Projet ERASMUS+ La classe en action! Échange de bonnes pratiques innovantes dans l'enseignement des langues étrangères.
5 bonnes pratiques:
1) le tableau numérique
2) la classe inversée
3) la gamification
4) l'art
5) la vidéo
Ce document est un mémoire de DEA portant sur les Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours à l'Université FHB de Cocody-Abidjan.
Réalisé par Melle N'DOUA Fleure
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...Josée Le Bouthillier
Cette communication traite d'une étude effectuée auprès d'enseignants et élèves en immersion française. Lors de cette étude recherche design, des enseignants ont créés des activités pour leur centre de l'oral en utilisant un cadre établissant les caractéristiques d'une activité orale porteuse d'apprentissage dans les centres de littératie dans un contexte de langue seconde.
Projet ERASMUS+ La classe en action! Échange de bonnes pratiques innovantes dans l'enseignement des langues étrangères.
5 bonnes pratiques:
1) le tableau numérique
2) la classe inversée
3) la gamification
4) l'art
5) la vidéo
Ce document est un mémoire de DEA portant sur les Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours à l'Université FHB de Cocody-Abidjan.
Réalisé par Melle N'DOUA Fleure
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...Josée Le Bouthillier
Cette communication traite d'une étude effectuée auprès d'enseignants et élèves en immersion française. Lors de cette étude recherche design, des enseignants ont créés des activités pour leur centre de l'oral en utilisant un cadre établissant les caractéristiques d'une activité orale porteuse d'apprentissage dans les centres de littératie dans un contexte de langue seconde.
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Rapport financier de Groupe Keolis SAS pour l'année 2015 : rapport de gestion, comptes consolidés, états financiers de gestion non audités et comptes annuels.
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...Djamal Msa Ali
L'Union des Comores s'apprête à entamer en cette période de fin 2015 début 2016, la deuxième rotation de la "tournante"; un évènement majeur et hautement symbolique, tant la taille des enjeux qu'il renferme est incommensurable.
Sur le plan politique, il sera question de préserver et de sauvegarder l'unité nationale, consolider la paix et la cohésion sociale dont la vulnérabilité grandissante eu égard aux nombreuses menaces de tout bord qui les guettent en permanence, conduirait le pays vers l'isolement et le chaos, si des changements notoires ne sont pas opérés.
Sur le plan économique et social, il s'agira de redonner de l'espoir au peuple comorien, en proposant un plan de redressement à tous les niveaux, susceptible d'offrir de bonnes perspectives et de faire face aux principaux maux gangreneux qui compromettent la vie des Comoriens.
C'est donc un tournant capital, qui exige plus de lucidité, de sagesse, de courage, de discernement et de rationalité de la part du peuple comorien pour opérer un choix éclairé du candidat meilleur et émérite, parmi la multitude de candidats potentiels en lice.
Rater ce tournant, deviendrait ainsi fatal pour le peuple comorien qui va devoir encore et encore, supporter cinq années ou plus, d'endurance et de descente en enfer. Et l'histoire retiendra aussi, que c'est le peuple lui même qui s'est suicidé en s'introduisant dans la gueule du loup, car comme disait un des éminents politiciens: " Aimer celui qui n'aura pas pitié de soi, équivaut à un suicide".
La Convention pour le Renouveau des Comores (CRC), à l'instar des autres formations politiques nationales n'est pas en reste dans cette noble compétition. Il se propose d'y prendre part activement et de manière déterminée et en sa qualité de force de propositions et d'alternance politique crédible, elle compte aussi s'investir du devoir absolu de relever les nombreux défis nés du présent contexte de déconfiture totale dans lequel le pays se trouve.
Elle soumet à la population des solutions viables aux multiples crises qui compromettent son existence. Ces propositions sont consignées dans le présent programme d'actions qui est la déclinaison du projet social de la CRC qu'elle envisage de mettre en œuvre durant le prochain quinquennat.
Nous en appelons donc tous, à un sursaut national en acceptant de se joindre au parti CRC autour de ce présent projet dans l'espoir de redorer le blason de notre pays et de pouvoir favoriser son intégration effective dans le concert des nations.
HAMIDOU KARIHILA
PREMIER SECRÉTAIRE NATIONAL
El documento describe el orden típico de una ceremonia matrimonial cristiana, incluyendo la procesión, saludos, lecturas bíblicas, votos, intercambio de anillos, bendición del matrimonio y presentación de la nueva pareja casada.
Este documento presenta varios problemas de cinemática de cuerpos rígidos. El primer problema describe el movimiento de un pasajero en un tren que se mueve a velocidad constante. Los otros problemas involucran el cálculo de velocidades y aceleraciones relativas entre objetos que se mueven en sistemas de referencia en movimiento, incluyendo aviones, motocicletas, automóviles y volantes giratorios.
El documento trata sobre los requerimientos de sistemas de información y la información del talento humano. Menciona tópicos como la competitividad, errores, hardware, usuarios, integración y control efectivo. También habla sobre el alcance de la información del talento humano y la importancia de la información en general.
Le support de la conférence de Mme Marjorie Pégourié-Khellef (Chargée de programme (Enseignement bilingue)
Département langue française au CIEP ) donnée à l'ouverture du séminaire des Sections Internationales du Baccalauréat - Option Langue Française sous le thème : "Enseigner les DNL dans les sections internationales du Maroc- Spécificités méthodologiques et implications pédagogique ." Le séminaire est organisé par L’ AREF de Fès-Meknès et l’Institut français de Meknès en partenariat avec le CRMEF de Meknès et la Direction Provinciale de Meknès de l’AREF FES-Meknès les 6 et 7 décembre 2017 au CRMEF de Meknès
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
4. Cadre institutionnel
CIEF : Centre international d’études
françaises
-Membre de l’ADCUEFE
-Adresse: Université Lyon 2, Campus
Berges du Rhône
Equipe enseignante: 24 permanents et 80
vacataires
formation linguistique et culturelle d’un
public non francophone
5. Formations proposées par CIEF
-Cours semestriels de langue et culture françaises
-Cours annuels de français de spécialité:
notre classe observée ---- DUVP
-Des stages de l’université d’été
-Des stages courts tout public
-Formations à la carte
7. Cours
546 heures en 24 semaines
• Vocabulaire
• Compréhension orale
• Compréhension écrite
• Expression orale
• Expression écrite
• Outil 1(écrite)
• Outil 2(porale)
Cours de langue
• Cours de spécialité
Communication
• Culture générale
Autres cours
78
%
22
%
nombre
d'heures
9. Programme 2+1+1
- Université de Communication de Beijing
- Département de la langue Française
- 2 ans + 1 an + 1 an
Beijing CIEF Beijing
- Etudiants “très motivés”
12. Enseignante
Mme Sophie DUFOUR
-docteure en Sciences du
langage
-enseignante de FLE
-Cours de notre master:
Méthode d’enseignement des
structures linguistiques
22. - Savoir écrire une conte
- Grammaire: les temps de passé
Objectifs
- Lexique: personnages, lieux, objets
- Savoir comment rediger l’histoire
Où
Qui
Quoi
Comment
Faire un
brouillon
Écrire
sur
papier
23. Discussion
Brouillon
Écrire
www.bnf.fr/conte
Explication
“Vous aurez chaque groupe une
enveloppe dont les cartes à
choisir. A 12h20 vous devez
finir choisir les cartes ”
“ Puis écrivez les actions
principales de l’histoire en
indiquant toutes les cartes
choisies”
“Si vous avez défini les actions principales, vous
pouvez écrire l'histoire.”
“Ne vous dépêchez pas à finir, faites le
correctement!”
“Je vous demande de me l'envoyer par mail”
27. Rôle de l’enseignante:
• Surveiller le travail
• Répondre les questions
• Donner des conseils
• Confirmer les travails
• Aider à prendre la décision
• Faire rappeler le temps
• Encourager
29. Communications non-verbales
Non verbale
E-A:
geste, mimique, regard
A-A:
gestes, mimiques, regard, écri
t, dictionnaire
Rôle
• Aider l’expression
• Poser des questions
• Signaler le besoin
d'aide
• Vérifier
l’orthographe
30. Les interactions
- L’Eg parle
- Eg pose la question, A répond/Eg répond
- A pose la question , Eg répond/ A répond
indirectement
- Négocier du sens, parle plus pour
comprendre
32. Les rôles des langues
Exprimer les idées
Discuter et négocier
Prendre la décision
• Poser la question
• Communiquer
• Ecrire sur papier
Langue 1 Langue 2
34. Corriger les erreurs de son
texte
Sens de l’activité:
Savoir corriger ses
erreurs d’écriture
Objectifs:
Réviser les temps du
passé
- Passé composé
- Imparfait
- Plus-que parfait
Travailler
l’expression écrite
35.
36. La suite de l’histoire…
Ecrit en group pendant la séance dernière
37. Les phases
Avant le cours
• Texte produit en group
• Texte envoyé à l’Eg par mail
• L’Eg imprime les textes
• L’Eg et stagiaires soulignent les erreurs
En cours
• Corriger les erreurs en groupe
Après le cours
• Envoyer le texte corrigé à l’Eg par mail
38. Matériel éducatif utilisé
Copies des étudiants imprimées par l’Eg
- Garder une trace en papier
- Plus facile pour l’Eg à lire
VS
39. Disposition spatiale
• Disposition frontale
• Tables fixés
• Lignes serrées
- favorisent la communication entre les Etudiants
- Gène l’intervention de l’Eg
40. communications
Communications
verbales
• poser la question
• Vérifier les réponses
• Négocier le sens
Communications
non-verbales
• Écrire sur papier
• Dictionnaire/Ipone/Ip
ad
OrthographeLangue 1
Langue
2
44. Problématiques
-Le recours à la langue maternelle dans une
classe dont la majorité des étudiants ont
une langue maternelle commune?
-Quelles sont les influences de la culture
traditionnelle aux étudiants chinois dans
leur apprentissage de langue en France ?