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28 janvier 2021
14 h – 15 h 00 (HNE)
Présenteur
Michael Keeling, Conseiller scientifique,
CCNPPS
Présentatrice
Sindiane Bouchaala
Infirmière clinicienne
CIUSSS de l'Ouest de l'île de Montréal
Formation en ligne - Introduction à l'éthique en santé
publique
Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de
la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de
l’Agence de la santé publique du Canada.
Modératrice
Marianne Jacques
Conseillère scientifique,
CCNPPS
Reconnaissance territoriale
Nous reconnaissons que nous sommes sur un territoire
autochtone millénaire, lieu de rencontres et de diplomatie entre les
peuples et lieu de la signature du Traité de la grande paix. Nous
remercions la nation Kanien’keha’ka (Mohawk) de son hospitalité
sur ce territoire non cédé.
Informations techniques
• Boîte de chat (pour échanger avec tous les participants)
Pour que tous voient vos commentaires veuillez sélectionner :
Envoyer à : Tous les panélistes et participants
• Q&A (questions adressées aux présentateurs, questions d’ordre technique)
• Le webinaire sera enregistré, incluant les contenus du chat et du Q&A
• L’enregistrement et le PPT seront rendus disponibles sur notre site web et
celui du CCNMO
• Le formulaire d’évaluation sera transmis par courriel
4
CCNSP.CA
Question no 1
Combien de personnes participent à la séance d’aujourd’hui avec
vous?
A) Il n’y a que moi
B) De 1 à 3
C) De 4 à 5
D) De 6 à 10
E) Plus de 10
Question no 2
Q1. Comment décririez-vous votre niveau de connaissances de
l’éthique en santé publique?
A) Bas
B) Intermédiaire
C) Avancé
Q2. Votre familiarité vient principalement de :
A) Connaissances formelles (lire ou faire de la recherche)
B) Expérience pratique (j'ai à travailler sur des enjeux éthiques dans
ma pratique)
C) Les deux
Présentateur / Présentatrice Invitée
Michael Keeling,
Conseiller scientifique,
CCNPPS
Sindiane Bouchaala
Infirmière clinicienne
CIUSSS de l'Ouest de l'île
de Montréal
Commençons avec un cas…
« Le patient A est une femme afro-américaine de 55 ans, positive au COVID et
avec des antécédents de diabète non contrôlé.
Le patient B est un homme blanc de 60 ans, COVID positif et sans
comorbidités.
Les deux ont besoin du seul ventilateur disponible.
L'équipe de triage examine uniquement les faits médicaux et établi un score en
conséquence.
Le patient B obtient un meilleur score et reçoit le ventilateur.
L'examen révèle que 5 des 6 dernières décisions en matière de ventilation sont
allées à des patients blancs plutôt qu'à des patients afro-américains.
Inégalités constatées. » [traduction libre]
Sederstrom, N. O. (2020). Unblinded: Systematic racism, institutional oppression, and colorblindness. Bioethics.net, le 7 mai
2020.http://www.bioethics.net/2020/05/unblinded-systematic-racism-institutional-oppression-and-colorblindness/
8
Pourquoi l’éthique en santé
publique?
9
Développement du cours
2016
• U de M scan de la littérature; partenariat de recherche de 2 ans
2017
• 2 sondages à pancanadiens avec U de M;
• Publication de résultats de ces sondages par le CCNPPS
2018-20
• Développement du cours et pré-test avec programme de maîtrise en
santé publique et le centre d’apprentissage de l’U de Waterloo
2018-19
• Contenu du cours validé par 11 professionnels/les et experts/es
2019
• Matériel testé avec 3 directions de SP en Ontario; partenariat avec
Public Health Training for Equitable Systems Change (PHESC)
2019
• Entrevues avec 8 directeurs/trices de SP et experts/tes pour produire 19
capsules video
2020
• Cours publié en français et en anglais en octobre
10
Objectifs d’apprentissage
• Décrire différentes manières d’aborder le champ de l’éthique en
santé publique et les associer aux objectifs, aux pratiques et aux
politiques de la santé publique.
• Appliquer les concepts, les cadres de référence, les valeurs et les
principes en matière d’éthique.
• Reconnaître les enjeux éthiques qui émergent en lien avec des
études de cas, des politiques, des programmes ou des pratiques
professionnelles.
• Délibérer pour mobiliser les valeurs éthiques afin d’éclairer les
décisions concernant une politique, un programme ou un plan
d’action.
• Trouver, utiliser et contextualiser des ressources additionnelles afin
d’enrichir ses connaissances et son expérience sur le plan de
l’éthique en santé publique.
11
6 Modules - 5 heures
12
13
6 Modules - 5 heures
Vidéos et études de cas
14
Présentatrice
15
16
Questions et discussion
Ressources du CCNPPS en éthique
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https://www.youtube.com/playlist?list=PLNWUsONW1NHJrtPFHS3Kje_gw
g3bWysmX
Éthique en santé publique et COVID-19 : ressources sélectionnées
http://www.ccnpps.ca/822/covid-19--ressources-selectionnees.ccnpps
Série de résumés de cadres de référence éthique en santé publique et
études de cas
http://www.ccnpps.ca/120/Publications.ccnpps?id_article=1524
Répertoire - cadres de référence pour l'éthique en santé publique
http://www.ccnpps.ca/709/Repertoire_-_cadres_de_reference.ccnpps
17
Évaluation du webinaire
Votre retroaction est importante!
Merci de compléter le formulaire d’évaluation:
https://surveys.mcmaster.ca/limesurvey/index.php/15
7688?lang=fr
18
Merci!
Pour plus d’information :
Site du CCNPPS : www.ccnpps.ca
Courriel : ccnpps@inspq.qc.ca
Site du CCNMO : www.nccmt.ca
Courriel : ccnmo@mcmaster.ca
Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster
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Formation en ligne : Introduction à l'éthique en santé publique

  • 1. 28 janvier 2021 14 h – 15 h 00 (HNE) Présenteur Michael Keeling, Conseiller scientifique, CCNPPS Présentatrice Sindiane Bouchaala Infirmière clinicienne CIUSSS de l'Ouest de l'île de Montréal Formation en ligne - Introduction à l'éthique en santé publique Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada. Modératrice Marianne Jacques Conseillère scientifique, CCNPPS
  • 2. Reconnaissance territoriale Nous reconnaissons que nous sommes sur un territoire autochtone millénaire, lieu de rencontres et de diplomatie entre les peuples et lieu de la signature du Traité de la grande paix. Nous remercions la nation Kanien’keha’ka (Mohawk) de son hospitalité sur ce territoire non cédé.
  • 3. Informations techniques • Boîte de chat (pour échanger avec tous les participants) Pour que tous voient vos commentaires veuillez sélectionner : Envoyer à : Tous les panélistes et participants • Q&A (questions adressées aux présentateurs, questions d’ordre technique) • Le webinaire sera enregistré, incluant les contenus du chat et du Q&A • L’enregistrement et le PPT seront rendus disponibles sur notre site web et celui du CCNMO • Le formulaire d’évaluation sera transmis par courriel
  • 5. Question no 1 Combien de personnes participent à la séance d’aujourd’hui avec vous? A) Il n’y a que moi B) De 1 à 3 C) De 4 à 5 D) De 6 à 10 E) Plus de 10
  • 6. Question no 2 Q1. Comment décririez-vous votre niveau de connaissances de l’éthique en santé publique? A) Bas B) Intermédiaire C) Avancé Q2. Votre familiarité vient principalement de : A) Connaissances formelles (lire ou faire de la recherche) B) Expérience pratique (j'ai à travailler sur des enjeux éthiques dans ma pratique) C) Les deux
  • 7. Présentateur / Présentatrice Invitée Michael Keeling, Conseiller scientifique, CCNPPS Sindiane Bouchaala Infirmière clinicienne CIUSSS de l'Ouest de l'île de Montréal
  • 8. Commençons avec un cas… « Le patient A est une femme afro-américaine de 55 ans, positive au COVID et avec des antécédents de diabète non contrôlé. Le patient B est un homme blanc de 60 ans, COVID positif et sans comorbidités. Les deux ont besoin du seul ventilateur disponible. L'équipe de triage examine uniquement les faits médicaux et établi un score en conséquence. Le patient B obtient un meilleur score et reçoit le ventilateur. L'examen révèle que 5 des 6 dernières décisions en matière de ventilation sont allées à des patients blancs plutôt qu'à des patients afro-américains. Inégalités constatées. » [traduction libre] Sederstrom, N. O. (2020). Unblinded: Systematic racism, institutional oppression, and colorblindness. Bioethics.net, le 7 mai 2020.http://www.bioethics.net/2020/05/unblinded-systematic-racism-institutional-oppression-and-colorblindness/ 8
  • 9. Pourquoi l’éthique en santé publique? 9
  • 10. Développement du cours 2016 • U de M scan de la littérature; partenariat de recherche de 2 ans 2017 • 2 sondages à pancanadiens avec U de M; • Publication de résultats de ces sondages par le CCNPPS 2018-20 • Développement du cours et pré-test avec programme de maîtrise en santé publique et le centre d’apprentissage de l’U de Waterloo 2018-19 • Contenu du cours validé par 11 professionnels/les et experts/es 2019 • Matériel testé avec 3 directions de SP en Ontario; partenariat avec Public Health Training for Equitable Systems Change (PHESC) 2019 • Entrevues avec 8 directeurs/trices de SP et experts/tes pour produire 19 capsules video 2020 • Cours publié en français et en anglais en octobre 10
  • 11. Objectifs d’apprentissage • Décrire différentes manières d’aborder le champ de l’éthique en santé publique et les associer aux objectifs, aux pratiques et aux politiques de la santé publique. • Appliquer les concepts, les cadres de référence, les valeurs et les principes en matière d’éthique. • Reconnaître les enjeux éthiques qui émergent en lien avec des études de cas, des politiques, des programmes ou des pratiques professionnelles. • Délibérer pour mobiliser les valeurs éthiques afin d’éclairer les décisions concernant une politique, un programme ou un plan d’action. • Trouver, utiliser et contextualiser des ressources additionnelles afin d’enrichir ses connaissances et son expérience sur le plan de l’éthique en santé publique. 11
  • 12. 6 Modules - 5 heures 12
  • 13. 13 6 Modules - 5 heures
  • 14. Vidéos et études de cas 14
  • 17. Ressources du CCNPPS en éthique Formation en ligne - Introduction à l'éthique en santé publique https://www.ccnpps.ca/ethique Capsules video - Introduction à l'éthique en santé publique https://www.youtube.com/playlist?list=PLNWUsONW1NHJrtPFHS3Kje_gw g3bWysmX Éthique en santé publique et COVID-19 : ressources sélectionnées http://www.ccnpps.ca/822/covid-19--ressources-selectionnees.ccnpps Série de résumés de cadres de référence éthique en santé publique et études de cas http://www.ccnpps.ca/120/Publications.ccnpps?id_article=1524 Répertoire - cadres de référence pour l'éthique en santé publique http://www.ccnpps.ca/709/Repertoire_-_cadres_de_reference.ccnpps 17
  • 18. Évaluation du webinaire Votre retroaction est importante! Merci de compléter le formulaire d’évaluation: https://surveys.mcmaster.ca/limesurvey/index.php/15 7688?lang=fr 18
  • 19. Merci! Pour plus d’information : Site du CCNPPS : www.ccnpps.ca Courriel : ccnpps@inspq.qc.ca Site du CCNMO : www.nccmt.ca Courriel : ccnmo@mcmaster.ca Financé par l’Agence de la santé publique du Canada | Affilié à l’Université McMaster Le développement de cette presentation a été rendue possible grâce à une contribution financière de l’Agence de la santé publique due Canada. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles de l’Agence de la santé publique du Canada.