A l'occasion d'une formation enssib "Bibliothécaires" mise à jour du diaporama de 2012, basé sur article BAO, sur communication à la BUA, avec MAJ comm'interne 2016
Tous les outils et méthodes utilisés lors de la création du site de la médiathèque de Roubaix en 2015 : fiches de cadrage, personas, audit, ateliers ... et les recettes pour reproduire.
Première partie : cadrer et définir son site web (définir ce qu'on veut faire). Qui aboutit à la définition du cahier des charges.
La présentation utilisée dans la première partie d'une formation aux outils et méthodes de la collaboration à destination de doctorant·e·s de l'Université Fédérale de Toulouse
Présentation du projet d.lib lors de la journée d'études du réseau ARCHIRES en juillet 2016, public : responsables de centres documentaires d'Ecoles d'architecture francophones
Construire et animer des démarches participativesJezabel Roullee
parce que la valorisation d'un projet est une démarche collective, qui nécessite de s’appuyer sur une communauté, appréhendez les techniques et outils participatifs.
Apprenez à travers ce livret d'atelier a animer des réunions collectives, a créer une véritable dynamique de groupe autour de vos projets, a susciter l’adhésion et la mobilisation de vos partenaires.
Comment créer, animer et mettre en place un atelier collectif (réunion, information collective,...) : méthode, éléments logistiques et techniques d'animation.
A l'occasion d'une formation enssib "Bibliothécaires" mise à jour du diaporama de 2012, basé sur article BAO, sur communication à la BUA, avec MAJ comm'interne 2016
Tous les outils et méthodes utilisés lors de la création du site de la médiathèque de Roubaix en 2015 : fiches de cadrage, personas, audit, ateliers ... et les recettes pour reproduire.
Première partie : cadrer et définir son site web (définir ce qu'on veut faire). Qui aboutit à la définition du cahier des charges.
La présentation utilisée dans la première partie d'une formation aux outils et méthodes de la collaboration à destination de doctorant·e·s de l'Université Fédérale de Toulouse
Présentation du projet d.lib lors de la journée d'études du réseau ARCHIRES en juillet 2016, public : responsables de centres documentaires d'Ecoles d'architecture francophones
Construire et animer des démarches participativesJezabel Roullee
parce que la valorisation d'un projet est une démarche collective, qui nécessite de s’appuyer sur une communauté, appréhendez les techniques et outils participatifs.
Apprenez à travers ce livret d'atelier a animer des réunions collectives, a créer une véritable dynamique de groupe autour de vos projets, a susciter l’adhésion et la mobilisation de vos partenaires.
Comment créer, animer et mettre en place un atelier collectif (réunion, information collective,...) : méthode, éléments logistiques et techniques d'animation.
Les bibliothèques et les métiers : Essai de rétroprospectiveDominique Lahary
Intervention à une matinée de conférence pour le personnel des bibliothèques de la Ville de Paris « Couteau suisse et/ou millefeuille de métiers :
Le bibliothécaire 2015 revisité », 18 décembre 2015
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoMartel D.
Présentation des nouvelles bibliothèques de la Toronto Public Library et du Student Learning Center de l'Université Ryerson visités lors d'une mission à Toronto les 20 et 21 octobre 2015.
(Re)penser les espaces physiques d'apprentissage - Carnets de voyage QuebecJean-François CECI
(Re)penser les espaces physiques d'apprentissage - première partie du Carnet de voyage à Quebec 2014 :
"La matérialité des espaces physiques d'apprentissage constitue un champ d'analyse et de recherche incontournable au sein des universités visitées. Du fait de la place centrale donnée à l'étudiant, principale source de financement et évaluateur des services, l'enjeu consiste à améliorer "l'expérience étudiante" dans sa globalité en proposant des conditions d'apprentissage et de réussite optimales.
Si l'innovation pédagogique constitue un point d'appui essentiel pour la création d'espaces innovants, la réflexion englobe aussi tous les lieux d'apprentissage plus traditionnels ainsi que les très nombreux espaces informels souvent négligés dans nos universités.."
Evolution des missions des bibliothèques publiques et évolution des compétences des bibliothécaires - Les missions du Manifeste de l'UNESCO aujourd'hui - Bibliothèques 3e lieu, bibliothèques hors les murs, bibliothèques éphémères, Fablabs...
(Re)penser les espaces physiques d'apprentissage - première partie du Carnet de voyage à Quebec 2014 : Ce document est le résultat des observations réalisées durant ce séjour au sein des universités Mc Gill (Montréal) et Laval (Québec).
"La matérialité des espaces physiques d'apprentissage constitue un champ d'analyse et de recherche incontournable au sein des universités visitées. Du fait de la place centrale donnée à l'étudiant, principale source de financement et évaluateur des services, l'enjeu consiste à améliorer "l'expérience étudiante" dans sa globalité en proposant des conditions d'apprentissage et de réussite optimales.
Si l'innovation pédagogique constitue un point d'appui essentiel pour la création d'espaces innovants, la réflexion englobe aussi tous les lieux d'apprentissage plus traditionnels ainsi que les très nombreux espaces informels souvent négligés dans nos universités.."
Que sera l'Université en 2035 ? Un Hack'apprendre réalisé par le LLLMarcel Lebrun
Le Louvain Learning Lab (LLL) de l'Université catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique) a organisé le 13 novembre 2015 (pour son anniversaire de 20 ans) un "Hack'apprendre" sur la thématique : Que sera l'université en 2035 ?
Ce diapo a été présenté le 8 juin 2016 au 29ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) dans la thématique "Les valeurs dans l'enseignement supérieur".
Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'us...Marc Maisonneuve
"Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'usager ?"
Dans le cadre d'un stage, Marjolaine Simon (conservateur DCB 23) a conduit une étude portant sur le mouvement des Fab Labs en France. Préparé en collaboration avec Marc Maisonneuve, cet article du BBF rend compte des résultats de cette étude.
Fab Lab en bibliothèque, un nouveau pas vers la refondation du rapport à l'usager ? / Marjolaine Simon, en collaboration avec Marc Maisonneuve in Bulletin des bibliothèques de France, n° 6, juillet 2015. - (p. 138 - 151).
« Un nouvel espoir », intervention de synthèse de la journée d’étude « La bibliothèque contre-attaque : services innovants en bibliothèque », groupe ABF Rhône-Alpes, Chambéry, 4 novembre 2010.
(voir aussi l’intervention liminaire : « La menace fantôme » http://fr.slideshare.net/DominiqueLahary/la-menace-fantme)
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !Benjamin Richy
Qui ne s’est jamais retrouvé à expliquer son métier autour de l’UX à quelqu’un qui n’y comprenait strictement rien ?
Pitcher l’UX n’est vraiment pas chose facile, et convaincre de son utilité et ses bénéfices encore moins, alors comment s’y prend-on ?
Partie 1) pitch ta mamie, pitch ton boss, pitch en afterwork, pitch ton futur client, pitch le startuper, pitch …
Partie 2) reprendre chaque situation précédente en y ajoutant un contexte projet et convaincre que approche UX = plus vite et moins cher. Et en mélangeant les groupes établis, sinon c’est pas rigolo !
L’atelier se veut très ludique sous le signe de l’humour et chacun pourra puiser dans son vécu en forçant le trait selon l’envie.
Changement en BU : posture / organisation BU AngersNathalie Clot
Généralités sur le changement, comme posture individuelle avant tout + organisation pratique BUAngers pour accompagner évolutions dans l'organisation du travail
Conférence CV et Lettres de motivation : tendances 2016 et modèles commentésTransmission RH
Contenu de la conférence donnée par Gilles Payet à Paris le 3 février 2016. Au programme : modèles de CV commentés point par point + grilles d'audit de vos CV et LM.
Les bibliothèques et les métiers : Essai de rétroprospectiveDominique Lahary
Intervention à une matinée de conférence pour le personnel des bibliothèques de la Ville de Paris « Couteau suisse et/ou millefeuille de métiers :
Le bibliothécaire 2015 revisité », 18 décembre 2015
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoMartel D.
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Si l'innovation pédagogique constitue un point d'appui essentiel pour la création d'espaces innovants, la réflexion englobe aussi tous les lieux d'apprentissage plus traditionnels ainsi que les très nombreux espaces informels souvent négligés dans nos universités.."
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Que sera l'Université en 2035 ? Un Hack'apprendre réalisé par le LLLMarcel Lebrun
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INSA GR Pays de Loire - Assemblée Générale 2014 - Présentation 2014-12-02Christophe Demulder
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Lancement du projet. www.leplanneur.fr
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Traduction en français d'un diaporama original anglais créé par Ned Potter qui présente de manière synthétique l'intérêt d'une approche orientée utilisateur (User Experience ou UX) et de méthodes d'ethnographie et de design pour proposer des services en bibliothèque qui ont un vrai impact sur le quotidien des usagers.
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
2. Ordre du jour : 10h-11h30
Pourquoi une réunion en février ? Pourquoi hors les murs ?
Élections Conseil documentaire 2016
Axes de travail collectifs 2016 : méthodes et intentions
Organisation SCD et projets 2016
→ principes généraux et consolidations
De 10h45 à 11h40
→ présentations de 6 minutes en petits groupes : 9 groupes métiers 2016
Dernière minute
Annonce Ministère
NOCTAMBU +
3. Le retour de Votar
Petit outil de sondage pour groupes
Carrés couleur à lever
vers Maud Lettres tournées vers vous
4. Le retour de Votar
La question s'affiche à l'écran / 1 seule réponse possible A, B, C, ou D
La feuille est tournée vers vous
côté lettres
Votre réponse est B, tournez la feuille comme ça
5. Le retour de Votar
Quand Maud donne le signal, levez la feuille côté couleur orienté vers elle
La feuille est tournée vers Maud,
côté couleur
La lettre choisie (ici C) doit être
dans le bon sens
6. Testons !
Le temps qu'il fait aujourd'hui est
D Je n'ai pas remarqué
Le temps qu'il fait aujourd'hui est
B Couvert
C Pluvieux
A Ensoleillé
7. Pourquoi une réunion en février ?
Présenter les projets de l'année à venir
Préparer les entretiens professionnels
Mettre en perspective le travail commun
Permettre à chacun de mieux comprendre son
environnement professionnel et d'y inscrire son travail
quotidien
Réunion de février : regard vers l'avenir sur l'année 2016
Réunion du 1/07/2016 regard en arrière sur l'année
universitaire 2015-16 + préparation rentrée 2016-17.
8. Pourquoi Hors les murs de la BUA ?
Question pertinente
→ principes
Coût financier neutre pour les personnels
Coût faible ou marginal pour la BU
Agglo Angers en février, la BU ne fermant pas
+ dépaysant en début d'été et lié à la journée professionnelle où la question de l'ouverture
des BU ne se pose pas.
→ intentions
Sortir de l'environnement quotidien 2 fois par an – pas d'interruption, favorise l'attention.
Un petit goût de la « vie des autres », aller sur d'autres lieux de travail.
Privilégier les partenaires institutionnels de l'Université d'Angers pour mieux les connaître…
Faire que toutes les réunions « ne se ressemblent pas », et soient plus faciles à mémoriser.
Complémentaires d'autres actions favorisant l'ouverture des esprits sur leur environnement.
Voir de ses yeux plutôt que s'informer indirectement. Visites, Erasmus, Partir en éclaireur,
ABES, etc.
9. Vraie question Votar
Êtes-vous bien installés ?
A Très bien
B Assez bien
C Pas très bien
D Non. J'aurais préféré Burgess,
c'est plus cosy.
10. Élections élus conseil documentaire en 2016
+ d'infos dans Huggy Vie de la BUA | Représentants
élections au printemps
2 représentants « personnel scientifique » + suppléants
2 représentants BIATSS (A, B ou C) + 2 suppléants
Liste(s) sans étiquette syndicale
En 2012, seulement 2 personnes volontaires pour être candidates BIATSS
→ 2 conseils documentaires par an
→ 2 à 3 rencontres représentants : travail calendrier, dialogue social
11. Vision générale de la BUA
Utile
Facile à utiliser
Désirable, c'est à dire qui donne envie d'être utilisée
« Belle et pas bête »
12. Vision générale de la BUA
Recherche de qualité globale sur tous les aspects :
→ BUA comme lieux
→ Bureaux d'accueil et services de renseignements
→ Règles d'usage et services
→ Documents et signalétique
→ Présence en ligne
→ Collections, formations, animations, etc.
« Sans défauts rédhibitoires »
13. Vision générale de la BUA
→ Les usagers ne sont pas des bibliothécaires
→ L'utilisateur n'est pas défectueux, il ne faut pas vouloir le « changer »
→ Curieuse des usages réels
→ Facile à utiliser
→ Pour tous, sans effort physique
→ Bien pensée, de manière globale
« Pensée pour eux »
14. Vision générale de la BUA
« Empathie »
Pour vous l'empathie, c'est quoi ?
A Aimer les pâtes bolognaises
B Pas la moindre idée
C Etre gentil
D Comprendre les émotions, les
représentations et les croyances des
autres
16. Vision générale de la BUA
« Empathie »
Pouvoir se mettre à la place des autres
Anglo-saxons disent « se mettre dans les chaussures de quelqu'un d'autre
et marcher un kilomètre avec »
18. Organisation BUA en 2016
BUA (SCDA) : organigramme hiérarchique simple : 4 services
Belle Beille
Saint Serge
Administration
Service des archives de l'Université
Cadres et agents ont « plusieurs casquettes »
Groupes « métiers » à structure souple,
plutôt que sous-services et départements rigides
19. Groupes métiers en 2016
Groupes métiers faisant l'objet d'une coordination particulière.
Sur les secteurs en évolution
Services et communication
FORIU : relation à l'utilisateur [nouveau]
FORMUS + tutoriels en ligne [fusion]
Ubib + Réponses en ligne [fusion]
Communication + Valorisation en ligne + comm' interne et intranet [fusion]
Collections et la fourniture de documents au service des utilisateurs
TER : Transferts et réservations
PEB
Dune + STAR [fusion]
GAF : Archives et fonds spécialisés
Valorisation physique
Livres numériques & VOD
20. Groupes métiers en 2016
Groupes métiers faisant l'objet d'une coordination particulière
Mieux être au travail et évolution des compétences
Mieux : ergonomie, organisation du travail
BIBA + : formation continue
Plannings
Support et infrastructures
Miss'num
GAME : aménagements BB et STS
Audiovisuel
Supplément d'âme
GIF : groupe d'intervention festive
21. Groupes projets en 2016
Contrairement à 2015, 4 groupes d'impulsion seulement
Prêt de matériels [déjà lancé]
Prêts de salles [appels à volontaires au printemps]
Collections N1 BU Saint Serge
Magasins Belle Beille : repoussement et braderie pilon BB et STS
« Document de synthèse distribué + disponible sur
Huggy et sur Commun »
22. Consolidations 2016
FORIU 2016 [Nouveau]
Interactions avec les utilisateurs : mettre en œuvre dispositifs pour faire vivre
au quotidien les valeurs du service
Coordonner les actions liées à la personnalisation de l'accueil et régulation des
usages.
Travail de longue haleine
Objectif 1 : ateliers pratiques et interactifs pour tous, animés par un/e
formateur/trice extérieure, par groupes de 10, avec mises en situation.
Objectif 2 : consolider avec tous les dispositifs d'accueil des différents publics :
Affluences/Places en +, Lycéens, JPO, visites, Infocampus…
Portage N. Clot
23. Consolidations 2016
MIEUX 2016
Mieux-être au travail
Promouvoir ce qui peut favoriser le mieux-être au travail : ergonomie,
organisation, changement de postures...
Collaboration SUMMPS / CHSCT
Travail de longue haleine. Aussi.
« Mieux être pour tous, pas seulement
pour les utilisateurs »
24. Projets « sur papier »
Niveau 0 Saint Serge
Construire demande de financement 2017-2018
Régler de manière durable la question du froid l'hiver et de l'ergonomie
Pouvoir gérer si nécessaire contrôle d'accès, en cas de problème de sécurité
Ajouter des places de lecture
Faciliter la cohabitation des usages
Anticiper l'obsolescence du matériel RFID 2009
« Lettre au père Noël »
25. Annonce Noctambu +
Communiqué de presse Ministère paru 1/02/2016
Intérêt et moyens + pour les BU n'est pas à négliger, dans contexte de rigueur
Appel à projet sera lancé fin février 2016
Peu de détails sur modalités pratiques
Modèle évoqué de type « soirée Saint Serge » : 3 moniteurs + agent de
sécurité, sans impact sur le personnel titulaire.
Attendre d'avoir plus d'informations avant de saisir gouvernance
Financement 1er plan Noctambu s'est éteint progressivement depuis 2014.
Y a-t-il vraiment des créations de postes « titulaires » coordination à la clé ?
Faire étude impact + coûts induits (fluides, nettoyage, gardiennage)
Quel type de certification qualité de service (Marianne, ISO 9001)?
« mère Noël ou père Fouettard ?»
26. Noctambu +
Souhaitez-vous que nous fassions une consultation Votar sur les
réactions à « Noctambu + » des personnes présentes ?
A Oui, voyons-voir les questions
B Ne se prononce pas
C Non, je ne souhaite pas donner mon
avis en public
D
27. Noctambu +
Le ministère propose d'ouvrir encore plus les BU. Ma position est :
A Je ne me prononce pas
B Je suis contre, par principe
C Tant qu'il n'y a pas d'impact sur mes
horaires, ça m'est égal
D Tant qu'il n'y a pas d'impact sur mes
horaires, pourquoi pas ?
28. Noctambu +
Calendrier
1/03/2016 : communication du texte officiel de l'appel à projet Noctambu
+ avec description des mesures d'accompagnement
Mars 2016 : traitement de la question par la gouvernance UA et UBL et
étude d'impact Bénéfices possibles/Risques et inconvénients.
-----------------------------------------------------------------------------------
Si nécessaire, réunion générale fin mars de questions-réponses lorsqu'il y
aura tous les éléments d'information sur la table.
29. Place au dialogue en petits groupes
Objectifs GT 2016 en 6'
Favoriser les échanges informels et questions/réponses
Éviter le côté pesant et ennuyeux des [trop] longues réunions
« discours sur la montagne ».
Mode d'emploi
9 groupes de 3 ou 4 collègues
Chaque groupe de 3 ou 4 collègues se constitue autour des collègues
qui ont une check-list numérotée entre 1 et 9 au verso
30. Place au dialogue en petits groupes
Mode d'emploi
9 groupes de 3 collègues (si nécessaire 2 ou 3 groupes de 4)
Chaque groupe de 3 ou 4 collègues se constitue autour des collègues
qui ont pris une check-list orange numérotée entre 1 et 9 au verso
4
31. Place au dialogue en petits groupes
Mode d'emploi
Le collègue qui a la fiche N°4 et son groupe de 3 personnes, se
dirigent vers 4 | GIF Betty Le Corre→
4
32. Place au dialogue en petits groupes
Mode d'emploi
Le collègue qui a la fiche N°9 et son groupe de 3 personnes, se
dirigent vers 9 |UBIB N. Kiker .→
9
33. Place au dialogue en petits groupes
Mode d'emploi
Ensuite, chaque groupe de collègues de 3 ou 4 passe 6 minutes à
échanger avec le porteur de la thématique métier/projet.
Au bout de 6 minutes, le groupe passe à la thématique suivante.
9
Exemple
9 commence par voir
9 ubib, puis passe à 1
Game, puis 2 Gafa,
puis 3 Comm… etc.
34. Place aux visites
Mode d'emploi
Les groupes fusionnent par 3, et rejoignent nos collègues de la
bibliothèque pour visites et échanges sur leurs projets, collections et
environnement.
Merci pour les échanges !