Le document aborde l'action culturelle en bibliothèques scientifiques, en mettant l'accent sur l'importance de promouvoir la culture scientifique et de développer des partenariats avec divers acteurs. Il suggère des actions culturelles telles que des expositions, des ateliers et des jeux pour engager le public et favoriser le dialogue entre la science et la société. Des exemples de succès et des propositions pour l'avenir, incluant des formats innovants comme les jeux en réalité alternée, sont également présentés.

1. L'action culturelle
en bibliothèque
scientifique
www.jubil.upmc.fr

2. Partie 1
Culture
scientifique
en bibliothèque
Au sommaire :
1. Culture scientifique en bibliothèque
1.1 Quels objectifs ?
1.2 Quelles animations en bibliothèque de science ?
1.3 Quels partenariats ?
1.4 L'action culturelle en questions
2. Science et jeu
2.1 Pourquoi le jeu ? Des formats innovants
2.2 Retours d'expériences à l'INSA
2.3 … et à la BUMPC

3. Partie 1
Culture
scientifique
en bibliothèque

4. 1. 1 Quels objectifs
pour la culture scientifique en bibliothèque
Promouvoir la culture scientifique
-Former et sensibiliser les publics à la culture scientifique
-Rendre les métiers scientifiques attractifs
-Faire connaître les ressources : expos virtuelles,
ressources pédagogiques, vidéos, films, blogs
-Valoriser l'établissement et l'image de la bibliothèque
Intégrer la société dans l'innovation scientifique
-Développer le dialogue science-société : favoriser le rapport des citoyens
aux innovations technologiques
-Démocratiser les savoirs, l'accès à la culture
-Liens avec la création contemporaine, le design et l'industrie

5. 1. 1 Quels objectifs
pour la culture scientifique en bibliothèque
Quelles composantes pour l'action culturelle
en bibliothèque de sciences ?
Jeu : Représenter ce qu’est pour vous l’action culturelle en bibliothèque en 4
pièces de LEGO

6. 1. 2 Quelles actions culturelles ?
Exposition
Location ou création d'expo
Art et science
Manifestation orale
Conférence, rencontre de chercheurs, lectures
Atelier, démonstration, Fab-Lab
Speed searching
Jeu
Projection de films
Publication
Journalisme scientifique
Grand prix des bibliothèques Livres Hebdo

7. 1. 2 Quelles actions culturelles ?
Grand prix des bibliothèques Livres Hebdo

8. 1.2 Quelles animations culturelles ?
Exemple : La Culture à la BUPMC
L’action culturelle -> Sorbonne Universités, un positionnement de la COMUE
sur les compétences culturelles qui favorise les coopérations entre
service et un positionnement de la bibliothèque sur l’action culturelle
Le patrimoine : le Patrimoine médical scientifique et artistique est désormais
une compétence transférée à la bibliothèque
Quelques exemples d’actions culturelles construites et co-construites à la
BUPMC
Pistes pour l’avenir
1. 2 Quelles actions culturelles ?

9. 1. 3 Quels partenariats ?
Jeu
Représenter quel type de partenariat serait possible dans l’action
culturelle que vous avez imaginée avec une 5e pièce de LEGO
+ Mise en commun : combinons nos idées !

10. 1. 3 Quels partenariats ?
Acteurs de la culture scientifique et technique
Musées
Un outil majeur : Universciences
OCIM pour fédérer les musées
Centres de culture scientifique et industriel : CCSTI
Formation, rencontres et création
Production d'expositions itinérantes
Réseau de médiation Inmediats (6 centres de sciences)
http://inmediats.fr
Associations, initiatives citoyennes
Ex : Association Arbre des connaissances.
AMCSTI : pour fédérer les CCSTI, musées, universités, entreprises

11. La Fête de la science
Partenariats avec les enseignants, les laboratoires, les clusters, la vie
civile (les associations)
Exemples
-
à l'INSA : 6 participations
Exposition photos, projection de films, conférences, ateliers, jeu, chorégraphies
Accueil de scolaire et grand public
-
à Paris Diderot :
UFR de Physique : expositions, démonstrations, conférences-ateliers
UFR LAC, Master Journalisme scientifique : ateliers « Littérature et science »
1. 3 Quels partenariats ?

12. 1. 4 L'action culturelle en questions
TP en équipes
Proposez une action culturelle
Question sur un coup de dés :
1 : Rôle du bibliothécaire ?
2 : Légitimité ?
3 : Hors les murs ?
4 : Etudiants étrangers
5 : Moyens : bouts de ficelle
6 : Gamification

13. 1. 4 L'action culturelle en questions
Rôle du bibliothécaire ?
-Programmateur
-Animateur
-Médiateur
-Lecture à voix haute
-Chargé d'exposition
-Commissaire d'exposition

14. 1. 4 L'action culturelle en questions
Légitimité ?
-Lien avec le service Culture de l'Université
-expositions : la bibliothèque a-t-elle vocation à tenir un discours
sur les documents ?
-ateliers : la bibliothèque devient-elle une annexe de
laboratoire ?

15. 1. 4 L'action culturelle en questions
Hors les murs ?
-Conférences, lectures
Ex : Les Mercredis de la science
Bibliothèque Clermont Université
-Projections de films
-Exposition de document

16. 1. 4 L'action culturelle en questions
Etudiants étrangers
Objectif : favoriser la réussite universitaire
Moyen : créer du lien social
Notamment pour les primo arrivants et les étudiants étrangers
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE.
Contribution à la consultation éducation artistique et culturelle du Ministère
de la Culture et de la Communication [en ligne]. 2012

17. 1. 4 L'action culturelle en questions
Moyens = bouts de ficelle
-Trouver les ressources dans l'université
Service Culture
Direction de la communication
Imprimerie, Reprographie
Aide à l'enseignement
Informatique
Compétence des collègues
-L'appui scientifique des enseignants chercheurs
Gamification

18. 1. 4 L'action culturelle en questions

19. Partie 2
Science et Jeu

20. Le jeu en bibliothèque : pourquoi faire ?

21. Nouveaux formats innovants : Jeux en
réalité alternée et enquêtes scientifiques
Développement de nouveaux formats scénarisés
Objectif : former les usagers et les familiariser avec le lieu bibliothèque

22. Le jeu à l’INSA en détail
Origine et objectifs du jeu en réalité alternée
3 constats
- Représentation des bibliothèques austère
- Communication développée mais inefficace
- Méconnaissance des services et des collections
Objectif : améliorer la communication avec les étudiants
- Aller là où se trouve les étudiants : la vie associative, les réseaux
sociaux
- Utiliser leurs codes : vidéos, humour, jeu

23. Le jeu à l’INSA en détail
Choix du jeu en réalité alternée proposée par une
association
Objectif du jeu :
- Associer la notion de plaisir à l’organisateur du jeu
- Créer une communauté de joueurs
Les étapes : février 2013 - avril 2013
- Création d’un contexte d’incertitude sur le campus
- Jeu rendu visible par la proposition d’une série d’énigmes
- Ultime soirée

24. Le jeu à l’INSA en détail
Conclusion et bilan :
-Coût humain et financier
-Les joueurs : au moins 1500 personnes sensibilisées, 51 inscrits pour les
énigmes, 15 joueurs à l’ultime soirée
Evaluation : Organisation de focus groups avec joueurs et non joueurs
-Plaisir du jeu
-Conseils pour la communication
-Image déjà positive de la BMC
-Pas d’impact sur la connaissance des ressources et services
Table ronde avec des experts du serious games
-Proposition de partenariat
-Nécessaire implication de tous le personnel
-Modalité de l’évaluation

25. Le jeu à l’INSA en détail
Le jeu est utilisé dans le cadre de différentes missions :
-la communication
jeu en réalité alternée, serious games Doua Jones
-l’animation
atelier mathématique, atelier jonglage numérique, origami
-la formation/ pédagogie
Quai du polar et formation des étudiants de premières années

26. Le jeu à la BUPMC en détail
Description et résumé en ligne des différentes étapes du montage de
la Murder Party de Jussieu :
http://fr.slideshare.net/mgorsse/monter-un-jeu-ralit-alterne-en-
bibliothque-en-7-mois-retour-dexprience-de-la-murder-party-de-jussieu
Naissance du

27. Le jeu à la BUPMC en détail
Septembre 2013 : Naissance du projet
De septembre 2013 à juin 2014 : mise en place du service et début des
expérimentations
Phase des réalisations en partenariat
Partenariat avec d'autres services de l'Université : Murder Party Welcome Week
Partenariat avec d'autres établissements : Partenariat BUPMC / INSA Lyon : 2
game jams
Fin 2015 : « Learning Network » : Budget Sorbonne Universités (COMUE)
pour monter un Jeu Vidéo de type serious game en interne

28. Les Lieux du jeu en Bibliothèque
La question des espaces , la question de la
fermeture ou non pour les opérations de
grande ampleur, la question de la légitimité et
des permissions accordées

29. FIN
Merci de votre attention
claire.tirrefort@univ-paris-diderot.fr
myriam.gorsse@upmc.fr
guillemette.trognot@insa-lyon.fr
Twitter :
@Mgorsse
@gtrognot