information des jeunes : pratiques de jeunes, pratiques professionnelles (mar...Gérard Marquié
Information des jeunes :
pratiques de jeunes, pratiques professionnelles.
Quelles conséquences pour le réseau information jeunesse.
Intervention à Grenoble (mars 2011), par Gérard Marquié (Injep)
Support d'une intervention réalisée le mardi 17 septembre 2013 à Avrillé (Maine et Loire) dans le cadre d'une formation organisée sur le thème de l'information des jeunes par la Direction départementale de la cohésion sociale (DDCS) Maine-et-Loire.
information des jeunes : pratiques de jeunes, pratiques professionnelles (mar...Gérard Marquié
Information des jeunes :
pratiques de jeunes, pratiques professionnelles.
Quelles conséquences pour le réseau information jeunesse.
Intervention à Grenoble (mars 2011), par Gérard Marquié (Injep)
Support d'une intervention réalisée le mardi 17 septembre 2013 à Avrillé (Maine et Loire) dans le cadre d'une formation organisée sur le thème de l'information des jeunes par la Direction départementale de la cohésion sociale (DDCS) Maine-et-Loire.
Présenté lors de la 2e Journée pédagogique nationale
en formation professionnelle organisée le vendredi 5 novembre par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) sous le thème «Ma profession, enseigner avec compétence... pour la réussite».
Article publié
pour citer l'article:
Folon, J. Génération Y, mythe ou réalité, in Morelli, P. et al., actes du colloque Eutic: public et pratiques médiatiques, Metz, éditions du centre de recherche sur les médiations, ISBN: 978-2-7466-5447-1.
Intervention à l'Association des cadres scolaires du Québec (ACSQ), « La génération C se forme, l'école se transforme ». Merci de votre accueil. En prime, cette liste d'éducateurs francophones du Canada présents sur Twitter, http://liens.opossum.ca/4c33
Jeunes, Internet et réseaux sociaux - Quel rôle pour les adultes ?Gérard Marquié
Support d'une intervention réalisée le mercredi 20 mai 2015 à Jouy-le-Moutier sur le thème "Jeunes, Internet et réseaux sociaux - Quel rôle pour les adultes ?", à la demande du service jeunesse de Jouy-le-Moutier (Val d'Oise) auprès d'un public composé de parents, élus locaux, professionnels de l'éducation et de la jeunesse...
Conférence à l'Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec :
Les médias sociaux comportent des avantages indéniables qui expliquent leur popularité. Cette conférence permettra de prendre conscience du potentiel d’utilisation des médias sociaux, soit les opportunités et les pièges. Elle abordera, entre autres les questions suivantes : En tant que professionnel de la santé, quel type de contenu pouvons-nous générer et communiquer ; quelles sont les limites d’utilisation ? Comment protéger son image, améliorer ses pratiques sur le Web en lien avec son identité numérique ?
La Recherche, un choix d'avenir ? Le supplément Echos START du 25 janvier 2021Julia Lemarchand
Être créatif, prendre des risques, parvenir à débloquer des budgets… pas évident en temps de crise. Pourtant, on sait combien l’innovation et la recherche sont salutaires pour sortir de l’ornière, que ce soit en entreprise ou dans les labos.
La R&D et la recherche publique sont aussi essentielles aujourd’hui pour construire un nouveau modèle de société plus résilient face aux futures crises (santé, écolo, socio-politique…). Au vu des enjeux donc, traite-t-on suffisamment bien nos chercheurs ?
Enquête : Le parcours du combattant des doctorants
Entretien : Frédérique Vidal défend sa réforme
Exclu : Make Our Planet Great Again : après le buzz, quel bilan ?
Focus : La tech déroule le tapis rouge aux jeunes chercheurs
Infographie : Innovation, R&D, brevets... La France, élève moyenne
Portraits : Quatre chercheuses à suivre en 2021
Interview : L'Américain Andrei Shleifer a choisi la France pour plancher sur les conditions de la relance économique
Pour citer l’article publié:
Folon, J., la génération Y, un écran de fumée pour cacher la résistance au changement, in Barlette, Y et al., Impact des réseaux numériques dans les organisations, management des technologies organisationnelles, n°03, Paris, presses des Mines, collection économie et gestion, 2013, p.107.
Plan d'une présentation réalisée le 7 octobre 2011 à Merville-Franceville (Calvados) dans le cadre des journées de rencontres de l’Office franco-allemand
pour la jeunesse (OFAJ) à
l’attention des responsables et représentants
des comités de jumelage organisées sur le thème : « nouveaux outils de
communication ? Perspectives pour les
échanges de jeunes des jumelages franco-allemands
»
Les offres de ressources numériques pour les établissements scolaires se mettent en place. Cela ne va pas sans questionner l'organisation et le fonctionnement des établissements
Présentation sur le thème "Jeunes, internet, réseaux sociaux… pratiques de jeunes, pratiques professionnellesEnjeux éducatifs". Support d'une intervention à Rochefort (Charente Maritime) le 22 mai 2012 dans le cadre d'une journée organisée sur le thème "animation jeunesse et pratiques numériques".
Jeunes, Internet, réseaux sociaux… (Lille 27 mars 2012)Gérard Marquié
Jeunes, Internet, reseaux sociaux : pratiques de jeunes, pratiques professionnelles. Presentation lors d'un seminaire Franco-Flamand pour les acteurs de la jeunesse : "le numerique au service des jeunes » organise par le Conseil general du Nord le 27 mars 2012.
Présenté lors de la 2e Journée pédagogique nationale
en formation professionnelle organisée le vendredi 5 novembre par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) sous le thème «Ma profession, enseigner avec compétence... pour la réussite».
Article publié
pour citer l'article:
Folon, J. Génération Y, mythe ou réalité, in Morelli, P. et al., actes du colloque Eutic: public et pratiques médiatiques, Metz, éditions du centre de recherche sur les médiations, ISBN: 978-2-7466-5447-1.
Intervention à l'Association des cadres scolaires du Québec (ACSQ), « La génération C se forme, l'école se transforme ». Merci de votre accueil. En prime, cette liste d'éducateurs francophones du Canada présents sur Twitter, http://liens.opossum.ca/4c33
Jeunes, Internet et réseaux sociaux - Quel rôle pour les adultes ?Gérard Marquié
Support d'une intervention réalisée le mercredi 20 mai 2015 à Jouy-le-Moutier sur le thème "Jeunes, Internet et réseaux sociaux - Quel rôle pour les adultes ?", à la demande du service jeunesse de Jouy-le-Moutier (Val d'Oise) auprès d'un public composé de parents, élus locaux, professionnels de l'éducation et de la jeunesse...
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La R&D et la recherche publique sont aussi essentielles aujourd’hui pour construire un nouveau modèle de société plus résilient face aux futures crises (santé, écolo, socio-politique…). Au vu des enjeux donc, traite-t-on suffisamment bien nos chercheurs ?
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Pour citer l’article publié:
Folon, J., la génération Y, un écran de fumée pour cacher la résistance au changement, in Barlette, Y et al., Impact des réseaux numériques dans les organisations, management des technologies organisationnelles, n°03, Paris, presses des Mines, collection économie et gestion, 2013, p.107.
Plan d'une présentation réalisée le 7 octobre 2011 à Merville-Franceville (Calvados) dans le cadre des journées de rencontres de l’Office franco-allemand
pour la jeunesse (OFAJ) à
l’attention des responsables et représentants
des comités de jumelage organisées sur le thème : « nouveaux outils de
communication ? Perspectives pour les
échanges de jeunes des jumelages franco-allemands
»
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Présentation sur le thème "Jeunes, internet, réseaux sociaux… pratiques de jeunes, pratiques professionnellesEnjeux éducatifs". Support d'une intervention à Rochefort (Charente Maritime) le 22 mai 2012 dans le cadre d'une journée organisée sur le thème "animation jeunesse et pratiques numériques".
Jeunes, Internet, réseaux sociaux… (Lille 27 mars 2012)Gérard Marquié
Jeunes, Internet, reseaux sociaux : pratiques de jeunes, pratiques professionnelles. Presentation lors d'un seminaire Franco-Flamand pour les acteurs de la jeunesse : "le numerique au service des jeunes » organise par le Conseil general du Nord le 27 mars 2012.
ma présentation pour la matinée consacrée au thème Nos ados : la génération Z que j'animerai lors le Jeudi de la Maison des Ados, qui a lieu le 15 mai 2014 à la Maison des Adolescents à Lille. Voir http://generation-z.fr/ados-generation-z/
Génération Y et sécurité: quels risques, quelles opportunités?Giorgio Pauletto
Présentation sur la génération Y (et aussi les boomers, generation X, generation Z, etc.) et les stéréotypes qui sont véhiculés pour l'évènement "La cybersécurité dans 5 ans" du Clusis du 27 janvier 2012.
Ils ont grandi avec la révolution digitale des années 90, alors que le web voyait le jour. Nous les cherchons partout, mais ils sont déjà parmi nous: ce sont nos enfants, nos voisins, nos amis et aussi... nos collaborateurs. Dites bonjour à la génération Y des natifs digitaux. Ils sont à l'aise dans le monde du Net et leur approche de celui-ci est différente, ils utilisent plus les sms et les réseaux sociaux que l'email ou les outils classiques qu'on leur propose.
Inutile d'interdire l'usage de leurs sites favoris, ils sont de toute façon connectés par leur téléphone et leur ordinateur portable. Ils arrivent en masse comme les utilisateurs de nos organisations, de nos entreprises, de notre société. Mais sont-ils si différents que les stéréotypes des médias veulent bien nous le faire croire? Leurs approches sont-elles une opportunité ou un risque pour les entreprises?
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jean-gabriel giraudAlban Jarry
Extrait du Livre Blanc
L’ACCES A L’INFORMATION ET AUX RESEAUX SOCIAUX REND-IL PLUS INNOVANT.E ?
La révolution numérique au service de l’innovation sociétale, être acteur et intrapreneur sur les réseaux sociaux
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Sarah A.
Podcasts audio : RTL, Radio village innovation, France info, BFM, WSJ, INC, Radio RAI, Le Gratin, Radio Globo, RMC, Radio 24, RTVE, BBC, France inter, Dixo, CBN, NPR, RFI, El Pais, Segurança legal, The economist, Usbek et Rica, Radio classique, Scientifique American, Mon carnet
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?Né Kid
Cette semaine dans la veille de Né Kid
Actus :
• Qui a peur des fantômes?
• Où l’on reparle de la presse people
• Orange squatte Wikipédia
Point de vue : Internet nous rant-il stupide?
Et toujours les tendances, idées et innovations dénichées cette semaine…
Séquence d'inspiration - Grands Défis de l'Ingénieur-eAymeric
Support pour une séance de 2h d'inspiration autour des technologies, des objets sociotechniques, des grands enjeux, et du rôle et de la responsabilité des ingénieurs... Effectué au démarrage de projets d'équipes de plusieurs semaines à plusieurs mois, pour aider les élèves à choisir des sujets à impact, et faisant appel à plusieurs disciplines et angles d'étude.
Comment toucher la nouvelle génération de consommateurs, appelée « Alpha » ?Severine Rabardy
La nouvelle génération de consommateurs est hyper connectée. Elle a été exposée aux nouvelles technologies comme personne auparavant. La manière dont elle interagit avec le monde extérieur est fondamentalement différente des générations précédentes. Baptisée « Génération Alpha » par le chercheur en sciences sociales Mark McCrindle, elle englobe les personnes nées à partir de 2010 qui jouent, s’instruisent et interagissent d’une manière inédite. Elles sont entourées depuis leur naissance d’appareils toujours plus intelligents et connectés, et évoluent au sein d’environnements physiques et digitaux qui fusionnent. Habituées au numérique, au mouvement, au format vidéo et à l’utra-connectivité, les jeunes générations sont volatiles, engagées, et ne répondent plus aux mêmes codes et signaux que les personnes des générations précédentes. Capter leur attention parait être un véritable challenge.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Mythe de la génération pour cacher la résistance au changement
1. Conférence
Management intergénérationnel :
mythes et réalités
Jacques Folon
Partner Edge Consulting
Chargé de cours ICHEC
Me. de conf. Univ. de Liège
Prof. invité Université de Metz
Prof invité ISFSC & H.E. Ferrer
30 MAI 2013
Le mythe de la Génération Y
pour cacher la résistance au changement
1mardi 28 mai 13
3. «Notre jeunesse se
moque de l’autorité et n’a
aucun respect pour les
anciens. Nos enfants
d’aujourd’hui ne se
lèvent pas quand un
vieillard entre dans une
pièce. Ils répondent à
leurs parents. Ce sont
des tyrans»
Socrate
TOUT LE MONDE EST D’ACCORD
mais qui a dit cela?
3mardi 28 mai 13
5. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
5mardi 28 mai 13
6. 6
Il n’y a pas que la
générationY,
le monde a changé !
6mardi 28 mai 13
7. 7
Source de l’image: http://www.maniacworld.com/copy-and-paste-babies.html
7mardi 28 mai 13
10. 10
SOURCE DE L’IMAGE: http://www.lesnumeriques.com/divers/touche-pas-a-ma-e-reputation-enquete-a1548.html
10mardi 28 mai 13
11. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
11mardi 28 mai 13
12. • « une variété d’hommes et de femmes au sens strict
donné par les naturalistes. Ses membres entrent
dans le monde revêtus de certaines caractéristiques
typiques, qui montrent une physiognomie commune,
les distinguant des autres générations (Gasset, 1961 :
14). »
• JC Lavater :”La physiognomie ou L'art de connaitre les
hommes d'après les traits de leur physionomie, leurs
rapports avec les divers animaux, leurs penchants, etc”
UNE GENERATION
12mardi 28 mai 13
13. Une génération est définie
par des éléments
démographiques ainsi que
des événements clés qui
façonnent, jusqu’à un
certain point, les
caractéristiques distinctives
d’un groupe de population
(Sutton Bell et Narz, 2007).
13mardi 28 mai 13
14. • Les générations successives ont
chacune leurs caractéristiques et
« leur succession ne se fait pas
comme la succession des lettres
de l’alphabet, mais plutôt comme
la balle d’un flipper réagissant
(parfois de façon imprévisible)
aux coups et chocs de notre
société et de notre culture
(Huntley, 2006 : 12) »
14mardi 28 mai 13
15. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
15mardi 28 mai 13
21. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
21mardi 28 mai 13
22. Columbine
The 2000 Election Crisis
9-11
Cable
Reality
TV
The Iraq War
Terrorism
Internet
Columbia Accident
Technology
Gaming
Starbucks
Le contexte de la génération Y (et des autres)
Challenger Accident
MTV
SpaceShipOne
Google
iTunes
Napster
Franchises
Southpark
Simpsons
Celebrity Scandals
Amazon.com
Online Shopping
eBay
mac vs. pc
Global Warming
CD’s
youTube
abu ghraib
Blogging
22mardi 28 mai 13
35. Writing in the Bri$sh
Journal
of
Educa$on
Technology
in
2008,
a
group
of
academics
led
by
Sue
Benne>
of
the
University
of
Wollongong
set
out
to
debunk
the
whole
idea
of
digital
na$ves,
arguing
that
there
may
be
“as
much
varia2on
within
the
digital
na2ve
genera2on
as
between
the
genera2ons”.
35mardi 28 mai 13
36. • Michael Wesch, who pioneered the use of new media in his
cultural anthropology classes at Kansas State University, is
also sceptical, saying that many of his incoming students have
only a superficial familiarity with the digital tools that they use
regularly, especially when it comes to the tools’ social and
political potential.
• Only
a
small
frac<on
of
students
may
count
as
true
digital
na<ves,
in
other
words.
The
rest
are
no
beIer
or
worse
at
using
technology
than
the
rest
of
the
popula<on.
36mardi 28 mai 13
37. 19
Ils sont un peu différent quand même comme il y toujours eu
des différences entre les jeunes et les vieux
http://www.flickr.com/photos/yourdon/4695962052/
37mardi 28 mai 13
39. Babyboomer’s childrens
Echo-boomers
E-Generation
Digital Natives
Facebook Generation
Gen Y
Génération 2001
Génération accélération
Génération des transparents
Génération entropique
Génération Internet
Génération Moi
Génération texto/SMS
Génération WWW
Generation Y not?
Génération Zapping
Great Generation
Homo Zappiens
i-Generation
Millenials
Net Generation
Nexters
Nintendo Generation
Nouveaux androïdes
Sunshine Generationhttp://www.digitaltrends.com/social-media/facebook-privacy-issues-this-week-roundup/
COMMENT LES APPELLE-T-ON ?
39mardi 28 mai 13
40. • Les générations sont circonscrites en fonction
de l’âge de ses membres, c’est-à-dire qu’elles
regroupent l’ensemble des personnes nées
dans une période donnée. (B. Chaminade)
• Cette façon de faire repose sur le fait qu’un ou
des événements historiques ont marqué
l’enfance et l’adolescence de ces personnes
(Kupperschmidt, 2000; Smola et Sutton, 2002).
40mardi 28 mai 13
41. La période pour définir cette génération Y est très
variable,
elle comprend (selon les auteurs) les personnes nées:
•Entre 1974 et 1994
•De 1978 à 1998
•De 1978 à 1988
•Ou de 1978 à 1995
•Après 1980
•Entre 1980 et 2000
•Ou après 1982
•Ou de 1982 à 2003
•Entre 1990 et 2000
•...
BARRER LA MENTION INUTILE !http://funnyscrapcodes.blogspot.com/2009/10/embed-code-funny-stuff-funny-scraps.html
41mardi 28 mai 13
43. La
généra<on
Y
connaît
bien
les
nouvelles
technologies
?
http://tusb.stanford.edu/wp-content/uploads/mt/Computers%20and%20Lecture.jpg
43mardi 28 mai 13
45. • Les jeunes sont familiers des TIC, mais
ne sont pas des génies de l'informatique
pour autant! A peine 32% d'entre eux
sont capables de résoudre un problème
informatique ou d'installer un logiciel
correctement, tandis que 27% sont
capables de se connecter à un réseau
d'ordinateurs. (source: Ordinateur
individuel n°227, mai 2010).
• Les jeunes sont 33% à considérer que
leurs compétences informatiques ne sont
pas suffisantes par rapport aux
exigences du marché du travail (source:
Statbel 2008)
• source AWT
45mardi 28 mai 13
47. • Peut-on croire ces caractéristiques?
• « Un tel manque de rigueur scientifique… Pichault &
Pleyers 2010»
• « La recherche empirique est nettement
insuffisante… »Reddick & Coggburn (2008)
• « La masse croissante d’informations de type
anecdotique concernant les disparités générationnelles
plaide pour davantage d’investigation et de validation
empirique »Kim & al. (2009)
47mardi 28 mai 13
48. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
48mardi 28 mai 13
49. OU EST LA GENERATIONY ?
http://fr.slideshare.net/hnauheimer/change-management-presentation-helsinki-presentation
49mardi 28 mai 13
50. Et pourtant, pour certains...
Le
monde
n’a
pas
changé!
50mardi 28 mai 13
61. Lors d’un changement
technologique, c’est
l’ensemble des membres de
l’organisation mais également
les artefacts technologiques
qui structurent le
changement.
(Licoppe, C. 2010)
61mardi 28 mai 13
62. • Le concept de générationY est lié à un phénomène de rejet tant des
technologies nouvelles que de la nécessaire remise en question
indispensable pour les utiliser.
• Pour éviter d’avouer cette résistance au changement, la faute en est
mise sur les épaules de cette générationY, bouc émissaire idéal qui
semble utiliser si naturellement ces technologies.
• Les capacités d’utilisation des nouvelles technologies n’est pas limitée
à la générationY, mais au contraire répartie parmi les différentes
générations.
http://blog.ch/wp-content/uploads/2012/05/manevolution1-e1337001702667.jpg
62mardi 28 mai 13
63. LA GENERATION Y
LE MONDE A CHANGE
LES 4 GENERATIONS ACTIVES
LA GENERATION Y
LA RESISTANCE AU CHANGEMENT
Conclusion
CONCEPT DE GENERATION
63mardi 28 mai 13
64. Ce sont les
organisations qui
doivent changer en
formant TOUS les
collaborateurs aux
nouveaux outils de
communication et par
exemple en utilisant
les RSE pour
développer
l’intelligence collective
et le partage en réseau
64mardi 28 mai 13