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Emotions &
   Pratique professionnelle
De la recherche fondamentale et
     appliquée pour une mise en
                   œuvre dans …
           le bien être au travail?

                               Lisa Bellinghausen
                               Evelyne Stumpf
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Préambule
 Pour vous, émotions et travail?
Préambule
 Et en tant que psychologue du travail?

   Connaissance théorique
   Application



 Le cœur de métier
Objectifs
 Apporter un élément de compréhension
 dans la mise en relation: dimension
 émotionnelle et management

 Sous différents angles de la psychologie

 Dans votre contexte de travail
Déroulement

1.   Les émotions: Les angles d’étude de la psychologie




2. Applications: Emotions dans la pratique
   professionnelle?
Les émotions: Les angles d’étude de la psychologie
Psychologie différentielle et
émotions

 Etude de la variabilité inter et intra-individuelle

 Cherche à identifier les éléments qui
 expliquent cette variabilité.
Psychologie différentielle et
émotions

 - Binet (1905) : approche global de l’intelligence
 - Thorndike (1920) : père du concept d'intelligence
    sociale
 - Weschler (dès 1940) : test de QI
 - Sternberg (1980): concept triarchique de l’intelligence
Psychologie différentielle et
émotions
 Identification des caractéristiques émotionnelles
 individuelles (CEI):

   Intelligence émotionnelle
   Traits émotionnels
   Style affectif
   Créativité émotionnelle
Psychologie différentielle et
émotions

   Naissance et déploiement du concept d’IE:
  Premier utilisation du terme : Leuner (1966), Payne (1986) et Greenspan
  (1989).

  Formalisation du concept : Salovey et Mayer (1990) définissent et formalisent
  l’IE :
  proposent un instrument pour la mesurer
  Mènent les premières recherches scientifiques sur la question.

  Popularisation du concept : Daniel Goleman – journaliste scientifique
  popularisé le concept au travers de son livre "l'
                                                  intelligence émotionnelle" (1995).
  succès fut immédiat et dépassa toutes les attentes
   -   grands best-sellers
   -   1995, le QE (Quotient Emotionnel) fit la couverture du "Time" (Gibbs, 1995).
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                                               American Dialect Society comme étant les
       nouveaux mots ou phrases les plus utiles des années 90 (Matthews, Zeidner, &
       Roberts, 2002).
Psychologie différentielle et
émotions

   Deux grandes conceptions/définitions :

 Approche IE comme trait (Goleman, 1995; Bar-On,
 1997 ; Furnham & Petrides, 2003)

 Approche IE comme aptitudes (Mayer & Salovey,
 1999 ; Mayer, Salovey & Caruso, 2002 ; Mayer &
 Geher, 1996 ; Freudenthaler & Neubauer, 2003)
Psychologie différentielle et
émotions
 Réflexions
Apport de la psychologie
différentielle
 Les émotions et le management

   Etude McClelland, 1966:
     Cadres qui possèdent compétences relevant des compétences
     émotionnelles ont profit de leur division 20% supérieur à ceux des
     autres

   Etude de Goleman:
     « les plus grands leaders se ressemblent sur un point essentiel: ils
     possèdent tous au plus haut point ce que l’on désigne maintenant
     sous le nom d’intelligence émotionnelle»

     Gond et Mignonac, 2001:
       « L’intelligence émotionnelle se situe au cœur du portefeuille de compétence
       du leader efficace »
Apport de la psychologie
différentielle
 Les émotions et le management

   La connaissance des émotions permet au leader d´évaluer
   son impact sur son propre jugement. La capacité à
   influencer les émotions des membres de son équipe
   permet d'encourager leur ouverture au changement. Un
   état affectif positif favorise l´expression de la créativité.

   La régulation de ses propres émotions favorise la prise de
   conscience et la compréhension des problèmes rencontrés
   ainsi que la création d´un climat émotionnel positif
   favorable à l´apprentissage.
Apport de la psychologie
différentielle
 Les émotions et le management

   La conscience et la régulation de ses propres émotions et celles
   d'autrui permettent de proposer des solutions constructives
   susceptibles de créer et de maintenir un haut niveau de
   productivité, de confiance mutuelle et de coopération.

   La connaissance des émotions permet d´agir sur celles qui
   interfèrent avec le processus de décision, et sur celles qui le
   facilitent. Elle offre la possibilité de reconsidérer un changement
   en cours, de proposer des solutions alternatives.

   Ces compétences permettent de repérer des normes et des
   valeurs organisationnelles et ainsi de promouvoir la culture
   organisationnelle.
Communication et émotions

  Expression faciale

   Ekman

   Hess (UQAM)

   Etude attribution sourire endo-groupe
La contagion émotionnelle
Définition: Transfert des émotions d’un individu à un autre

Prise de conscience du caractère bidimensionnel de la relation

Les émotions se partagent : conscient ou non

Nous renseigne sur notre propre état émotionnel et son effet sur
l’autre ET nous renseigne sur l’état émotionnel de l’autre et son
effet sur nous




 Se questionner : qu’est ce qu’autrui active chez moi ?
       Qu’est-ce que moi j’active chez autrui ?
Communication et émotions
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Les cognitions sociales et
émotions:

  Jugement et prise de décision
Les cognitions sociales et
émotions:

  Jugement

    Affect Infusion Model ou « Les principes du
    modèle des processus multiples » - Forgas, 1995:

    2 objectifs principaux pour le percevant:
      Minimiser les efforts
      Produire un jugement adapté socialement
Les cognitions sociales et
émotions:
  Jugement

    Affect Infusion Model (AIM) - Forgas:
     L’état Affectif peut influencer le processus de
     jugement
     Et le contenu du jugement

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     L’état Affectif positif et jugement positif
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Les cognitions sociales et
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      Affect positif = traitement global (heuristique)
      Etat affectif = traitement en détail (systématique)



       Mais : Conscience de son état affectif: traitement
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Les cognitions sociales et
émotions:
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  facteur général de bien-être que les
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  entrerait en jeu lorsque les personnes sont
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Bénéfices:

      Apaisement, consolation
      Tendresse, affection
      Réassurance, valorisation
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    centré sur le problème
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Le partage social des émotions
une aide à la régulation
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Eclairage sur le « Soutien
social »
 Différents types de     Plusieurs sources:
 Soutien social:           Collègues
   Soutien émotionnel      Supérieurs
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autistes
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 différentes émotions (tristesse, honte,
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     Choisir d’être seul(e) pour réguler   ≠ de l’envie d’être
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émotions:
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Emotions Et Pratique Professionnelle

  • 1. Emotions & Pratique professionnelle De la recherche fondamentale et appliquée pour une mise en œuvre dans … le bien être au travail? Lisa Bellinghausen Evelyne Stumpf Psychologues du travail
  • 2. Préambule Pour vous, émotions et travail?
  • 3. Préambule Et en tant que psychologue du travail? Connaissance théorique Application Le cœur de métier
  • 4. Objectifs Apporter un élément de compréhension dans la mise en relation: dimension émotionnelle et management Sous différents angles de la psychologie Dans votre contexte de travail
  • 5. Déroulement 1. Les émotions: Les angles d’étude de la psychologie 2. Applications: Emotions dans la pratique professionnelle?
  • 6. Les émotions: Les angles d’étude de la psychologie
  • 7. Psychologie différentielle et émotions Etude de la variabilité inter et intra-individuelle Cherche à identifier les éléments qui expliquent cette variabilité.
  • 8. Psychologie différentielle et émotions - Binet (1905) : approche global de l’intelligence - Thorndike (1920) : père du concept d'intelligence sociale - Weschler (dès 1940) : test de QI - Sternberg (1980): concept triarchique de l’intelligence
  • 9. Psychologie différentielle et émotions Identification des caractéristiques émotionnelles individuelles (CEI): Intelligence émotionnelle Traits émotionnels Style affectif Créativité émotionnelle
  • 10. Psychologie différentielle et émotions Naissance et déploiement du concept d’IE: Premier utilisation du terme : Leuner (1966), Payne (1986) et Greenspan (1989). Formalisation du concept : Salovey et Mayer (1990) définissent et formalisent l’IE : proposent un instrument pour la mesurer Mènent les premières recherches scientifiques sur la question. Popularisation du concept : Daniel Goleman – journaliste scientifique popularisé le concept au travers de son livre "l' intelligence émotionnelle" (1995). succès fut immédiat et dépassa toutes les attentes - grands best-sellers - 1995, le QE (Quotient Emotionnel) fit la couverture du "Time" (Gibbs, 1995). - l‘IE et le QE ont été sélectionnés par l' American Dialect Society comme étant les nouveaux mots ou phrases les plus utiles des années 90 (Matthews, Zeidner, & Roberts, 2002).
  • 11. Psychologie différentielle et émotions Deux grandes conceptions/définitions : Approche IE comme trait (Goleman, 1995; Bar-On, 1997 ; Furnham & Petrides, 2003) Approche IE comme aptitudes (Mayer & Salovey, 1999 ; Mayer, Salovey & Caruso, 2002 ; Mayer & Geher, 1996 ; Freudenthaler & Neubauer, 2003)
  • 13. Apport de la psychologie différentielle Les émotions et le management Etude McClelland, 1966: Cadres qui possèdent compétences relevant des compétences émotionnelles ont profit de leur division 20% supérieur à ceux des autres Etude de Goleman: « les plus grands leaders se ressemblent sur un point essentiel: ils possèdent tous au plus haut point ce que l’on désigne maintenant sous le nom d’intelligence émotionnelle» Gond et Mignonac, 2001: « L’intelligence émotionnelle se situe au cœur du portefeuille de compétence du leader efficace »
  • 14. Apport de la psychologie différentielle Les émotions et le management La connaissance des émotions permet au leader d´évaluer son impact sur son propre jugement. La capacité à influencer les émotions des membres de son équipe permet d'encourager leur ouverture au changement. Un état affectif positif favorise l´expression de la créativité. La régulation de ses propres émotions favorise la prise de conscience et la compréhension des problèmes rencontrés ainsi que la création d´un climat émotionnel positif favorable à l´apprentissage.
  • 15. Apport de la psychologie différentielle Les émotions et le management La conscience et la régulation de ses propres émotions et celles d'autrui permettent de proposer des solutions constructives susceptibles de créer et de maintenir un haut niveau de productivité, de confiance mutuelle et de coopération. La connaissance des émotions permet d´agir sur celles qui interfèrent avec le processus de décision, et sur celles qui le facilitent. Elle offre la possibilité de reconsidérer un changement en cours, de proposer des solutions alternatives. Ces compétences permettent de repérer des normes et des valeurs organisationnelles et ainsi de promouvoir la culture organisationnelle.
  • 16. Communication et émotions Expression faciale Ekman Hess (UQAM) Etude attribution sourire endo-groupe
  • 17. La contagion émotionnelle Définition: Transfert des émotions d’un individu à un autre Prise de conscience du caractère bidimensionnel de la relation Les émotions se partagent : conscient ou non Nous renseigne sur notre propre état émotionnel et son effet sur l’autre ET nous renseigne sur l’état émotionnel de l’autre et son effet sur nous Se questionner : qu’est ce qu’autrui active chez moi ? Qu’est-ce que moi j’active chez autrui ?
  • 19. Les cognitions sociales et émotions: Jugement et prise de décision
  • 20. Les cognitions sociales et émotions: Jugement Affect Infusion Model ou « Les principes du modèle des processus multiples » - Forgas, 1995: 2 objectifs principaux pour le percevant: Minimiser les efforts Produire un jugement adapté socialement
  • 21. Les cognitions sociales et émotions: Jugement Affect Infusion Model (AIM) - Forgas: L’état Affectif peut influencer le processus de jugement Et le contenu du jugement Vérifications expérimentales: effets de congruence L’état Affectif positif et jugement positif L’état Affect négatif et jugement négatif Etat Affectif en temps que source d’information
  • 22. Les cognitions sociales et émotions: Affect influence stratégie de traitement de l’information: Affect positif = traitement global (heuristique) Etat affectif = traitement en détail (systématique) Mais : Conscience de son état affectif: traitement systématique
  • 23. Les cognitions sociales et émotions: Réflexions
  • 24. Partage social des émotions: Les besoins après une expérience émotionnelle: le partage social Les travaux de B.Rimé.
  • 25. Partage social des émotions: Après épisodes émotionnels, double impact: Cognitions: confusion, perte de sens Affects: anxiété, incertitude, impuissance re-présentation en mémoire Recherche de sens Partage social des émotions
  • 26. Partage social des émotions: Les besoins après une expérience émotionnelle: le partage social Besoins Cognitifs: Révision des buts Modification des modèles Recréation du sens Recadrage de l’expérience Besoins Affectifs: Reconfort, soutien Validation, reconnaissance Intégration sociale, estime
  • 27. Eclairage sur le « Soutien social » 2 conceptions sur le soutien social: facteur général de bien-être que les personnes soient ou non exposées à des situations de vie difficile. a un effet tampon sur le stress et sur les réactions physiques et psychologiques associées au stress. Le rôle du soutien social entrerait en jeu lorsque les personnes sont exposées à des situations de vie difficiles.
  • 28. Le partage social de l’émotion Bénéfices: Apaisement, consolation Tendresse, affection Réassurance, valorisation Sentiment d’appartenance, du lien social Atténue le stress perçu Augmente les ressources perçues Affecte certaines stratégies de coping: centré sur le problème Diminue l’affectivité négative
  • 29. Le partage social des émotions une aide à la régulation Aide à modifier la situation Aide à se distraire Aide à changer de perspective Aide à moduler nos réponses
  • 30. Eclairage sur le « Soutien social » Différents types de Plusieurs sources: Soutien social: Collègues Soutien émotionnel Supérieurs Evaluatif Relations externes Matériel/ financier Informatif
  • 31. Mais attention à nos tendances autistes Retrait social = tendance naturelle générée par différentes émotions (tristesse, honte, culpabilité) Différencier Choisir d’être seul(e) pour réguler ≠ de l’envie d’être seul(e) pour ruminer Éviter la spirale du retrait social
  • 32. Les cognitions sociales et émotions: Réflexions
  • 33. Approche de la psychologie positive (M. Ciskzentmihaly) Réguler pour augmenter la fréquence de nos émotions positives
  • 34. Les émotions positives Bénéfices : 1) Atténuer les effets des émotions négatives 2) Maintenir et développer ses ressources « Look at the bright side of life » (The life of Brian, Monty Python)
  • 35. Réguler pour augmenter ses émotions positives Diminution Augmentation Négatif Positif