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Formuler les objectifs
Le document discute de la formulation des objectifs d'une action de formation, en soulignant l'importance d'une approche systématique pour atteindre des résultats pédagogiques. Il décrit différents niveaux d'objectifs spécifiques et pédagogiques, ainsi que des verbes d'action basés sur la taxonomie de Bloom pour l'évaluation des compétences. Enfin, il présente des exemples concrets d'objectifs que les participants de formation devraient atteindre à l'issue de leur apprentissage.
Formuler les objectifs
- 1. Formuler les objectifs d’uneaction de formation Par Tshibangu Tshilumba Clement (Petit-gris)
- 2. Une action deformation C’est tout processus mis en œuvre, dans un temps déterminé, pour atteindre les objectifs pédagogiques de la formation • Un wood badge (initial, entrainement, avancé) • Un recyclage • Une conférence • Un séminaire • Un atelier
- 3. L’approche systématique dela formation
- 4. •une activité visible,une réaction observable et évaluable que le formateur souhaite voir se manifester chez le stagiaire. Il s’agit donc de la description d’un ensemble de comportements (performances) qu’un formateur désire voir le stagiaire capable de réaliser à la fin de l’activité. Qu’est ce qu’un objectif spécifique ?
- 5. •Objectif dans unapprentissage •Développement des compétences Qu’est ce qu’un objectif pédagogique ?
- 6. COPE – Mesure& Évaluation – Année 2012/2013 Trois niveaux
- 7.
- 9. Niveau initial :camp école, préliminaire Niveau base : camp training, Niveau avancé: camp wood badge, Niveau formateur Gestion de la formation
- 13. FICHE PEDAGOGIQUE Objectifs spécifiques: A l’issue de cette activité, le chef de groupe sera capable de (d’) : • Définir les concepts : budget, prévision budgétaire, solde ; • Elaborer un budget pour une gestion rationnelle des fonds de son groupe ; • Gérer les finances de son groupe en veillant sur le principe sacré de l’équilibre budgétaire ; • Veiller au respect des lignes budgétaires ; • Tenir correctement la comptabilité de son groupe. Exemple des objectifs formulés
- 14. Connaissance Compréhension ApplicationAnalyse Synthèse Évaluation Citer Copier Décrire Définir Désigner Inscrire Nommer Sélectionner … Démontrer Déterminer Expliquer Interpréter Préciser Trouver Résumer Traduire … Adapter Appliquer Employer Etablir Mettre en œuvre Poser Représenter Utiliser … Décomposer Diviser Extraire Rechercher Simplifier Séparer Identifier … Assembler Construire Créer Produire Rassembler Remettre en ordre Réorganiser … Justifier en… Evaluer selon les critères suivants… Optimiser… Vérifier par… Enumérer par ordre de… Interpréter … Verbes d’action selon la taxonomie de Bloom
- 15. Formuler les objectifs Ala fin de ce stage, le participant sera capable de…………