Les lignes directrices du projet encouragent la créativité des enseignants et des élèves en leur permettant de choisir parmi divers thèmes et formats pour leurs livrables, tout en favorisant la collaboration. Les projets doivent être menés en français et peuvent intégrer les langues maternelles des élèves, et il est crucial de maintenir une communication constante avec les collègues. Les enseignants doivent diviser les élèves en groupes et s'assurer que les décisions sont prises collectivement, le tout visant à développer les compétences linguistiques des élèves à travers des moyens innovants.

1. PROJECT GUIDELINES
Chers collègues ! Je commence par vous rappeler que vos initiatives visées dans ce
programme peuvent se différer, car les options de création et de présentation des projets
sont infinies! Voici les étapes de base qui vous permettront de développer les meilleures
conditions possibles de collaboration et de création! Bon commencement alors!
 Choisissez l'un des thèmes proposés. Ne le changez pas pendant le projet et la
collaboration des classes. (Seulement en cas d’urgence ! )
 Le produit final pourrait être un e-book, une e-brochure, une video, un e-newsletter, e-
newspaper, un text word illustré, etc. Autres idées similaires sont aussi les bienvenues !
• Avant de décider sur le produit final, visitez le site officiel de notre projet, discutez en ligne
sur notre groupe et page Facebook et faites une recherche sur Internet pour des projets
similaires et consultez vos élèves! Bien Important: Ayez un contact permanent avec votre
collègue! Ca va vous aider beaucoup!
 Votre produit final sera en français bien sûr, dans lequel figureront en quelque sorte vos
propres langues maternelles (par exemple, sous la forme d’un glossaire, des cartes, des
légendes, etc)
 Vous travaillez sur le "plan de travail" et l’organigramme" que je vous ai envoyés. Ces
fiches vous aideront à créer le corps de votre travail!
• Donnez un titre à votre projet !
 Spécifiez le corps et ses sous-sections qui doivent être développées afin d'obtenir la forme
que vous voulez!
 Vous travaillez toujours en gardant à l'esprit les objectifs que vous voulez atteindre! Par
exemple : Approche culturelle ou sociale? Diffusion de notre patrimoine? Sensibilisation à
l'environnement? Des moments historiques d'importance mondiale? ... Etc. C’est entendu
que votre objectif principal est le développement du langage de vos élèves, je ne vous
propose ici que quelques moyens !
 Vous adaptez vos objectifs au niveau de langue de vos élèves! Travaillez en relevant les
talents et les intérêts de vos élèves.
 Vous divisez vos élèves en groupes et vous répartissez des responsabilités. Vous n'oubliez
pas que les décisions que vous prenez doivent être prises en commun! Donnez la parole
aux enfants! Ils ont de très bonnes idées! Ce sont eux les créateurs! Vous êtes simplement
les coordinateurs et leur guide !
 Vous uploadez régulièrement votre matériel sur un Blog, un wikispace, un site, une page
web, etc., qui pourrait être à un moment donné "un entrepôt" de votre matériel et du
travail qui à la fin vous aidera à le convertir/transformer à votre produit final. Attention!
Les divers sites Web que vous allez créer seront votre espace de création et
d'enregistrement. Mais ils ne seront pas votre produit final!
 On ne passe pas d’exercices dans le sens classique du terme, c’est-à-dire, de la grammaire,
de l'orthographe, de la syntaxe, etc.! Votre projet est l'aboutissement de tous ces points!
Le projet vous certifie que vos enfants ont eu ce qu'ils ont appris et ils les ont convertis en
image, en discours, en communication! C’est de la création et de l’art car ils utilisent de
différents logiciels numériques et des outils en ligne pour présenter leur création.
 Si vous avez besoin de l’aide, n’hésitez pas à me contacter!
La coordinatrice du projet
Sofia Argyropoulou