Florilèges d’usages créatifs du
numérique
Nadya Benyounes
Gestionnaire Médias Sociaux
@reseau_canope
22 01 2016
L'école, u...
Interactions…
Tous connectés ?
De nouvelles façons de communiquer et d’interagir
• Objets connectés
• TV connectée
• Appli...
Hashtag…. ? #Participez!!
Appel aux commentaires, avis, votes
• Télé-réalité (The Voice, DALS…)
• Infos en continue (BFMTV...
INTEROPERABILITE
• Des outils (ordi, tablettes, smartphones, baladeurs,
consoles de jeux…)
• Des usages (surf, application...
TOUS JOURNALISTES ?
Les élèves
de conso’acteurs à
apprentis reporters
Quand tablettes et réseaux sociaux
entrent au collège
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Semaine de la presse à l’Atelier Canopé
Chasseneuil
Attrait numérique … mais pas que
https://maonziemeannee.wordpress.com/2015/
09/28/881/ Laurence Juin
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« Les ObsTweeteurs"
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- "les ObsTweeteurs" chargés d'observer le traitement
de l'information via les réseaux sociaux :
à travers l'exemple de Tw...
Des apprentis journalistes
• Mur de la liberté
http://www.education.gouv.fr/cid97347/-mur-
de-la-liberte-d-expression-et-a...
Les lycéens en pleine action…
Derniers réglages et tests
Des journalistes en herbe
d’animateurs à modérateurs
Mur de la liberté hommage du 11 janvier 2016
Interview de la ministre...
Des élèves apprentis-animateurs
Des élèves apprentis-modérateurs
Des élèves apprentis-reporters
LE POUVOIR DE L’IMAGE
VINE :
« la carte postale réinventée »
(merci @laurenceallard)
• https://vine.co/v/O3zmv6jQ7Wl
• Découvrir et faire découv...
Periscope
au plus près de….
• Services de livestream
• Diffusion en temps réel et participation
• @nikosaliagas #TheVoice ...
Usages pédagogiques de
PERISCOPE
• Possibilités pédagogiques avec Periscope
• Pour apprendre, les utilisateurs de Periscop...
Instagram
L’image au service du message
L’apprentissage et l’enseignement à l’ère du
numérique, celle de la créativité
Transmettre/apprendre
autrement
Les twittclasses
Classes inversées
Mooc
Twittclasses
603
(Août 2015)
Des exemples d’usages
• Du Byod en SVT
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/11/10112015Article63582727
4711...
Source :
http://www.ecolebranchee.com/2015/02/27/pourquoi-utiliser-le-byod-dans-une-
classe/
Le « Storify » de cette journée
MERCI POUR VOTRE ATTENTION
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Florilèges d’usages créatifs du numérique

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Intervention de Nadya Benyounes gestionnaire des Médias Sociaux du Réseau Canopé lors de la journée professionnelle des professeurs documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille Apden (Adben) du 22 janvier 2016.

Publié dans : Formation
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  • panorama d'activités avec ces outils : tablettes et/ou smartphones voire appareil photo, baladeur numérique
  • ( Bring Your Own Device)
  • Florilèges d’usages créatifs du numérique

    1. 1. Florilèges d’usages créatifs du numérique Nadya Benyounes Gestionnaire Médias Sociaux @reseau_canope 22 01 2016 L'école, un nomad's land ! Journée professionnelle des professeurs documentalistes Apden Adben Aix-Marseille
    2. 2. Interactions… Tous connectés ? De nouvelles façons de communiquer et d’interagir • Objets connectés • TV connectée • Applications • « Bring Your Own Device (BYOD) » ou « Bring Your Own Technology » (BYOT) ou encore « Apportez Votre Appareil Numérique » (AVAN) en français
    3. 3. Hashtag…. ? #Participez!! Appel aux commentaires, avis, votes • Télé-réalité (The Voice, DALS…) • Infos en continue (BFMTV, ITELE…) • Emissions de divertissement • Évènements sportifs • Série (PBLV…) • Jeux, concours… • JT • Politique • Marques, commerces …
    4. 4. INTEROPERABILITE • Des outils (ordi, tablettes, smartphones, baladeurs, consoles de jeux…) • Des usages (surf, applications, réseautage social, jeux…) • Des lieux, des espaces (fablab, espaces de co- working…partout) • De la technique (électricité, wifi)
    5. 5. TOUS JOURNALISTES ?
    6. 6. Les élèves de conso’acteurs à apprentis reporters
    7. 7. Quand tablettes et réseaux sociaux entrent au collège http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/05/21052012Article 634731637679047450.aspx
    8. 8. Semaine de la presse à l’Atelier Canopé Chasseneuil
    9. 9. Attrait numérique … mais pas que https://maonziemeannee.wordpress.com/2015/ 09/28/881/ Laurence Juin https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la- republique/la-semaine-de-la-presse-et-des- medias-dans-lecole.html?platform=hootsuite https://sway.com/Nc50APTsqPmwzySU
    10. 10. « Les ObsTweeteurs" • https://www.facebook.com/media/set/?set=a.772850246166 767.1073741832.539750169476777&type=3 chargés d'observer le traitement de l'information via les réseaux sociaux : à travers l'exemple de Twitter
    11. 11. - "les ObsTweeteurs" chargés d'observer le traitement de l'information via les réseaux sociaux : à travers l'exemple de Twitter Comment les médias traitent-ils de l'info sur Twitter ? Information, commentaire ou prise de position ? - les journalistes d'un jour initiés à l'apprentissage de la publication en ligne tout en préservant les droits de chacun (propos, images...) : réfléchir et mettre en œuvre les 5W de la liberté d'expression.
    12. 12. Des apprentis journalistes • Mur de la liberté http://www.education.gouv.fr/cid97347/-mur- de-la-liberte-d-expression-et-ateliers-france- info.html Retour sur #clemi11janvier https://twitter.com/search?q=clemi11janvier%2 0r%C3%A9seau_canope&src=typd
    13. 13. Les lycéens en pleine action…
    14. 14. Derniers réglages et tests
    15. 15. Des journalistes en herbe d’animateurs à modérateurs Mur de la liberté hommage du 11 janvier 2016 Interview de la ministre Najat Vallaud Belkacem Émission France info avec la ministre Najat Vallaud Belkacem
    16. 16. Des élèves apprentis-animateurs
    17. 17. Des élèves apprentis-modérateurs
    18. 18. Des élèves apprentis-reporters
    19. 19. LE POUVOIR DE L’IMAGE
    20. 20. VINE : « la carte postale réinventée » (merci @laurenceallard) • https://vine.co/v/O3zmv6jQ7Wl • Découvrir et faire découvrir « #TwitReporter »
    21. 21. Periscope au plus près de…. • Services de livestream • Diffusion en temps réel et participation • @nikosaliagas #TheVoice #50mninside
    22. 22. Usages pédagogiques de PERISCOPE • Possibilités pédagogiques avec Periscope • Pour apprendre, les utilisateurs de Periscope peuvent ainsi : • participer activement à des temps d’apprentissage à distance, • devenir des reporters amateurs, • avoir une rétroaction immédiate avec l’enseignant / formateur, • apprécier les présentations avec des « coeurs » en terme d’appréciation, • commenter en direct ou a posteriori via le système de commentaires en ligne, • s’entraider à distance, collaborer et partager, • revoir ou visionner les séquences d’apprentissage en vidéo (après le direct), • bénéficier d’un tutorat effectif
    23. 23. Instagram L’image au service du message
    24. 24. L’apprentissage et l’enseignement à l’ère du numérique, celle de la créativité
    25. 25. Transmettre/apprendre autrement Les twittclasses Classes inversées Mooc
    26. 26. Twittclasses 603 (Août 2015)
    27. 27. Des exemples d’usages • Du Byod en SVT http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/11/10112015Article63582727 4711851331.aspx • Des jeunes médiateurs de savoirs : Transimooc, transapi http://www.ludovia.com/2015/05/creation-de-mooc-par-des-jeunes-de-la-creativite-en- situation-scolaire-compliquee/ • Projet I Voix http://i-voix.net/page-8327177.html • Le Byod pour quel usage pédagogique ? http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/le-byod-pour-quel-projet- pedagogique-78.htm • Pourquoi utiliser le Byod dans une classe ? http://www.ecolebranchee.com/2015/02/27/pourquoi-utiliser-le-byod-dans-une-classe/
    28. 28. Source : http://www.ecolebranchee.com/2015/02/27/pourquoi-utiliser-le-byod-dans-une- classe/
    29. 29. Le « Storify » de cette journée
    30. 30. MERCI POUR VOTRE ATTENTION @nbenyounes

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