SlideShare une entreprise Scribd logo
Un cours de
l’expression écrite
Stage d’observation au CIEF
LE Yi
LIU Nian
Observation générale du cours
Introduction
Activité: Auto-correction
Activité: Ecrire une conte
Analyse et Réflexion
Introduction
globale
Cadre institutionnel
CIEF : Centre international d’études
françaises
-Membre de l’ADCUEFE
-Adresse: Université Lyon 2, Campus
Berges du Rhône
Equipe enseignante: 24 permanents et 80
vacataires
formation linguistique et culturelle d’un
public non francophone
Formations proposées par CIEF
-Cours semestriels de langue et culture françaises
-Cours annuels de français de spécialité:
notre classe observée ---- DUVP
-Des stages de l’université d’été
-Des stages courts tout public 
-Formations à la carte
Niveau de la classe
B1 – B2
Cours
546 heures en 24 semaines
• Vocabulaire
• Compréhension orale
• Compréhension écrite
• Expression orale
• Expression écrite
• Outil 1(écrite)
• Outil 2(porale)
Cours de langue
• Cours de spécialité
Communication
• Culture générale
Autres cours
78
%
22
%
nombre
d'heures
Objectifs de formation
DU.VPF
Diplôme Universitaire La vie publique en France
(Pouvoir donner l’accès à la formations
concernée)
- Programme 2+1+1
Programme 2+1+1
- Université de Communication de Beijing
- Département de la langue Française
- 2 ans + 1 an + 1 an
Beijing CIEF Beijing
- Etudiants “très motivés”
Etudiants
Âge: 19-23 ans
Nationalités:
1 Japonais
1 Mexicaine
18 Chinois: 9 garçons + 9 filles
Enseignante
Mme Sophie DUFOUR
-docteure en Sciences du
langage
-enseignante de FLE
-Cours de notre master:
Méthode d’enseignement des
structures linguistiques
Attentes personnelles
-Observer et comprendre comment
enseigner le FLE en France
-Connaître le public des étudiants
chinois
Méthodes utilisées
-Grille d’observation Clarenc
-Appareil photo
-dictaphone (Iphone)
- Prise de notes
-Entretiens avec l’enseignante
avant/pendant/après l’observation
-Entretiens spontanés avec les
étudiants
Observation
générale
Organisation Spatiale
Aménagement Pédagogique
www.bnf.fr/conte
Type d’activités
Expression écrite:
Écrire un récit
Écrire un conte
Corriger les erreurs écrite
Compréhension
audiovisuel:
Regarder un film
Approche communicative
Méthodologie directe
Méthodologie audiovisuelle
Méthodologie mixte
Objectif
Savoir écrire une histoire
Organisation du temps
10’ 50’ 5’’ 25’
A.M
10:00-11:30
Ecrire un récit A2 Corriger les erreurs
10’ 70’ 15’
P.M
12:00-13:45
Explication
10’
Discussion
Regarder un filmEcrire un conte
Activité 1 Activité 2
Activité 3 Activité
4Brouillon Écrire
Activité 1 :
Ecrire une conte
- Savoir écrire une conte
- Grammaire: les temps de passé
Objectifs
- Lexique: personnages, lieux, objets
- Savoir comment rediger l’histoire
Où
Qui
Quoi
Comment
Faire un
brouillon
Écrire
sur
papier
Discussion
Brouillon
Écrire
www.bnf.fr/conte
Explication
“Vous aurez chaque groupe une
enveloppe dont les cartes à
choisir. A 12h20 vous devez
finir choisir les cartes ”
“ Puis écrivez les actions
principales de l’histoire en
indiquant toutes les cartes
choisies”
“Si vous avez défini les actions principales, vous
pouvez écrire l'histoire.”
“Ne vous dépêchez pas à finir, faites le
correctement!”
“Je vous demande de me l'envoyer par mail”
Disposition de classe
Explication Brou cr
Discussion en groupe
Choissir le ingrédients
Avantage:
- Communication directe
- Contact visuel
Inconvénient:
- Circulation de l’enseignante
- Contrôle de la communication
Rôle de l’enseignante:
• Surveiller le travail
• Répondre les questions
• Donner des conseils
• Confirmer les travails
• Aider à prendre la décision
• Faire rappeler le temps
• Encourager
Communication verbale
C. Verbale:
E-A;
A-A, A-E, A-S, E-S
Communications non-verbales
Non verbale
E-A:
geste, mimique, regard
A-A:
gestes, mimiques, regard, écri
t, dictionnaire
Rôle
• Aider l’expression
• Poser des questions
• Signaler le besoin
d'aide
• Vérifier
l’orthographe
Les interactions
- L’Eg parle
- Eg pose la question, A répond/Eg répond
- A pose la question , Eg répond/ A répond
indirectement
- Négocier du sens, parle plus pour
comprendre
Les langues utilisées
Langue 1 > langue 2
Les rôles des langues
Exprimer les idées
Discuter et négocier
Prendre la décision
• Poser la question
• Communiquer
• Ecrire sur papier
Langue 1 Langue 2
Activité 2:
Auto-correction
Corriger les erreurs de son
texte
Sens de l’activité:
Savoir corriger ses
erreurs d’écriture
Objectifs:
Réviser les temps du
passé
- Passé composé
- Imparfait
- Plus-que parfait
Travailler
l’expression écrite
La suite de l’histoire…
Ecrit en group pendant la séance dernière
Les phases
Avant le cours
• Texte produit en group
• Texte envoyé à l’Eg par mail
• L’Eg imprime les textes
• L’Eg et stagiaires soulignent les erreurs
En cours
• Corriger les erreurs en groupe
Après le cours
• Envoyer le texte corrigé à l’Eg par mail
Matériel éducatif utilisé
Copies des étudiants imprimées par l’Eg
- Garder une trace en papier
- Plus facile pour l’Eg à lire
VS
Disposition spatiale
• Disposition frontale
• Tables fixés
• Lignes serrées
- favorisent la communication entre les Etudiants
- Gène l’intervention de l’Eg
communications
Communications
verbales
• poser la question
• Vérifier les réponses
• Négocier le sens
Communications
non-verbales
• Écrire sur papier
• Dictionnaire/Ipone/Ip
ad
OrthographeLangue 1
Langue
2
Interactions
• Apprenant Apprennant
• Apprenant Enseignant
• Apprenant Stagiaire
• Enseignant Stagiaire
Réflexions
Analyse personnelle et
impressions subjectives
-organisation des activés
-Etudiants motivés
-interactions
Problématiques
-Le recours à la langue maternelle dans une
classe dont la majorité des étudiants ont
une langue maternelle commune?
-Quelles sont les influences de la culture
traditionnelle aux étudiants chinois dans
leur apprentissage de langue en France ?

Contenu connexe

Tendances

Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
Hibah Shabkhez
 
PPT webinaire 12/11/2018
PPT webinaire 12/11/2018PPT webinaire 12/11/2018
PPT webinaire 12/11/2018
pratiquesinnovantes
 
Panorama des-methodologies-cours-fle
Panorama des-methodologies-cours-flePanorama des-methodologies-cours-fle
Panorama des-methodologies-cours-fle
GO Nom de famille
 
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015pucesi
 
Alter ego a1 eleve traducción al español
Alter ego a1 eleve traducción al españolAlter ego a1 eleve traducción al español
Alter ego a1 eleve traducción al español
.. ..
 
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015pucesi
 
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-AndréQu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
Lycée Polyvalent Saint-André
 
Prf Etude de la langue collège lycée
Prf Etude de la langue collège lycéePrf Etude de la langue collège lycée
Prf Etude de la langue collège lycéeClaire Doz
 
Alter ego +2 a2 Livre de l'élève
Alter ego +2 a2  Livre de l'élève Alter ego +2 a2  Livre de l'élève
Alter ego +2 a2 Livre de l'élève
Lucía Rodríguez
 
tendances-a1
tendances-a1tendances-a1
tendances-a1
ana hamidi
 
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
Fleure Marcelline N'Doua
 
Adosphère 1 part1
Adosphère 1 part1Adosphère 1 part1
Adosphère 1 part1
Sara Palos
 
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
armelleforneris
 
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
Josée Le Bouthillier
 
4 evs carnet de route-13-14
4 evs   carnet de route-13-144 evs   carnet de route-13-14
4 evs carnet de route-13-14gandibleuxmonia
 
Présentation du Labo aux enseignants
Présentation du Labo aux enseignantsPrésentation du Labo aux enseignants
Présentation du Labo aux enseignantsinstitut_labo
 
Realisations francophonie enfants
Realisations francophonie enfantsRealisations francophonie enfants
Realisations francophonie enfants
fannydelosangelesmar
 

Tendances (18)

Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
Comment enseigner la littérature en classe de français langue étrangère (FLE)
 
PPT webinaire 12/11/2018
PPT webinaire 12/11/2018PPT webinaire 12/11/2018
PPT webinaire 12/11/2018
 
245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee
 
Panorama des-methodologies-cours-fle
Panorama des-methodologies-cours-flePanorama des-methodologies-cours-fle
Panorama des-methodologies-cours-fle
 
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015
Frances ii cursos de apoyo abril agosto 2015
 
Alter ego a1 eleve traducción al español
Alter ego a1 eleve traducción al españolAlter ego a1 eleve traducción al español
Alter ego a1 eleve traducción al español
 
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015
Sillabus frances i cursos de apoyo abril agosto 2015
 
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-AndréQu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
Qu'est-ce que la section européenne en Bac Pro au Lycée Saint-André
 
Prf Etude de la langue collège lycée
Prf Etude de la langue collège lycéePrf Etude de la langue collège lycée
Prf Etude de la langue collège lycée
 
Alter ego +2 a2 Livre de l'élève
Alter ego +2 a2  Livre de l'élève Alter ego +2 a2  Livre de l'élève
Alter ego +2 a2 Livre de l'élève
 
tendances-a1
tendances-a1tendances-a1
tendances-a1
 
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
Pratiques enseignantes en Français dans les salles de cours
 
Adosphère 1 part1
Adosphère 1 part1Adosphère 1 part1
Adosphère 1 part1
 
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
Finale présentation focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux ...
 
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
Les activités orales efficaces dans les centres de littératie de l'oral en im...
 
4 evs carnet de route-13-14
4 evs   carnet de route-13-144 evs   carnet de route-13-14
4 evs carnet de route-13-14
 
Présentation du Labo aux enseignants
Présentation du Labo aux enseignantsPrésentation du Labo aux enseignants
Présentation du Labo aux enseignants
 
Realisations francophonie enfants
Realisations francophonie enfantsRealisations francophonie enfants
Realisations francophonie enfants
 

En vedette

Stage d observation
Stage d observationStage d observation
Stage d observationllllPest
 
Notre environnement naturel chp2
Notre environnement naturel chp2Notre environnement naturel chp2
Notre environnement naturel chp2
JulieVerzilli
 
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodes
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodesL’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodes
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodesa a
 
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
Arnaud Grégoire
 
Dé'télé - semaine du 24 au 30 janvier
Dé'télé  - semaine du 24 au 30 janvierDé'télé  - semaine du 24 au 30 janvier
Dé'télé - semaine du 24 au 30 janvier
Joris Laquittant
 
Veronica prado actividad 3
Veronica prado actividad 3Veronica prado actividad 3
Veronica prado actividad 3
VERITO-PRADO
 
Le surrealisme
Le surrealismeLe surrealisme
Le surrealismeAbdel Chd
 
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
Keolis
 
Agence de creation innovante PONYTAIL
Agence de creation innovante PONYTAIL Agence de creation innovante PONYTAIL
Agence de creation innovante PONYTAIL
PONYTAIL
 
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME  D'ACTIONS DU CA...PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME  D'ACTIONS DU CA...
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...
Djamal Msa Ali
 
TMA MSBI Methys
TMA MSBI MethysTMA MSBI Methys
TMA MSBI Methys
Methys
 
Ceremonia matrimonial
Ceremonia matrimonialCeremonia matrimonial
Ceremonia matrimonial
Pastores-Nino Ida-Colon
 
Projet associatif
Projet associatifProjet associatif
Projet associatif
Carrefourmetz
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamica
Efrain Pastrana
 
Les métiers du web
Les métiers du web Les métiers du web
Les métiers du web
Benjamin Labarthe-Piol
 
Mapas mentakes
Mapas mentakesMapas mentakes
Mapas mentakes
Maira Suarez
 
Expo Publicité et organisations caritatives
Expo Publicité et organisations caritativesExpo Publicité et organisations caritatives
Expo Publicité et organisations caritatives
QUOIREZ Alexandre
 

En vedette (20)

Stage d observation
Stage d observationStage d observation
Stage d observation
 
I.s project .ppt;0
I.s project .ppt;0I.s project .ppt;0
I.s project .ppt;0
 
Notre environnement naturel chp2
Notre environnement naturel chp2Notre environnement naturel chp2
Notre environnement naturel chp2
 
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodes
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodesL’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodes
L’analyse des medias sociaux : état des lieux, outils et méthodes
 
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
Communauté d'Agglomérations de la Porte du Hainaut - Rapport de développement...
 
French
FrenchFrench
French
 
Dé'télé - semaine du 24 au 30 janvier
Dé'télé  - semaine du 24 au 30 janvierDé'télé  - semaine du 24 au 30 janvier
Dé'télé - semaine du 24 au 30 janvier
 
Veronica prado actividad 3
Veronica prado actividad 3Veronica prado actividad 3
Veronica prado actividad 3
 
Le surrealisme
Le surrealismeLe surrealisme
Le surrealisme
 
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
Rapport financier Groupe Keolis SAS 2015
 
Agence de creation innovante PONYTAIL
Agence de creation innovante PONYTAIL Agence de creation innovante PONYTAIL
Agence de creation innovante PONYTAIL
 
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME  D'ACTIONS DU CA...PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME  D'ACTIONS DU CA...
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...
 
TMA MSBI Methys
TMA MSBI MethysTMA MSBI Methys
TMA MSBI Methys
 
Ceremonia matrimonial
Ceremonia matrimonialCeremonia matrimonial
Ceremonia matrimonial
 
Articles fr lecture en couleurs_1
Articles fr lecture en couleurs_1Articles fr lecture en couleurs_1
Articles fr lecture en couleurs_1
 
Projet associatif
Projet associatifProjet associatif
Projet associatif
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamica
 
Les métiers du web
Les métiers du web Les métiers du web
Les métiers du web
 
Mapas mentakes
Mapas mentakesMapas mentakes
Mapas mentakes
 
Expo Publicité et organisations caritatives
Expo Publicité et organisations caritativesExpo Publicité et organisations caritatives
Expo Publicité et organisations caritatives
 

Similaire à Stage d'observation

Français voie active - 2e édition
Français voie active - 2e éditionFrançais voie active - 2e édition
Français voie active - 2e édition
Editions VAN IN
 
Projet didactique-,, Les loisirs''.docx
Projet didactique-,, Les loisirs''.docxProjet didactique-,, Les loisirs''.docx
Projet didactique-,, Les loisirs''.docx
OxanaPetrenco
 
Apprentissage de la langue en classe d
Apprentissage de la langue en classe dApprentissage de la langue en classe d
Apprentissage de la langue en classe dGabriela Stancu
 
Programme C1
Programme C1Programme C1
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).docPlanificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
VioletaCameliaMircea
 
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
DNL francophone des sections internationales
 
Guia 2
Guia 2Guia 2
Guia 2
Moni Garcia
 
Guia 1
Guia 1Guia 1
Guia 1
Moni Garcia
 
Enseigner les langues étrangères avec le numérique
Enseigner les langues étrangères avec le numériqueEnseigner les langues étrangères avec le numérique
Enseigner les langues étrangères avec le numérique
Shona Whyte
 
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.Réflexions, expériences dans le bilinguisme.
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.Carmen Vera
 
Comprehension en lecture au cp
Comprehension en lecture au cpComprehension en lecture au cp
Comprehension en lecture au cp
Inspection de Lure
 
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
Shona Whyte
 
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdfDidactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
AdilLakhsassi1
 
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.pptPRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
SOUADBENABBES1
 
Planificação trimestral (word) francês 7ºano
Planificação trimestral (word) francês 7ºanoPlanificação trimestral (word) francês 7ºano
Planificação trimestral (word) francês 7ºano
Zita Costa
 
Un projet d’enquête sur les langues
Un projet d’enquête sur les languesUn projet d’enquête sur les langues
Un projet d’enquête sur les languesProjetPluriL
 
1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012bChristian Lemay
 

Similaire à Stage d'observation (20)

Français voie active - 2e édition
Français voie active - 2e éditionFrançais voie active - 2e édition
Français voie active - 2e édition
 
Projet didactique-,, Les loisirs''.docx
Projet didactique-,, Les loisirs''.docxProjet didactique-,, Les loisirs''.docx
Projet didactique-,, Les loisirs''.docx
 
Apprentissage de la langue en classe d
Apprentissage de la langue en classe dApprentissage de la langue en classe d
Apprentissage de la langue en classe d
 
Programme C1
Programme C1Programme C1
Programme C1
 
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).docPlanificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
Planificare_Limba_moderna_2_Franceza_clasa_a_VIII_a (4).doc
 
Programme c2
Programme c2Programme c2
Programme c2
 
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
Enseigner une discipline en français quelles approches méthodologiques meknes...
 
Guia 2
Guia 2Guia 2
Guia 2
 
Guia 1
Guia 1Guia 1
Guia 1
 
Enseigner les langues étrangères avec le numérique
Enseigner les langues étrangères avec le numériqueEnseigner les langues étrangères avec le numérique
Enseigner les langues étrangères avec le numérique
 
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.Réflexions, expériences dans le bilinguisme.
Réflexions, expériences dans le bilinguisme.
 
Comprehension en lecture au cp
Comprehension en lecture au cpComprehension en lecture au cp
Comprehension en lecture au cp
 
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
Numérique et langue de spécialité : Exploiter des ressources en ligne
 
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdfDidactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
Didactique FLE 2020-2021 Jamal GHANIMI.pdf
 
La mise en projet c1 c2
La mise en projet c1 c2La mise en projet c1 c2
La mise en projet c1 c2
 
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.pptPRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
PRODUCTION_DECRITS_ET_OUTILS_MULTIMEDIAS-3.ppt
 
Planificação trimestral (word) francês 7ºano
Planificação trimestral (word) francês 7ºanoPlanificação trimestral (word) francês 7ºano
Planificação trimestral (word) francês 7ºano
 
Un projet d’enquête sur les langues
Un projet d’enquête sur les languesUn projet d’enquête sur les langues
Un projet d’enquête sur les langues
 
1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b
 
La mise en projet c3
La mise en projet c3La mise en projet c3
La mise en projet c3
 

Dernier

Margaux Laurens - Neel.pptx
Margaux        Laurens     -     Neel.pptxMargaux        Laurens     -     Neel.pptx
Margaux Laurens - Neel.pptx
Txaruka
 
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdfVeille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
frizzole
 
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de pazProyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
Morzadec Cécile
 
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
Bibliothèque de L'Union
 
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
MustaphaZhiri
 
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en FranceBATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
Txaruka
 
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechniquePresentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
mohammadaminejouini
 

Dernier (7)

Margaux Laurens - Neel.pptx
Margaux        Laurens     -     Neel.pptxMargaux        Laurens     -     Neel.pptx
Margaux Laurens - Neel.pptx
 
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdfVeille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
Veille Audocdi 90 - mois de juin 2024.pdf
 
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de pazProyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
Proyecto Erasmus Jardineros y jardineras de paz
 
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
Bibliothèque de L'Union - Bilan de l'année 2023
 
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
Dimensionnement réseau de transmission pour un réseau GSM-R - AIT KADDOUR Ghi...
 
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en FranceBATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
BATIMENT 5.pptx. Fil français tourné en France
 
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechniquePresentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
 

Stage d'observation