Renouveler l’apprentissage

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Présentation à des conseillers pédagogiques qui ont une fonction de conseil auprès d'enseignants qui peuvent se questionner sur la motivation et la réussite de leurs étudiants. Ces conseillers à la réussite voulaient en savoir plus sur l'impact sur la motivation, l'engagement et la réussite de la classe inversée et la classe d’apprentissage actif : à quel moment sont-elles nées, où et dans quel contexte, pour répondre à quels besoins?

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Renouveler l’apprentissage

  1. 1. + Renouveler l’apprentissage Des stratégies pédagogiques novatrices: réussite et motivation des étudiants Journée d'échanges Repcar - 11 avril 2014 Séverine Parent – severine.parent.1@ulaval.ca
  2. 2. + Classe inversée Quelle est l'utilisation la plus utile des heures de classe?
  3. 3. + Constats de Hattie et 800 autres
  4. 4. + De l’enseignement à l’apprentissage
  5. 5. + Quel est le meilleur environnement pour appliquer les apprentissages? Pilot Room before modifications Pilot room after modifications
  6. 6. +
  7. 7. + Renouveler
  8. 8. +Faites en sorte qu’aller en classe devienne un moment extraordinaire
  9. 9. + Classes inversées  J. Bergmann et A. Sams dans le site de l’ASCD, http://www.ascd.org/professional-development/webinars/flipped-classroom- webinars.aspx (ressource en pdf et vidéo)  University of Northen Colorado, http://www.flippedclassroom.com (pour, entre autres, les sections Feedback et Vodcasting)  Australian Institute for Teaching and School Leadership, What makes a great Education system?, https://www.youtube.com/watch?v=e6ZifjWftc8&list=TL_HFehwbpg0cUoMMH8 B2MxbVRAsk5DPrU  Présentation du travail d’Aaron Sams https://www.youtube.com/watch?v=2H4RkudFzlc  Salman Khan, Let’s use video to reinvent education, https://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_educatio n
  10. 10. + Classes d’apprentissage actif  North Carolina State University, About the SCALA-UP Project, http://www.ncsu.edu/PER/scaleup.html (les résultats concernant la maitrise du processus de résolution de problèmes par les étudiants sont ici http://www.ncsu.edu/PER/SCALEUP/ProblemSolving.html )  Robert J. Beichner (enseignant de physique à la North Carolina State University) https://www.youtube.com/watch?v=MdymI61hLPY&list=PLE8C54256779B374 D&index=3&feature=plpp_video  University of Minnesota, Inside Active Learning Classrooms, http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=lfT_hoiuY8w  Classes d’apprentissage actif au Cégep Limoilou, http://tic.cegeplimoilou.ca/blogue/?p=1676
  11. 11. + À lire ou relire Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement par Hattie, John (2009)
  12. 12. + Renouveler l’apprentissage Des stratégies pédagogiques novatrices: réussite et motivation des étudiants Journée d'échanges Repcar - 11 avril 2014 Séverine Parent – severine.parent.1@ulaval.ca

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