SlideShare une entreprise Scribd logo
Université Hassan II – Mohammedia - Casablanca
Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Mohammedia
Département de Philosophie, Sociologie et Psychologie
Filière de Sociologie (Parcours 1 : « Sociologie des questions urbaines »
U.E: Anthropologie urbaine
Niveau: 6ème semestre
Professeur : Mme Souad AZIZI
Questions qui se posent à l’ethnologue
en milieu urbain
 1ère étape : Comment pratiquer l’enquête
ethnologique en milieu urbain avec des outils et
une démarche forgés pour étudier des sociétés
autres? (Objet de cette séance)
 2ème étape : Comment pratiquer l’observation
ethnographique dans des espaces publics ouverts?
 3ème étape : Comment passer d’une anthropologie
dans la ville à une anthropologie de la ville? (Les
étapes 2 et 3 feront l’objet d’une autre séance)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Particularités de la 1ère étape
Les ethnologues prennent comme objet d’étude des
groupes restreints particuliers :
1. Qui sont souvent soit des groupes étrangers à la
culture de la société globale, soit des sous
groupes de la société globale (donc
ethnologisables).
2. Qui vivent sur un territoire localisé (quartier,
bidonville, HLM, cité de transit, etc.) ou
dispersés dans la ville.
3. Qui peuvent être homogènes ou diversifiés du
point de vue des origines socioculturelles, des
occupations, etc.
4. Qui travaillent dans des espaces différents,
lointains des lieux de résidence.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Problèmes méthodologiques
de l’ethnologie des groupes restreints
1. Difficultés liées à la pratique de l’observation
participante en milieu urbain.
2. Difficultés liées à la réalisation d’entretiens.
3. Difficultés liées à l’établissement de la juste
distance entre le chercheur et les observés.
Deux chercheurs, collègues et amis, deux
manières différentes de résoudre les difficultés
liées à l’exercice de l’ethnologie des groupes
restreints en milieu urbain :
 Jacques GUTWIRTH
 Colette PÉTONNET
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Réflexions méthodologiques de GUTWIRTH
Dans 2 articles majeurs il traite des problèmes
méthodologiques spécifiques à la pratique de
l’ethnologie en milieu urbain.
Préalables méthodologiques
Gutwirth insiste sur le fait qu’il considère
l’anthropologie urbaine comme faisant partie de
l’anthropologie « tout court ».
Rejet de la réduction de l’anthropologie à l’étude
de modes de vie disparus ou en voie de
disparition. Les outils de l’anthropologie sont
adéquats pour l’étude de « faits socio-culturels
bien vivants ».
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Atouts de l’anthropologie appliquée
au milieu urbain
Selon Gutwirth :
1. Sa perspective comparatiste qui lui permet
d’étudier aussi bien les sociétés rurales
proches que les sociétés urbaines.
2. Sa démarche spécifique qui permet une
richesse ethnographique et la restitution de
la vision émique (la compréhension du vécu
et du monde par les observés).
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
L’impératif de croiser et recouper les informations
Réponse de Gutwirth à la question : Est-ce que
l’approche méthodologique de la ville exige des
méthodes spécifiques?
1. Maintien de l’exigence du croisement et du
recoupement des informations
Cette exigence méthodologique traditionnelle
justifie en grande partie la prise de groupes
restreints, spatialement localisés ou ethniquement
différenciés comme objet d’étude.
 Pourquoi ?
Parce qu’il doit y avoir des réseaux de relations entre
les enquêtés et qu’ils forment des communautés
partageant des valeurs, normes et comportements.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Gutwirth donne comme exemple ses études pour montrer
qu’en milieu urbain, l’anthropologue peut être amené à
observer aussi bien :
1. Des groupes fortement structurés et localisés que
2. Des groupes faiblement structurés et dispersés du point
de vue des lieux de résidence et des espaces de travail.
Dans le 2ème cas, on peut parler d’enquête de type
ethnologique tant que les observés ont et expriment le
sentiment d’appartenir à une communauté et tant que
l’observation directe, plus ou moins participante est
possible.
 Pourquoi?
Nécessité de pouvoir recouper les informations fournies par
les entretiens approfondies avec celles obtenues par
observation directe des pratiques et comportements.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
L’impératif d’observer directement
2. L’exigence d’une observation directe est maintenue mais
adaptée au contexte urbain.
Exigence méthodologique classique difficile à respecter :
l’observation du quotidien. La résidence parmi le observés peut
être difficile ou non pertinente (nuisible au chercheur). Donc
l’observation de longue durée continue peut être impossible.
 Solution : faire des entretiens au domicile des observés
permet d’observer le quartier, le voisinage, l’habitat, la
manière d’être dans l’espace domestique, etc.
Difficultés d’accès aux espaces de travail pour observer les
pratiques professionnelles et économiques.
 Solution : faire des entretiens approfondis sur cette
dimension de la vie des observés, utiliser d’autres types de
documents pour définir la stratification économique du
groupe étudié (maisons, voitures, loisirs, documents
administratifs (états civils et annuaires), reportages, photos,
films, documents académiques, etc.)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
L’impératif de la distance socioculturelle
3. L’exigence d’une « distance » dépaysante non maintenue
Pour Gutwirth le problème de la distance socioculturelle ne
se pose pas dans les grandes villes dont les populations sont
très diversifiées. Citation n°2
L’appartenance ou la familiarité du chercheur avec certains
milieux ou réseaux urbains peuvent même être bénéfique
pour l’enquête.
Par contre, il conseille d’établir entre le chercheur et les
observés une distance géographique, pour préserver son
propre mode de vie et ne pas se voir obligé de se comporter
selon les normes du groupe de manière permanente.
 L’immersion totale dans le groupe est donc à éviter, pour
travailler dans de bonnes conditions psychologiques.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Ce qui pose problème en ville selon GUTWIRTH
 La monographie classique et l’approche
totalisante.
 Elles peuvent être appliquées dans le cas
d’une étude d’un groupe restreint ou d’une
communauté dans la ville.
 Mais elles sont difficiles à appliquer pour
étudier « de manière globalisante » la
totalité d’une ville, même petite. Citation n°1
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Difficultés de l’entretien ethnographique
en milieu urbain
1. Impossible de compter sur les hasards d’une
rencontre. Nécessité de planifier les entretiens et
de prendre rendez-vous à l’avance.
2. Les interviewés sont souvent d’un niveau
intellectuel élevé, remplissent plusieurs rôles dans
leur communauté et dans la société globale, sont
familiers avec les interviews audiovisuels, ont
tendance à donner comme réponse les discours
véhiculés sur leur communauté par les médias.
3. L’ethnologue doit savoir assumer plusieurs rôles et
être capable de séduire ses observés. Citation n°3
4. Rapport particulier chercheur/observés.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Rapport particulier chercheur/observés
en milieu urbain
1. Pas de rapport de domination sociale ou
intellectuelle.
2. L’échange n’est pas à sens unique ; l’enquêteur
n’est pas le seul à chercher des informations. « Il y
a donc très largement et très consciemment
échange, don et contre-don. (1978 : 50)
3. Lors de la réalisation d’entretiens
autobiographiques, le chercheur a conscience
qu’on l’utilise comme un psychothérapeute.
4. Certains interviewés essayent de le manipuler
pour qu’il exprime dans ses écrits l’idéologie du
groupe.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
La notion d’ « imagination anthropologique »
(Gutwirth, 1982 : 17)
Pour pratiquer l’anthropologie urbaine, le chercheur doit
être capable de :
1. Faire la synthèse d’informations provenant d’autres
sources (sociologie, économie, démographie, histoire,
etc.)
2. Evaluer ces informations indirectes et d’en faire un
usage pertinent dans la confrontation avec ses propres
données de terrain.
3. Connaître les grands courants historiques, les
rapports de production et l’organisation politique du
milieu qu’il étudie.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Récapitulatif
Pour GUTWIRTH :
1. L’observation directe est essentielle mais peut rarement être
participante et de longue durée. Tout comme elle ne peut
pas couvrir toutes les dimensions du quotidien des
observés.
2. Les entretiens approfondis sont très importants pour pallier
aux difficultés de l’observation participante.
3. La distance socioculturelle entre chercheur et observés n’est
plus considérée comme un impératif.
4. Le chercheur peut/doit également faire usage de documents
écrits ou audiovisuels.
5. L’immersion totale dans le groupe peut même nuire au
confort psychologique du chercheur qui préfère instaurer
une distance géographique entre lui et les observés.
6. Dans l’entretien, le chercheur n’est plus seul maître du jeu.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Jacques GUTWIRTH : Citation 1
RETOUR
« […] l’anthropologie urbaine consiste
essentiellement en recherches dans la ville ou dans
les quartiers suburbains […] L’objet de
l’anthropologie urbaine reste le plus souvent
localisé dans un espace restreint, bien que de type
très variable […] Pou l’observateur, cet espace
apparaît comme le lieu privilégié d’interactions
sociales qui sont, elles, le véritable objet de
recherche ; les acteurs peuvent fort bien vivre et
travailler dans des lieux dispersés. » (Gutwirth,
1982: 8)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Jacques GUTWIRTH : Citation 2
RETOUR
« […] La ville est si diverse qu’il suffit
d’habiter un autre quartier, d’appartenir à
un autre milieu pour établir une distance
socio-culturelle, parfois au prix d’un bref
trajet en métro ou en autobus. »
(Gutwirth, 1982 : 8)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Jacques GUTWIRTH : Citation 3 RETOUR
« […] Malgré l’ouverture relative des enquêtés,
l’entreprise de séduction que représentent une
observation et des entretiens prolongés demeure un fait
indéniable. […] L’ethnologue urbain travaillant dans un
milieu assez large et hétérogène doit, peut-être plus
qu’ailleurs, jouer sur plusieurs registres sociaux et
culturels ; autrement dit, il doit assumer une
multiplicité de rôles pour que le contact soit fructueux,
pour que la séduction joue. Ce comportement peut
paraître immoral à certains puristes de cabinet, mais
cette ‘duplicité’, ou plutôt cette multiplicité de rôles, me
paraît le lot de ‘la mise en scène de la vie quotidienne’ en
toutes circonstances. Ici, elle est simplement plus
consciente et instrumentale. » (Gutwirth, 1978 : 49)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Colette PÉTONNET : Réflexions méthodologiques
Pétonnet traite des questions de méthodologie
liées à l’étude de groupes restreints en milieu
urbain dans 2 articles majeurs publiés dans les
années 70.
Principales difficultés discutées :
1. La question de l’observation participante et du
mode d’insertion
2. La question du rapport chercheur/observés et
de la distance
Rappel de son approche des bidonvilles (Pétonnet, 1970)
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Approche des bidonvilles par Pétonnet (1)
« La ville vue par en dessous » = la ville vue à travers
les yeux de ces populations dont on dispose sans se
soucier d’identifier les besoins en matière d’habiter, =
la ville des quartiers inférieurs/infériorisés.
Colette Pétonnet est critique de :
1. L’approche répressive et normative des pouvoirs
publics en matière d’habitat.
2. L’image construite/renforcée/véhiculée par les
médias du bidonville comme espace miséreux,
insalubre et potentiellement délinquant.
3. L’approche des géographes, leur tentative de
définition de typologies ou de modèles
morphologiques, à travers la comparaison de
bidonvilles isolés de leurs contextes
socioculturels.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Approche des bidonvilles par Pétonnet (2)
Pour Pétonnet :
1. LE bidonville n’existe pas. Ce terme
homogénéisant camoufle des réalités multiples et
diversifiées, tant sur le plan matériel que sur le
plan humain.
2. L’habitat de tout bidonville reflète les modèles
culturels de ses habitants.
3. Chaque bidonville est original. Sa particularité lui
vient du groupe ethnique dominant.
4. Un bidonville doit être appréhendé comme un
groupe social qui peut constituer un microgroupe
ou contenir plusieurs sous groupes.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Approche des bidonvilles par Pétonnet (3)
5. Chaque bidonville abrite un certain mode de vie
qui assure l’équilibre et la cohésion du groupe.
6. Chaque bidonville présente une organisation
interne, plus ou moins formelle, et un réseau de
relations particuliers.
7. Un bidonville n’est ni un isolat, ni un ghetto.
C’est un quartier qui participe à la dynamique de
la ville comme n’importe quel autre quartier
« normalisé ».
8. Les populations bidonvilloises doivent être
étudiées en corrélation avec celles des taudis et
des HLM.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Approche des bidonvilles par Pétonnet (4)
Sa définition du bidonville :
« Il s’agit d’un habitat groupé, précaire, mais
‘spontané’, c’est-à-dire construit par l’habitant et
non par les pouvoirs publics. Il faut donc
distinguer les bidonvilles proprement dits des
autres habitats, type cité d’urgence, également
pauvres mais contraints, donc appartenant à la
catégorie achélème. » [1970 : 163]
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Approche des bidonvilles par Pétonnet (5)
 Comment reconstituer l’histoire du bidonville?
 Comment identifier le(s) groupe(s) socioculturels
qui le composent?
 Comment déterminer son organisation interne et
le réseau de relations intra et extra groupe?
 Comment définir sa participation à la dynamique
de la ville?
 Comment savoir si un bidonville stagne ou évolue?
La réponse à toutes ces questions doit être cherchée
de l’intérieur du bidonville, auprès des habitants des
bidonvilles dont la parole doit être restituée à travers
une enquête de type ethnologique.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Difficultés de l’observation participante en milieu
urbain selon Pétonnet (1972-a)
 Difficultés liées aux institutions : l’ethnologue doit
identifier l’organisation de tutelle ayant l’autorité de
lui fournir une autorisation de recherche et des
documents administratifs.
 Difficultés liées au type d’habitat urbain : l’ethnologue
ne peut vivre ni chez l’habitant, ni à proximité. Donc
l’immersion totale dans le groupe observé est
impossible.
 Difficultés liées au choix du mode d’accès et d’un rôle :
L’ethnologue doit éviter toute source de biais ou de
rejet.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Démarche d’investigation
au 32 voie Rude (Pétonnet, 1972-a)
 Pétonnet se présente comme chercheur pour
éviter toute confusion avec les représentants des
pouvoirs publics. Pas de masque et pas de rôle, ni
officieux, ni officiel.
 Elle adopte une méthode privilégiant l’observation
directe et excluant la collecte d’information par
questionnement. Pas d’entretien formel.
 Elle observe le quotidien et les interactions
sociales sans interférence.
 Pour Pétonnet, le chercheur doit rester attentif,
vigilant à tout ce qui se dit et se fait dans l’attente
d’une piste ou d’une réponse. Similarité avec la
chasse ou la pêche.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
La « technique de l’anisette » (Pétonnet, 1972-a)
 Pétonnet nomme ainsi cette méthode
d’investigation sans interrogation qui lui permet
en observant les rites d’hospitalité des migrants
espagnols de mettre à jour l’organisation des
relations sociales dans ce groupe (voisinage,
amitié/inimitié, alliance, entraide) mais aussi les
relations au village et au pays d’origine.
 Une démarche d’observation indirecte qui reste
valable pour cette situation d’enquête, mais qui
n’est pas forcément valable sur d’autres terrains.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Démarche d’investigation à Douar Doum (Pétonnet,
1972-b)
Rappel de l’objet de l’enquête
Modes d’accès et d’observation utilisés à Douar Doum
1. L’enquête a duré 2 mois
2. Hébergement dans une famille marocaine (immeuble
à proximité du bidonville)
3. Mode d’accès au bidonville : Intégration d’une équipe
de recenseurs.
4. Observation intensive et extensive de 560 logements
5. Observation sans questionnement formel par
l’ethnologue
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Avantages de ce mode d’accès au bidonville
Tout d’abord l’ethnologue ne se limite pas aux temps de
recensement. Le temps passé dans la famille d’accueil est
aussi un temps d’observation.
Par ailleurs, l’auteur a eu une connaissance préalable et
intime d’un autre bidonville marocain (Sidi Othman)
(Pétonnet, 1970 : 159-161). Voir aussi Pétonnet, 1993: 14-18).
1. Une certaine liberté d’action de l’ethnologue : écoute et
prise de notes.
2. Mobilisation par l’ethnologue de ses cinq sens dans le
travail d’observation de l’espace habité et de ses
occupants.
3. Usage de son propre corps comme unité de mesure de
l’espace habité et la mise à jour de la hiérarchie sociale
de l’espace.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Inconvénients de l’intégration
d’une équipe de recenseurs
1. L’observation des logements recensés est souvent
très rapide. Donc pas d’observation continue du
quotidien.
2. Pétonnet a rarement le temps d’échanger avec les
observés. Donc pas de relation privilégiée
chercheur/observés.
3. Les discours collectés sont seulement les réponses
aux questions standardisées des recenseurs.
Informations partielles, erronées ou biaisées
possibles.
4. L’ethnologue avoue ne pas avoir pu définir des
groupes selon les émigrations successives et selon
les relations de voisinage.
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Points communs entre Pétonnet et Gutwirth
 Tous deux considèrent l’anthropologie urbaine
comme une orientation de l’anthropologie tout court.
 Pour tous deux la méthode ethnographique est la
mieux adaptée pour observer et étudier les sociétés
urbaines contemporaines.
 Les méthodes et les outils classiques posent un
certain nombre de difficultés d’application en milieu
urbain qui ne sont pas insurmontables si le chercheur
sait faire preuve d’« imagination anthropologique »
(Gutwirth).
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
Références bibliographiques
Travaux de Jacques Gutwirth : (Retour à Gutwirth)
 1978, « L’enquête en ethnologie urbaine »
 1982, « Jalons pour l’anthropologie urbaine »
Travaux de Colette Pétonnet: (Retour à Pétonnet)
 1970, « Réflexions au sujet de la ville vue par en
dessous »
 1972 (a), Méthodologie ethnologique en milieu
urbain : un groupe espagnol »
 1972 (b), « Espace, distance et dimension dans une
société musulmane. A propos du bidonville
marocain de Douar Doum à Rabat »
Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi

Contenu connexe

Tendances

Projet urbain 01
Projet urbain 01Projet urbain 01
Projet urbain 01
Sami Sahli
 
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
Souad Azizi
 
Phenomenologie hussein dey
Phenomenologie hussein deyPhenomenologie hussein dey
Phenomenologie hussein dey
Hiba Architecte
 
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynchAnalyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
Hiba Architecte
 
Morphologie urbaine et analyse morphologique
Morphologie urbaine et analyse morphologiqueMorphologie urbaine et analyse morphologique
Morphologie urbaine et analyse morphologique
Sami Sahli
 
Les sciences de l'homme
Les sciences de l'hommeLes sciences de l'homme
Les sciences de l'homme
Souad Azizi
 
La théorie fonctionnaliste
La théorie fonctionnalisteLa théorie fonctionnaliste
La théorie fonctionnaliste
Souad Azizi
 
Projet urbain 05
Projet urbain 05Projet urbain 05
Projet urbain 05
Sami Sahli
 
Centralité urbaine 01
Centralité urbaine 01Centralité urbaine 01
Centralité urbaine 01
Sami Sahli
 
Cours Projet urbain
Cours Projet  urbainCours Projet  urbain
Cours Projet urbain
k Marou
 
le projet urbain
le projet urbainle projet urbain
le projet urbain
imed boulouh
 
Les utopies
Les utopiesLes utopies
Les utopies
Islam Amirouche
 
Caractère urbain
Caractère urbainCaractère urbain
Caractère urbain
Sami Sahli
 
Rue & boulevard
Rue & boulevardRue & boulevard
Rue & boulevard
Sami Sahli
 
analyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annabaanalyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annaba
Sami Sahli
 
Projet urbain 03
Projet urbain 03Projet urbain 03
Projet urbain 03
Sami Sahli
 
Projet urbain 04
Projet urbain 04Projet urbain 04
Projet urbain 04
Sami Sahli
 

Tendances (20)

Projet urbain 01
Projet urbain 01Projet urbain 01
Projet urbain 01
 
Methde sensoille
Methde sensoilleMethde sensoille
Methde sensoille
 
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
Résumé des interventions Colloque international Usages et représentations de ...
 
Le Fonctionnalisme
Le Fonctionnalisme Le Fonctionnalisme
Le Fonctionnalisme
 
Urbanisme
UrbanismeUrbanisme
Urbanisme
 
Phenomenologie hussein dey
Phenomenologie hussein deyPhenomenologie hussein dey
Phenomenologie hussein dey
 
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynchAnalyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
Analyse urbain de la ville de tipasa approche de kevin lynch
 
Morphologie urbaine et analyse morphologique
Morphologie urbaine et analyse morphologiqueMorphologie urbaine et analyse morphologique
Morphologie urbaine et analyse morphologique
 
Les sciences de l'homme
Les sciences de l'hommeLes sciences de l'homme
Les sciences de l'homme
 
La théorie fonctionnaliste
La théorie fonctionnalisteLa théorie fonctionnaliste
La théorie fonctionnaliste
 
Projet urbain 05
Projet urbain 05Projet urbain 05
Projet urbain 05
 
Centralité urbaine 01
Centralité urbaine 01Centralité urbaine 01
Centralité urbaine 01
 
Cours Projet urbain
Cours Projet  urbainCours Projet  urbain
Cours Projet urbain
 
le projet urbain
le projet urbainle projet urbain
le projet urbain
 
Les utopies
Les utopiesLes utopies
Les utopies
 
Caractère urbain
Caractère urbainCaractère urbain
Caractère urbain
 
Rue & boulevard
Rue & boulevardRue & boulevard
Rue & boulevard
 
analyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annabaanalyse urbaine de la ville d'Annaba
analyse urbaine de la ville d'Annaba
 
Projet urbain 03
Projet urbain 03Projet urbain 03
Projet urbain 03
 
Projet urbain 04
Projet urbain 04Projet urbain 04
Projet urbain 04
 

En vedette

La théorie évolutionniste
La théorie évolutionnisteLa théorie évolutionniste
La théorie évolutionniste
Souad Azizi
 
CALVADOS, Normandy, France
CALVADOS, Normandy, FranceCALVADOS, Normandy, France
CALVADOS, Normandy, France
Ungava Louise
 
1.vocabulaire de base de la parente
1.vocabulaire de base de la parente1.vocabulaire de base de la parente
1.vocabulaire de base de la parente
Souad Azizi
 
4. les groupes de parente
4. les groupes de parente4. les groupes de parente
4. les groupes de parente
Souad Azizi
 
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thodeAzizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
Souad Azizi
 
Azizi ressources visuelles en anthropologie sc
Azizi ressources visuelles en anthropologie scAzizi ressources visuelles en anthropologie sc
Azizi ressources visuelles en anthropologie sc
Souad Azizi
 
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiquesAzizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
Souad Azizi
 
14.escaliers
14.escaliers14.escaliers
14.escaliers
Hssaine KEZZA
 
Les rampes, escaliers et ascenseurs
Les rampes, escaliers et ascenseursLes rampes, escaliers et ascenseurs
Les rampes, escaliers et ascenseurs
Hiba Architecte
 
L'évolution humaine
L'évolution humaineL'évolution humaine
L'évolution humaine
Souad Azizi
 
2. la notion de parente
2. la notion de parente2. la notion de parente
2. la notion de parente
Souad Azizi
 
Anthropologie visuelle : définition et objet
Anthropologie visuelle : définition et objetAnthropologie visuelle : définition et objet
Anthropologie visuelle : définition et objet
Souad Azizi
 
La théorie diffusionniste
La théorie diffusionnisteLa théorie diffusionniste
La théorie diffusionniste
Souad Azizi
 
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
Ludovic Réau
 
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
josemariaherrera
 
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internetCours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
Nicolas Rouat
 
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de 2012.
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de  2012.Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de  2012.
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de 2012.
Universidad Autónoma de Barcelona
 
Le PC en détail
Le PC en détailLe PC en détail
Le PC en détail
Bruno Delb
 
Buen uso del paraguas - Vinculos debiles
Buen uso del paraguas - Vinculos debilesBuen uso del paraguas - Vinculos debiles
Buen uso del paraguas - Vinculos debiles
vinculosdebiles
 

En vedette (20)

La théorie évolutionniste
La théorie évolutionnisteLa théorie évolutionniste
La théorie évolutionniste
 
CALVADOS, Normandy, France
CALVADOS, Normandy, FranceCALVADOS, Normandy, France
CALVADOS, Normandy, France
 
1.vocabulaire de base de la parente
1.vocabulaire de base de la parente1.vocabulaire de base de la parente
1.vocabulaire de base de la parente
 
4. les groupes de parente
4. les groupes de parente4. les groupes de parente
4. les groupes de parente
 
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thodeAzizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
Azizi anthropo urbaine_questions d'objet et de mã©thode
 
Azizi ressources visuelles en anthropologie sc
Azizi ressources visuelles en anthropologie scAzizi ressources visuelles en anthropologie sc
Azizi ressources visuelles en anthropologie sc
 
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiquesAzizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
Azizi anthropologie urbaine orientations bibliographiques
 
14.escaliers
14.escaliers14.escaliers
14.escaliers
 
Les rampes, escaliers et ascenseurs
Les rampes, escaliers et ascenseursLes rampes, escaliers et ascenseurs
Les rampes, escaliers et ascenseurs
 
Escaliers
EscaliersEscaliers
Escaliers
 
L'évolution humaine
L'évolution humaineL'évolution humaine
L'évolution humaine
 
2. la notion de parente
2. la notion de parente2. la notion de parente
2. la notion de parente
 
Anthropologie visuelle : définition et objet
Anthropologie visuelle : définition et objetAnthropologie visuelle : définition et objet
Anthropologie visuelle : définition et objet
 
La théorie diffusionniste
La théorie diffusionnisteLa théorie diffusionniste
La théorie diffusionniste
 
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
STH - Atelier Est Landais - 05/10/09
 
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
B8 t1. mndo urbano. concepto. funciones.
 
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internetCours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
Cours 2-cahier des-charges_de_realisation_de_site_internet
 
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de 2012.
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de  2012.Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de  2012.
Canvis econòmics i socials en el món del treball. La reforma laboral de 2012.
 
Le PC en détail
Le PC en détailLe PC en détail
Le PC en détail
 
Buen uso del paraguas - Vinculos debiles
Buen uso del paraguas - Vinculos debilesBuen uso del paraguas - Vinculos debiles
Buen uso del paraguas - Vinculos debiles
 

Similaire à Azizi_Questions de méthodologie en anthropologie urbaine

L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligneL’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
ComSanté
 
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ansMémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
Julie Chopin
 
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
BlogGES
 
Pré programme 2016 -1
Pré programme 2016 -1Pré programme 2016 -1
Pré programme 2016 -1
boukhrissa Naila
 
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
QualiQuanti et Brand Content Institute
 
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodoPdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
Satierik Bloom
 
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelleAzizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
Souad Azizi
 
Atelier de recherche et d'observation : La Médiation Numérique
Atelier de recherche et d'observation :  La Médiation Numérique Atelier de recherche et d'observation :  La Médiation Numérique
Atelier de recherche et d'observation : La Médiation Numérique
François Boutard
 
Gpl21 04hedid
Gpl21 04hedidGpl21 04hedid
Gpl21 04hedid
souheilahedid
 
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifiqueChemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Florence Piron
 
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifiqueChemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Florence Piron
 
Espaces publiques 02
Espaces publiques 02Espaces publiques 02
Espaces publiques 02
Sami Sahli
 
Manuscrit de thèse giraud
Manuscrit de thèse giraudManuscrit de thèse giraud
Manuscrit de thèse giraud
giraudcolin
 
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiquesLes Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
eraser Juan José Calderón
 
25ans de sociologie urbaine en algerie
 25ans de sociologie urbaine en algerie 25ans de sociologie urbaine en algerie
25ans de sociologie urbaine en algerie
labibihcene
 
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
Consommation Digitale
 
Delabouglise iga2015
Delabouglise iga2015Delabouglise iga2015
Delabouglise iga2015
delaboua
 
Rapport Mobilité Mode de vie -
Rapport Mobilité Mode de vie - Rapport Mobilité Mode de vie -
Rapport Mobilité Mode de vie -
teneree2014
 

Similaire à Azizi_Questions de méthodologie en anthropologie urbaine (20)

L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligneL’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
L’observation participante dans les démarches d’ethnographie en ligne
 
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ansMémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
Mémoire M1 - Portraits culturels des 15-24ans
 
Mémoire M1
Mémoire M1Mémoire M1
Mémoire M1
 
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
Innovations, mobilisations et contestations territoriales -Sarah Pernet, Loua...
 
Comm interculturelle
Comm interculturelleComm interculturelle
Comm interculturelle
 
Pré programme 2016 -1
Pré programme 2016 -1Pré programme 2016 -1
Pré programme 2016 -1
 
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
2010-02-NANTERRE-ECHELLE-RED.pdf
 
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodoPdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
Pdf livret recherche_anthropo_2009-3.pdf info memoire methodo
 
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelleAzizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
Azizi descriptif de cours anthropologie sociale et culturelle
 
Atelier de recherche et d'observation : La Médiation Numérique
Atelier de recherche et d'observation :  La Médiation Numérique Atelier de recherche et d'observation :  La Médiation Numérique
Atelier de recherche et d'observation : La Médiation Numérique
 
Gpl21 04hedid
Gpl21 04hedidGpl21 04hedid
Gpl21 04hedid
 
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifiqueChemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
 
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifiqueChemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
Chemins vers les biens communs de la connaissance et la démocratie scientifique
 
Espaces publiques 02
Espaces publiques 02Espaces publiques 02
Espaces publiques 02
 
Manuscrit de thèse giraud
Manuscrit de thèse giraudManuscrit de thèse giraud
Manuscrit de thèse giraud
 
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiquesLes Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
Les Sciences Participatives Collaboration entre citoyens et scientifiques
 
25ans de sociologie urbaine en algerie
 25ans de sociologie urbaine en algerie 25ans de sociologie urbaine en algerie
25ans de sociologie urbaine en algerie
 
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
Jarrier - L’IMPACT DE L’INTERACTIVITÉ DES OUTILS DE MEDIATION IN SITU SUR L’E...
 
Delabouglise iga2015
Delabouglise iga2015Delabouglise iga2015
Delabouglise iga2015
 
Rapport Mobilité Mode de vie -
Rapport Mobilité Mode de vie - Rapport Mobilité Mode de vie -
Rapport Mobilité Mode de vie -
 

Plus de Souad Azizi

Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au MarocProgramme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
Souad Azizi
 
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaineAzizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
Souad Azizi
 
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
Souad Azizi
 
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
Souad Azizi
 
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexesGodelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
Souad Azizi
 
Héritier La notion de valence différentielle des sexes
Héritier La notion de valence différentielle des sexesHéritier La notion de valence différentielle des sexes
Héritier La notion de valence différentielle des sexes
Souad Azizi
 
Mead Le concept de construction sociale des sexes
Mead Le concept de construction sociale des sexesMead Le concept de construction sociale des sexes
Mead Le concept de construction sociale des sexes
Souad Azizi
 
Les trois dimensions du genre
Les trois dimensions du genreLes trois dimensions du genre
Les trois dimensions du genre
Souad Azizi
 
Le genre approches et évolution conceptuelle
Le genre approches et évolution conceptuelleLe genre approches et évolution conceptuelle
Le genre approches et évolution conceptuelle
Souad Azizi
 
Couverture ouvrage SAA
Couverture ouvrage SAACouverture ouvrage SAA
Couverture ouvrage SAA
Souad Azizi
 
Pour commander fdp migrants berbères
Pour commander fdp migrants berbèresPour commander fdp migrants berbères
Pour commander fdp migrants berbères
Souad Azizi
 
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
Souad Azizi
 
RACHIK_Anthropologie des plus proches
RACHIK_Anthropologie des plus prochesRACHIK_Anthropologie des plus proches
RACHIK_Anthropologie des plus proches
Souad Azizi
 
RACHIK_Le proche et le lointain
RACHIK_Le proche et le lointainRACHIK_Le proche et le lointain
RACHIK_Le proche et le lointain
Souad Azizi
 
Azizi table des matieres these de doctorat_1998
Azizi table des matieres these de doctorat_1998Azizi table des matieres these de doctorat_1998
Azizi table des matieres these de doctorat_1998
Souad Azizi
 
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie scAzizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
Souad Azizi
 
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
Souad Azizi
 
Organigramme master sud
Organigramme master sudOrganigramme master sud
Organigramme master sud
Souad Azizi
 
Le master sociologie urbaine & developpement
Le master sociologie urbaine & developpementLe master sociologie urbaine & developpement
Le master sociologie urbaine & developpement
Souad Azizi
 
La filière de sociologie de mohammedia
La filière de sociologie de mohammediaLa filière de sociologie de mohammedia
La filière de sociologie de mohammedia
Souad Azizi
 

Plus de Souad Azizi (20)

Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au MarocProgramme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
Programme Colloque Usages et représentations de l'Internet au Maroc
 
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaineAzizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
Azizi descriptif & bibliographies anthropologie urbaine
 
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
Azizi_Les Idaw Facebook Typologie de groupes amazighs sur un réseau social vi...
 
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
Azizi usages populaires des forêts périurbaines le cas de ghabat oued el-male...
 
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexesGodelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
Godelier_Représentations de la conception et valence différentielle des sexes
 
Héritier La notion de valence différentielle des sexes
Héritier La notion de valence différentielle des sexesHéritier La notion de valence différentielle des sexes
Héritier La notion de valence différentielle des sexes
 
Mead Le concept de construction sociale des sexes
Mead Le concept de construction sociale des sexesMead Le concept de construction sociale des sexes
Mead Le concept de construction sociale des sexes
 
Les trois dimensions du genre
Les trois dimensions du genreLes trois dimensions du genre
Les trois dimensions du genre
 
Le genre approches et évolution conceptuelle
Le genre approches et évolution conceptuelleLe genre approches et évolution conceptuelle
Le genre approches et évolution conceptuelle
 
Couverture ouvrage SAA
Couverture ouvrage SAACouverture ouvrage SAA
Couverture ouvrage SAA
 
Pour commander fdp migrants berbères
Pour commander fdp migrants berbèresPour commander fdp migrants berbères
Pour commander fdp migrants berbères
 
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
Azizi instruments coutumiers de domination masculine2
 
RACHIK_Anthropologie des plus proches
RACHIK_Anthropologie des plus prochesRACHIK_Anthropologie des plus proches
RACHIK_Anthropologie des plus proches
 
RACHIK_Le proche et le lointain
RACHIK_Le proche et le lointainRACHIK_Le proche et le lointain
RACHIK_Le proche et le lointain
 
Azizi table des matieres these de doctorat_1998
Azizi table des matieres these de doctorat_1998Azizi table des matieres these de doctorat_1998
Azizi table des matieres these de doctorat_1998
 
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie scAzizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
Azizi orientations bibliographiques en anthropologie sc
 
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
Azizi l'enquête ethnographique en ligne l'exemple de facebook-2
 
Organigramme master sud
Organigramme master sudOrganigramme master sud
Organigramme master sud
 
Le master sociologie urbaine & developpement
Le master sociologie urbaine & developpementLe master sociologie urbaine & developpement
Le master sociologie urbaine & developpement
 
La filière de sociologie de mohammedia
La filière de sociologie de mohammediaLa filière de sociologie de mohammedia
La filière de sociologie de mohammedia
 

Dernier

Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
dokposeverin
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Txaruka
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
mcevapi3
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
M2i Formation
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
lebaobabbleu
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
lebaobabbleu
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
Martin M Flynn
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
NadineHG
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
MahouwetinJacquesGBO
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
Editions La Dondaine
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
kamouzou878
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Friends of African Village Libraries
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
OlivierLumeau1
 

Dernier (13)

Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
 

Azizi_Questions de méthodologie en anthropologie urbaine

  • 1. Université Hassan II – Mohammedia - Casablanca Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Mohammedia Département de Philosophie, Sociologie et Psychologie Filière de Sociologie (Parcours 1 : « Sociologie des questions urbaines » U.E: Anthropologie urbaine Niveau: 6ème semestre Professeur : Mme Souad AZIZI
  • 2. Questions qui se posent à l’ethnologue en milieu urbain  1ère étape : Comment pratiquer l’enquête ethnologique en milieu urbain avec des outils et une démarche forgés pour étudier des sociétés autres? (Objet de cette séance)  2ème étape : Comment pratiquer l’observation ethnographique dans des espaces publics ouverts?  3ème étape : Comment passer d’une anthropologie dans la ville à une anthropologie de la ville? (Les étapes 2 et 3 feront l’objet d’une autre séance) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 3. Particularités de la 1ère étape Les ethnologues prennent comme objet d’étude des groupes restreints particuliers : 1. Qui sont souvent soit des groupes étrangers à la culture de la société globale, soit des sous groupes de la société globale (donc ethnologisables). 2. Qui vivent sur un territoire localisé (quartier, bidonville, HLM, cité de transit, etc.) ou dispersés dans la ville. 3. Qui peuvent être homogènes ou diversifiés du point de vue des origines socioculturelles, des occupations, etc. 4. Qui travaillent dans des espaces différents, lointains des lieux de résidence. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 4. Problèmes méthodologiques de l’ethnologie des groupes restreints 1. Difficultés liées à la pratique de l’observation participante en milieu urbain. 2. Difficultés liées à la réalisation d’entretiens. 3. Difficultés liées à l’établissement de la juste distance entre le chercheur et les observés. Deux chercheurs, collègues et amis, deux manières différentes de résoudre les difficultés liées à l’exercice de l’ethnologie des groupes restreints en milieu urbain :  Jacques GUTWIRTH  Colette PÉTONNET Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 5. Réflexions méthodologiques de GUTWIRTH Dans 2 articles majeurs il traite des problèmes méthodologiques spécifiques à la pratique de l’ethnologie en milieu urbain. Préalables méthodologiques Gutwirth insiste sur le fait qu’il considère l’anthropologie urbaine comme faisant partie de l’anthropologie « tout court ». Rejet de la réduction de l’anthropologie à l’étude de modes de vie disparus ou en voie de disparition. Les outils de l’anthropologie sont adéquats pour l’étude de « faits socio-culturels bien vivants ». Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 6. Atouts de l’anthropologie appliquée au milieu urbain Selon Gutwirth : 1. Sa perspective comparatiste qui lui permet d’étudier aussi bien les sociétés rurales proches que les sociétés urbaines. 2. Sa démarche spécifique qui permet une richesse ethnographique et la restitution de la vision émique (la compréhension du vécu et du monde par les observés). Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 7. L’impératif de croiser et recouper les informations Réponse de Gutwirth à la question : Est-ce que l’approche méthodologique de la ville exige des méthodes spécifiques? 1. Maintien de l’exigence du croisement et du recoupement des informations Cette exigence méthodologique traditionnelle justifie en grande partie la prise de groupes restreints, spatialement localisés ou ethniquement différenciés comme objet d’étude.  Pourquoi ? Parce qu’il doit y avoir des réseaux de relations entre les enquêtés et qu’ils forment des communautés partageant des valeurs, normes et comportements. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 8. Gutwirth donne comme exemple ses études pour montrer qu’en milieu urbain, l’anthropologue peut être amené à observer aussi bien : 1. Des groupes fortement structurés et localisés que 2. Des groupes faiblement structurés et dispersés du point de vue des lieux de résidence et des espaces de travail. Dans le 2ème cas, on peut parler d’enquête de type ethnologique tant que les observés ont et expriment le sentiment d’appartenir à une communauté et tant que l’observation directe, plus ou moins participante est possible.  Pourquoi? Nécessité de pouvoir recouper les informations fournies par les entretiens approfondies avec celles obtenues par observation directe des pratiques et comportements. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 9. L’impératif d’observer directement 2. L’exigence d’une observation directe est maintenue mais adaptée au contexte urbain. Exigence méthodologique classique difficile à respecter : l’observation du quotidien. La résidence parmi le observés peut être difficile ou non pertinente (nuisible au chercheur). Donc l’observation de longue durée continue peut être impossible.  Solution : faire des entretiens au domicile des observés permet d’observer le quartier, le voisinage, l’habitat, la manière d’être dans l’espace domestique, etc. Difficultés d’accès aux espaces de travail pour observer les pratiques professionnelles et économiques.  Solution : faire des entretiens approfondis sur cette dimension de la vie des observés, utiliser d’autres types de documents pour définir la stratification économique du groupe étudié (maisons, voitures, loisirs, documents administratifs (états civils et annuaires), reportages, photos, films, documents académiques, etc.) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 10. L’impératif de la distance socioculturelle 3. L’exigence d’une « distance » dépaysante non maintenue Pour Gutwirth le problème de la distance socioculturelle ne se pose pas dans les grandes villes dont les populations sont très diversifiées. Citation n°2 L’appartenance ou la familiarité du chercheur avec certains milieux ou réseaux urbains peuvent même être bénéfique pour l’enquête. Par contre, il conseille d’établir entre le chercheur et les observés une distance géographique, pour préserver son propre mode de vie et ne pas se voir obligé de se comporter selon les normes du groupe de manière permanente.  L’immersion totale dans le groupe est donc à éviter, pour travailler dans de bonnes conditions psychologiques. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 11. Ce qui pose problème en ville selon GUTWIRTH  La monographie classique et l’approche totalisante.  Elles peuvent être appliquées dans le cas d’une étude d’un groupe restreint ou d’une communauté dans la ville.  Mais elles sont difficiles à appliquer pour étudier « de manière globalisante » la totalité d’une ville, même petite. Citation n°1 Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 12. Difficultés de l’entretien ethnographique en milieu urbain 1. Impossible de compter sur les hasards d’une rencontre. Nécessité de planifier les entretiens et de prendre rendez-vous à l’avance. 2. Les interviewés sont souvent d’un niveau intellectuel élevé, remplissent plusieurs rôles dans leur communauté et dans la société globale, sont familiers avec les interviews audiovisuels, ont tendance à donner comme réponse les discours véhiculés sur leur communauté par les médias. 3. L’ethnologue doit savoir assumer plusieurs rôles et être capable de séduire ses observés. Citation n°3 4. Rapport particulier chercheur/observés. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 13. Rapport particulier chercheur/observés en milieu urbain 1. Pas de rapport de domination sociale ou intellectuelle. 2. L’échange n’est pas à sens unique ; l’enquêteur n’est pas le seul à chercher des informations. « Il y a donc très largement et très consciemment échange, don et contre-don. (1978 : 50) 3. Lors de la réalisation d’entretiens autobiographiques, le chercheur a conscience qu’on l’utilise comme un psychothérapeute. 4. Certains interviewés essayent de le manipuler pour qu’il exprime dans ses écrits l’idéologie du groupe. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 14. La notion d’ « imagination anthropologique » (Gutwirth, 1982 : 17) Pour pratiquer l’anthropologie urbaine, le chercheur doit être capable de : 1. Faire la synthèse d’informations provenant d’autres sources (sociologie, économie, démographie, histoire, etc.) 2. Evaluer ces informations indirectes et d’en faire un usage pertinent dans la confrontation avec ses propres données de terrain. 3. Connaître les grands courants historiques, les rapports de production et l’organisation politique du milieu qu’il étudie. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 15. Récapitulatif Pour GUTWIRTH : 1. L’observation directe est essentielle mais peut rarement être participante et de longue durée. Tout comme elle ne peut pas couvrir toutes les dimensions du quotidien des observés. 2. Les entretiens approfondis sont très importants pour pallier aux difficultés de l’observation participante. 3. La distance socioculturelle entre chercheur et observés n’est plus considérée comme un impératif. 4. Le chercheur peut/doit également faire usage de documents écrits ou audiovisuels. 5. L’immersion totale dans le groupe peut même nuire au confort psychologique du chercheur qui préfère instaurer une distance géographique entre lui et les observés. 6. Dans l’entretien, le chercheur n’est plus seul maître du jeu. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 16. Jacques GUTWIRTH : Citation 1 RETOUR « […] l’anthropologie urbaine consiste essentiellement en recherches dans la ville ou dans les quartiers suburbains […] L’objet de l’anthropologie urbaine reste le plus souvent localisé dans un espace restreint, bien que de type très variable […] Pou l’observateur, cet espace apparaît comme le lieu privilégié d’interactions sociales qui sont, elles, le véritable objet de recherche ; les acteurs peuvent fort bien vivre et travailler dans des lieux dispersés. » (Gutwirth, 1982: 8) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 17. Jacques GUTWIRTH : Citation 2 RETOUR « […] La ville est si diverse qu’il suffit d’habiter un autre quartier, d’appartenir à un autre milieu pour établir une distance socio-culturelle, parfois au prix d’un bref trajet en métro ou en autobus. » (Gutwirth, 1982 : 8) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 18. Jacques GUTWIRTH : Citation 3 RETOUR « […] Malgré l’ouverture relative des enquêtés, l’entreprise de séduction que représentent une observation et des entretiens prolongés demeure un fait indéniable. […] L’ethnologue urbain travaillant dans un milieu assez large et hétérogène doit, peut-être plus qu’ailleurs, jouer sur plusieurs registres sociaux et culturels ; autrement dit, il doit assumer une multiplicité de rôles pour que le contact soit fructueux, pour que la séduction joue. Ce comportement peut paraître immoral à certains puristes de cabinet, mais cette ‘duplicité’, ou plutôt cette multiplicité de rôles, me paraît le lot de ‘la mise en scène de la vie quotidienne’ en toutes circonstances. Ici, elle est simplement plus consciente et instrumentale. » (Gutwirth, 1978 : 49) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 19. Colette PÉTONNET : Réflexions méthodologiques Pétonnet traite des questions de méthodologie liées à l’étude de groupes restreints en milieu urbain dans 2 articles majeurs publiés dans les années 70. Principales difficultés discutées : 1. La question de l’observation participante et du mode d’insertion 2. La question du rapport chercheur/observés et de la distance Rappel de son approche des bidonvilles (Pétonnet, 1970) Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 20. Approche des bidonvilles par Pétonnet (1) « La ville vue par en dessous » = la ville vue à travers les yeux de ces populations dont on dispose sans se soucier d’identifier les besoins en matière d’habiter, = la ville des quartiers inférieurs/infériorisés. Colette Pétonnet est critique de : 1. L’approche répressive et normative des pouvoirs publics en matière d’habitat. 2. L’image construite/renforcée/véhiculée par les médias du bidonville comme espace miséreux, insalubre et potentiellement délinquant. 3. L’approche des géographes, leur tentative de définition de typologies ou de modèles morphologiques, à travers la comparaison de bidonvilles isolés de leurs contextes socioculturels. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 21. Approche des bidonvilles par Pétonnet (2) Pour Pétonnet : 1. LE bidonville n’existe pas. Ce terme homogénéisant camoufle des réalités multiples et diversifiées, tant sur le plan matériel que sur le plan humain. 2. L’habitat de tout bidonville reflète les modèles culturels de ses habitants. 3. Chaque bidonville est original. Sa particularité lui vient du groupe ethnique dominant. 4. Un bidonville doit être appréhendé comme un groupe social qui peut constituer un microgroupe ou contenir plusieurs sous groupes. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 22. Approche des bidonvilles par Pétonnet (3) 5. Chaque bidonville abrite un certain mode de vie qui assure l’équilibre et la cohésion du groupe. 6. Chaque bidonville présente une organisation interne, plus ou moins formelle, et un réseau de relations particuliers. 7. Un bidonville n’est ni un isolat, ni un ghetto. C’est un quartier qui participe à la dynamique de la ville comme n’importe quel autre quartier « normalisé ». 8. Les populations bidonvilloises doivent être étudiées en corrélation avec celles des taudis et des HLM. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 23. Approche des bidonvilles par Pétonnet (4) Sa définition du bidonville : « Il s’agit d’un habitat groupé, précaire, mais ‘spontané’, c’est-à-dire construit par l’habitant et non par les pouvoirs publics. Il faut donc distinguer les bidonvilles proprement dits des autres habitats, type cité d’urgence, également pauvres mais contraints, donc appartenant à la catégorie achélème. » [1970 : 163] Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 24. Approche des bidonvilles par Pétonnet (5)  Comment reconstituer l’histoire du bidonville?  Comment identifier le(s) groupe(s) socioculturels qui le composent?  Comment déterminer son organisation interne et le réseau de relations intra et extra groupe?  Comment définir sa participation à la dynamique de la ville?  Comment savoir si un bidonville stagne ou évolue? La réponse à toutes ces questions doit être cherchée de l’intérieur du bidonville, auprès des habitants des bidonvilles dont la parole doit être restituée à travers une enquête de type ethnologique. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 25. Difficultés de l’observation participante en milieu urbain selon Pétonnet (1972-a)  Difficultés liées aux institutions : l’ethnologue doit identifier l’organisation de tutelle ayant l’autorité de lui fournir une autorisation de recherche et des documents administratifs.  Difficultés liées au type d’habitat urbain : l’ethnologue ne peut vivre ni chez l’habitant, ni à proximité. Donc l’immersion totale dans le groupe observé est impossible.  Difficultés liées au choix du mode d’accès et d’un rôle : L’ethnologue doit éviter toute source de biais ou de rejet. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 26. Démarche d’investigation au 32 voie Rude (Pétonnet, 1972-a)  Pétonnet se présente comme chercheur pour éviter toute confusion avec les représentants des pouvoirs publics. Pas de masque et pas de rôle, ni officieux, ni officiel.  Elle adopte une méthode privilégiant l’observation directe et excluant la collecte d’information par questionnement. Pas d’entretien formel.  Elle observe le quotidien et les interactions sociales sans interférence.  Pour Pétonnet, le chercheur doit rester attentif, vigilant à tout ce qui se dit et se fait dans l’attente d’une piste ou d’une réponse. Similarité avec la chasse ou la pêche. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 27. La « technique de l’anisette » (Pétonnet, 1972-a)  Pétonnet nomme ainsi cette méthode d’investigation sans interrogation qui lui permet en observant les rites d’hospitalité des migrants espagnols de mettre à jour l’organisation des relations sociales dans ce groupe (voisinage, amitié/inimitié, alliance, entraide) mais aussi les relations au village et au pays d’origine.  Une démarche d’observation indirecte qui reste valable pour cette situation d’enquête, mais qui n’est pas forcément valable sur d’autres terrains. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 28. Démarche d’investigation à Douar Doum (Pétonnet, 1972-b) Rappel de l’objet de l’enquête Modes d’accès et d’observation utilisés à Douar Doum 1. L’enquête a duré 2 mois 2. Hébergement dans une famille marocaine (immeuble à proximité du bidonville) 3. Mode d’accès au bidonville : Intégration d’une équipe de recenseurs. 4. Observation intensive et extensive de 560 logements 5. Observation sans questionnement formel par l’ethnologue Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 29. Avantages de ce mode d’accès au bidonville Tout d’abord l’ethnologue ne se limite pas aux temps de recensement. Le temps passé dans la famille d’accueil est aussi un temps d’observation. Par ailleurs, l’auteur a eu une connaissance préalable et intime d’un autre bidonville marocain (Sidi Othman) (Pétonnet, 1970 : 159-161). Voir aussi Pétonnet, 1993: 14-18). 1. Une certaine liberté d’action de l’ethnologue : écoute et prise de notes. 2. Mobilisation par l’ethnologue de ses cinq sens dans le travail d’observation de l’espace habité et de ses occupants. 3. Usage de son propre corps comme unité de mesure de l’espace habité et la mise à jour de la hiérarchie sociale de l’espace. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 30. Inconvénients de l’intégration d’une équipe de recenseurs 1. L’observation des logements recensés est souvent très rapide. Donc pas d’observation continue du quotidien. 2. Pétonnet a rarement le temps d’échanger avec les observés. Donc pas de relation privilégiée chercheur/observés. 3. Les discours collectés sont seulement les réponses aux questions standardisées des recenseurs. Informations partielles, erronées ou biaisées possibles. 4. L’ethnologue avoue ne pas avoir pu définir des groupes selon les émigrations successives et selon les relations de voisinage. Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 31. Points communs entre Pétonnet et Gutwirth  Tous deux considèrent l’anthropologie urbaine comme une orientation de l’anthropologie tout court.  Pour tous deux la méthode ethnographique est la mieux adaptée pour observer et étudier les sociétés urbaines contemporaines.  Les méthodes et les outils classiques posent un certain nombre de difficultés d’application en milieu urbain qui ne sont pas insurmontables si le chercheur sait faire preuve d’« imagination anthropologique » (Gutwirth). Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi
  • 32. Références bibliographiques Travaux de Jacques Gutwirth : (Retour à Gutwirth)  1978, « L’enquête en ethnologie urbaine »  1982, « Jalons pour l’anthropologie urbaine » Travaux de Colette Pétonnet: (Retour à Pétonnet)  1970, « Réflexions au sujet de la ville vue par en dessous »  1972 (a), Méthodologie ethnologique en milieu urbain : un groupe espagnol »  1972 (b), « Espace, distance et dimension dans une société musulmane. A propos du bidonville marocain de Douar Doum à Rabat » Filière de Sociologie de Mohammedia / 6e sem. / Mme Souad Azizi