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Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
Le document explore la transformation des bibliothèques en espaces publics collaboratifs, où les pratiques d'échanges de connaissances et d'apprentissage sont encouragées. Il souligne que les bibliothèques ne sont pas actuellement adaptées à ces pratiques, bien qu'elles correspondent à leur mission. Enfin, il propose de développer des espaces favorisant la circulation de l'information et appelle à un changement de paradigme pour impliquer les usagers en tant que parties prenantes.
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Vers des espaces publics collaboratifs en bibliothèque
- 1. Vers des espacespublics collaboratifs en bibliothèque Vincent Audette-Chapdelaine Espaces temps Conférence-midi, EBSI Université de Montréal 26 septembre 2013
- 2. PREMIÈRE PARTIE La missiondes bibliothèques
- 3.
- 4. La culture numériquesemble avoir suscité un ensemble de nouvelles pratiques citoyennes d’échange de connaissances et d’apprentissage collaboratif.
- 5.
- 6. Photo: Lucie Bernier,BookCamp Montréal 2011 Exemple: BookCamp Montréal (prochaine édition: 8 novembre, Théâtre Aux Écuries)
- 7.
- 8. Exemple: Creative Mornings (prochaineédition: demain, à Radio-Canada)
- 9. designs jams /charrettes citoyennes
- 10. Exemple: Fabrique UTILE Mai2013, Théâtre Aux Écuries
- 11.
- 12. Exemple: Pecha Kucha Mai2013, Société des arts technologiques
- 13.
- 14. Exemple: Imaginons St-Marc Automne2012, Église Saint-Marc
- 15. Exemple: Imaginons nosfab labs Été 2013, local vacant sur St-Hubert
- 16.
- 17. Photo: Rémi Leroux,Le blogue mitoyen, http://blogue.murmitoyen.com/?p=3015, photo de Upop Montréal Exemple: Upop Montréal Photo: Cours sur l’économie au Bar populaire
- 18.
- 19.
- 20.
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- 22. Toutes ces pratiquesse déroulent dans l’espace physique.
- 23.
- 24. cafés bars galeries théâtres musées universités espaces de coworking bureauxprivés espaces vacants salons funéraires (!)
- 25. Et très rarementdans les bibliothèques et centres communautaires....
- 26.
- 27.
- 28. Les citoyens sontà la recherche d’espaces appropriés pour accueillir leurs pratiques d’échanges de connaissances et d’apprentissage collaboratif. 1
- 29. Les bibliothèques nesont actuellement pas des lieux (et des institutions) appropriées pour accueillir de telles pratiques. 2
- 30. Il y aune grande cohérence entre la réalité de ces pratiques et la mission des bibliothèques. 3
- 31. Vers la bibliothèqueparticipative
- 32. Nous devons changerde paradigme...
- 33. Les usagers doiventdevenir des parties prenantes.
- 34. Il faut sedépartir de l’«approche-client»
- 35. Et considérer quel’atteinte de la mission de la bibliothèque passe par la mise en réseau et la circulation du savoir et des idées de sa communauté.
- 36. La bibliothèque etles bibliothécaires doivent supporter, accueillir, faciliter et faire connaître les initiatives citoyennes d’échanges de connaissances et d’apprentissage collaboratif
- 37.
- 38. Développer des espaces,outils et pratiques qui favorisent la circulation de l’information et des connaissances
- 39.
- 40. Après des annéesde réflexions et de discussions avec la communauté des sciences de l’information...
- 41. Un premier mandatconcret!
- 43. Qui nous permisde tester nos idées, et développer notre expertise: conseils, gestion du changement, design de services, aménagement intérieur, communications
- 44.
- 45.
- 48.
- 49.
- 50.
- 51. Sinclair, Brian. Commons2.0: Library Spaces Designed for Collaborative Learning. <http://net.educause.edu/ir/library/pdf/eqm0740.pdf>. 2007. Educause Quaterly.
- 52.
- 53.
- 54.
- 56.
- 57. Matheson Learning Commons BrockUniversity St. Catharines, Ontario
- 58. Learning Commons Hub YorkUniversity Toronto, Ontario
- 59. Rolex Learning Center ÉcolePolytechnique Fédérale de Lausanne Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 500’000 ouvrages et un centre culturel international
- 60. Rolex Learning Center ÉcolePolytechnique Fédérale de Lausanne Un laboratoire d’apprentissage, une bibliothèque abritant 500’000 ouvrages et un centre culturel international
- 61. The Uni The Uniis a portable reading room for public space and a project of Street Lab, a 501(c)3 nonprofit organization.
- 62. Open-Air-Library CITY: Magdeburg (230,052inhabitants) COUNTRY: Germany END OF WORK YEAR: 2009 AREA: 488 m2 COST: 325,000 €
- 63.
- 64. Cubes Chaises Tables Divans sur roulettes Mursinscriptibles Murs vitrés Projecteur Prises électriques
- 65. Un minimum detechnologies.
- 66.
- 79.
- 87.
- 96. Dans 3 semaines...l’inauguration!
- 97.
- 98. Multiplication du modèledans d’autres bibliothèques publiques et universitaires. 1
- 99. Articulation du modèleautour de l’idée d’espace public intérieur. 2
- 100. Création d’un réseaud’espaces publics intérieurs. 3
- 101. La force duréseau Prenons exemple sur les fablabs, un réseau international d’espaces qui adhèrent à une même charte. • Charte commune qui établit clairement la vocation et les règles de l’espace; • Développement de projets d’échanges de connaissances et de collaboration pour des usagers à travers plusieurs espaces (via téléprésence); • Communauté de pratique pour les bibliothécaires responsables des espaces; • Mutualisation des efforts de «branding» et de communication; • Création de cas concrets qui facilitent l’adhésion à des projets de mise en place de nouveaux espaces.
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