenant au cœur du dispositif
d’apprentissage.
• Les éléments clés à considérer :
– Profils : champion, référent, vétéran, participatif,
suiveur, passif, nomade, sédentaire
– Aptitudes : digital addict, rétif
– Besoins : évaluation, initiation, approfondissement,
mise en situation
5/18
1/6
6. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 2. Digitalisation de l’offre de formation
professionnelle
• Pour des raisons économiques,
pédagogiques ou encore logistiques
− mais aussi écologiques pour
certaines −, plus de 80% des
entreprises considèrent
sérieusement la digitalisation de leur
offre formation.
6/18
Source : Cegos - Baromètre formation 2015
2/6
Podium des formations à distance
7. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Illustration tendance 2
Digitalisation de l’offre de formation professionnelle
• Il est question :
− De formes d’apprentissage à distance :
MOOC, COOC, SPOC, webinaire, classe
virtuelle, tutoriel
− D’outils : tablette, smartphone…
− De pratiques : social learning, issu des
réseaux sociaux
• Le blended learning est une modalité qui
combine efficacement des sessions en
présentiel et en distanciel ou intègre des
outils digitaux en présentiel. De cette façon,
par exemple, chaque apprenant se met à
niveau via des cours vidéo en ligne
disponibles sur supports mobiles en amont du
présentiel, et peut poursuivre les échanges
entre pairs et avec le formateur, en aval.
7/18
Source : MyRHline.com - L’Oréal division produits professionnels :
le distanciel pour préparer un présentiel axé sur l’interaction
2/6
“Chez l’Oréal, nous utilisons le distanciel
pour préparer un présentiel axé sur
l’interaction et non passer le nez sur
des slides, faire en sorte que le contenu
didactique soit acquis avant la formation
en présentiel”
Éric Mellet, International Sales Training & Development director
chez l’Oréal produits professionnels
8. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 3. Formateur 2.0
• Outre les aspects techniques, la
transformation digitale touche également
l’humain. Le rôle et les aptitudes évoluent
pour laisser place au formateur 2.0.
• Fini les méthodes d’apprentissage
verticales, désormais le formateur travaille
en mode collaboratif et accompagne le
développement des compétences tout
autant que les connaissances.
8/18
Source: Flickr
3/6
9. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Illustration tendance 3
Formateur 2.0
• La transformation digitale des formateurs passe
assurément par leur culture numérique et par
leur appropriation des usages pédagogiques et
des nouvelles modalités et pratiques du digital.
• Les formateurs novices vont tout d’abord se
familiariser à la terminologie et à
l’environnement technologique, tandis que les
plus expérimentés se spécialisent et
développent certaines compétences : suivi et
accompagnement des apprenants et/ou
pratiques (outils connectés).
• Le MIT, l’une des premières universités
américaines à avoir intégré le digital dans
son processus pédagogique et ainsi
transformé le rôle de l'enseignant.
9/18
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Digital Room MIT
10. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 4. Nouveaux métiers du web
10/18
4/6
• Le USA Department of Labor indiquait en 2014
que « 65 % des écoliers d’aujourd’hui
exerceront, une fois diplômés, des métiers qui
n’ont même pas encore été inventés. »
• Selon le rapport de la délégation prospective
du Sénat, on ignore largement les métiers de
demain. 30% à 70% des métiers d’avenir sont
encore inconnus aujourd’hui.
Source : Les Echos - "L'impact du digital sur les métiers de demain"
12. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 5. Gamification
• L’arrivée des nouvelles générations sur le
marché du travail est l’un des moteurs de
l’émergence des méthodes de formations
ludiques et sociales : serious games,
immersive learning, réalité augmentée ou
casual games.
• L’utilisation des techniques du jeu (scénario,
progression, récompense) et l’attention portée
au graphisme créent un environnement
dynamique qui attire et implique plus fortement
l’audience.
• L’apprenant est maître du jeu. Confronté à des
cas concrets et aux challenges de l’entreprise,
il a une visibilité immédiate sur son parcours,
son niveau et son évaluation. Son rôle d’acteur
lui permet une meilleure mémorisation et
valorisation de sa personne.
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58 % de la population française
joue aux jeux vidéo
La génération Y représentera
75%
de la population active mondiale en 2026
Source : Les Echos - e-learning et gamification dans la course à l'engagement
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Source : Les Echos
13. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Illustration tendance 5
Gamification
• La gamification illustre parfaitement la méthode de
pédagogie par l’action. En s’immergeant et en
testant, l’apprenant travaille les comportements et
les prises de conscience.
J’entends, j'oublie. Je vois, je me souviens. Je
fais, je comprends. »
Confucius
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• Toutefois, l’expérimentation
donne également droit à
l’erreur. « Une source
d’apprentissage », selon John
C. Maxwell, expert en
leadership de renommée
internationale. Dans son livre
Parfois on gagne, parfois on
apprend, il explique que
« l’erreur rapproche d’une
vision claire de la meilleure
façon de réussir, de faire,
d’’être meilleur. »
14. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Tendance 6. Formation collaborative
• L’essor et l’usage des réseaux sociaux
sont une aubaine pour la formation qui
intègre de nouveaux modèles
pédagogiques à forte dimension
participative. Ils permettent de
transformer un groupe d’apprenants,
constitué temporairement dans le temps,
en une communauté d’apprenants qui
interagit à plus long terme.
• Grâce aux outils social learning, qui
enrichissent et vitalisent les
communautés, les participants peuvent
continuer à échanger, partager et se
donner des feedbacks entre pairs et avec
le formateur.
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Source : Les Echos - « Learning trips » : le guide de voyages
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« Seul on va plus vite,
ensemble on va plus loin. »
Proverbe africain
16. 6 Tendances 2016 de la formation professionnelle sous le prisme du digital – mars 2016
Bénéfices du Digital Learning pour l’apprenant
et l’entreprise
Bénéfices Apprenant
– Participation
– Interactions avec la communauté
– Flexibilité : temps et équipement
– Accessibilité
– Personnalisation selon besoins,
aptitudes, rôle
– Acteur de la formation
– Valorisation
– Reconnaissance
Bénéfices Entreprise
– Productivité : duplication des e-
learning
– Économie : jusqu’à - 30% sur le
coût de formation
– Performance : aide à la
productivité des équipes
– Fidélisation du collaborateur
– Flexibilité : temps et équipement
– Accessibilité
– Optimisation du temps
– Plus écologique : engagement
RSE !
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