Présentation de l'évolution du web, du web2.0 et du web social
Panorama des usages collaboratif du web2.0 pour une association ou une PME
Panorama des réseaux sociaux pertinents pour communiquer dans le cadre d'une association ou d'une PME
Diapos présentées aux Journées d'études des Responsables Fédéraux de la Ligue de l'Enseignement, fin janvier 2014
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...Caféine.Studio
Roland, N. (2014). L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’enseignants. Intervention aux journées du “Groupe de Réflexion international sur les Apprentissages de la Musique”, Mons, 20 et 21 février.
Diaporama de la 1ère journée de formation "Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux interagir" mis en place par Aquitaine Cap Métiers et animée par Jean VDS ITG Paris - mai 2016
Diaporama de la 2ème journée de formation "Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux interagir" mis en place par Aquitaine Cap Métiers et animée par Jean VDS ITG Paris - mai 2016
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...Caféine.Studio
Roland, N. (2014). L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’enseignants. Intervention aux journées du “Groupe de Réflexion international sur les Apprentissages de la Musique”, Mons, 20 et 21 février.
Diaporama de la 1ère journée de formation "Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux interagir" mis en place par Aquitaine Cap Métiers et animée par Jean VDS ITG Paris - mai 2016
Diaporama de la 2ème journée de formation "Se saisir des Réseaux Sociaux Numériques pour mieux interagir" mis en place par Aquitaine Cap Métiers et animée par Jean VDS ITG Paris - mai 2016
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerElie ALLOUCHE
Quelle prise en compte et quelle utilisation des réseaux sociaux pour un formateur ?
1. Réseaux sociaux et environnement social
2. Quelle utilisation pour le formateur ?
Synthèse
Sitographie
Documenter et valoriser un projet pour le grand publicPascal Moutet
Quels sont les enjeux liés à la documentation et la valorisation des projets de recherche ou de culture scientifique auprès du public ? Sur quels outils s'appuyer pour réaliser ce travail de documentation ? Tentatives de réponses
Document de partage de connaissances sur la construction d'une activité autour du numérique à destination d'adolescents. Il intervient à la fin d’un stage effectué par une designeuse à la médiathèque de Roubaix.
2015 12 j1 usages numériques cfa montbéliard itg_j_vdsJean Vanderspelden
Diaporama qui nous servi de fil conducteur durant la 1ère journée de formation 21/12/15 "Usages du numériques pour les apprentissages" - CFA/APP Montbéliard
Lors d'ateliersproposés par la médaithèque de Roubaix à une classe de seconde en septembre 2016, un travail pédagogique a été mené pour permettre à des élèves d’apprendre à créer un booktrailer.
L’idée est de pérenniser ce travail via ce tutoriel : il s’agit donc d’un retour d’expérience et d'une démarche pratique expliquée pas à pas.
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
Webdoc, L'arborescence et les questions de scenarisationGerald Holubowicz
Le webdoc sert avant tout à raconter une histoire! Il est temps pour les photojournalistes et les professionnels de l’image de s’emparer des nouveaux outils narratifs qu’offrent le web. Cette serie de slides a été réalisée pour supporter un cours sur la narration durant l’atelier “webdoc” a l’EMI-CFD en Mars 2011.
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerElie ALLOUCHE
Quelle prise en compte et quelle utilisation des réseaux sociaux pour un formateur ?
1. Réseaux sociaux et environnement social
2. Quelle utilisation pour le formateur ?
Synthèse
Sitographie
Documenter et valoriser un projet pour le grand publicPascal Moutet
Quels sont les enjeux liés à la documentation et la valorisation des projets de recherche ou de culture scientifique auprès du public ? Sur quels outils s'appuyer pour réaliser ce travail de documentation ? Tentatives de réponses
Document de partage de connaissances sur la construction d'une activité autour du numérique à destination d'adolescents. Il intervient à la fin d’un stage effectué par une designeuse à la médiathèque de Roubaix.
2015 12 j1 usages numériques cfa montbéliard itg_j_vdsJean Vanderspelden
Diaporama qui nous servi de fil conducteur durant la 1ère journée de formation 21/12/15 "Usages du numériques pour les apprentissages" - CFA/APP Montbéliard
Lors d'ateliersproposés par la médaithèque de Roubaix à une classe de seconde en septembre 2016, un travail pédagogique a été mené pour permettre à des élèves d’apprendre à créer un booktrailer.
L’idée est de pérenniser ce travail via ce tutoriel : il s’agit donc d’un retour d’expérience et d'une démarche pratique expliquée pas à pas.
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
Webdoc, L'arborescence et les questions de scenarisationGerald Holubowicz
Le webdoc sert avant tout à raconter une histoire! Il est temps pour les photojournalistes et les professionnels de l’image de s’emparer des nouveaux outils narratifs qu’offrent le web. Cette serie de slides a été réalisée pour supporter un cours sur la narration durant l’atelier “webdoc” a l’EMI-CFD en Mars 2011.
LE WEBDOC & LE WEB2.0 - C'EST QUOI LE WEB DOCUMENTAIRE ? - FIFO 2014Benjamin Vautier
Le webdocumentaire est un genre relativement nouveau. On en trouve depuis 2004. Et c'est bien grâce à émergence de la notion de Web 2.0 et de ses évolutions que le Webdoc est devenu possible.
Bien entendu, il a ses codes et ses contraintes.
Ce PDF est un survol de notions pour les débutants, qui fût présenté lors du 11ème Festival International du Film documentaire Océanien (FIFO) à Papeete, Tahiti, en Février 2014.
joomla est un outil de gestion de contenu CMC : content management système open source sous licence GNU/GPL crée par équipe internationale des développeurs recomposés à mainte reprises permettant de l’intégration : texte ,images, animation ,élément multimédias
Travail cooperatif-en-ligne-etude-de-cas-ime-mathalinLilian Ricaud
Ce livre blanc décrit la mise en place d’outils informatiques coopératifs en ligne à l’institut Médico-Educatif Mathalin (Auch, 32)
Il détaille le choix et la mise en place des outils, et le cheminement depuis la planification et le démarrage du projet en septembre 2006 jusqu’à son statut actuel en juin 2012 où les 58 salariés utilisent tous quotidiennement au moins un des outils.
Ce document discute aussi certains des problèmes rencontrés et les solutions apportées et pourra servir d’exemple pratique aux petites et moyennes organisations qui souhaitent mettre en place des outils pour favoriser la coopération en interne.
En complément, une deuxième partie en annexe revient sur certaines notions importantes pour la conception et la mise en place d’un dispositif coopératif, le choix des outils et la conduite du changement.
Plus d'informations sur: http://www.lilianricaud.com/travail-en-reseau/
Quel design d’interaction pour le webdocumentaire ?Geoffrey Dorne
Quel design d’interaction pour le webdocumentaire ?
Sur la décennie 2005-2015, plusieurs centaines de web-documentaires
francophones et anglophones ont été publiés sur Internet. Une cartographie des
principaux acteurs de la production identifie deux logiques de conception
symétriquement opposées (cf. Gantier, 2012). D’une part, des outils d’aide à la
conception favorisent la publication de récits hypermédias sans qu’aucune expertise
en développement web ne soit nécessaire1
. D’autre part, des œuvres plus
ambitieuses et plus coûteuses sont régulièrement produites sous l’impulsion des
fonds étatiques et régionaux d’aide aux « nouveaux médias »2
. Dans ce contexte,
l’internaute doit s’acculturer à des « interface-films » (Di Crosta, 2009) qui
mélangent les codes filmiques du genre documentaire aux modes d’interaction
propres aux « médias informatisés » (Jeanneret, 2007). Cette nouvelle praxis
documentaire modifie en profondeur le travail de conception et de réception.
L’auteur doit désormais formaliser son intention éditoriale et artistique sous le
prisme du design d’interaction3 qui consiste à définir la place et le rôle attribué à un
utilisateur. Dès lors, selon quels critères peut-on classer l’hétérogénéité de ces
écritures documentaires interactives ? Quelles sont les possibilités d’action
octroyées à l’interacteur par le dispositif médiatique ? De quelle manière et sous
quelles conditions ces œuvres interactives proposent-elles de nouvelles formes
relationnelles de re-présentation du réel ?
En filiation avec les recherches menées dans le champ de l’audiovisuel interactif
(Perény et Amato, 2011), de la fiction interactive (Di Crosta, 2009), du Net art
(Fourmentraux, 2010) et de la littérature numérique (Bouchardon, 2009), l’axe de
pertinence retenu consiste à qualifier les opérations textuelles attendues de la part de
l’utilisateur. Dans la continuité des travaux de Bill Nichols (2010) sur le cinéma
documentaire4
, Sandra Gaudenzi (2013) propose une ébauche de catégorisation du
documentaire interactif basée sur des « modes d’interaction » 5
. Cet article propose
de reformuler cette approche afin d’établir une typologie du documentaire interactif
suivant six entrées : hypermédiatique, dialogique, contributif, participatif, ludique et
performatif. Ces modes ne sont pas exclusifs et certains web-documentaires
combinent différentes catégories entre elles. En d’autres termes, il s’agit d’interroger
la relation systémique qui articule trois entités : l’instance d’énonciation, le
dispositif médiatique et l’interacteur. L’ambition heuristique de cette typologie
interactionnelle est donc double : elle permet d’une part de discerner les spécificités
du travail de conception et d’autre part d’analyser la nature de l’expérience
Formation découverte du webdocumentaire à destination des professeurs documentalistes du bassin nord de Montpellier.
Le webdocumentaire comme contenu pédagogique pour la classe et le webdocumentaire comme objet produit par les élèves.
ESIEE intervention sur le theme du web 2.0 - 2010Spectrum Groupe
Présentation sur le thème du web 2.0, dans le cadre de la formation MASTERE à l'ESIEE.
Présentation axée sur :
- Qu’est-ce que le Web 2.0 ? Origine et trajectoire
- Exemples de technologies et d’usages 2.0
- Panorama du marché, catégories,maturité des technologies 2.0
- Concepts de l’Entreprise 2.0
- Retours d’expériences, Exemples
Le wiki croise la gestion de project 8 mars 2011Régis Barondeau
Présentation en français en lien avec mon mémoire de maîtrise en gestion de projet. Le mémoire complet est disponible sur mon site www.regisbarondeau.com
Innovation et réseaux sociaux en BtoB. Cycle L'AGEFI, Expert digitalAime Conseil
E-reputation, innovation, réseaux sociaux : du contrôle à l'influence, support de conference donnée par Anne Aime le 22 février 2013, dans le cadre des Petits Déjeuners Digital Expert organisés par L'Agefi.
e-mail et réseaux sociaux pour la communication institutionnelleStefano Amekoudi
Formation sensibilisation du personnel de la CONFEJES sur : De l'intérêt et de l'importance d'avoir et d'utiliser une messagerie institutionnelle et l'usage professionnelle des réseaux sociaux (Facebook et Twitter)
Découverte Google Plus - Club de la Com Midi PyrénéesNicolas Richer
Si vous pensez que Google+ est une ville fantôme, que vous perdriez votre temps à vous investir sur ce réseau social ou encore qu'il n'y a que des geeks qui discutent entre eux... Vous allez être bien surpris !
Dans cette courte présentation (atelier de 30 minutes), j'essaie de façon non exhaustive de présenter les fonctionnalités phares de Google+, les éléments qui selon moi font de lui un réseau social prometteur et quelques exemples de réussite avec notamment les pages de Président Crème et The Voice.
Cette présentation a eu lieu le 7 février 2014 lors de la matinée "Mes premiers pas sur..." organisée par la Commission Digitale du Club de la Com' Midi Pyrénées. (Lien vers l'événément : http://goo.gl/ibJO63)
Ma présentation faisait partie des 4 ateliers organisés ce jour-là : Facebook, Twitter, LinkedIn / Viadeo et donc Google+.
Nantes Digital Week 2016 - Ma famille connectéeCharles Maynié
Une famille, ça peut être un couple avec 2 enfants. Mais ce sont aussi 1 à 2 téléphones, 1 tablette familiale, 1 ordinateur par parent, voire 1 par enfant. Comment faire cohabiter ces différents usages et technologies ? Jusqu’où pouvons-nous aller dans la centralisation des données familiales ? Où se situe la vie privée de chaque membre ? Quels usages permettent de faciliter les échanges ?
Office Family peut-il répondre à ces attentes ?
@AdoPei, le journal 2.0 du collège E. Adam de VilliersAdoPei
Réagir à l'actualité grâce aux réseaux sociaux, voici le défi relevé par l'équipe des journalistes en herbe de Ado Péï, le journal du collège Emilien adam De Villiers.
power point sur les réseaux sociaux et media numérique dans le cadre d'une stratégie marketing et communication digitale
bjbecjbcjsknckjsncjsdbcjsncssciozheib djkkscskojciubjdcslkx,ozejcoiebndkcnskcnoiecvibv dkc,ozdjozeihndsijc,zopjdioehfbcdkj,osqkjdiefhriubskx,qLS?ZHNFNCEJNCOSJZOJDFIENDKNCLJFJKDJFNnje iciezpjcijbvcjb jjjjjjfhfjfiinfnkdjhbfjfdkdjfbfjdhfbnvkedkjeozanfeaknvkdenvenveknvoeadnvoeenvdkncvkdnevoicnivninvidnvivnvinnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Réseaux Sociaux 3 - Retour d’expérience sur une utilisation professionnelle -...Alban Jarry
Une nouvelle version du document sur l'utilisation des réseaux sociaux.
Il est possible de faire des réseaux sociaux un véritable outil de travail ou de support de son travail. Les réseaux sociaux sont devenus une formidable source d’informations facilement accessible et aisément partageable.
Dans cette présentation, nous parlerons des :
• Principaux réseaux sociaux : Linkedin, Twitter, Viadeo
• Outils de publications avancés : Wordpress, SlideShare
• Outils complémentaires à ces réseaux sociaux : Hootsuite, Followerwonk
Puis d’outils de communication un peu différents :
• Le Cercle Les Echos, Techtoc.tv
Les réseaux sociaux (diapo.3)
Le webdocumentaire (diapo.11)
L’infographie (diapo.22)
Le blog (diapo. 32)
Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58)
L’image interactive (Diapo.76)
ATELIERS (Diapo. 86)
Un tour d'horizon des outils Google : des outils faciles et intuitifs, gratuits et accessibles de partout.
A quoi sert : Google Agenda, Gmail, Google My Business, Google Travel, Google Forms...et en quoi peuvent-ils être utiles à des hôteliers, chambres d'hôtes, restaurateurs, sites de loisirs...
Les réseaux sociaux pour les professionnelsFanch Daniel
Les réseaux sociaux professionnels sont de plus en plus utilisés en France. Pourtant, créer un compte sur Viadeo ou Linkedin ne suffit pas, il faut aussi savoir ce que vous allez pouvoir en faire. Cette présentation vous aidera à faire les choix qui vous permettront de construire une présence efficace.
Le #BantuHub est un Hub de Technologie situé à Brazzaville (en République du Congo) qui épouse le concept de CoWorking, il s'agit aussi d'un Incubateur de Startups où toutes les conditions sont réunies pour transformer des idées en entreprises.
Similaire à Web2.0 pour collaborer et réseaux sociaux pour communiquer (20)
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
Présentation synthétique de la plateforme Moodle pour un démarrage de formation (avril 2024)
Moodle est un Environnement d’apprentissage. C’est un logiciel ouvert, libre et gratuit. Il a été conçu par Martin Dougiamas, un enseignant informaticien australien, en 2002. Il est utilisé par des milliers d’écoles et d’université dans le monde. Il est traduit en plus de 120 langues
Ce tutoriel de 58 diapos est un guide pas à pas pour créer sa page Facebook entreprise. Il est destiné à des professionnels du tourisme : directeurs de camping, directeurs de village de vacances, directeurs d'hôtel, propriétaires de gîtes ruraux, de meublés de tourisme, de chambres d'hôte.
Tutoriel d'utilisation de "Free Batch Photo Resizer" pour redimensionner et optimiser des photos au format .jpg.
Ce remarquable logiciel gratuit, très bien conçu, est extrêmement simple à utiliser.
Ces diapositives ont été réalisées en mai 2013 pour des responsables d'établissement touristique : propriétaires de gîtes ruraux, de meublés de tourisme, directeurs de camping, directeurs de village de vacances, directeurs d'hôtel, etc.
Un prestataire de service a besoin de mieux connaître ses clients, ses prospects.
Il a besoin de savoir qui fréquente son site, son blog, sa page Facebook entreprise. Ce que les internautes viennent y chercher et ce qu'ils y trouvent constitue une ressource très précieuse... Des outils gratuits sont à sa disposition pour découvrir ces informations.
Ces quelques diapos ont été réalisées sur la base de l'excellent dossier "Comment évaluer gratuitement sa popularité sur internet" paru en mai 2013 sur le site
www.commentcamarche.net : http://goo.gl/SyiB6
Créer un Scoop.it pour partager une veilleGilles Le Page
Créer son premier Scoop.it pour partager une veille : tutoriel de 58 slides pour paramétrer le Scoop.it et commencer à publier des "scoops" - Niveau débutant, illustrations par captures d'écran
Facebook, animation de page par storytelling et mascotte viraleGilles Le Page
La page Facebook du village de vacances azurèva de Egat Font-Romeu est une bel exemple d'appropriation de l'outil Facebook par un non-spécialiste.
ce document retrace l'histoire de l'animation de cette page Facebook d'un établissement touristique, pour que d'autres comprennent ce qu'animer une page fan veut dire et en repèrent l'intérêt pour une entreprise.
Les captures d'écran présentent l'animation de la page par une mascotte de mai 2012 à août 2012
Le marketing dans un établissement touristique en 20 questionsGilles Le Page
20 questions/réponses sur le Marketing pour les Responsables d'Etablissement Touristique. Ce document a d'abord été publié sur Facebook question par question. Quelques-uns des échanges qui ont eu lieu sur facebook à cette occasion sont intégrés au document
Web2.0 pour collaborer et réseaux sociaux pour communiquer
1. Web 2.0, Web social
Travailler en équipe
Utiliser les réseaux sociaux
@lepagegilles
Mise à jour du 01/02/14
Gilles Le Page
@lepagegilles
2. Sommaire
1. Le web, le web2.0, le web "social"
2. Travailler à plusieurs en ligne
3. Médias et réseaux sociaux
Gilles Le Page
@lepagegilles
3. Web 1.0, web 2.0 et ...web 3.0 ?
n fulgurante !
io
Une progress
jour !
es inventions chaque
D
La 3ème révolution cognitive !
Gilles Le Page
@lepagegilles
4. Web 1.0 : le web des débuts
Gilles Le Page
@lepagegilles
5. Web « 2.0 »
Le Web 2.0 est l'évolution
du Web vers plus de simplicité et d'interactivité
•
•
•
•
pas trop besoin de connaissances techniques
Chacun peut participer, de façon individuelle ou collective
Pour contribuer, collaborer, échanger,
Grâce à des outils et des fonctionnalités simples
Grâce aux outils mis à sa disposition,
l'internaute devient actif sur la toile.
Gilles Le Page
@lepagegilles
6. Web « social »
C'est le web
«espace de socialisation»
•
Fonction principale :
faire interagir les utilisateurs entre eux
•
Objectifs :
– Échanges et collaborations
–
–
•
Production continuelle de contenu
Enrichissement et partage des contenus
Supports : réseaux sociaux, blogs et wikis, outils de curation
Gilles Le Page
@lepagegilles
7. Web 2.0 : les usages (exemples)
Gilles Le Page
@lepagegilles
9. 2. Travailler à plusieurs en ligne
●
Décider d'une date : outil en ligne
●
Partager des agendas en ligne
●
Partager des fichiers sur Internet
●
Se réunir en visio-conférence
●
Rédiger un document à plusieurs
●
Créer des questionnaires en ligne
●
Gérer des projets à plusieurs, en ligne
●
Gérer une veille collaborative
Gilles Le Page
@lepagegilles
10. Décider d'une date : outil en ligne
1. Créer le sondage : 4 minutes
2. Envoyer le sondage : 3 minutes
3. ...Attendre les réponses
4. Consulter les résultats : 1 minute
Gilles Le Page
@lepagegilles
11. Partager des agendas en ligne
Plusieurs statuts
possibles pour les
invités
Coordonné avec les
adresses courriel
Gilles Le Page
@lepagegilles
13. Se réunir en visio-conférence
Gilles Le Page
@lepagegilles
14. Rédiger un document à plusieurs
Exemple
●
Nous sommes 3, 4 ou 5 à devoir préparer une
synthèse d'AG
●
L'un de nous crée le document en ligne
●
Il ouvre l'accès aux autres rédacteurs et les invite
●
Chacun peut ensuite rédiger ou amender le texte
n'importe quand
●
Nous pouvons consulter les versions précédentes
●
Nous pouvons écrire en même temps, en parallèle
●
Chacun peut commenter des paragraphes, répondre aux commentaires
●
Nous pouvons exporter le document au format Word, PDF, etc.
Gilles Le Page
@lepagegilles
15. Créer des questionnaires en ligne
●
Je crée les questions de mon sondage (ou enquête)
●
Je les organise et les mets en page
●
J'envoie le questionnaire par courriel
●
Les participants répondent en ligne
●
Je récupère les résultats (détaillés ou graphiques)
Gilles Le Page
@lepagegilles
16. Gérer des projets à plusieurs, en ligne
Gilles Le Page
@lepagegilles
17. Gérer une veille collaborative
●
●
Organiser une veille = faire en sorte que l'info souhaitée vous arrive sans
effort, dès qu'elle paraît.
Des outils web2.0 permettent de créer facilement une veille thématique
de la traiter à plusieurs et de la partager avec son réseau
Gilles Le Page
@lepagegilles
18. 3. Médias et réseaux sociaux
●
Médias sociaux, réseaux sociaux
●
Médias sociaux, vocation
●
Médias sociaux, audience 2013
●
Facebook ou Google+, types de page
●
Quel réseau social pour communiquer
●
Créer et gérer une page entreprise
●
Protéger ses données
●
Gérer et protéger son e-réputation
●
Ressources
Gilles Le Page
@lepagegilles
19. Medias sociaux, réseaux sociaux
Média social : plateforme,
moyen d’échanger, support
de publication, de partage
Réseau social : ensemble
de personnes
interconnectées avec
l’envie de partager,
d’interagir.
Gilles Le Page
@lepagegilles
22. Facebook ou Google+, types de page
Type
usage
Page « perso »
À réserver à un usage personnel, pour échanger
avec sa sphère privée,
À proscrire pour une association, une entreprise
Page entreprise
Très pratique et efficace pour un organisme, une
entreprise, une association,
Groupe
Très efficace pour échanger avec une
« communauté virtuelle d'intérêt », avec des
adhérents par exemple.
Un groupe peu être ouvert ou fermé,
Gilles Le Page
@lepagegilles
23. Quel réseau social pour communiquer
réseau
obs.
objectif
Facebook
(page entr.)
Domine le secteur, très
implanté
Google+
(page entr.)
Très très pratique, mais
utilisateurs encore peu
nombreux
Linkedin
Vitrine officielle peu
contournable
Relation avec le réseau
professionnel, recrutement
Twitter
Très adapté à des cibles
spécifiques
Relation avec la presse, avec le
réseau professionnel
Pinterest
Vitrine efficace d'images
et de vidéos
Mise en avant d'évènements
Augmenter sa visibilité, Rassembler
et connecter les usagers, les
impliquer, informer, échanger
Une page entreprise est accessible
sans avoir de compte
On peut sans problème utiliser ces outils en parallèle
Gilles Le Page
@lepagegilles
24. Créer et gérer une page entreprise
●
Créer une page entreprise Facebook ou Google+ :
– Slideshare.net/lepagegilles : je-crée-ma-page-facebook-entreprise
–
●
webrankinfo.com : créer-une-page-google-plus
Gérer une page entreprise : bonnes pratiques
–
Entretenez l'intérêt des visiteurs : messages réguliers, photos
–
Écrivez « réseau social » : pas plus de 4 lignes par message, photos
–
Postez des messages utiles !
–
Utilisez les messages privés pour parler aux individus
–
Favorisez l'expression de vos visiteurs : demandez
leur avis, lancez des sondages
–
Utilisez la fonctionnalité « évènements »
–
Analysez les statistiques de vos pages
Gilles Le Page
@lepagegilles
25. Protéger ses données
Pour la sécurité des données comme ailleurs, l'origine de
l'erreur se situe à 45cm de l'écran, ...dans 99 % des cas
Prévoyez, organisez, entretenez :
●
La compétence et la formation des acteurs
●
Les procédures d'accès au réseau, aux données
●
La gestion des protections (antivirus, antispam...)
●
La gestion des mots de passe
●
Le « rangement » des données, les sauvegardes
●
La gestion des courriels, des téléchargements, des logiciels
Et pour protéger les données dans le « cloud » : cryptez-les !
Gilles Le Page
@lepagegilles
26. Gérer son e-réputation
Construisez-la !
Protégez-la !
●
Sécurisez vos données
●
Impliquez vos collaborateurs, vos adhérents
●
Faîtes une veille 7j/7 sur ce que l'on dit de vous
●
Communiquez régulièrement sur le web
●
Suivez de très près les commentaires sur vos pages
●
Répondez aux critiques et utilisez le droit de réponse
●
Soyez prêts au pire : plan de communication de crise
Ressource : site du CDSE ( http://goo.gl/CZ7xFB )
Gilles Le Page
@lepagegilles
27. Ressources
●
Tutoriel Google+ page entreprise google-plus/creer-une-page-google-plus
●
Guide Facebook page entreprise lepagegilles/je-cre-ma-page-facebook-entreprise
●
Tutoriels GoogleDrive et Dropbox netpublic.fr/2013/04/tutoriels-dropbox-google-drive
●
Outil de planification Framadate http://framadate.org/
●
Guide Google-agenda http://www.monpc-pro.fr/tuto/maitriser-google-agenda/
●
Tutoriels visio-conf. avec Google netpublic.fr/2013/10/hangouts-tutoriels/
●
Guide Formulaires Googledoc tutoriel-creer-un-formulaire-avec-google-drive/
●
Outil gestion de projet Agora Project http://www.agora-project.net/
●
Tutoriel Scoop.it lepagegilles/crer-un-scoopit-pour-partager-une-veille
●
Guide Diigo crdp-besancon/index.php?id=enseignant-veilleur
●
Guide Pinterest pinterest-pour-les-professionnels-guide-pratique-officiel
Gilles Le Page
@lepagegilles
28. Associatif et Web 2.0
Travailler en équipe
Utiliser les réseaux sociaux
Merci de votre attention !
Gilles Le Page
@lepagegilles
@lepagegilles